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八年級(jí)作文

時(shí)間:2025-01-14 10:10:54 八年級(jí)作文 我要投稿

(精華)八年級(jí)作文9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)八年級(jí)作文9篇

八年級(jí)作文 篇1

  “走在鄉(xiāng)間的小路上……”提起來(lái)走路耳邊就會(huì)想起這首美麗樂(lè)章。走路是每個(gè)人生下來(lái)后經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磕磕絆絆積累起來(lái)的一項(xiàng)生存本能。

  每當(dāng)走路時(shí)總會(huì)有一些美景將你留下;走路時(shí)會(huì)有一些碰撞讓你痛苦;走路也會(huì)有一些道理讓你深思。

  走路帶給我的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它帶給我的還有觀察。在同一條路上,總會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),再熟悉的路也會(huì)改變她的外貌。

  我每天踢著石子回家時(shí)總會(huì)留戀一下路旁堅(jiān)強(qiáng)的小草,我每個(gè)圍著白色圍巾的早晨也會(huì)去關(guān)注一下蜘蛛網(wǎng)上珍珠般的露珠。總之這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)告訴我們:世界在變,時(shí)代也在變。每時(shí)每刻都需要向前看,否則就會(huì)被時(shí)間拋棄?傊篱g到處都是耳目一新,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  在這個(gè)變幻無(wú)窮的大千世界中,不時(shí)的會(huì)碰到一些好機(jī)遇,而我們要做的就是不要迷戀過(guò)去,也沒(méi)必要幻想將來(lái),只是努力做好現(xiàn)在,一步挨著一步腳踏實(shí)地地向前走。

  人生既是遙不可及也是短暫的。你走過(guò)路途中也應(yīng)該改變了很多。車道加寬,綠化更好,污染更多。在瑣碎的生活中這些變化是那么的大,卻又是那么的小。小到每個(gè)人都毫不知情。就像在世間渺小的我們,只是一個(gè)裝飾點(diǎn),而且是無(wú)人關(guān)注的點(diǎn)。但如果你通過(guò)一直向前走獲得的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中不斷磨練,不斷改變,就會(huì)留下些一些特殊的評(píng)論。

  走路不僅教給我如何觀察,還帶給我了無(wú)數(shù)的思考。人生的大哲理不都是從這些不起眼的小事物中發(fā)覺(jué)出來(lái)的嗎?思考生命為何如此不堪一擊卻又那么頑強(qiáng)?思考為什么那么多的岔路,卻都可以到達(dá)終點(diǎn)?思考為什么走路過(guò)程中有那么多的坎坷,卻永遠(yuǎn)擋不住人類前進(jìn)的步伐……

  雖說(shuō)問(wèn)的問(wèn)題都很幼稚,可是又有誰(shuí)會(huì)回答呢?

  現(xiàn)在也該將“走”了……

  所謂的“走”,就是你采用的方法,態(tài)度,到達(dá)目的地的所需具備的一切的基本。

  不管你跳著走,快步走,或是選進(jìn)路,或是選遠(yuǎn)路,總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。在思考時(shí)不也是這樣嗎?無(wú)論你走的路再不同,走的方法再不同,依然會(huì)撥開(kāi)云霧找到真正的答案,回到原點(diǎn)。

  走路帶給我最多的就是抉擇。在無(wú)數(shù)的抉擇中,找到最適合自己的一條。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的權(quán)衡利弊之后,找到正確答案。在平常的生活中,也有不少這樣的選擇題。可能你選的是直通終點(diǎn)的寬闊大路;或者是選擇了又遠(yuǎn)又彎的小路;也許你選的是通向終點(diǎn)崎嶇不平的山路;也可能會(huì)是充滿陷阱的快捷通道……然而這一切的一切是你自己選擇的。

  人的這一輩子有太多需要去選擇,當(dāng)幸福和事業(yè)來(lái)敲你的門,而你只能選一個(gè),選擇題也就隨之而來(lái),而無(wú)論選哪個(gè),都是你自己安排的你的命運(yùn)。

  還記得《未選擇的路》中的作者,告訴我們的道理——你要慎重的選擇屬于自己的.人生路,你還要為你自己不同的選擇奮斗,努力,在追求答案的過(guò)程中好好享受,相信不同人的結(jié)果也會(huì)有著巨大的差距。

  走路,在走的過(guò)程中,不斷發(fā)現(xiàn)新的蛛絲馬跡,而我們每個(gè)人,也是在這永遠(yuǎn)變化的的世界中慢慢成長(zhǎng);走路,在腳踏實(shí)地的前提下,注意方法地走,在經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考及不懈的努力找到答案;走路,慎重選擇的你的人生,命運(yùn),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的權(quán)衡利弊,永遠(yuǎn)只選條適合自己的,特別的,路……

八年級(jí)作文 篇2

  日子的剪刀剪出一枚枚芬芳的請(qǐng)柬,把陌生的情感裁剪得鮮明而雋永。

  在日歷的扉頁(yè),慢慢升起的是鮮紅的太陽(yáng)。日子的眼簾是那樣清新,滿眼里流動(dòng)的是憧憬的向往。因?yàn),在這個(gè)充滿美好和向上的世界里,用你的意志和堅(jiān)韌,播種希望和夢(mèng)想,你將在日子的酒杯里,收割到幸福和芬芳。清晨就是浪花一朵。

  在日子的書頁(yè)里,溪水和山泉在放聲歌唱。漫步在開(kāi)滿鮮花的大地上,腳下是嶄新的土地,你可以放眼遠(yuǎn)方,盡可以放飛想象的翅膀;你也可以舒展的躺在軟軟的嫩草細(xì)心鋪就的小床上,什么都可以想,什么都可以不想,就這樣,任憑小螞蟻?zhàn)杂傻穆皆谀愕哪橗,那里是她廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng);任憑小蝴蝶在小蜜蜂的伴唱中自由的飛翔,那里是她們的舞場(chǎng)和琴房。而你呢,就是自由的公主,就是生活溪流中的香甜的浪花一朵。

  在日子的封底,黃昏的交響樂(lè)正在播放。你把毛筆隨意的擲到畫板旁,讓腳丫在拖鞋里松松垮垮的遠(yuǎn)行。一個(gè)個(gè)個(gè)性化很強(qiáng)的想法在思想的草地上瘋長(zhǎng)。在月亮村里蓋一座別墅,和嫦娥做鄰居,每天都能聞到吳剛先生釀出的桂花酒的清香;在火星上,掛一條自由的光速軟梯?梢宰杂傻脑诘厍蚝突鹦侵g往來(lái)穿梭,讓擁擠的`地球騰出大一些的空間,好早日稀釋難些貪婪政治家們無(wú)休止的欲望。讓和平交響樂(lè)和命運(yùn)交響曲在世間的每一個(gè)角落里隨風(fēng)飄蕩。你的思維的河流還在自由的流淌,螢火蟲已經(jīng)用俏皮的小燈籠挑來(lái)迷人的月光,在夢(mèng)境的花籃里,你的生命的浪花是那樣的芬芳。

  日子的琴弦在隨風(fēng)彈撥,生活的樂(lè)章在隨風(fēng)奏響,你已經(jīng)走向自己設(shè)計(jì)的餐桌,哪道菜色澤鮮艷、哪道菜味道可口、哪道菜營(yíng)養(yǎng)豐富,最終還是要考靠你自己品嘗。上帝給每個(gè)人的杯子都是一樣的,關(guān)鍵是要看你如何往里面放鹽還是放糖。

  指導(dǎo)教師 點(diǎn)評(píng):文章一貴新,使人看了長(zhǎng)精神。小作者把火熱的生活比喻成一本清新的書,早晨、白天、夜晚分別是封面、書頁(yè)、封底。給人一種巧妙新穎的感覺(jué)。文章二貴巧,使人看了動(dòng)魂魄。小作者讓小螞蟻小蝴蝶在自己的筆尖下任意展示。在月亮上蓋上別墅,在火星和地球之間用光速軟梯來(lái)往,多么大膽新奇的相像?文章三貴深,發(fā)人深省動(dòng)人新。在結(jié)尾之處,小作者大膽的告誡同學(xué),你眼前的世界是什么色彩,畫筆就掌握在你自己手中的這樣的一個(gè)哲理。

八年級(jí)作文 篇3

  年幼的時(shí)候一直喜歡藍(lán)色,可能是幼稚的想法總覺(jué)得它很漂亮,很可愛(ài)如同粉色一樣,粉嫩粉嫩的。現(xiàn)在的我拋棄了藍(lán)色,但那藍(lán)色的天空依舊是我的依靠,雖然它很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……我的心卻離它很近、很近……

  在那層層的云浪中,我回到了吶喊的`賽場(chǎng)上。

  在陽(yáng)光的照射下,整個(gè)賽場(chǎng)格外的溫暖,女生一個(gè)個(gè)背靠著背頭互相靠在對(duì)方的肩膀上,腿上放著一堆紙和一只筆,有的直接躺在跑道上都仰望著藍(lán)天,尋找構(gòu)思的靈感;輪到比賽了,跑道邊的女生都端著水杯,不停的吶喊助威,我們班的女生第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn),在那一剎那她的頭高高揚(yáng)起,仰望藍(lán)天露出勝利的微笑;主席臺(tái)上一項(xiàng)項(xiàng)公布獲獎(jiǎng)的班級(jí),我們當(dāng)然是當(dāng)仁不讓,隨著一陣陣歡呼,我們把帽子用力的一拋飛向了天空。

  看見(jiàn)藍(lán)天上橢圓的形狀,我看到了在藍(lán)天下我仰望天空留下的淚珠。

  我趴在窗戶上,靜靜的流下了淚水,仰望著澄澈的天空心里卻充滿悲傷,我多么恨自己的不爭(zhēng)氣,多么恨在考場(chǎng)上的粗心大意,但一切已經(jīng)來(lái)不及。我的姓傷透了,我也傷害了老師對(duì)我們的期待,傷害了父母對(duì)我的關(guān)懷。我仰望著藍(lán)天,多么希望我可以變成那絲絲藍(lán)色飄到屬于自己的地方,那么深邃沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

  天空朝著那邊際逐漸變暗,直至變成一條條藍(lán)色的絲絨。我們的記憶隨著時(shí)光的推逝,也會(huì)逐漸散去。天空會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著你,抬頭仰望天空,希望能給你帶來(lái)快樂(lè),回想起美好的記憶。

八年級(jí)作文 篇4

  盛夏,毒辣的太陽(yáng)高懸于瓦藍(lán)的天,干熱的空氣舒緩流動(dòng),柏油路面被曬得焦黑。烈日當(dāng)空,只剩下知了仍精力旺盛地唧唧鳴叫,絲毫沒(méi)有被艷陽(yáng)打敗,然而,談到消暑的最佳方法,必然是到海邊為首選。

  蔚藍(lán)的大海,在陽(yáng)光照射下,散發(fā)藍(lán)寶石般的光芒;潔白的沙灘,如絲絨般柔軟,閃耀著鉆石般的晶光。陽(yáng)光,在一碧萬(wàn)頃的海面上撒下一層金粉;海風(fēng),送來(lái)一陣陣濕咸的的涼意,縱身躍入大海,那暢快的滋味難以言喻,只覺(jué)一陣沁涼竄入體內(nèi),毛細(xì)孔瞬間敞開(kāi),熱氣隨著海風(fēng)蒸散,不管聲里或心里都有種解放自我的快感。

  投身于大海中,只要放空身子及腦子,讓自己隨著浪花舞動(dòng),海流自會(huì)滌去一身暑氣。寬廣的海,就像一帖鎮(zhèn)靜心靈的.良藥,使人沉淀、放松,并呈現(xiàn)出最真實(shí)的自我。每一寸肌膚都重新活了過(guò)來(lái),每一條肌肉都充滿活力,彷彿獲得新生般毫無(wú)負(fù)擔(dān)。

  廣闊的海洋搭配上無(wú)暇的白沙,寧?kù)o的藍(lán)天對(duì)映著熱情的太陽(yáng),沁涼的舒適解去了煩悶的心情。這種身、心、靈的解脫,豈不是夏天最棒的享受?

八年級(jí)作文 篇5

  燭因火而燃,弓因箭而彎。

  斗轉(zhuǎn)星移,多少個(gè)夜晚,是誰(shuí)燈下埋頭批閱,卻不知半個(gè)苦字?暑去寒來(lái),多少個(gè)春秋,又是誰(shuí)三尺講臺(tái)上苦口婆心,卻不說(shuō)半個(gè)累字?是他,是她,是我們敬愛(ài)的老師!任憑苦累壓彎了脊背,任憑歲月憔悴了容顏,默默無(wú)聞,毫無(wú)怨言。

  有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)是崇高的,培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才;有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)是悲哀的,即便學(xué)生成為了棟梁,誰(shuí)又能數(shù)的清老師頭上變白的銀絲?而我要說(shuō),老師,您是幸福的,我們永遠(yuǎn)惦念著您,敬仰您,愛(ài)戴您!

  被排斥過(guò),被誤解過(guò),甚至被責(zé)罵過(guò),您也曾在某個(gè)深夜獨(dú)自流淚嘆息過(guò)吧?可當(dāng)您一踏上講臺(tái),望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,一切便煙消云散。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,周而復(fù)始,將所有的怨怒和悲愁埋進(jìn)心底,卻把所有的快樂(lè)和欣喜都奉獻(xiàn)給了孩子們。

  忘不了,一個(gè)個(gè)曾教育過(guò)我的恩師,也抹不去,他們一次次奔勞的身影。記得小學(xué)班主任亓老師,一個(gè)年輕的女教師,為了我們,寧肯拋下生病的孩子在家,也絕不給我們耽誤一節(jié)課。只有在大課間,才看見(jiàn)老師滿臉愧疚和焦急地跨上車子,徑直奔向醫(yī)院。臨行前,還不忘囑咐我們好好做操,注意安全。這是一種怎樣的力量,能讓老師為了我們而棄自己的孩子于不顧呢?

  忘不了教我們小學(xué)數(shù)學(xué)的馬老師,一個(gè)十分敬業(yè)的好老師,因批改作業(yè)過(guò)度勞累病倒在床。而四十多歲的馬老師,只休息了很短的時(shí)間,還沒(méi)等我們?nèi)タ此,又硬撐著走上講臺(tái),出現(xiàn)在我們面前。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她來(lái)的那天,六班的全體同學(xué)都擁進(jìn)了辦公室,擠得水泄不通,好幾個(gè)女生都哽咽了。是啊,幾天不見(jiàn),老師憔悴了不少,可她還是把最燦爛的笑容給了我們,伸手拭去了學(xué)生臉上的淚水……

  我一直認(rèn)為自己是上帝的.寵兒,求學(xué)生涯,像這樣的好老師豈止一位兩位呢?每遇到一位老師,我都會(huì)在成長(zhǎng)的路上邁出一大步。

  去年,剛升入初中,面對(duì)陌生的環(huán)境,我這個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩,頓時(shí)六神無(wú)主,是班主任和其他各位老師的悉心照顧,讓我坦然地適應(yīng)了新的環(huán)境。期末考試了,我一不小心考了全班第一,這沒(méi)給我增加信心,反而平添了我的心理壓力。“孩子,任何事情想做好很好,但不要太追求完美,只要你一步步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)就行,咱不一定非得做人上人呀!”是班主任老師一番暖心的話語(yǔ)讓我頓時(shí)釋然,我的沉重的心忽而輕松了,那時(shí)的我真想說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!謝謝你們,我所有的恩師!”沒(méi)有你們傾心的付出,就沒(méi)有我們的進(jìn)步;沒(méi)有你們的引領(lǐng),就沒(méi)有我們前進(jìn)的動(dòng)力!

  時(shí)光荏苒,六年的學(xué)習(xí)生涯漸已退去。不同的老師,相同的笑臉;不同的老師,相同的忙碌,永遠(yuǎn)如畫般定格在我的心中?赡芤?yàn)楦改付际抢蠋煹木壒拾,我們更能體會(huì)老師的苦和樂(lè)。早已習(xí)慣了媽媽為了爭(zhēng)取時(shí)間批改作業(yè),很少過(guò)問(wèn)我的功課;也早已感受到爸爸假期里晚上11:00還在備課的辛苦。我知道,所有的老師都是這樣,寧可苦自己的孩子,也不會(huì)把煩惱帶給學(xué)生。學(xué)生考好了,老師像孩子一樣高興;學(xué)生成績(jī)不理想,老師比家長(zhǎng)還難過(guò),那是因?yàn)槟缟夏欠莩恋榈榈氖姑?寧可鬢發(fā)早白,寧可容顏早衰,寧可病倒在講臺(tái)……

  我相信,每個(gè)老師都是上天派來(lái)的天使,是善良、慈祥、智慧的天使。在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我不想用華麗的辭藻來(lái)贊美老師,我只想把最真摯的祝福送給老師:敬愛(ài)的老師們,工作的時(shí)候別忘了保重自己的身體,我衷心的祝愿你們身體健康,萬(wàn)事吉祥,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

八年級(jí)作文 篇6

  優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然離不開(kāi)客觀壞境,但真正優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)只有把握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己的所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀原因,但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得:環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)自己的人,把成功的公路歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候,往往吧原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總說(shuō)自己不行,認(rèn)為自己無(wú)知;平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白。要粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái),世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。

  優(yōu)秀是一種酵母,吧它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的或:優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,平庸是平庸者得墓志銘。

  讀完這些,你有感悟么?雖然不知道你們有沒(méi),但我有,而且很多。我想:自己就是那平庸的人?傁胫绾巫寗e人知道自己優(yōu)異,面對(duì)失敗,我只會(huì)說(shuō)“失誤,失誤,純屬失誤?蛇@真的是失誤這么簡(jiǎn)單么?在學(xué)校,也許表面上我十分努力,可在家里又何時(shí)翻動(dòng)過(guò)書本?每天都背著個(gè)書包上學(xué)-回家-上學(xué)。卻從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)書包里的'書,別人都也許以為我是好學(xué)生,這么自覺(jué)...周末放假,經(jīng)!皾M載而歸”,到了周日晚修,卻原封不動(dòng)的背回學(xué)校,真的好慚愧...我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):加油,下星期開(kāi)始不玩電腦了,一天復(fù)習(xí)5個(gè)小時(shí)!每次都是那么的有計(jì)劃,到頭來(lái)卻依然坐在電腦旁邊...

  有時(shí),我好討厭自己,總是那么的狂妄自大、目中無(wú)人,卻從不悔改...人前,顯得自己很有禮貌,可背后卻什么粗口都能說(shuō)出來(lái)...想我一屆平庸之人,卻如此狂妄,連平庸都談不上我吧...從前,我信心滿滿的走進(jìn)初中的校園,如今卻是如此的不堪,真應(yīng)該好好檢討了......是繼續(xù)沉淪,還是奮起?是讓優(yōu)秀成為我的通行證?還是讓平庸作為我的墓志銘?我彷徨著。有點(diǎn)害怕,怕即使自己努力了,也一樣輸給別人,使自己的汗水付諸東流,可這樣就該一直用“沒(méi)努力”來(lái)掩飾自己的失敗么??也許,我真的這么無(wú)能;也許,昔日的“數(shù)學(xué)天才”真的成為一屆平庸,甚至早已埋沒(méi)....

八年級(jí)作文 篇7

  世界上有一種永不會(huì)凋謝的花朵,那就是微笑。它不分季節(jié),不論方向,只要有人群的地方就會(huì)開(kāi)放。微笑之花使人與人之間距離不再遙遠(yuǎn)。我愛(ài)微笑,深深的戀上了這種美麗的表情。因?yàn),永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的,永遠(yuǎn)微笑的面孔上快樂(lè)的。微笑不是哪個(gè)人的專屬名詞,把微笑帶進(jìn)生活,你的`生活將永遠(yuǎn)陽(yáng)光。留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)逃走,因?yàn)樾闹性缫咽M陽(yáng)光,它便無(wú)處停留;留一個(gè)微笑給邪惡。它會(huì)感到萬(wàn)分恐懼,因?yàn)樾皭鹤钆碌木褪钦嬲\(chéng)的笑容;留一個(gè)微笑給善良,它會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,它會(huì)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。

  所以請(qǐng)綻放你的微笑,將你最燦爛的微笑撒在世間的每一個(gè)角落,裝點(diǎn)生活的每一個(gè)空間,你的生命會(huì)因此而綻放出炫麗的花朵,讓微笑閃亮未來(lái)。如果生活可以多一點(diǎn)微笑,生活也會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè),如果可以多一點(diǎn)微笑,快樂(lè)也會(huì)時(shí)常圍繞。

  在這個(gè)世界上,微笑可以讓人與人之間的距離推近,微笑,象征著自信,象征著美好。微笑吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么高尚的美德。跌倒時(shí),它給人們陽(yáng)光般的援助,迷茫時(shí),它給人們波濤般的勇氣;失落時(shí),它給人們清風(fēng)般的安慰;沖動(dòng)時(shí),它給人們天空般的胸懷。

  人們?cè)诮煌,不由自主的?huì)用自己的方式衡量別人,因此,不必在意別人的冷漠面孔,冷淡的表情及竊竊私語(yǔ);也不要費(fèi)盡心思去揣測(cè),去捉摸他人如何對(duì)你,如何評(píng)說(shuō)你,你學(xué)會(huì)微笑,一切都會(huì)很簡(jiǎn)單,很輕松。微笑可以讓自己更快樂(lè)的生活,生活的面貌并不因你改變而改變,變化的只是自己的心態(tài),怎么去處理生活。如果你快樂(lè)就請(qǐng)微笑;如果你自信就請(qǐng)微笑;如果你幸福就請(qǐng)微笑。任何人都不用去學(xué)習(xí)微笑,因?yàn)槲⑿κ前殡S著每一個(gè)人與生俱來(lái)的,這是最美的微笑,在我們的生活中,無(wú)論在哭也要笑一笑。

八年級(jí)作文 篇8

  在一年四季,都盛開(kāi)著屬于自己的花,春有迎春花,夏有荷花,秋有菊花,冬有梅花,各有各自的代表。

  春天,迎春花悄悄從墻頭爬了出來(lái),一朵朵的盛開(kāi)了,在那長(zhǎng)而纖細(xì)的'枝頭上掛滿了一個(gè)個(gè)嫩黃色的迎春花。這代表春天來(lái)了:大地要披上綠裝了,小河要打開(kāi)冰封已久的窗戶了,柳樹(shù)要抽出新的枝條,小草要從地下偷偷地探出頭來(lái)。蝴蝶狀的迎春花你的開(kāi)放代表了春天的到來(lái)。

  夏季,漫步荷塘邊,一朵朵亭亭玉立的荷花在空中翩翩飛舞,圓盤似的荷葉在荷花旁邊襯托著荷花的美麗,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”荷塘你似一塊碧綠的綢緞,荷花就是你那最精細(xì)的那幾筆。荷花你的開(kāi)放代表著夏天的到來(lái)。

  秋季,百花枯萎,只有菊花在這默默無(wú)聞的開(kāi)放著,“沖天香氣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金!本栈,你那種品格值得我們學(xué)習(xí)!

  冬季,大地白茫茫一片!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!泵坊ù磉@堅(jiān)強(qiáng)的品格!我們要向你學(xué)習(xí)!

  花朵們,你們預(yù)示著四季的到來(lái)!

八年級(jí)作文 篇9

  一路上,兩旁竹木蒼翠,不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ),小鳥(niǎo)怎么看不見(jiàn)?象是在和我們捉迷藏,環(huán)境十分幽雅恬靜,我的感覺(jué)特別地好。

  不一會(huì)兒,我就氣喘吁吁,走不動(dòng)了,可我還堅(jiān)持往上爬,山越來(lái)越陡峭了,我的速度也漸漸慢下來(lái)了。我們爬了三個(gè)多小時(shí),我雖然是最后一個(gè),可最終還是爬到了山頂了。

  我往下一看,哇!真是一覽山小,高得不得了,一座座青山緊緊相連,被我踩在腳,我勝利了,大山我終于征服了你們。

  我對(duì)著望不到邊的'青山我大叫:“喂!你好嗎!”回聲陣陣。

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