成長(zhǎng)的作文范例【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
經(jīng)典詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽(yáng)，驅(qū)走了黑暗與寒冷，溫暖了我的心田；你如夏日輕風(fēng)，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會(huì)了我許多；你如益友，陪伴我一路走來(lái)……
在孩童時(shí)，我就已經(jīng)與你相識(shí)。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪回，帶我去聽(tīng)“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)。雖然當(dāng)時(shí)的我也只是一知半解，可你仍帶著懵懂的我去品味，去了解那一句句詩(shī)詞背后的深意。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，漸漸可以理解“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的凄涼傷感，明白“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化；看到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優(yōu)美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態(tài)，充實(shí)我的學(xué)識(shí)。
再后來(lái)，我已經(jīng)能明白許多了。于是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒，悠然看著南山上飛過(guò)的歸鳥(niǎo)；帶我去與李白一起在桃花樹(shù)下飲酒，聽(tīng)他用斗酒詩(shī)百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的`歲月……
你教會(huì)了我《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的憂愁，教給了我《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著求知，范公“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)心胸。
有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，明白了“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)，擁有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲氣。是你，構(gòu)建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鉤”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長(zhǎng)鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤(rùn)如酥的天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過(guò)別樣紅的映日荷花，看過(guò)香陣透長(zhǎng)安的菊花，賞過(guò)凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅。我們共游過(guò)西湖，共登過(guò)黃鶴樓，共同走過(guò)中國(guó)的萬(wàn)水千山。
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來(lái)，看著我從懵懂的兒童變?yōu)槿缃竦那嗄�。你一直改變著我，塑造著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
傾聽(tīng)著人生的呢喃，欣賞著從古至今的曼妙；傾聽(tīng)著成長(zhǎng)的音律，感受著情感往來(lái)的跳動(dòng)；傾聽(tīng)著你我的成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的律動(dòng)。成長(zhǎng)像踏著五線譜，描繪著親切的旋律。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，或許你我就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的`藝術(shù)——
或許，那才是我五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時(shí)候再去回想，那真是人生道路上耐人尋味的風(fēng)景線哪——“我說(shuō)，你該不該聽(tīng)一聽(tīng)其他人的心靈語(yǔ)言或者是說(shuō)你是否能收斂一下你的脾氣呢？”這句話，也許我畢生難忘，也許我此生悔恨？是的吧，我在那天之時(shí)，卻徹底地犯下了一個(gè)錯(cuò)誤——我……
“琪，你再稍微慢一點(diǎn)�！蔽业哪俏慌笥演p聲地提醒著我的動(dòng)作似乎太快了一點(diǎn)。但我那時(shí)卻一心認(rèn)為自己的一舉一動(dòng)都很完美，絲毫不需要他人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。于是我莫名之中就無(wú)法隱忍自己心中的那股無(wú)名火，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了？你怎么只看得見(jiàn)我的失誤？”說(shuō)話間，我竟難以控制自己的面部表情，根本無(wú)法試想我當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)怒火中燒的表情。
朋友被我一吼，也就軟下了性子，耐心地指出我的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，說(shuō)：“如果你一個(gè)人錯(cuò)，那會(huì)很明顯的……”她話音還含在嘴里，我卻立時(shí)堵截了住：“呵！我哪兒錯(cuò)了？怕是你自己慢了吧？”我當(dāng)時(shí)似乎是急紅了眼，簡(jiǎn)直是六親不認(rèn)的狀態(tài)之下！簡(jiǎn)直忘卻了旁場(chǎng)的同學(xué)！
旁邊另外一個(gè)朋友便是在練習(xí)結(jié)束后趕上我后頭，對(duì)我說(shuō)了那樣一番話，那時(shí)我也可能差不多氣消，就沉住氣聽(tīng)著她的一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)改正。
后來(lái)我在夜深人靜時(shí)，又拾起了那一番話品味，字斟句酌將她講的長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的話重新傾聽(tīng)入耳——我傾聽(tīng)著她的真摯話語(yǔ)，傾聽(tīng)著自己內(nèi)心跳動(dòng)的旋律。
大概是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大概是嘗試傾聽(tīng)，大概是習(xí)慣傾聽(tīng)了罷？我才能在如今傾聽(tīng)屬于我的成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我出生于20xx年1月3日，是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我的成長(zhǎng)真像一朵美不勝收、耀眼奪目的花兒，十分美好；我的成長(zhǎng)故事像一陣陣波濤洶涌的大浪，數(shù)都數(shù)不清。我經(jīng)歷了許多傷心與快樂(lè)，在成長(zhǎng)道路上，我也懂得了很多道理。當(dāng)然，羽毛球在我的成長(zhǎng)中已經(jīng)是個(gè)形影不離的好伙伴。
一次羽毛球比賽使我很傷心。在八進(jìn)四的時(shí)候，我碰到對(duì)手不是特別強(qiáng)，但由于摔了一跤，腳扭了，腿也擦破了一大塊皮，非常疼，讓我當(dāng)時(shí)徹底沒(méi)有了信心。就在這樣緊要的關(guān)頭，我卻淚如雨下，不知如何是好。對(duì)方見(jiàn)我淚流滿面，發(fā)揮失常，高興得喜笑顏開(kāi)，心中樂(lè)呵呵的。所以我很快就輸?shù)袅吮荣悺Ｎ液軅模贿叧槠�，一邊給媽媽打了個(gè)電話，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，輸了可以再來(lái)，并不是每個(gè)人都會(huì)永遠(yuǎn)勝利的，回去好好訓(xùn)練不就是了！”聽(tīng)到媽媽這番話后，我得到了巨大的安慰，還讓我懂得兩個(gè)道理：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！焙汀笆∈浅晒χ��！币院蟮谋荣愔校乙欢ㄒ优�，取得好成績(jī)。
今年10月份，我又迎來(lái)了一場(chǎng)市羽毛球積分賽。這次市比賽中，我?jiàn)^發(fā)拼搏，挑戰(zhàn)自我，取得了第一的好成績(jī)。因?yàn)槠綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練，所以才得到了第一。在比賽場(chǎng)地上，大家總能看見(jiàn)我的身影，雖然我一場(chǎng)接著一場(chǎng)不斷地打著激烈的比賽，但為了取得自己的'榮譽(yù)，不管有多么累，都要拼了命去打。興高采烈的我高興得一蹦三尺高。從這次比賽中，我又明白了一個(gè)道理：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的淚水和成功的喜悅�！�
雖然市比賽拿了第一，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谑”荣愔型偷貌坏胶贸煽�(jī)。在我的成長(zhǎng)道路上，我要感謝爸爸、媽媽、老師、教練、同學(xué)……和一切幫助過(guò)我的人。
成長(zhǎng)的作文 篇4
坐在院前的桔子樹(shù)下，看著身旁的父母，突然好慶幸，這一路，還好有你們陪伴著我。
那一年，桔子樹(shù)剛被種下，一個(gè)小生命降臨在這個(gè)世界；那一年，桔子樹(shù)又長(zhǎng)高了一些，那個(gè)小孩在父母的幫助下顫抖著小腿支撐著身體。在父母的鼓勵(lì)下開(kāi)始走路，開(kāi)始能模模糊糊地叫爸爸媽媽?zhuān)荒且荒�，桔子�?shù)開(kāi)始發(fā)芽，那個(gè)小孩扎著羊角辮，跑到父母面前炫耀著一朵朵小紅花；那一年，桔子樹(shù)上長(zhǎng)滿了花，那個(gè)小孩開(kāi)始步入小學(xué)，和老師一起念著“a,b,c,d…”；那一年……
她，好像一個(gè)什么都不懂的孩子——純真。一切都需要父母帶領(lǐng)著，那個(gè)時(shí)候的她認(rèn)為她的父母是世界上最偉大的人。
小時(shí)候，父母帶著她在老家門(mén)前的小溪里玩耍，帶著她在溪里尋找著“不明生物”。一次在小溪里發(fā)現(xiàn)了一條魚(yú)，她一直盯著那條魚(yú)，在水中不敢做太大的動(dòng)作，害怕那條魚(yú)被嚇跑。結(jié)果，她一直在水中站了一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有抓到那條魚(yú)，不僅如此，她還因此感冒了一個(gè)星期，那期間，她天天讓她媽媽給她煮魚(yú)湯喝，而且還一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我捕的魚(yú)哦！”
后來(lái)，她的父母并沒(méi)有再帶 著她去小溪里玩耍了，而是讓她在家里看看書(shū)或者出去郊郊游，活潑好動(dòng)的她沒(méi)有選擇安靜在家里看書(shū)，而是和她父母在一起登山。
在一次登山旅途中，她把她們帶的所有的水全都喝完了，再想要喝時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有了，她羞愧地望著爸爸媽媽?zhuān)笄笏麄兊脑�，但她父母并沒(méi)有責(zé)備她，而是在山上尋找著一些野果子來(lái)解渴，她一手拿著一把桑葚，吃完之后，手和嘴巴都像染了色一樣紫紫的。后來(lái)，她們又在山上兩塊巨石之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“天然棋盤(pán)”。棋盤(pán)上幾棵黑子圍繞著一顆白子，父母對(duì)她說(shuō)：“我們就是用那黑子，你就是那被圍繞的白子，不過(guò)，我們不會(huì)吃掉你，而是一生呵護(hù)你……”
想起這些往事，不禁紅了眼眶，我永遠(yuǎn)是在父母的'呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)了許多關(guān)愛(ài)，讓我的成長(zhǎng)充滿了喜悅。
這些年，桔子樹(shù)上結(jié)了花，白白的宛如父母發(fā)間的銀絲。時(shí)間過(guò)著真快呀！這些年，桔子樹(shù)結(jié)出了許多甜甜的果實(shí)，就像是父母對(duì)我的愛(ài)，讓原本“艱辛”的成長(zhǎng)變得甘甜！
成長(zhǎng)的作文 篇5
5月15日開(kāi)始，我的身份發(fā)生了一個(gè)巨大的變化：我從爸爸媽媽的獨(dú)生女變成姐姐了，媽媽給我生了個(gè)弟弟。
我的生活隨著弟弟的到來(lái)發(fā)生了很大的變化。沒(méi)有弟弟前，家里人都以我為中心：寶寶，這個(gè)喜不喜歡？寶寶，誰(shuí)又惹你不高興啦？，我被所有人的愛(ài)和關(guān)懷包圍著，就像一個(gè)幸福的公主！雖然在生弟弟前，爸爸媽媽也征求過(guò)我的意見(jiàn)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得多個(gè)弟弟或者妹妹就像是多了個(gè)玩具，挺好的，于是很爽快地答應(yīng)了。但是，真的等弟弟來(lái)到我身邊后，我覺(jué)得自己失寵了！
弟弟小的時(shí)候，媽媽要給弟弟喂奶，基本上沒(méi)有時(shí)間管我；弟弟一哭鬧，爸爸媽媽都圍上去安撫他。而我，就像是被繼母遺忘的白雪公主，王子的到來(lái)把全家人的目光和愛(ài)都奪走了，我傷心極了。所以，有一段時(shí)間，我覺(jué)得爸爸媽媽有了弟弟就不再愛(ài)我了，以后也不會(huì)喜歡我了，我總是想方設(shè)法搞些破壞來(lái)吸引他們的注意。我對(duì)弟弟的態(tài)度也不友善，每次弟弟要玩的玩具我都要和他搶?zhuān)挥袝r(shí)奶奶把我以前玩過(guò)的東西給弟弟玩，我就會(huì)大吼大叫，死活不讓弟弟玩；如果哪次媽媽給弟弟買(mǎi)了玩具卻沒(méi)有給我買(mǎi)，我也會(huì)大哭大鬧。我最大的`愿望就是：要是能把弟弟塞回媽媽的肚子，該有多好��！
弟弟一天天長(zhǎng)大，他會(huì)笑了，他可以翻身啦，他會(huì)爬了，他長(zhǎng)牙啦隨著弟弟一天天的變化，我的心情也在不知不覺(jué)中發(fā)生著變化。我覺(jué)得爸爸媽媽關(guān)注的目光又經(jīng)常落到我的身上了：他們陪我學(xué)習(xí)，陪我外出比賽，陪我上舞蹈課，帶我看電影這樣一來(lái)，我覺(jué)得弟弟也沒(méi)那么討厭了！
每天我去看他的時(shí)候，他都會(huì)沖我笑；他會(huì)走路后，最喜歡當(dāng)我的跟屁蟲(chóng)，我走到哪兒他就跟到哪兒，就像個(gè)小跟班；他會(huì)叫姐姐了，每天看到我就會(huì)很高興地沖我姐姐、姐姐叫個(gè)不停；在小區(qū)和別的小朋友一起玩的時(shí)候，只要我叫他的名字，弟弟就會(huì)立刻朝我跑過(guò)來(lái)；最有趣的就是和他躲貓貓，我讓他站在墻角捂好眼睛，他就乖乖地站著一動(dòng)不動(dòng)，直到我叫他來(lái)找我他才會(huì)離開(kāi)。慢慢地，我覺(jué)得弟弟越來(lái)越好玩了，我也越來(lái)越喜歡他了。我玩飛機(jī)的時(shí)候，會(huì)讓弟弟當(dāng)我的小觀眾，我給他表演各種特技，有時(shí)也會(huì)讓他試試遙控器，操作一下飛機(jī)；看電視的時(shí)候，我會(huì)帶著弟弟一起，告訴他這是光頭強(qiáng)，那是熊大；每次學(xué)到新的舞蹈，我都想跳給弟弟看；有時(shí)我先吃完飯，我會(huì)主動(dòng)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我來(lái)帶弟弟，你們安心吃飯吧。
雖然，我現(xiàn)在有時(shí)還是會(huì)和弟弟爭(zhēng)零食、搶玩具，有時(shí)也抱怨有了弟弟之后出去玩的時(shí)間少了，但爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，像個(gè)姐姐了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)和弟弟友好相處了，學(xué)會(huì)和弟弟分享快樂(lè)了。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在光的末端，我追逐；在暗的頂端，我飛奔。
——題記
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵.
梔子花開(kāi)的'日子，桂花也散發(fā)這香味，這是一個(gè)美好的秋天。樹(shù)葉凌落，黃色的葉子織起了美麗的地毯。家里的燈亮了，是一個(gè)孩子從學(xué)�；貋�(lái)了。家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，但那孩子走的很慢，心事很重。心里反反復(fù)復(fù)地叨念，為什么這次考得這么差。明明母親已經(jīng)接到了這個(gè)消息，去沒(méi)有去教訓(xùn)孩子，反而用微笑迎接，用溫馨的語(yǔ)言去彌補(bǔ)孩子的過(guò)失。母親真的不知道嗎？這次的成績(jī)，母親也許都不知道看了多少遍，但仍以不知道的心態(tài)保持。她努力地夸獎(jiǎng)孩子，為什么？原因:也許讓孩子不灰心，不放棄吧。
樹(shù)上的葉子雖然落了，但還會(huì)長(zhǎng)出新葉，這成長(zhǎng)的路途中，互相追逐著，飛奔著。
這個(gè)孩子也許早就知道了，母親的用心，會(huì)努力的吧。
秋天，桂花的飄香，梔子的綻開(kāi)，暖上了人的心，融進(jìn)了人的靈。
那種淡淡的情愫，在那個(gè)孩子的心里蔓延，這一年的冬天，她應(yīng)該不會(huì)冷了吧。
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