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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2025-01-14 15:23:20 話(huà)題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文(大全4篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文(大全4篇)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  沒(méi)有了浪花,大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊;沒(méi)有了綠樹(shù),群山就不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃;沒(méi)有了文明美德,人就難以在社會(huì)上立足。

  文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn),它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低,如果一個(gè)人失去了文明美德,他就失去了做人的原則。文明待人,可以拉近人與人之間的關(guān)系;講究文明禮儀,可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境;遵守公共文明,可以形成良好的社會(huì)影響。

  文明美德就像一條紐帶,拉近心與心的距離。

  幫助他人,拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前,我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包,他見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng),便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起,面對(duì)金錢(qián),他沒(méi)有被誘惑,回到學(xué)校后,他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理,并協(xié)助尋找失主,將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元,還有身份證,醫(yī)?ǖ戎匾C件,如果沒(méi)有被歸還,那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為,是良好文明美德的體現(xiàn),值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中,有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì),他們沒(méi)有考慮到別人的感受,更不顧忌身后同學(xué)的不滿(mǎn),冒然插隊(duì)。他們節(jié)約了自己的時(shí)間,省去了麻煩,但卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間,給別人造成困擾,這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的,所以像插隊(duì)這種不文明行為,我們一定要杜絕!

  如果每個(gè)人都能遵守文明美德,多為他人考慮,遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句“對(duì)不起”,在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手,人與人之間就可以少一分埋怨,多一分感動(dòng);朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句“你好”,平日里互相體諒,不做損人利己的事,心與心的距離就可以更近,社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。

  文明就像一汪清澈的泉水,把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更明凈,讓人舒心。

  我們校園的草地上通常會(huì)豎著“愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)”之類(lèi)的標(biāo)牌,大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn),坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過(guò),似乎并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有意識(shí)到被他們踩在腳下的花草也許會(huì)因此枯萎死去,原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì)因此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來(lái),這是費(fèi)力且沒(méi)有獎(jiǎng)賞的事情,但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事,做有助于推動(dòng)校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事,他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下,他們那一顆顆裝滿(mǎn)文明美德的心閃閃發(fā)亮。

  如果我們能夠文明做事,那么每個(gè)人的小小舉動(dòng)就會(huì)匯聚成源源不竭的泉水,將我們的生活慮凈,我們所處生活環(huán)境的那份純凈與舒適就會(huì)被守護(hù)得很完好。

  個(gè)人文明水平就像一面鏡子,反射出一個(gè)集體,一個(gè)社會(huì)的`文明程度。

  在清朝時(shí),大臣李鴻章出使俄國(guó),在一個(gè)公共場(chǎng)合隨地吐痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。隨地吐痰是他個(gè)人的不文明行為,但卻可以反應(yīng)出當(dāng)時(shí)中國(guó)落后的文明狀況。時(shí)間跳躍到今天,同樣地,很多時(shí)候,我們個(gè)人的一言一行都反映了一個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門(mén)口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很混亂,但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈,這種不文明行為不僅代表著這些同學(xué)的不文明行為,還會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),影響社會(huì)對(duì)當(dāng)今學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。此外,我們的周?chē)存在著許多好現(xiàn)象,比如說(shuō),拾金不昧的胡洹銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的榜樣,他樂(lè)于助人的品質(zhì)在社會(huì)上引起了積極的反響,讓北中學(xué)生在人們的心目中留下了更好的印象,讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生,北中是講文明的學(xué)校。

  公共文明是社會(huì)意識(shí)的一中體現(xiàn),而公共文明又是建立在個(gè)人的道德水平之上,所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過(guò)個(gè)人文明水平這面鏡子反射出來(lái)了。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小則影響個(gè)人形象,大則有損集體聲譽(yù)。如果每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng),杜絕不文明行為,在社會(huì)上則會(huì)引起積極的效應(yīng)。

  我們是新一代學(xué)子,是社會(huì)文明美德的傳承者,讓我們從自己的坐言起行上下功夫,告別不文明行為,完善自我,認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德,做一個(gè)文明的傳播者,讓文明美德伴我們成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō):“三人行必有我?guī)煛薄J堑,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),都應(yīng)作為學(xué)習(xí)的榜樣。湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目中的兄弟兩人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,使人映象深刻,則是我成長(zhǎng)的榜樣。

  他們生活在甘肅省會(huì)寧縣一個(gè)普通貧困的家庭,這里氣候干燥,十年九旱,不少年份幾乎顆粒無(wú)收,當(dāng)?shù)氐娜舜蠖际强客獬龃蚬ぞS持生計(jì),有的甚至背井離鄉(xiāng)居家搬遷到條件較好的外地生活。

  哥哥叫李曉,是一名初中生,在一所條件很差的學(xué)校讀書(shū)。面對(duì)生活的艱辛和惡劣的生存環(huán)境,他沒(méi)有自暴自棄,而是用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)生活。不僅學(xué)習(xí)努力,還經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)活兒,幫助父母維持生計(jì)。

  弟弟叫李博,是一名小學(xué)生,父母為了改變其貧困命運(yùn),希望他早日考上大學(xué),家務(wù)活兒一點(diǎn)兒也不讓他做。他沒(méi)有辜負(fù)父母的希望,每天早晨五點(diǎn)就起床讀書(shū),而且這已經(jīng)成為他的一個(gè)習(xí)慣。為了能多看一會(huì)書(shū),中午在學(xué)校寧可吃干糧,也不回家。學(xué)習(xí)非常刻苦,而且成績(jī)優(yōu)異,家里貼滿(mǎn)了一張又一張的獎(jiǎng)狀。李博參加湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目來(lái)到了繁華的城市,立志要靠自己的.努力,改變命運(yùn)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

  看到這里,我感慨萬(wàn)千。這是多么了不起的志向啊!而我們?cè)诔鞘兄猩顥l件優(yōu)越的不少同齡人,有的天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力,嚴(yán)重的還自暴自棄,做一些違法的事。難道他們不該向李曉、李博學(xué)習(xí)嗎?不該去改變自己對(duì)生活的態(tài)度?難道就這樣把美好的青春付之東流,讓自己的親人傷心難過(guò)嗎?

  我想到我的爸爸媽媽每天辛勤工作,晚上下了班不顧勞累,還要給我輔導(dǎo)作業(yè)。雖然學(xué)校離家不遠(yuǎn),他們怕書(shū)包重影響長(zhǎng)高,還每天接送我,好吃的好穿的先僅我,生活是如此優(yōu)越。再看看李曉和李博,有什么理由還常常抱怨學(xué)習(xí)苦呢?

  這時(shí),我好像明白了。李曉、李博為什么用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活,他們又為什么如此珍惜時(shí)間。原來(lái),支撐他們的正是對(duì)美好生活的憧憬和堅(jiān)忍不拔的毅力。

  他們,就是我尋找到的成長(zhǎng)榜樣!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  咕嚕嚕,如果回到當(dāng)年,我還會(huì)不會(huì)帶你回家呢?就算你以前吃了那么多苦?蓮默F(xiàn)在開(kāi)始我絕對(duì)不會(huì)再讓你迷路;不會(huì)讓你為了我而被車(chē)子軋,不會(huì)……

  ——題記

  咕嚕嚕,一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、可愛(ài)、機(jī)靈的小狗。它的身材胖嘟嘟的,身著純白色,蓬松蓬松的毛。兩條后腿上的毛筆其他部位要多,所以走起路來(lái)像穿了一條草裙在跳舞。

  我和咕嚕嚕之間發(fā)生了一件難以忘懷的事情……

  那天,我和咕嚕嚕在奶奶的菜地里挖蚯蚓。這時(shí),正好被奶奶看見(jiàn)了,奶奶以為我們?cè)俨人牟。于是,火冒三丈,氣匆匆的走?lái)罵我們。中午,奶奶對(duì)爸爸說(shuō):“這只狗太不乖了,趕快把它送走!”爸爸無(wú)奈地應(yīng)了一句:“哦”。“不要……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完,就被奶奶趕上了樓。在窗口,我看見(jiàn)咕嚕嚕被爸爸放進(jìn)了一個(gè)大箱子里,裝上車(chē),開(kāi)走了。

  晚上,我躺在床上,抱著取名為咕嚕嚕的娃娃狗,默默地抽泣,知道天亮……

  早晨,我打開(kāi)窗戶(hù)環(huán)顧四周,看看咕嚕嚕有沒(méi)有回家?墒,窗外連咕嚕嚕的影子都沒(méi)有。我的淚水瞬間像斷了線(xiàn)的珍珠,從眼眶里掉了下來(lái)。

  在這段想念咕嚕嚕的日子里,我已經(jīng)忘記自己哭了多少次。不知不覺(jué),十天過(guò)去了,可咕嚕嚕還是賴(lài)站在我的心里,念念不忘。

  那天,奶奶把被套送到工廠(chǎng)去;丶业臅r(shí)候,我在遠(yuǎn)處隱隱約約地看到了一個(gè)小身影,看清楚了!看清楚了!那是咕嚕嚕!它回來(lái)了!它回來(lái)了!咕嚕嚕看上去比以前消瘦了許多。

  我不管三七二十一,向它飛奔而去,緊緊地抱住了咕嚕嚕,它開(kāi)心得不住舔著我的`臉,我喜悅的淚水直流,咕嚕嚕緊緊地貼著我。

  咕嚕嚕,你終于回來(lái)了。對(duì)不起,我一時(shí)的軟弱,害你離家那么久;對(duì)不起,我差點(diǎn)見(jiàn)不到你了。你是第一個(gè)讓我體會(huì)到生命的喜悅,也是第一個(gè)讓我體會(huì)到離別的痛苦。你是我心中最明亮,最耀眼的那顆伴我成長(zhǎng)的“星星”。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng),想一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。

  經(jīng)歷就發(fā)生在20xx年的時(shí)候。記得那一次,我7歲,爸爸媽媽帶我去爬山。攀登在崎嶇的山路上,那些形態(tài)萬(wàn)千的奇松怪石令我目不暇接,一個(gè)個(gè)驚嘆從心底冒出,一聲聲贊美從嘴里發(fā)出。媽媽笑了笑說(shuō):“真是五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳呀!”

  那時(shí)我還小,根本聽(tīng)不懂?huà)寢屧谥v什么,什么是五岳,什么是山呀!

  我的目光突然就被懸在崖邊的怪石吸引住了。只見(jiàn)它與其它的山石毫不相連,孤孤單單的懸在那兒,就像是誰(shuí)從什么地方把它搬到這兒來(lái)似的,搖搖欲墜。我真擔(dān)心它會(huì)被一陣風(fēng)吹到山溝里去。

  聽(tīng)導(dǎo)游小姐說(shuō),它在這里已經(jīng)不知道有多少年了,傳說(shuō),是從遠(yuǎn)方飛來(lái)的一塊神石。因此,人們稱(chēng)它為“飛來(lái)石”。

  “泰山雄,華山險(xiǎn),廬山秀,黃山奇”。真不愧為是一個(gè)字:奇!

  你們應(yīng)該知道這座山的名字了吧?——黃山。

  在一天天的.成長(zhǎng)中,我便不停地變化,我在收獲,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。成長(zhǎng)的經(jīng)歷很多很多,有歡樂(lè)也有悲傷;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要抓住今天的每一秒,把希望系于明天彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連起回憶和向往。

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