小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
大家想過(guò)未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的嗎？哈哈，下面我來(lái)為大家設(shè)計(jì)一種“超能汽車(chē)”。
超能汽車(chē)外表像一架飛碟，車(chē)身由一種特制的金屬制造而成，這種金屬不斷吸收陽(yáng)光，根據(jù)四季氣候的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)溫度，讓人們充分感受到冬暖夏涼。汽車(chē)的外売被軟軟的保護(hù)裝置包裹著，即使碰撞到任何東西，都不會(huì)有絲毫損傷，有效地保護(hù)了車(chē)內(nèi)人員的安全。最奇特地是，這種超能汽車(chē)是不需要汽油啟動(dòng)的，它有一種特殊裝置，通過(guò)車(chē)內(nèi)的凈化系統(tǒng)將吸入的污水轉(zhuǎn)化為汽車(chē)啟動(dòng)的能源，同時(shí)轉(zhuǎn)化為可以直接飲用的凈化水。超能汽車(chē)還能不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，有效地減少了汽車(chē)尾氣的'排放對(duì)空氣、人類(lèi)造成的污染。
這種超能汽車(chē)配有安全行車(chē)提示，時(shí)刻提醒你在行車(chē)過(guò)程中必須遵循的交通規(guī)則，當(dāng)你即將出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí)，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉能源轉(zhuǎn)換，讓你無(wú)法啟動(dòng)，這樣的裝置讓每位駕駛員都能更好地遵守交通規(guī)則。它還有一個(gè)神奇裝置，遇到需要緊急救治的病人，它可以選擇空中瞬間移動(dòng)模式，及時(shí)將受傷人員送往醫(yī)院救治，這種裝置是不是很神奇��？
當(dāng)駕駛員長(zhǎng)期駕駛感到疲倦時(shí)，可以選擇啟動(dòng)自動(dòng)行車(chē)系統(tǒng)，在車(chē)內(nèi)導(dǎo)航系統(tǒng)上輸入目的地，就可以安心地休息，讓超能汽車(chē)帶你去任何想去的地方。
希望不久地將來(lái)，我能發(fā)明出這樣的超能汽車(chē)，讓交通更加方便、安全，空氣更加清新。讓我們拭目以待吧！
小學(xué)生作文 篇2
還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。
上學(xué)期的一天下午�！岸６６６！�，下課鈴聲響了，愉快的大課間來(lái)了。只見(jiàn)我們班的.王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來(lái)。
我們玩得正快樂(lè)。突然，我們看見(jiàn)王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒(méi)有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過(guò)去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說(shuō)：“讓開(kāi)，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看。“大戰(zhàn)”開(kāi)始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí)，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。
王大波被叫到樓上后，18班的老師就過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說(shuō)：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說(shuō)：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時(shí)，我們班老師也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)到底是誰(shuí)打了誰(shuí)？他們異口同聲地指著對(duì)方說(shuō)：“是他先動(dòng)手的�！边@時(shí)，有同學(xué)指出來(lái)，是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴(lài)不過(guò)去，只好承認(rèn)了。
18班的老師對(duì)王大波同學(xué)說(shuō)：“既然你打了人，那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi)，就由你家來(lái)付�！蓖醮蟛ú桓覡�(zhēng)辯了，連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說(shuō)，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠(chéng)實(shí)，遵守校規(guī)，做一個(gè)文明的好孩子！
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇瑕瑜互見(jiàn)的記敘文。事件過(guò)程記敘得很清楚，層次分明，文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說(shuō)”那一句，用簡(jiǎn)省的筆法把一個(gè)犯了錯(cuò)誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化，重點(diǎn)不突出，開(kāi)頭不夠簡(jiǎn)練。即便如此，小作者的寫(xiě)作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來(lái)了。
小學(xué)生作文 篇3
每一種植物都有自己的寓意。
紫荊，因“其木似黃荊而色紫，故名�！薄侗静菥V目》俗名籮筐樹(shù)，又叫紫珠。其實(shí)我對(duì)它也不是很熟悉，可是，我卻知道它代表著兄弟和睦�；蛟S你沒(méi)有兄弟，但它卻不會(huì)改變其本質(zhì)。
我們談?wù)勈煜さ�，百合花，在我沒(méi)有仔細(xì)了解它的時(shí)候。我便根據(jù)其字面意思理解，之前在我看來(lái)便是百年好合�？墒聦�(shí)卻也如此，不過(guò)并不全面，它還代表著情誼長(zhǎng)存，并且具有百年好合美好家庭、偉大的愛(ài)之含意。
荊棘是馬鞭草科的`一種落葉灌木，借喻作艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。在我們的生活中總是有不少的困難環(huán)境，人生何嘗不荊棘。不荊棘的人生，便是一場(chǎng)不完整的人生�？蛇^(guò)多的荊棘也會(huì)讓我們失去對(duì)生活的希望，不管怎樣的人生都應(yīng)該有一定的限度。若人生遇到荊棘，你也應(yīng)該淡然處之，急躁并不是唯一的解決辦法，有時(shí)還會(huì)壞事。所以不管你在何種境地，都應(yīng)該要靜下來(lái)。
芍藥在紅樓夢(mèng)中是一種重要的花。被人們譽(yù)為“花仙”和“花相”，且被列為“六大名花”之一，又被稱(chēng)為“五月花神”，因自古就作為愛(ài)情之花，現(xiàn)已被尊為七夕節(jié)的代表花卉。也表現(xiàn)出了其依依難舍的感情。相隔兩邊難得一聚，時(shí)間的短暫讓人依依難舍。
菊花的高潔不俗，桂花的高尚不俗，銀杏的古老文明。這些都需要我們好好的利用，將其好好地發(fā)揮。
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們，你們知道我是誰(shuí)？
對(duì)了，我就是農(nóng)民的好幫手——青蛙啦！我的樣子不是太好看：有四條腿，每只腳上有五個(gè)腳指。我有一雙大大的眼睛，一張寬寬的大嘴巴。脖子短短的，一個(gè)鼓鼓而又白白的.大肚皮。背是墨綠的，光滑而又粗糙的皮膚上系著條紋和小斑點(diǎn)。
我是兩棲動(dòng)物，既可以在陸地上生活，又可以在水中生活。大家在小學(xué)都應(yīng)該學(xué)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》這篇文課文了吧？我小時(shí)候就是蝌蚪，灰腦袋，大肚子，帶著一條灰尾吧。大約要過(guò)一個(gè)月，我逐漸長(zhǎng)大先腹部后面長(zhǎng)出一雙后腳，然后又長(zhǎng)出一雙前腿，尾吧也悄悄消失了。
我吃害蟲(chóng)的本領(lǐng)可歷害了！無(wú)論是能飛的蚊子還是能善于爬行的蜈蚣，只要它們一靠近我，就立刻成為我的食物。我一天能捕食害蟲(chóng)約六十多只，一年能約消滅上萬(wàn)只害蟲(chóng)，保護(hù)大片大片的農(nóng)作物。是農(nóng)民伯伯的好幫手，他們都稱(chēng)我為“捕蟲(chóng)高手”、“莊稼衛(wèi)士”。
我除了有本領(lǐng)之外，也有一個(gè)大缺點(diǎn)——視力差。如果害蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地站著，不論離多近，我都不會(huì)發(fā)覺(jué)，如果它們?cè)谖乙暳?nèi)飛動(dòng)，我便會(huì)猛地躍起，使害蟲(chóng)成為我的肚中之物。
我是莊稼的衛(wèi)士農(nóng)民的好朋友，我會(huì)盡自己的智慧和力量，辛勤的為人類(lèi)服務(wù)，給人類(lèi)帶來(lái)更大的益處。但是你們?nèi)祟?lèi)千萬(wàn)要記得“愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)環(huán)境”。
小學(xué)生作文 篇5
“鈴，鈴，鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的跑出教室，像潮水一樣涌向大操場(chǎng)。校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。成了一片歡樂(lè)的海洋。
課間活動(dòng)真是豐富多彩。瞧，同學(xué)們有的跳皮筋，有的跳繩，有的打籃球，有的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)是你追我趕，還有的同學(xué)一邊唱歌一邊跳起了歡快的舞姿。
我和幾個(gè)同學(xué)也來(lái)了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。我們五人一組，分成紅黃兩組，我們雙方講了比賽規(guī)則，比賽就開(kāi)始了。我們雙方隊(duì)員一起抓緊繩子，由于緊張，紅隊(duì)隊(duì)員滑了一跤，引起所 有人的.哄堂大笑。在班長(zhǎng)的一聲令下，我們都嚴(yán)肅起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的“開(kāi)始”，繩子中間的紅布條一會(huì)向左，一會(huì)向右，像兩只小雞爭(zhēng)奪蟲(chóng)子一樣。雙方都緊緊的握著繩子堅(jiān)持不放手，個(gè)個(gè)臉漲 的通紅，嘴大張開(kāi)。拔了一會(huì)兒，我的手心出汗，越來(lái)越滑，快要放手了。我們要輸了，想到這，我使勁全身力量堅(jiān)持往后拉，頓時(shí)汗珠一顆又一顆的往下掉，隊(duì)友們也齊心協(xié)力的往后拉，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激 烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們隊(duì)的身體往下斜，腳步往后拉，隊(duì)友們一松手，紅隊(duì)的隊(duì)員們四腳朝天摔倒在地上。我隊(duì)高興地歡呼起來(lái)，“哦，耶！我們贏了，我們贏了！”
時(shí)間過(guò)得真快，鈴聲又響了，大課間活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。大課間活動(dòng)真有趣，為我們増?zhí)砹嗽S多生機(jī)和樂(lè)趣！
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