六一兒童節(jié)快樂作文8篇[熱]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)快樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇1

　　今天是六月一日，是我們的節(jié)日，也是姑姑的生日。我穿上媽媽給我買的新衣服，高高興興的'去姑姑家了。

　　路上我們給姑姑訂做了一個生日蛋糕，把生日蛋糕拿到姑姑家的時候，大娘也買了個生日蛋糕，結果買多了，就有兩個生日蛋糕。我上二樓去看電視，我看見姑姑家的窗簾上有四只蝴蝶，我跑過去一看，原來是四只假蝴蝶，我就給姑姑說：我想要一只，姑姑說：拿去吧！我取下一只蝴蝶戴在衣服上，可好看了。 吃完午飯，媽媽就急急忙忙送我去練琴，練玩琴就回家了。下午，我們又一起去 姑姑家，吃完晚飯，天卻晚了，我們才回家。

　　今天快樂極了！

六一兒童節(jié)快樂作文 篇2

　　六一兒童節(jié)到了，我們?nèi)胰刂萃�，那里有很多好玩的地方，但最讓我流連忘返的.是江心嶼公園。

　　那里有一個游樂場，我先去玩了摩天輪，我坐在摩天輪上，往下看，哇！整個溫州多么大啊，有許多高樓大廈，江上還停著一艘特大的輪船，總共有四層，每一層都是密密麻麻的房間，我想：這輪船應該是載著游客去長途旅行的吧！摩天輪慢慢地把我送到頂上，我低頭一看，啊，好高��！但我一點兒也不害怕，還一直夸獎摩天輪好玩。

　　接著，我又去玩了神奇座椅，我還以為和我原來玩過的差不多，就毫不猶豫的坐了上去，開始的時候我還一點兒也不怕，可是到了后來，它在空中不停地翻滾，嚇得我心都快要跳出來了。等機器停下來了，我走了下來，拍拍胸說：“這也太刺激了！”媽媽還夸我是一個勇敢的小家伙。

　　最后，我依依不舍地告別了公園，興高采烈地回家了，這一天我玩得不亦樂乎。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇3

　　今年的六一兒童節(jié)是我迄今為止過的最開心的一次，也是最有意義的一次，更是活動形式最新穎的一次。

　　六一兒童節(jié)那天，學校領導為了給我們一個驚喜，讓孩子們過一個有意義的兒童節(jié)，特意讓我們輕松了一天，但他們卻辛苦了。大熱天的，他們扮成我們喜歡的《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲中的植物和僵尸，在玩偶里呆了好久，還給我們每人都發(fā)了一個毛絨玩具，真是煞費苦心啊!太辛苦了。

　　之后，學校還給我們安排了內(nèi)容豐富的義賣、捐贈、手藝大比拼、文藝演出等系列活動。我們大家快樂極了，也感謝學校領導和老師為我們精心準備的六一活動，我們也一定要認真學習來報答領導們的'付出。

　　好期待下一次的兒童節(jié)呀!嘻嘻，讓快樂來的更猛烈些吧!

六一兒童節(jié)快樂作文 篇4

　　前天，我做了一個夢，夢里有好多小金魚和我一起玩，好開心�。∑饋砦医o媽媽說了我的夢，媽媽說：“你想不想去探索海洋的.秘密？”我興奮地說：“當然了！”媽媽說：“好！六一兒童節(jié)媽媽帶你去參觀海洋館！”我抱住媽媽就是一口。（嘿嘿！我親了媽媽一口）

　　六一終于來到了，我和媽媽一起踏進了海洋館的大門。

　　一進門就看到一條又一條的大紅魚�！巴郏《嗥涟�！”我忍不住拍手叫了起來。我們接著往前走，走到了觸摸池，我伸手往里一摸，摸到了許多小貝殼，再抬頭一看，上面掛著一只大章魚，嚇了我一跳，再一摸原來是個假的，我的心一下子掉到了肚子里……

　　哈哈！這個六一我可真高興！

六一兒童節(jié)快樂作文 篇5

　　今天是六一兒童節(jié)，是大家國際兒童共同的節(jié)日。

　　我這個“老外”也不例外，和同學們?nèi)谠诹诉@份快樂中。

　　早上，我邁著輕快的步子快速趕到學校，等著第四節(jié)課的小“秘密”。今天過去的一分一秒，好像過去了三百世紀一樣，漫長的很。

　　“叮鈴鈴——”期待已久的下課鈴聲響了�！耙贝蠹蚁蜃杂傻男▲B一樣，歡呼雀躍，就連空氣也覺得甜蜜蜜的，那氣氛就更熱烈了！大家快速打掃衛(wèi)生，在黑板上畫畫……

　　上課了，老師走進了教室，大家開始玩游戲。第一個游戲是擊瓶子，打過五個就拿獎。同學們的桌椅早就在角落加油了，而同學們玩上癮了，吵著玩下一個游戲或在玩一次……

　　最有趣的就要說“擊球”了�？粗蚝酮勂罚倚南�，這種小孩玩的游戲太沒水準了吧！可你別小看這個游戲，就連平時把方向背得滾瓜爛熟的同學，稍不小心，也就會找不著北的！終于輪到我了。我死盯著球的位置，拿過瓶子后，眼睛被老師用紅領巾蒙上了。我暈頭轉(zhuǎn)向地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)時，我用精確的推測和聰明的大腦，自以為作出了準確地判斷，用手摸摸周圍，找準了方向。我小心的跨出第一步。這時，大家沉默片刻，大聲嚷嚷：“姜秀賓，走錯了！”于是，我稍偏左跨了一大步。突然，我神不知鬼不覺地好像被誰推了一下，不知不覺又跨出了一大步。這時，我心里慌張地過了頭。因為，我左摸摸又摸摸也摸不出圓圓的籃球了。這時，同學們?nèi)氯伦屛铱禳c用瓶子砸�，F(xiàn)在，我只有一個選擇了，那就是——放棄又甜又香的糖果了。我?guī)е鴥煞譄o奈，七分慌張于一分恐懼重重打了一個硬硬的小東西。等我解下紅領巾中，我小聲對桌子說：“對不起，我把你打疼了�！北惆鸭t領巾和瓶子還給了鄭老師。

　　之后，大家玩了很多游戲。有的.同學作出的“杰作”，使大家笑得前仰后合了呢！

　　今天的兒童節(jié)是大家最開心的一天。雖然韓國的兒童節(jié)也非常好玩，盛大。可這一天，我感到了中國的兒童節(jié)既簡單又印象深刻，不比我國兒童節(jié)差。我想：我不會忘掉今年，在中國過的兒童節(jié)！

六一兒童節(jié)快樂作文 篇6

　　春天的小屋里，裝著暖暖的陽光，陽光下的我們，正在快樂地成長。成長中有許多事情令我們難忘，讓我們在記憶的搖籃中慢慢地回想……記得那一天，老師為我們準備了許多游戲。我來到教室，只見大家都到了，手里還拿著許多玩具，正在一起嘰嘰喳喳地討論著什么。從他們的'表情中，我猜想一定很興奮吧！

　　這時，老師來了，她拎著一個袋子，里面裝的都是游戲的道具。令人期待的第一個游戲“貼鼻子”開始了，老師從袋子里拿出一個“人臉”，又拿出一只“鼻子”，請我們來貼，我們都躍躍欲試，把手舉得高高的，希望老師請我。老師先請了葉莊卓爾，他來到黑板前，用手比劃著在黑板上“鼻子”的部位找準了位置，可轉(zhuǎn)了十圈后，他已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，糊里糊涂地摸索起來，好不容易找到了“位置”，便貼了上去，大家見了，都哈哈大笑起來，原來，他將“鼻子”貼到了右眼上，這個人不成了“獨眼龍”了。后來，他又把“鼻子”分別貼到了嘴巴、耳朵、頭發(fā)上，連他自己也笑了起來。老師又換了楊清去貼，沒想到她第一次就貼準了，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。老師說：“下面就請楊清同學為我們揭開‘貼鼻子’的‘秘訣’吧！”楊清一聽，不好意思地說：“什么‘秘訣’呀，剛才布沒有蒙到我的眼睛上，我才能看見的�！薄肮蠋熣娲中�，竟然沒蒙到她的眼睛上，還請她揭開‘秘訣’呢，我看只有您才知道‘秘訣’吧！”一位男生笑著說道，大家也開心地笑個不停。后來，我們又做了花燈，我做的兔子燈活靈活現(xiàn)，大眼睛，彩尾巴，加上二只長耳朵，同學們都夸我做得好看呢！我聽了，心里美滋滋的。

　　“六一”兒童節(jié)可真快樂��！在我的心中，成長在新中國的兒童每一天都是那么快樂。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇7

　　六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，每年6月1日來臨之際，總會舉辦有趣的活動或是開六一慶祝會。

　　去年的'六一兒童節(jié)，組織了活動：以班為，一項游戲。一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組。給每位同學都發(fā)十二張游戲券，憑券去各個班級玩游戲，獲勝者可得一張獎票，積到獎票就可以去學廳換取禮品了！

　　我拿著游戲券，這張也，那張也，究竟先玩哪一項呢？！我用抓鬮的方法隨便抽一張。一看，是一（6）班的“貼鼻子”游戲！，我蹦蹦跳跳地跑進了一（6）班。黑板上掛了一張大白紙，紙上畫了一張滑稽的大臉，說它滑稽，就在于這張臉上鼻子。而做的從三米遠處，蒙上眼睛的下，走把鼻子貼在合適的位置上。我先用目光量了量，鼻子的位置剛好和身高差不多嘛。我很自信地讓別人蒙好眼睛，盡量直線，地走到黑板前，比著的一伸手就貼了上去。當我從一（6）班時，手中一張獎票，好朋友羨慕地說：“哇！你快就一張獎票了！”我聽了可得意啦！后面運氣就不好了，玩了好幾項游戲，一共只兩張獎票。我去門廳換一枝鉛筆，一枝小小的鉛筆，我一點也不高興，玩游戲重在，我在游戲過程中了快樂。

　　真希望今年的六一兒童節(jié)早日來到！

　�。ń處熀喸u：寫出了六一節(jié)游藝活動帶給的快樂，寫得較為、生動！）

六一兒童節(jié)快樂作文 篇8

　　'六一'節(jié)快到了，學校安排了一次游園活動，活動時間是星期五下午。

　　我盼呀盼呀，終于等到了那一時刻�；顒逾徛曇豁懀遗d奮極了，迫不及待地沖出教室，來到三（3）班。三（3）的'活動是'摸珠子',游戲規(guī)劃是把手伸進盒子，摸到一顆紅色的珠子就算勝利。我想：這游戲有意思，我就來試試吧！

　　我來到盒子旁，把手伸進了盒子，碰到了一顆珠子，我想：這顆珠子可能不是紅色的吧！于是，我又換了一顆�？晌疫€是猶豫不決，就又摸了一顆。就這樣，我摸了一顆又一顆，一直遲疑不定，后面同學都等急了。我又摸到了一顆，下定決心，就這顆吧！我拿出來一看，呀，我摸中了！我高興得一蹦三尺高！接下來，我又玩了投籃，套圈等游戲，得了許多獎品。

　　今天的游園活動真有趣。

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