(通用)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生都在成長(zhǎng),當(dāng)回頭看一看時(shí),便可以發(fā)現(xiàn),回憶已是券的過(guò)去。在成長(zhǎng)中我們不斷學(xué)習(xí)、不斷富有經(jīng)驗(yàn),閱歷也在一件件事中積累。
我十六歲了,剛過(guò)人生的六分之一。我回眸細(xì)看,我從呀呀學(xué)語(yǔ)到初懂人事,經(jīng)歷了許多事,正如蘇軾說(shuō)的那樣“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。是的,人在成長(zhǎng)中都要經(jīng)歷這些而得以成長(zhǎng),再為以后漫長(zhǎng)的人生之路鋪好基石。
俗話(huà)說(shuō)的'好,“浪子回頭金不換”。為什么這樣說(shuō)?因?yàn)檫@樣很難,只有浪子看到了自己的成長(zhǎng)道路上父母為自己做了多少事,才能感受到 對(duì)他的恩情,一朝醒悟。但天下間的岔路口處他一旦走上了這條不歪路,當(dāng)他們想要回頭時(shí),已經(jīng)是路的盡頭,低欲罷不能,他們的一生也許就這樣完了?上攵,在成長(zhǎng)中回眸一看是多么重要啊。回眸一看,想一想事情做得對(duì)不對(duì)。在成長(zhǎng)中,也許回眸一看,你便宜可以回歸正確的路上。去年,我上初二,正值青春。但總是不務(wù)正業(yè),天天除了玩電腦還是玩電腦。在最后一次考試中,我駭然發(fā)現(xiàn)成績(jī)退步了一百多名!我在家里悶了一天,想一想初二盡干了些什么,今后該干些什么,我最后得出結(jié)論:初三一定不能再虛度光陰了。我每天奮力猛追,才知道落下的功課是多么多又是多么難補(bǔ)。初三上半學(xué)期我的一路狂奔終于有了好的結(jié)果:我終于追入了第二大隊(duì)。成長(zhǎng)中,我經(jīng)歷了如此多的事,回眸一看,我已在第一大隊(duì)了。但第一大隊(duì)卻不一定可以到達(dá)那個(gè)理想境界,我決心只有兩個(gè)字奮斗、奮斗、再奮斗!我相信在成長(zhǎng)中的某一天,回眸一看,我已沖到了終點(diǎn)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
調(diào)整好滿(mǎn)滿(mǎn)的工作,放下繁忙的瑣事,我再次走進(jìn)昆吾小學(xué),走近名師,走近團(tuán)隊(duì),參加“工作室成員讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
沒(méi)有互相推諉,沒(méi)有故作謙虛,一切都自然而然的在名師張老師的帶領(lǐng)下,在朱曉麗老師的主持下,有序的進(jìn)行。
盡管大家讀的書(shū)各不相同,有關(guān)于教師成長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的教師》、《創(chuàng)造一間幸福教室》;有關(guān)于團(tuán)隊(duì)思考的《烏合之眾》;有提升理論素養(yǎng)的《大學(xué)智慧》;亦有關(guān)于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的《什么是最有效的教學(xué)》、《任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》······但為了一個(gè)共同的愛(ài)好,我們坐在了一起;為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們積極分享收獲,交流心得,在探討中進(jìn)步,在交流中成長(zhǎng)!
尤其是薛老師自身閱讀成長(zhǎng)史的分享,岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點(diǎn)滴小事引發(fā)的“從眾”思考,還有張老師言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)、總結(jié),無(wú)不彰顯著我讀書(shū)、我快樂(lè);我思考、我收獲;我分享、我成長(zhǎng)!
自發(fā)的掌聲,互相欣賞的眼神,會(huì)意的笑容,無(wú)不彰顯著此次讀書(shū)交流會(huì)的'成功!因?yàn)榇蠹叶荚诮涣髦蝎@得了成長(zhǎng)!
還有,下一階段的工作安排,新發(fā)的圖書(shū),又為大家指明了新的方向!相信在張老師的帶領(lǐng)下,在“工作室”這個(gè)大家庭里,大家都會(huì)自發(fā)的努力、快樂(lè)的分享,幸福的成長(zhǎng)!待得“春暖花開(kāi)”時(shí),就是“功成名就”日!
借用時(shí)下最流行的一句話(huà)與大家共勉:奔跑吧!姐妹,成長(zhǎng)路上,讓我們互幫互助,一起努力!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
它,是一本百科全書(shū),在這里你會(huì)找到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
——題記
人生的歷程,是絢麗多彩的,是美好而又快樂(lè)的,而與此同時(shí),總會(huì)有浪花是伴隨你的成長(zhǎng),伴隨你度過(guò)童年、少年時(shí)代。
那朵浪花就是我的百科全書(shū)——字典。
說(shuō)到字典,大家恐怕并不陌生吧!它可是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的東西,它如同小老師,在我想不起漢字時(shí),幫助了我,它讓我成長(zhǎng)?呻S著時(shí)代的進(jìn)步字典已不再出現(xiàn)人們的生活,大家都會(huì)選擇電子產(chǎn)品,可我對(duì)它就不同了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我與往常一樣在家里做作業(yè)。可當(dāng)我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)時(shí),一只“攔路虎”出現(xiàn)了,他擋住我前進(jìn)的步伐,讓我無(wú)從下手。這只“虎”對(duì)于知識(shí)面廣的人來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單而不能再簡(jiǎn)單的事了,可對(duì)于當(dāng)時(shí)我這種二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),那可是一件困難的`事情,那就是一個(gè)字——“囊”。
就在這急需幫助的時(shí)期,媽媽回來(lái)了。她手上拿著一本厚厚的書(shū),我十分驚奇,上前問(wèn):“媽媽?zhuān)@是什么?”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō),用手指指向那封面的兩個(gè)大字——字典。那時(shí)我早就聽(tīng)說(shuō)字典的用法了,拿起來(lái),馬上翻閱,不一會(huì)“囊”字就出現(xiàn)在我面前,讓我興奮不已……
此后,字典的出現(xiàn)改變了我的生活,一有困難,我就會(huì)請(qǐng)教這位小老師,讓一只又一只的“攔路虎”在我面前消失,那可多虧它的幫助!它讓我成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,它可能已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃,已經(jīng)陳舊了,可對(duì)于我來(lái)說(shuō),它的出現(xiàn)讓我的成長(zhǎng)增添色彩,讓我克服困難。
感謝你出現(xiàn)在我的生命中,你讓我成長(zhǎng),十分感謝——字典老師。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
一顆小小的種子,是那么地不起眼,它經(jīng)歷了那么多艱難險(xiǎn)阻,才開(kāi)出了一朵艷麗的鮮花。是太陽(yáng)這個(gè)慈祥的母親,用無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了它們,讓它們迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)……
清晨,濃霧鋪天蓋地,籠罩著整個(gè)世界,大地呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象。偶爾微風(fēng)吹過(guò),空氣沁人心脾,讓人頓覺(jué)涼爽。
所謂是“何人縱千斧,害意肯留木卉,偶乘秋雨滋,冒土見(jiàn)微苗。猗猗抽條穎,頗欲傲寒冽!卑!我家里就有幾株這樣的月季花。
伴隨著輕盈的腳步,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。放眼望去:幾株色彩艷麗、形態(tài)各異的月季花栽種在盆中,大紅色的紅得鮮亮,在陽(yáng)光的照射下,花瓣猶如涂上了一層油,閃閃發(fā)光,像是一個(gè)害羞的少女。緊接著,是一朵白月季花,它樸實(shí)大方,花瓣層層疊疊,微微下卷;ǘ渫鈱邮俏鍌(gè)大花瓣,范圍一層層縮小,花中間有幾片葉子包圍的'花蕊,花蕊呈現(xiàn)出淡粉色,幾根可愛(ài)的短線(xiàn),爭(zhēng)先恐后地從里面冒出來(lái)。
旁邊有幾顆花骨朵兒聳立花盆角落,各種各樣的顏色花瓣微微上翹,包裹著花蕊,根上的幾片小葉子,是橢圓型的,邊上還帶有許多齒輪樣子的,它的莖上面帶有幾根刺。一束陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái),照在了花朵上方,花兒像剛睡醒似的,睜開(kāi)了困乏的眼睛。
花兒!迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)起來(lái)吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
大千世界中的我們,都可能會(huì)遇到一些障礙,只要不失去向前奔跑的信心,就能勇敢地跨越它們,體繁它們,繞過(guò)它們,就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
有這樣一種說(shuō)法,做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”,說(shuō)白了,就是看它經(jīng)歷過(guò)多少的風(fēng)霜雨雪。有些漂亮的竹子無(wú)法做出好的竹笛,是因?yàn)樗鼈兪恰靶卵俊保瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練,容易被損毀;反之,堅(jiān)硬的竹子,即使不太好看,它們經(jīng)歷過(guò)、磨練過(guò)、蛻變過(guò),這樣才能做出好的竹笛。
我沒(méi)有吹過(guò)竹笛,分辨不出它們的好壞,但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過(guò)這兒是南方,沒(méi)有那么多的風(fēng)霜雨雪來(lái)讓我經(jīng)歷,我所說(shuō)的,是我換樂(lè)器的那段時(shí)光。
我原本吹的是薩克斯,但因?yàn)榉N種原因,媽媽讓我換現(xiàn)在的這個(gè)樂(lè)器——雙簧管。雙簧管很難,這是眾所周知的。因此,這是個(gè)冷門(mén)樂(lè)器,相對(duì)的,這也是個(gè)熱門(mén)。在面臨抉擇的.時(shí)候,我選擇了后者——毫不猶豫的。不過(guò)沒(méi)幾天就后悔了。雙簧管很難學(xué),甚至很難吹響!芭尽碑(dāng)我吹了半個(gè)小時(shí)的哨片竟一聲也沒(méi)吹響時(shí),我懊惱地把哨片摔在地上。那段時(shí)間,我不愿碰它,不愿提起它,甚至一聽(tīng)到“雙簧管”這三個(gè)字也會(huì)掀桌子撂凳子。但當(dāng)我完全冷靜下來(lái)時(shí),我知道我錯(cuò)了。我應(yīng)該有耐心,我能做到的!我拿了一片新的。十幾分鐘后,我終于吹出來(lái)了。再半小時(shí)后,我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當(dāng)然,這還不夠,我堅(jiān)持到現(xiàn)在,已經(jīng)度過(guò)了最困難的一段時(shí)間。
不是每根竹子都能做成笛子,因?yàn)椴皇敲扛褡佣荚敢饨?jīng)歷嚴(yán)冬酷寒、風(fēng)霜雨雪,不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅(jiān)硬、品格貴重,于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變,與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。
在磨難中成長(zhǎng),成長(zhǎng)著。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
人生的小站,讓我輕輕地睡去,醒來(lái)時(shí),已不見(jiàn)年少輕狂的那個(gè)我。——題記
成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,有著我踏過(guò)的足印,無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)身回眸,一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)。成長(zhǎng)是我們不可抗拒的一條路,路上有著我們的足跡,見(jiàn)證我們的一步一腳丫。
在成長(zhǎng)旅途中,我們會(huì)為落葉而傷感,因?yàn)闀r(shí)間也在慢慢老去;我們會(huì)為青草而高興,因?yàn)槌砷L(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)也在長(zhǎng)大……成長(zhǎng)中的一角一落,無(wú)不刻著我們深沉的足跡,令人忘懷而回味。
成長(zhǎng)中的我們難免也會(huì)因挫折而止步,躲在幽暗的一隅逃避現(xiàn)實(shí)。但是,要知道,“燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,”而我們存活在成長(zhǎng)的空間里,是沒(méi)有“再來(lái)”這個(gè)概念的。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),該哭時(shí)就會(huì)哭,哭不一定是懦弱的表現(xiàn),可以籍此釋放自己內(nèi)心的無(wú)奈與苦悶,待后便會(huì)如洗禮后振作起來(lái),繼續(xù)邁步前進(jìn),不能讓自己的成長(zhǎng)歷程中有太多的遺憾。所以,我們要珍惜成長(zhǎng)中的每一寸時(shí)光,學(xué)會(huì)有意義的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上有著風(fēng)風(fēng)雨雨,這便注定了我們要戰(zhàn)勝自我。
成長(zhǎng)中的我們也會(huì)為自己創(chuàng)造快樂(lè),讓生活沸騰起來(lái),唱響時(shí)旅的活潑。童趣,是多么的天真爛漫,最值得懷念的成長(zhǎng)記憶。兒時(shí)的我們可能只知道成長(zhǎng)的'幸福,對(duì)時(shí)間流逝沒(méi)有苦惱,只看夕陽(yáng)靜靜西下,聽(tīng)蛙鳴一片寂然,擺弄手中的線(xiàn)圈放飛風(fēng)箏……這一切的一切,都是美好快樂(lè)的。到了少年時(shí)代,我們會(huì)為自己辛苦換來(lái)的成果感到開(kāi)心,即使過(guò)程苦澀,卻甘醇可口著。當(dāng)從懵懂的圈子走出來(lái)后,腳下踏著的將是成長(zhǎng)的睿智與穩(wěn)重,在創(chuàng)造生活中積攢更多的快樂(lè)成本。
成長(zhǎng)的路上不乏快樂(lè)的風(fēng)景,這讓我們負(fù)累的心得到歇息。
成長(zhǎng)是痛苦并快樂(lè)著的,為了一個(gè)美好的人生,為了飛翔的夢(mèng)想,那些撒了鹽的傷口我們又何懼呢?每一次跌倒后,都是一次新的機(jī)會(huì),新的原點(diǎn),我們成長(zhǎng)的足印就是在如此過(guò)程中延伸下去的。還有,每到了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段,我們都需要去適應(yīng),而不是畏縮不進(jìn)。
成長(zhǎng)的路上既辛酸又充滿(mǎn)快樂(lè)因子。既然我們的成長(zhǎng)是不可逆轉(zhuǎn)的,那么我們就要對(duì)生活充滿(mǎn)信心,追逐明天的太陽(yáng),成長(zhǎng)的滋味到最后會(huì)是甜蜜的。
后記:有那么一條路,是成長(zhǎng),由無(wú)知到懵懂,由懵懂到成熟,成長(zhǎng)的足跡,不可磨滅。在成長(zhǎng)的藍(lán)天下,我們要活得淡然,才擁抱幸福,讓成長(zhǎng)的大道不再黯然。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
“成長(zhǎng),自己的旅程,翻過(guò)了一站,下一站,不能停下,繼續(xù)攀!
人生就像旅程,走在路上,沿途美輪美奐的風(fēng)景,都會(huì)是深刻特別的記憶。
成長(zhǎng)路上有委屈,一路來(lái),坎坷不平。童年是色彩斑斕的。童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活,總認(rèn)為人生一帆風(fēng)順,總執(zhí)著地相信命運(yùn)是公平的,而生活的波瀾總是常常蕩漾,闖開(kāi)了我的心靈之門(mén),煩惱便自此闖入,可是這些往往給人生的道路添加了色彩,使我的人生顯得不平庸,而更華麗精彩。
如眼淚可以承載憂(yōu)傷,我寧愿讓它泛濫成海,青春是束明媚的憂(yōu)傷,一路來(lái),憂(yōu)傷總伴我而行,不想多愁善感,可是卻總喜歡觸景傷懷,一路走,我要邊走邊丟,丟下那絲縷的憂(yōu)愁,我可以為自己活的快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移,我的心只剩下回憶,回憶一路走來(lái),我經(jīng)歷酸甜苦辣,一次次浪費(fèi)光陰,又一次次家裝覺(jué)悟,后悔光陰逝過(guò),卻碌碌無(wú)為。
成長(zhǎng)路上有陰霾,有陽(yáng)光,我們應(yīng)不斷的去驅(qū)散,去迎接。成長(zhǎng)路上留下過(guò)許許多多燦爛耀眼的光輝,人生的精彩。
這個(gè)世界不完美,你越想得到,也許便會(huì)逝去。而我們所能做的只有大膽地去追逐,不讓他們從指縫間溜走。
明明是在同一起跑線(xiàn)上的人,卻有人選擇更加努力,不要在應(yīng)該吃苦的年齡選擇了安適。
“一路,有多少阻攔,突然回頭看,回頭看,我越過(guò)山丘,走向平凡!
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