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【實(shí)用】教科研管理制度
在當(dāng)下社會(huì)，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教科研管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教科研管理制度1
第一章總則
第一條：“百年大計(jì)、教育為本”。為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量，鼓勵(lì)多出人才，推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。
第二條：本條例有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)期進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，所獎(jiǎng)勵(lì)的范圍適用于本校全體教師。第三條：本條例所獎(jiǎng)勵(lì)的資金從績(jī)效考核教育教學(xué)成果獎(jiǎng)中支出，約占教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5%左右。
第二章獎(jiǎng)勵(lì)條件和標(biāo)準(zhǔn)
第四條：教師個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)教師個(gè)人或所帶班級(jí)、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績(jī)，受到表彰，獲得榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
榮譽(yù)類別省級(jí)、市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)綜合性榮譽(yù)700元500元300元200元條線榮譽(yù)500元300元200元100元
注：
�、倬C合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教育工作者等，條線榮譽(yù)指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者、師德高尚好園丁等；
②如上級(jí)已有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，則不再重復(fù)，如上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不足本校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，則按標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足。
第五條：教改科研獎(jiǎng)
一、論文評(píng)比發(fā)表獎(jiǎng)
1、由教育行政部門組織的論文評(píng)比，獲獎(jiǎng)后按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；由教育學(xué)會(huì)、研會(huì)等組織的.論文評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)一個(gè)檔次。
等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)250元180元120元100元
二等獎(jiǎng)180元150元100元80元
三等獎(jiǎng)150元120元80元50元
注：論文參評(píng)費(fèi)由教師個(gè)人承擔(dān)，非經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門推薦而由教師個(gè)人參加評(píng)獎(jiǎng)的論文不予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在正式出版的教育類期刊上發(fā)表的教育教學(xué)論文，按以下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)：級(jí)別省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)金500元300元200元
注：
①同一篇論文既獲獎(jiǎng)又發(fā)表的不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)；
�、谝�?qū)W校科研需要，由學(xué)校同意推薦的發(fā)表論文，相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，不再享受獎(jiǎng)勵(lì)；
③非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)獎(jiǎng)；
④合作發(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計(jì)獎(jiǎng)，后面的不再計(jì)獎(jiǎng)。
二、新秀、能手、帶頭人獎(jiǎng)
級(jí)別新秀能手帶頭人校級(jí)級(jí)100元200元300元區(qū)級(jí)500元1000元20xx元市級(jí)1000元20xx元4000元注：參評(píng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。
三、課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)
等次省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)
一等獎(jiǎng)800元500元300元100元
二等獎(jiǎng)500元300元200元80元
三等獎(jiǎng)300元200元100元50元注：
①教師參加綜合性業(yè)務(wù)比賽，按上述標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，各單項(xiàng)獎(jiǎng)不再計(jì)獎(jiǎng)；
�、诮處焻⒓痈黝悊雾�(xiàng)性業(yè)務(wù)比賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的50%獎(jiǎng)勵(lì)；
③教師公開教學(xué)、德育展示活動(dòng)按同級(jí)二等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；
�、苓f交課件參賽的課堂教學(xué)按同級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐挠?jì)獎(jiǎng)。
四、學(xué)術(shù)講座
省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)
800元500元300元100元五、課題研究開題立項(xiàng)獎(jiǎng)、結(jié)題鑒定獎(jiǎng)
課題性質(zhì)國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)備注學(xué)校科研課題800元600元400元200元100元開題立項(xiàng)獎(jiǎng)教師專項(xiàng)課題400元300元200元100元50元
學(xué)�？蒲姓n題20xx元1500元1000元500元100元結(jié)題鑒定獎(jiǎng)教師專項(xiàng)課題800元600元400元200元50元
第六條：教師指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表，指導(dǎo)獎(jiǎng)按同級(jí)一等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)一等獎(jiǎng)150元100元80元50元30元二等獎(jiǎng)100元80元50元30元20元三等獎(jiǎng)80元50元30元20元10元
第七條：教師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)，根據(jù)參賽學(xué)生人數(shù)及實(shí)際情況給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。
1、市級(jí)以上航模、科模等比賽
等次國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1200元800元300元200元二等獎(jiǎng)800元500元200元100元三等獎(jiǎng)500元300元100元50元注：獲得組織獎(jiǎng)另外獎(jiǎng)勵(lì)100元，計(jì)獎(jiǎng)時(shí)以發(fā)獎(jiǎng)單位的級(jí)別為準(zhǔn)。
2、市級(jí)文藝會(huì)演（舞蹈、合唱等比賽）等次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
獎(jiǎng)金900元600元300元
3、市級(jí)小球、棋類等比賽
名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎(jiǎng)金600元400元300元200元1 00元50元4、區(qū)級(jí)以上大球比賽
級(jí)別第一名第二名第三名第四名第五名第六名市級(jí)1500元1200元800元600元500元400元區(qū)級(jí)2500元1800元1200元800元700元600元5、市級(jí)田徑比賽比賽得分每分獎(jiǎng)勵(lì)金額30分以內(nèi)1 5元31分-40分25元41分-50分40元51分-60分50元61分以上60元
第三章附則
第八條：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相同類別一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參照相同類別三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金80％執(zhí)行。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為金、銀、銅獎(jiǎng)的參照相同類別一、二、三等獎(jiǎng)執(zhí)行。
第九條：設(shè)立貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)�；蚱渌剖摇F(tuán)隊(duì)工作成績(jī)顯著，獲得榮譽(yù)，由校長(zhǎng)室視情況給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
第十條：本條例的宗旨是表彰先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的激勵(lì)機(jī)制，各教師必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)禁弄虛作假。期末時(shí)由年級(jí)組長(zhǎng)或分管行政根據(jù)教師本人申報(bào)初審，教導(dǎo)處復(fù)審，報(bào)校長(zhǎng)室核準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)。
第十一條：本條例自20xx年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準(zhǔn)。第十二條：本條例的解釋權(quán)屬xx區(qū)職教中心校長(zhǎng)室。
教科研管理制度2
一、課題分為國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地市級(jí)和校級(jí)四個(gè)級(jí)別。
二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來發(fā)展的需要，及時(shí)申報(bào)補(bǔ)報(bào)國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)教科研課題，同期開展的市級(jí)以上課題不少于3項(xiàng)。
三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)表》。
四、市級(jí)及以上課題的`研究工作由教科研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行匯報(bào)。
五、各教研組開展的校級(jí)課題，在教科研室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體組織實(shí)施。課題的實(shí)施過程需有詳細(xì)文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報(bào)，并提交文字性資料，課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一安排，各課題組進(jìn)行結(jié)題答辯驗(yàn)收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進(jìn)教師評(píng)選及年度考核的重要參考依據(jù)。
七、教科研室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學(xué)校根據(jù)申報(bào)課題、等級(jí)、質(zhì)量及研究日期，對(duì)沒有課題經(jīng)費(fèi)資助的課題給予必要的經(jīng)費(fèi)資助，所有課題經(jīng)費(fèi)主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費(fèi)用，并對(duì)課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
教科研管理制度3
幼兒園教科研制度
1、教職工要積極參加全園性的`教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和年段經(jīng)常性教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)，每班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，選擇研究子課題，擬定研究計(jì)劃，并撰寫教研成果（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會(huì)和兩次年段專題研討例會(huì)，每月開展2-3次實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)，每月一次課題研究案例評(píng)選。
4、對(duì)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或區(qū)級(jí)以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并納入教師績(jī)效考評(píng)。
5、帶教教師每月指導(dǎo)新教師、掛教教師兩個(gè)半日的教育活動(dòng)，新教師、掛教教師要及時(shí)做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個(gè)人成長(zhǎng)材料存檔。
教科研管理制度4
為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實(shí)效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：
為了提高體育教科研工作的實(shí)效性，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室主任為副組長(zhǎng)，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)習(xí)體育的教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊�(zé)：
1.認(rèn)真制訂和實(shí)施學(xué)校體育的.教科研工作計(jì)劃。
2.收集國(guó)內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào)，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時(shí)了解體育相關(guān)科研動(dòng)態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對(duì)體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評(píng)定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師等提供準(zhǔn)確翔實(shí)的事實(shí)材料，為學(xué)校對(duì)體育教師作出客觀、公正的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
5.組織體育教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
�。�1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；
�。�3）開展教學(xué)觀摩活動(dòng)；
�。�4）組織論文和研究報(bào)告；
�。�5）評(píng)選優(yōu)秀論文和研究報(bào)告；
�。�6）交流教科研成果，并向上一級(jí)推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個(gè)人形式申報(bào)課題，申報(bào)時(shí)須提交《學(xué)校教育科研課題申報(bào)表》或《課題研究方案》。
3 校級(jí)課題由學(xué)校教科室審核立項(xiàng)，市級(jí)或市級(jí)以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后向上級(jí)教科研部門推薦。
4 立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請(qǐng)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文或研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書等。
5 課題組要有計(jì)劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于3次，由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，并及時(shí)填寫“課題研究活動(dòng)情況記載”。
6 課題組成員在平時(shí)的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文，課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書面工作總結(jié)。
8 課題組成員變動(dòng)，由本人提出申請(qǐng)，課題組長(zhǎng)同意，校級(jí)課題報(bào)教科室批準(zhǔn)，市級(jí)以上課題經(jīng)教科室同意后報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。
9 教科室按學(xué)期對(duì)課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結(jié)題由課題負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，校級(jí)課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題進(jìn)行鑒定。市級(jí)以上課題，由上級(jí)教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、過程管理
以課題的形式進(jìn)行體育教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價(jià)值；
�。�2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；
�。�3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報(bào)：每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究的課題，然后由教科室對(duì)各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對(duì)已確定下來的國(guó)家、省、市和校級(jí)課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報(bào)告。開題報(bào)告的內(nèi)容有：
�。�1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容。（4）本課題國(guó)內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。（6）課題研究計(jì)劃（計(jì)劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時(shí)收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會(huì)議，依據(jù)論證報(bào)告定期上交階段性總結(jié)，教科室負(fù)責(zé)檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時(shí)收集體育教師的科研成果；及時(shí)裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對(duì)于學(xué)校的體育重點(diǎn)課題注意成果回收與推廣的同時(shí)，加大投入，確保實(shí)驗(yàn)課題的順利進(jìn)行；對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請(qǐng)顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對(duì)于學(xué)校重點(diǎn)課題結(jié)題，及時(shí)做好總結(jié)工作，并邀請(qǐng)有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級(jí)刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
教科研管理制度5
第一章總則
第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。
第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。
第三條學(xué)�？剖覒�(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育改”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)
第四條學(xué)校教科室的組織：建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）一教科室一教科研組”為組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行分層管理、分層指導(dǎo)，逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教科研工作分層有序地開展。
第五條學(xué)校教科室的工作職責(zé)：
1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。
4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。
6、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、區(qū)級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。
第三章學(xué)�？蒲泄ぷ鞯慕M織
第六條制定本校科研工作規(guī)劃。學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實(shí)際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實(shí)可行的科研工作規(guī)劃，使本校科研工作目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校科研室應(yīng)參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本校科研課題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。
第八條學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識(shí)。同時(shí)，通過教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四章學(xué)校科研課題的管理第九條成立課題組
1、組織動(dòng)員全校老師應(yīng)積極參與學(xué)校的課題，有明確的分工，并確定課題負(fù)責(zé)人。
2、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展；⑧加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
3、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)專家、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)。
第十條課題申報(bào)立項(xiàng)
1、校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由課題組向?qū)W校教科室提交書面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。
2、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)：
�、儆蓪W(xué)校科研室向區(qū)教育科研部門報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書，并提交課題方案；②同意申請(qǐng)后，再交課題研究工作計(jì)劃份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份；③材料報(bào)送區(qū)級(jí)科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查；④審查通過的項(xiàng)目為區(qū)級(jí)課題，末通過的仍作為校級(jí)課題。
3、區(qū)、市級(jí)課題立項(xiàng)
由區(qū)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織，按市級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待市立項(xiàng)審查通過。
第十一條課題開題
1、課題開題工作是一—項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔(dān)人完成，并認(rèn)真修改和完善課題方案，準(zhǔn)備好如下材料方可開題：
①課題開題申請(qǐng)；②課題背景材料（或調(diào)查報(bào)告）；③課題方案；④課題研究工作計(jì)劃；⑤前期研究小結(jié)。
2、開題過程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③制訂課題研究工作計(jì)劃；④前期研究小結(jié)：⑤課題咨詢與論證；⑥開題會(huì)總結(jié)。
3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀清有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)上級(jí)主管部門。
第十二條課題實(shí)施由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中負(fù)責(zé)人和參與者均應(yīng)發(fā)表自己的'意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
第十三條課題進(jìn)展報(bào)告登記學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：
�、匍_題報(bào)告登記；②階段報(bào)告登記：③結(jié)題報(bào)告登記登記表由教科室統(tǒng)制訂，不同層級(jí)的課題，分開題、階段、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，交學(xué)�？蒲惺掖鏅n。
第十四條結(jié)題管理。課題結(jié)題時(shí)，課題組應(yīng)及時(shí)向?qū)W校教科室提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。
2、請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：
�、僬n題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書；②課題研究方案；③課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)）；④課題研究報(bào)告（主要技術(shù)文件）、論文或?qū)Ｖ褐匾M成部分。學(xué)年末，學(xué)校教科室應(yīng)對(duì)全校一年來的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)；⑤課題研究（實(shí)驗(yàn)）效果報(bào)告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費(fèi)第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
�、趯W(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況；D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書；E、獲獎(jiǎng)情況。
第五章學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹笇�(dǎo)
第十六條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題。
第十七條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運(yùn)行。
第十八條指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。
第六章科研隊(duì)伍建設(shè)
第十九條學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本校科研隊(duì)伍的建設(shè)。促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍。
第二十條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。
第二十一條加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。學(xué)校教科室、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常參加上級(jí)組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級(jí)教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級(jí)培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。
第七章上級(jí)科研任務(wù)
第二十二條學(xué)校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級(jí)主管部門根據(jù)需要常常會(huì)在部分學(xué)校組織某方面的研究，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)接受任務(wù)，學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)配合做好有關(guān)工作。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的其它科研任務(wù)也應(yīng)盡力完成。
第二十三條協(xié)助管理在本校實(shí)施的各級(jí)各類課題。保證這些課題的順利實(shí)施。
第八章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)
第二十四條學(xué)年初，學(xué)校教科室根據(jù)本校學(xué)年中心工作制訂出本校本年度科研工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)安排，并按計(jì)劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)�？蒲泄ぷ鲗W(xué)年度計(jì)劃應(yīng)是本校整體工作計(jì)劃的一個(gè)
第二十五條教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級(jí)各類課題組的實(shí)施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第九章獎(jiǎng)勵(lì)與考核辦法
第二十七條依據(jù)學(xué)校年度考核評(píng)定教師教科研績(jī)效，并納入年終考核。
第二十八條教科室按學(xué)期對(duì)課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
�、菡n題研究（實(shí)驗(yàn)）效果報(bào)告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
�、趯W(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況：D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書；E、獲獎(jiǎng)情況。
教科研管理制度6
一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，堅(jiān)持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負(fù)責(zé)。
二、學(xué)校教科室的主要職責(zé)1、負(fù)責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)審和推廣，及時(shí)向上一級(jí)教育科研部門推薦立項(xiàng)課題、優(yōu)秀成果等。
2、 組織教師學(xué)習(xí)教育理論；普及教育科研基本知識(shí)與方法；指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級(jí)教育部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的科研任務(wù)。
4、收集各類教育科研信息，為校長(zhǎng)決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù)；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理。
三、課題申報(bào)和立項(xiàng)㈠課題申報(bào)1、根據(jù)上級(jí)主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報(bào)工作。
2、課題申報(bào)人同一年度申報(bào)市級(jí)課題限一項(xiàng)；上一年度承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報(bào)；沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的研究者（即自動(dòng)中止者），三年內(nèi)不得申報(bào)新的研究課題（省、市級(jí)課題按省、市規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
3、課題申報(bào)時(shí)間為每年10月份，11月份下達(dá)立項(xiàng)通知書。研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，課題組成員原則上為5—10人。
4、教師申報(bào)課題選題方向：①從教師的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問題為目標(biāo)；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來，既不加重教師負(fù)擔(dān)，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
�、嬲n題立項(xiàng)1、校教務(wù)處教科室對(duì)教師申報(bào)課題（實(shí)施方案）進(jìn)行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送。
2、所申報(bào)的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門立項(xiàng)，則課題評(píng)審費(fèi)予以報(bào)銷。
3、撰寫課題實(shí)施方案應(yīng)遵循以下原則：
�、賹�(shí)用性原則。課題對(duì)教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值。
②創(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。
�、劭茖W(xué)性原則。課題要有事實(shí)和理論依據(jù)，立論理由充分。
④可行性原則。課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行，具備開展課題研究的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間等主客觀條件。
⑤以校為本原則，課題要立足本校特點(diǎn)，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學(xué)水平提升、學(xué)生發(fā)展的個(gè)體需求和能力發(fā)展。
4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（自己打印，費(fèi)用學(xué)校報(bào)銷，A4紙，正文宋體、小四號(hào)，標(biāo)題四號(hào)字，參考文獻(xiàn)五號(hào)字）：
�、耪n題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；⑵國(guó)內(nèi)外同類課題的研究； ⑶課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；⑷如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素： ①實(shí)驗(yàn)課題名稱。②實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。③實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。④實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。⑤組織機(jī)構(gòu)。⑥實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題。
四、教科研實(shí)施要求㈠課題實(shí)施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與，帶領(lǐng)并指導(dǎo)其他教師搞好課題研究。
2、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。
�、娼萄谢顒�(dòng)1、教研組應(yīng)圍繞本組教師承擔(dān)的'課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動(dòng)，組內(nèi)教師人人都要參加，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)記錄。
2、各教研組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者開出公開課，并落實(shí)好開課時(shí)間、內(nèi)容和班級(jí)，組內(nèi)教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時(shí)開展有關(guān)課題的研討評(píng)價(jià)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好記錄。
�、缈蒲腥蝿�(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書籍；2、每學(xué)年上一節(jié)研究課；3、每個(gè)教師三年內(nèi)完成一個(gè)研究課題（各教研組學(xué)年課題申報(bào)不少于2個(gè)）；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級(jí)論文評(píng)比。
5、省、市臨時(shí)下達(dá)的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔(dān)。
五、課題研究的開展與結(jié)題1、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過程管理，注意實(shí)施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行。
2、實(shí)施過程要切實(shí)做到“三清楚”（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚，實(shí)驗(yàn)過程清楚，實(shí)驗(yàn)方法清楚），“二重視”（重視實(shí)驗(yàn)開展的主渠道，重視實(shí)驗(yàn)的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價(jià)值的課題。
3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過程管理和終端檢測(cè)評(píng)定。
4、立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，承擔(dān)者要寫出課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告（論文）（形式分為：研究報(bào)告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭(zhēng)取成果審核評(píng)定。研究報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。
⑴引言 ⑵實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ) ⑶實(shí)驗(yàn)的過程和方法 ⑷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析 ⑸問題與討論5、各級(jí)立項(xiàng)課題所需科研經(jīng)費(fèi)由課題組申請(qǐng)，教科室審定，校長(zhǎng)審批。
六、課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，主要包含下列資料：
⑴計(jì)劃性資料（總體方案，實(shí)施計(jì)劃，階段性計(jì)劃）；⑵基礎(chǔ)性資料（實(shí)驗(yàn)背景材料，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實(shí)驗(yàn)方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報(bào)告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等）；⑹終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實(shí)、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。
七、課題組研究人員職責(zé)㈠課題負(fù)責(zé)人職責(zé)：
課題負(fù)責(zé)人既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行，與課題負(fù)責(zé)人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)責(zé)任性，做好課題的實(shí)施、檢查、督促、總結(jié)評(píng)估工作。
1、制訂課題組課題實(shí)施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見，經(jīng)常開展課題小組成員討論會(huì)，落實(shí)部署下階段的工作。
3、及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。
4、及時(shí)向教科室反饋課題研究階段性開展情況。
5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估。
㈡課題組成員職責(zé)樹立配合意識(shí)，增強(qiáng)投入意識(shí)，認(rèn)真做好下列幾項(xiàng)工作：
1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量?jī)?nèi)涵變量指標(biāo)；二重視：重視實(shí)驗(yàn)開展主渠道；重視實(shí)驗(yàn)的過程管理。 三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚；實(shí)驗(yàn)過程清楚；實(shí)驗(yàn)方法清楚。
2、每學(xué)期要開出反映課題研究成果的實(shí)驗(yàn)公開課。
3、注重資料積累。
4、期末做好階段性成果的總結(jié)。
八、考 核1、我校課題年申報(bào)率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。
2、當(dāng)年及上一學(xué)年沒有承擔(dān)或參與校級(jí)及以上立項(xiàng)課題的教師不得評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教育工作者。當(dāng)年沒有承擔(dān)或參與立項(xiàng)課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。
3、凡參評(píng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀能手等市級(jí)及以上榮譽(yù)的教師必須承擔(dān)（近三年承擔(dān)過或正在承擔(dān)著）相應(yīng)級(jí)別的課題（市、省級(jí)），并有成果獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)（或發(fā)表）。
4、申報(bào)課題與教師職稱評(píng)聘、各級(jí)給類評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。
九、補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)
教科研管理制度7
第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院教育科研經(jīng)費(fèi)的管理，結(jié)合我院財(cái)務(wù)管理制度和科研經(jīng)費(fèi)的實(shí)際需要情況，制訂《淮海技師學(xué)院教育科研經(jīng)費(fèi)管理制度》。
第二條教育科研經(jīng)費(fèi)是開展教育科學(xué)研究的一項(xiàng)基本保證。加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理，其目的在于用教育科研經(jīng)費(fèi)最小的消耗，獲得最大的辦學(xué)效益。
第三條教育科研經(jīng)費(fèi)是指通過各種渠道獲得的，用于開展教育科研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。它包括科研事業(yè)費(fèi)(含人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等)和科研基本建設(shè)費(fèi)(包括設(shè)備購置)等。
第四條教育科研經(jīng)費(fèi)按課題的級(jí)別和規(guī)模確定。教育科研經(jīng)費(fèi)管理采用分期撥款，單獨(dú)建賬，�？顚Ｓ�，節(jié)余留用，超支不補(bǔ)的辦法。第五條學(xué)院教研室在實(shí)施經(jīng)費(fèi)管理的時(shí)候，要認(rèn)真做好決算和各項(xiàng)開支的分析工作，保證教育科研經(jīng)費(fèi)的專款專用，提高教育科研經(jīng)費(fèi)的使用價(jià)值和教育效益。
第六條學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
學(xué)術(shù)活動(dòng)包括參加上級(jí)教育行政部門、上級(jí)教育科研部門會(huì)議和課題組工作會(huì)議；組織召開學(xué)術(shù)研討會(huì)、專家講學(xué)和座談會(huì)；訂閱和采購教育科研書刊、雜志和圖書資料等。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約占教育科研經(jīng)費(fèi)的30%。
1、類別
①會(huì)務(wù)費(fèi)；②旅差費(fèi)；③資料費(fèi)；④講學(xué)費(fèi)；
2、條件
①上級(jí)教育行政部門和教育科研部門通過文本、電子郵件和電話通知召開的會(huì)議；
�、趯W(xué)院教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過的學(xué)院獨(dú)立主持的課題和參與上級(jí)部門的子課題會(huì)議；
�、蹖W(xué)院組織召開的專家講學(xué)、學(xué)術(shù)研討、專題座談等會(huì)議； ④上級(jí)教育行政部門和教育科研部門要求訂閱的書刊、雜志等資料；
�、輰W(xué)院組織召開本院教師學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
3、規(guī)定
�、賲⒓由霞�(jí)教育行政部門和教育科研部門的'會(huì)議，旅差費(fèi)按宿遷市財(cái)政局出差規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
�、趨⒓拥恼n題組工作會(huì)議，旅差費(fèi)按宿遷市財(cái)政局出差規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。會(huì)務(wù)費(fèi)和資料費(fèi)要在出差前請(qǐng)示主管副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)批準(zhǔn)，出差后回院報(bào)銷。
�、劢逃蒲泄ぷ餍枰獔D書資料每年1000元。
4、程序
�、偕霞�(jí)教育行政部門會(huì)議、教育科研部門會(huì)議和課題組會(huì)議由接到通知的部門或個(gè)人，將會(huì)議通知送交主管副院長(zhǎng)審核；學(xué)院組織專家講學(xué)、座談會(huì)、研討會(huì)由活動(dòng)主辦部門提交活動(dòng)方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算給主管副院長(zhǎng)審核；
②活動(dòng)負(fù)責(zé)人將主管副院長(zhǎng)簽字、院長(zhǎng)簽字的會(huì)議通知、活動(dòng)方案
送交后勤副院長(zhǎng)審批；
③后勤副院長(zhǎng)審批簽字后，到學(xué)院財(cái)務(wù)室借款。
�、軙�(huì)議和活動(dòng)結(jié)束后，填寫票據(jù)到財(cái)務(wù)室報(bào)銷。
第七條課題研究經(jīng)費(fèi)
課題研究包括學(xué)院獨(dú)立主持的各級(jí)各類科研課題；學(xué)院參與上級(jí)部門的子課題。經(jīng)費(fèi)約占科研經(jīng)費(fèi)的40%
1、類別
�、賴�(guó)家重點(diǎn)課題；②部重點(diǎn)課題；③國(guó)家規(guī)劃重點(diǎn)課題；④國(guó)家規(guī)劃一般課題；⑤省重點(diǎn)課題；⑥省規(guī)劃重點(diǎn)課題；⑦省規(guī)劃一般課題；
⑧市規(guī)劃重點(diǎn)課題；⑨市規(guī)劃一般課題
2、條件
�、俦仨毷且�(guī)定類別中的立項(xiàng)科研課題。
�、谡n題主持人必須屬學(xué)院工作在職在編人員。
③科研課題研究過程科學(xué)，管理規(guī)范�？蒲姓n題申請(qǐng)書、立項(xiàng)證書、開題報(bào)告、實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃、年度工作總結(jié)、階段活動(dòng)方案、階段活動(dòng)總結(jié)、研究成果、結(jié)題申請(qǐng)、結(jié)題證書等研究資料詳實(shí)。
3、規(guī)定
①國(guó)家重點(diǎn)課題：5000元
�、诓恐攸c(diǎn)課題：4800元
�、蹏�(guó)家規(guī)劃重點(diǎn)課題：4000元
�、車�(guó)家規(guī)劃一般課題：3800元
�、菔≈攸c(diǎn)課題：3000元
�、奘∫�(guī)劃重點(diǎn)課題：2800元
�、呤∫�(guī)劃一般課題；20xx元
�、嗍幸�(guī)劃重點(diǎn)課題：1800元
�、崾幸�(guī)劃一般課題：1000元
說明：①子課題等同于下一級(jí)別課題
�、诖隧�(xiàng)經(jīng)費(fèi)為整個(gè)課題經(jīng)費(fèi)
4、程序
①課題結(jié)題后，課題主持人向教研室提交課題經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，并附《課題申請(qǐng)書》、《立項(xiàng)證書》、《開題報(bào)告》、《實(shí)施方案》、《年度工作計(jì)劃》、《年度工作總結(jié)》、《階段活動(dòng)方案》、《階段活動(dòng)總結(jié)》、《研究成果》、《結(jié)題申請(qǐng)》、《結(jié)題證書》。
②由教研室召集學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)專家組》對(duì)所有申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審；
�、墼u(píng)審結(jié)果上報(bào)主管院長(zhǎng)進(jìn)行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄�(bào)院長(zhǎng)審批
⑤審批通過后，在學(xué)期末召開全校大會(huì)，對(duì)教育科研成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第八條教育科研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
教育科研培訓(xùn)主要包括：教育科研骨干教師培訓(xùn)、課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、本校青年教師培訓(xùn)和名師培訓(xùn)。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約占教育經(jīng)費(fèi)的10%。
1、類別
①科研骨干培訓(xùn)：國(guó)家級(jí)科研骨干；省級(jí)科研骨干；市級(jí)科研骨干；
�、谡n題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)；
�、劢谈膶ｍ�(xiàng)培訓(xùn)；
�、芙處熜１九嘤�(xùn)。
2、條件
�、賹W(xué)院在職在編教師；
�、谏霞�(jí)教育行政部門、上級(jí)教育科研部門組織的科研骨干培訓(xùn)；
③上級(jí)教育科研部門組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)；
�、鼙拘＝M織的校本青年教師培訓(xùn)、校本名師培訓(xùn)。
3、規(guī)定
�、俳處焸�(gè)人報(bào)名參加的市級(jí)教育科研骨干培訓(xùn)費(fèi)用自理；
�、诮�(jīng)過有關(guān)部門考核通過參加省級(jí)教育科研骨干培訓(xùn)費(fèi)用由學(xué)院實(shí)報(bào)實(shí)銷；
③學(xué)院課題組召開的科研課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)議費(fèi)用由學(xué)院實(shí)報(bào)實(shí)銷；個(gè)人申報(bào)的立項(xiàng)課題組培訓(xùn)費(fèi)用自理；
④學(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)費(fèi)用由學(xué)院負(fù)責(zé)。
4、程序
①上級(jí)教育行政部門、教育科研部門和課題組培訓(xùn)由接到通知的部門或個(gè)人，將會(huì)議通知送交主管副院長(zhǎng)審核；主管副院長(zhǎng)審核后提交院長(zhǎng)辦公會(huì)，院長(zhǎng)審批通過后執(zhí)行；
�、趨⒓优嘤�(xùn)人員將主管副院長(zhǎng)簽字、院長(zhǎng)簽字的會(huì)議通知送交后勤副院長(zhǎng)審批；
�、酆笄诟痹洪L(zhǎng)審批簽字后，到學(xué)院財(cái)務(wù)室借款；
�、軙�(huì)議和活動(dòng)結(jié)束后，填寫票據(jù)到財(cái)務(wù)室報(bào)銷。
第九條科研成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)
科研成果獎(jiǎng)勵(lì)旨在鼓勵(lì)廣大教師積極參與教育科研活動(dòng)，提高教育科研水平，提高學(xué)院教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展�？蒲谐晒�(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)約占教育科研經(jīng)費(fèi)的20%。
1、類別
�、侔l(fā)表論文；出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）；③獲獎(jiǎng)?wù)撐�；④獲獎(jiǎng)?wù)n件、教具和教案；⑤獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課；⑥應(yīng)用軟件。
2、條件
�、侔l(fā)表論文、出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）必須由國(guó)家、省、市出版單位正式出版發(fā)行。
�、讷@獎(jiǎng)?wù)撐�、獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課、獲獎(jiǎng)?wù)n件、獲獎(jiǎng)教案必須由教育行政部門（教育部、教育廳、教育局）、教育科研部門（中央教科院、省教科院、岳陽市教科院）和其他教育部門（中央電教館、省電教館、岳陽市教育技術(shù)中心）組織的正式評(píng)選活動(dòng)。
�、蹜�(yīng)用軟件必須有教育行政部門（教育部、教育廳、教育局、學(xué)院）推廣使用文件。
3、規(guī)定
�、侔l(fā)表論文：
國(guó)家級(jí)刊物：1000元；
省級(jí)刊物：600元；
市級(jí)刊物：200元；
�、讷@獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>
國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇1000元，二等獎(jiǎng)每篇800元，三等獎(jiǎng)每篇600元；省級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇600元，二等獎(jiǎng)每篇400元，三等獎(jiǎng)每篇200元；市級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇300元，二等獎(jiǎng)每篇200元，三等獎(jiǎng)每篇100元；校級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇200元，二等獎(jiǎng)每篇100元，三等獎(jiǎng)每篇50元。
③出版著作、教材
國(guó)家級(jí)：1000元；
省級(jí)：800元；
市級(jí)：500元。
�、苷n件、教具和教案
國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇1000元，二等獎(jiǎng)每篇800元，三等獎(jiǎng)每篇600元；省級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇600元，二等獎(jiǎng)每篇400元，三等獎(jiǎng)每篇200元；市級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇300元，二等獎(jiǎng)每篇200元，三等獎(jiǎng)每篇100元；校級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇200元，二等獎(jiǎng)每篇100元，三等獎(jiǎng)每篇50元。
�、輧�(yōu)質(zhì)課：
國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇1000元，二等獎(jiǎng)每篇800元，三等獎(jiǎng)每篇600元；省級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇600元，二等獎(jiǎng)每篇400元，三等獎(jiǎng)每篇200元；市級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇300元，二等獎(jiǎng)每篇200元，三等獎(jiǎng)每篇100元；校級(jí)：一等獎(jiǎng)每篇200元，二等獎(jiǎng)每篇100元，三等獎(jiǎng)每篇50元。
�、迲�(yīng)用軟件
國(guó)家級(jí)：5000元；
省級(jí)：3000元；
市級(jí)：20xx元；
校級(jí)：1000元。
4、程序
①由作者向教研室提交教育科研獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，并附作品原件、證書原件；
�、谟山萄惺艺偌瘜W(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)專家組》對(duì)所有申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審；
�、墼u(píng)審結(jié)果上報(bào)主管院長(zhǎng)進(jìn)行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄�(bào)院長(zhǎng)審批；
⑤審批通過后，在學(xué)期末召開全校大會(huì)，對(duì)教育科研成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第十條每年年底，教研室根據(jù)本年度科研經(jīng)費(fèi)的實(shí)際開支情況做好年度總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告，報(bào)送院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，并按照政務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行公開。
第十一條經(jīng)批準(zhǔn)延期完成的項(xiàng)目，延長(zhǎng)期內(nèi)可繼續(xù)使用課題研究經(jīng)費(fèi)。無故不參加項(xiàng)目年檢或超過結(jié)題時(shí)間且未結(jié)題的項(xiàng)目，中止科研經(jīng)費(fèi)的使用。
第十二條各級(jí)各類科研項(xiàng)目因故中止未能完成的，已經(jīng)開支的研究經(jīng)費(fèi)由教研室依據(jù)相關(guān)項(xiàng)目的管理辦法和項(xiàng)目承擔(dān)部門、單位的意見提出處理意見，報(bào)送校領(lǐng)導(dǎo)研究處理。
第十三條本暫行辦法由教研室負(fù)責(zé)解釋。
教科研管理制度8
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教職員工在搞好本職工作的同時(shí)積極開展教學(xué)研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實(shí)起到先導(dǎo)作用，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，特制定本管理制度。
一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學(xué)研究中取得的學(xué)術(shù)性研究成果�？蒲谐晒男问街饕校�
1、論文類：在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的`、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)譯文；
2、教材著作類：含公開出版及未公開出版的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的教材、學(xué)術(shù)譯著、工具書等；
3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學(xué)研究課題；
4、公開展出、出版或發(fā)表的美術(shù)、設(shè)計(jì)作品，已授權(quán)的專利等；
5、其他符合教科研界定范圍的成果。
二、成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處正副主任、教科研主任任副組長(zhǎng)，成員由各學(xué)科組長(zhǎng)組成。
三、教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定學(xué)校年度教科研工作計(jì)劃以及近期和中、長(zhǎng)期教科研工作規(guī)劃，保證學(xué)校教科研工作分階段、按目標(biāo)推進(jìn)。
2、建立健全學(xué)校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)研究和成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
3、組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科學(xué)知識(shí)。選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師的教育研究水平。
4、引進(jìn)校外教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研成果。
5、管理學(xué)校教科研課題。組織學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段評(píng)議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)。
6、接受及組織完成上級(jí)部門下達(dá)的教科研任務(wù)。
7、建立健全學(xué)校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個(gè)人教科研成果及其他有關(guān)資料的歸檔工作。
8、組織開展各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
四、學(xué)科教研組工作職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組下派的任務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)科教研工作實(shí)施方案，定期發(fā)布教研工作動(dòng)態(tài)信息。
2、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級(jí)教研、科研課題的課題組織、申報(bào)及批準(zhǔn)立項(xiàng)后的課題研究工作。
3、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的計(jì)劃和開展本學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、特色和質(zhì)量提升研究工作，為學(xué)科發(fā)展提供抉擇咨詢建設(shè)性意見建議。
4、計(jì)劃、安排、指導(dǎo)和考核本學(xué)科小組活動(dòng)，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競(jìng)賽工作。
學(xué)科教研組采用教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組、教研組三級(jí)管理模式運(yùn)行，各自按任務(wù)分工履職。教研組應(yīng)根據(jù)教研工作任務(wù)分工，按要求上報(bào)學(xué)期、年度教研工作計(jì)劃和總結(jié)。教研組活動(dòng)分定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)。定期活動(dòng)每月不少于2次，一次活動(dòng)不少于2小時(shí)，每次教研活動(dòng)做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定主題，有記錄。不定期活動(dòng)視本組自身需要和其他臨時(shí)性安排組織。
教科研管理制度9
一、科研課題必須認(rèn)真分析、研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項(xiàng)。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每月召開一次本課題組成員會(huì)議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個(gè)月向教科室匯報(bào)一次課題研究的.進(jìn)展情況。
五、課題在研究結(jié)題后，及時(shí)上報(bào)結(jié)題材料，力爭(zhēng)通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對(duì)不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
六、學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧，對(duì)通過鑒定的課題組，將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
七、對(duì)于不能正常開展活動(dòng)的課題組，學(xué)校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項(xiàng)。
教科研管理制度10
一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過程中產(chǎn)生和形成的各類經(jīng)驗(yàn)和成果材料，以及上級(jí)單位針對(duì)本校教科研工作而頒發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、證書、錦旗等。
二、本校各部門和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的結(jié)晶，實(shí)行科研處集中收集整理，資源共享。
三、教科研資料的'歸檔范圍：
1.本校有關(guān)教科研的各級(jí)各類集體榮譽(yù)。
2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書復(fù)印件。
3.本校教師參加各級(jí)各類講課比賽獲得的證書復(fù)印件。
4.本校教師獲得的教科研榮譽(yù)證書。
5.本校講評(píng)課資料及各種交流培訓(xùn)活動(dòng)資料。
6.我校開展的主題教研活動(dòng)資料。
7.我校出版的《教育科研報(bào)》資料。
四、教科研資料的整理、保管及利用
1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。
2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。
五、借閱利用
因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折、批注和涂改。
教科研管理制度11
第一條總則
為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。
本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。
本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。
第二條課題管理的組織
1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。
2、教科處具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過程管理，評(píng)選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。
第三條課題立項(xiàng)的原則
1、科學(xué)性原則。課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。
2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
3、實(shí)用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價(jià)值。
第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人
１、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。
2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。
3、與外單位協(xié)作的'課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報(bào)。
4、課題的時(shí)限一般不超過5年，超過者須說明理由。
第五條課題的申報(bào)和審批
1、課題申報(bào)人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請(qǐng)議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成果形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報(bào)學(xué)校教科處。
2、教科處接受申報(bào)后，主持召開課題論證會(huì)，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告，并對(duì)有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評(píng)審組評(píng)議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。
3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。
4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請(qǐng)到了更高級(jí)別的課題，應(yīng)在兩個(gè)月內(nèi)報(bào)教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
第六條課題的管理
1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時(shí)間和成果作為教師工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容。
2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科處匯報(bào)進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。
3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。
4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時(shí)間太久者，教科處要對(duì)課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。
5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題。
6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報(bào)告、成果摘要報(bào)告、全部科研成果。
第七條課題的經(jīng)費(fèi)
1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當(dāng)?shù)馁Y助。
2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會(huì)議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。
3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長(zhǎng)室審批，教科處審核。
第八條成果的鑒定
1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對(duì)課題研究成果的鑒定。
2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財(cái)物清理等工作，撰寫研究報(bào)告，對(duì)取得的成果作出自我鑒定并送教科處。
3、教科處邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)議鑒定小組，召開鑒定會(huì)，作出成果鑒定報(bào)告。
4、將研究成果的評(píng)語填寫在《申請(qǐng)議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績(jī)和評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。
第九條成果的獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評(píng)審得以結(jié)題，將得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)(具體見“教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條件”)
教科研管理制度12
為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教育科研工作，為了更好地加強(qiáng)教育科研規(guī)章制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育科研工作的實(shí)效性和整體水平，調(diào)動(dòng)廣大教師從事教育科研工作的積極性，根據(jù)《臨沂市教育科研工作考核和量化評(píng)估細(xì)則》，園樸小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了《園樸小學(xué)教科研工作管理?xiàng)l例》：
一、指導(dǎo)思想
在教育與教學(xué)中積極開展科學(xué)研究，通過具體的課題研究和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓全體師生參與學(xué)校辦學(xué)實(shí)驗(yàn)和改革研究，不斷反思現(xiàn)狀，梳理思想，不斷創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學(xué)研究真正成為園樸小學(xué)、教師、學(xué)生快速發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。加強(qiáng)教育科研管理，使教育科研工作科學(xué)有序、規(guī)范并卓有成效地進(jìn)行。
二、教育科研管理的內(nèi)容
1、具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)組教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施過程和結(jié)題，總結(jié)交流推廣。
2、協(xié)助聘請(qǐng)課題指導(dǎo)老師。
3、開展教師教育科研能力的培訓(xùn)，提高教師的教育科研水平。
4、負(fù)責(zé)每年的教師論文評(píng)審交流的事務(wù)工作。
5、申請(qǐng)并參與管理科研經(jīng)費(fèi)、教育科研人員的津貼及研究實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。
6、收集教育科研情報(bào)，向教職工提供教育科研信息。
三、科研課題的管理
1、課題的申報(bào)與立項(xiàng)管理
①申報(bào)立項(xiàng)的科研課題應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。
�、谏暾�(qǐng)立項(xiàng)的集體或個(gè)人。每學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)月內(nèi)向教科研處遞交《項(xiàng)目申請(qǐng)書》。
�、凵暾�(qǐng)立項(xiàng)后由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)批準(zhǔn)后方可立項(xiàng)。
�、芊蚕蛏霞�(jí)部門已申報(bào)立項(xiàng)的教育科研項(xiàng)目必須在教科研處登記備案，學(xué)校支持各種研究和實(shí)驗(yàn)。
2、科研課題的過程管理
�、僬n題立項(xiàng)后，應(yīng)寫出課題實(shí)施方案。
�、诮M織課題實(shí)施階段(學(xué)期、學(xué)年)檢查評(píng)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題矯正偏向，控制無關(guān)變量，保證實(shí)驗(yàn)研究正常開展。
�、壅n題組及成員每學(xué)期末、學(xué)年末應(yīng)寫出階段總結(jié)并組織交流。
�、軝z查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況，為課題評(píng)審做準(zhǔn)備。
�、萁M織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。
�、扌＜�(jí)課題一般由教科研工作室進(jìn)行常規(guī)管理并組織實(shí)施。
3、成果管理
�、俳逃芯康某晒问揭话銘�(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實(shí)踐效果的變化;二是文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、個(gè)案研究、教育科研文章等。
②優(yōu)秀的教育科研成果應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。
�、鄹鶕�(jù)立項(xiàng)等級(jí)，組織不同層次的專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審。
�、芪赐瓿傻恼n題的可申請(qǐng)延緩結(jié)題和評(píng)審。
�、輰�(duì)通過評(píng)審的課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書。相關(guān)成果及資料存人教師業(yè)務(wù)檔案。
�、扪芯砍晒�(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，按等級(jí)頒獎(jiǎng)。
�、呓M織科研成果的推廣：
學(xué)校每學(xué)年在論文評(píng)比的.基礎(chǔ)上出版一期《靜聽花開》，利用輿論工具宣傳先進(jìn)的研究成果;每年教師節(jié)上表彰獲得論文獎(jiǎng)的教師;
四、教育教學(xué)論文評(píng)選
1、原則：科學(xué)性、實(shí)踐性、先進(jìn)性;公開、公正、學(xué)術(shù)平等。
2、每年六月底，由科研工作室處負(fù)責(zé)收集教師的教育教學(xué)論文，并開展初選工作。
3、經(jīng)初選獲得通過的教師論文，由教科研工作室送教科研中心，參加教科研中心組織的論文評(píng)選評(píng)審。學(xué)校網(wǎng)站公布教師獲獎(jiǎng)名單，并在教師節(jié)表彰獲獎(jiǎng)的教師。
五、教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)
科研成果是指科研報(bào)告、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告、論著、教材等。
1、有各級(jí)教科研組織的論文評(píng)選活動(dòng)中，一、二、三等獎(jiǎng)給予一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì);不累計(jì)，以最高獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在市級(jí)以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關(guān)于教育教學(xué)的文章，學(xué)校頒發(fā)同等稿酬。
3、在教學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表論文、文章、信息者，學(xué)校給予一定的口頭表揚(yáng)。
4、教師的教育科研成果將作為學(xué)校學(xué)期、學(xué)年的考核、評(píng)比內(nèi)容之一。
六、教師的培訓(xùn)與提高
1、每學(xué)年組織1-2次教育科研知識(shí)講座，普及教育科研知識(shí)，或請(qǐng)專家介紹現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
2、定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。
七、科研經(jīng)費(fèi)的管理
1、科研經(jīng)費(fèi)的來源
上級(jí)審批單位撥款，學(xué)校劃拔或外單位資助。
2、科研經(jīng)費(fèi)的使用：
�、倏蒲腥藛T津貼：按立項(xiàng)級(jí)別及過程管理程序的考核情況分項(xiàng)補(bǔ)貼。
�、谄刚�(qǐng)的課題指導(dǎo)每學(xué)期發(fā)給一定的津貼。
�、鄯步處熯f交市級(jí)及以上學(xué)科學(xué)術(shù)研究會(huì)的論文，其評(píng)審費(fèi)由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
�、芸蒲腥藛T的實(shí)驗(yàn)費(fèi)用(如資料、照片等)、考察費(fèi)用等，由校長(zhǎng)審批報(bào)銷。
教科研管理制度13
教育科研工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，為了確保我校科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建教育科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度
（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，具體工作由主管教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。
1、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能
�。�1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)�？蒲械臎Q策和規(guī)劃。
�。�2）審議每學(xué)年學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�？蒲泄ぷ�。
2、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，擬定每學(xué)期教育科研工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。
�。�2）負(fù)責(zé)上級(jí)有關(guān)問題和校級(jí)重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)�？蒲姓n題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。
�。�3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)�？蒲械闹行恼n題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。
�。�4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。
（5）組織教師開展教育理論和科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的`教育科研意識(shí)和水平。
�。�6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報(bào)制度
�。ㄒ唬┱n題申報(bào)
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請(qǐng)，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）
2、課題申請(qǐng)一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
�。ǘ┱n題立項(xiàng)
1、課題研究申請(qǐng)表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)校級(jí)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)縣教科組。
2、被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。
3、對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。
4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
�。�1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；
�。�2）國(guó)內(nèi)外同類課題的研究；
�。�3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；
�。�4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
三、課題管理制度
（一）教師承擔(dān)課題制度
1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級(jí)及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2、每學(xué)期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3、每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。
�。ǘ┱n題組組長(zhǎng)管理制度
1、每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2、每位課題組長(zhǎng)在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3、每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人每月開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。
四、教科研考核制度
（一）教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
�。ǘ┬Ｏ冗M(jìn)科研教師評(píng)選，每天學(xué)期開展一次評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。
（三）每?jī)赡杲M織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期由科研組對(duì)每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。
教科研管理制度14
第一條辦學(xué)依據(jù)
�。ㄒ唬┮罁�(jù)《義務(wù)教育法》、《____省中小學(xué)管理規(guī)范》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。
（二）按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門發(fā)布的課程計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)。積極開設(shè)學(xué)�；顒�(dòng)課程、校本課程。
�。ㄈ┮罁�(jù)《中小學(xué)管理規(guī)程》，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)，充分發(fā)揮國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等全面教育，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。
第二條學(xué)校的德育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校德育擺在首位，德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處組織實(shí)施，班主任為骨干隊(duì)伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人。
�。ǘ┣袑�(shí)發(fā)揮德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校工作的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。實(shí)施德育緊密同學(xué)科教學(xué)結(jié)合，通過學(xué)校、班級(jí)工作和各種教育活動(dòng)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)教育、家庭教育和社會(huì)教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務(wù)。
�。ㄈ⿲�(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動(dòng)，減輕學(xué)生的心理壓力與心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全工作，開展安全教育，保障師生安全。
第三條學(xué)校教學(xué)工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)施國(guó)家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的省級(jí)教材審定機(jī)構(gòu)審定的教材。
（二）學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。
�。ㄈ⿲W(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教科室組織實(shí)施，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)具體落實(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量管理，通過對(duì)教學(xué)、課外活動(dòng)等過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┙⑷嬖u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量。
（六）各年級(jí)、各班必須服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動(dòng)課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補(bǔ)課。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校對(duì)各年級(jí)、各班、各科一視同仁，鼓勵(lì)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓勵(lì)班級(jí)、年級(jí)間的公平競(jìng)爭(zhēng)。
�。ò耍┕膭�(lì)教師創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，組織教師參加校本培訓(xùn)和外出學(xué)術(shù)交流、到友好學(xué)校掛職鍛煉或短期訪問學(xué)習(xí)及參加區(qū)教育局組織的支教活動(dòng)，也鼓勵(lì)骨干教師參加各種形式的提高培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師形成自己的.教學(xué)特色與教學(xué)藝術(shù)，建立新型平等的師生關(guān)系。
第四條學(xué)校藝體衛(wèi)科技工作
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過體育課及其他形式的體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
（二）確定學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和活動(dòng)，組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)工作條例》，通過藝術(shù)教育，熏陶學(xué)生，組建學(xué)校藝術(shù)隊(duì)
�。ㄋ模┙M織學(xué)校藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練。
�。ㄎ澹﹪�(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學(xué)衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病、食物中毒的預(yù)防和治療，并切實(shí)做好學(xué)生查體相關(guān)工作，有效提高學(xué)生的健康水平。
�。⿲W(xué)校重視科技教育，將科技教育納入學(xué)校課程體系，定期開展培訓(xùn)，并積極參加上級(jí)主管部門組織的各種比賽及活動(dòng)，努力提升學(xué)生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
第五條教科研工作
（一）認(rèn)真做好教學(xué)研究和教育科研工作。
�。ǘ┯杏�(jì)劃、有步驟地開展各級(jí)課題的開題、實(shí)驗(yàn)和結(jié)題工作。
�。ㄈ┙M織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，努力探索出一條適合學(xué)校實(shí)際的教科研之路。
（四）要求人人年有課題，個(gè)個(gè)有反思，經(jīng)常有交流。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校做到市級(jí)以上課題不斷，校級(jí)課題量不限，既要重視課題的研究與結(jié)題驗(yàn)收，更要重視課題的推廣與應(yīng)用。
教科研管理制度15
對(duì)于我園教育科研課題的科學(xué)管理，不斷優(yōu)化教育科研成果的有效轉(zhuǎn)化，完善課題研究的檔案建設(shè)，促進(jìn)教育科研水平的提高，特制定本辦法。
一、課題承擔(dān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)指令本園檔案工作人員，督促、指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人、課題組建立研究檔案，并在課題結(jié)束后按檔案工作的一般規(guī)定，妥善管理這些檔案。
二、課題檔案由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織建立。自申報(bào)工作開始之日起，建立項(xiàng)目研究檔案，指定專人隨時(shí)收集、整理和保管應(yīng)當(dāng)歸檔的研究文件材料，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一，材料字跡工整、清晰，裝訂整齊，便于保存，便于查閱。
三、課題研究結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在本單位檔案工作人員的指導(dǎo)下，確定檔案的分類、編目、登記和進(jìn)行必要的加工整理。
四、課題研究檔案收集的具體范圍：
1.準(zhǔn)備階段：申報(bào)立項(xiàng)申請(qǐng)表及課題研究方案，立項(xiàng)通知文件、開題報(bào)告會(huì)記錄、修訂后的課題研究方案等。
2.實(shí)施階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、會(huì)議記錄、課題實(shí)施一年以上的階段成果總結(jié)、教育教學(xué)效果的`測(cè)試評(píng)價(jià)情況，年度工作登記表、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ�、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、影音材料等。
A.在課題研究期間組織理論學(xué)習(xí)的情況:
(1)主要學(xué)習(xí)了與課題研究有關(guān)的專著、論文、論文集。
(2)參研人員聽取課題研究有關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的次數(shù)、人次，并附各次報(bào)告會(huì)的記錄。
(3)課題組圍繞主要研究?jī)?nèi)容組織理論學(xué)習(xí)討論會(huì)的次數(shù)，參與學(xué)習(xí)的人次，并附各次學(xué)習(xí)研討會(huì)記錄。
B.課題研究期間組織研討活動(dòng)情況。
(1)召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文報(bào)告會(huì)的記錄。
(2)課題組圍繞研究主題，邀請(qǐng)區(qū)級(jí)以上的專家參加的研討會(huì)情況記錄。
(3)出席與課題研究有關(guān)的全國(guó)性、全省性、地區(qū)性研討會(huì)情況記錄。
(4)全體成員撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論文情況匯總。
C.通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式訪問、咨詢過專家的情況。
3.總結(jié)鑒定階段：申請(qǐng)結(jié)題檢測(cè)、鑒定的報(bào)告，工作報(bào)告、研究報(bào)告等，鑒定（評(píng)審)會(huì)議記錄，驗(yàn)收或鑒定結(jié)論、證書、成果獲獎(jiǎng)文件等。
4.成果推廣運(yùn)用階段：成果推廣應(yīng)用情況，教育教學(xué)效果、效益、信息 反饋等文件材料。
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