實用的小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
雪是一種很美的景色，她能夠令人產(chǎn)生很多情緒的東西。
當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，我站在窗戶邊上，望望她們，會有許許多多的感覺：她們使我心情愉快，心中的煩惱都被雪花拋到腦后去了。
雪花很白很白，白得那么純潔。她們把大地變得也很純潔、很美麗，把我們的城市變成了銀裝素裹的世界了。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像她一樣美麗、純潔。
這時，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉。但是，雪終究會化的'。但它短暫的“生命”卻能夠保護(hù)植物、濕潤并清潔空氣。我認(rèn)為它是最無私的，它在默默地奉獻(xiàn)著它的“一生”。
“雪絨花，雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我很留戀這些雪花，因為她們也曾有過美麗的時候，美得并不空洞。當(dāng)雪停了時，陽光又一次照射著大地。一陣風(fēng)吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚(yáng)，陽光使雪花變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最后時間，把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來，然后就默默逝去，化為水去滋潤大地……
小學(xué)生作文 篇2
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，學(xué)完后我深有感觸，受益匪淺。
“愛孩子，為什么不能讓他們獨(dú)自出門？”這句話讓我深有感觸。我們中國孩子很少自己出門旅游，在家里像小皇帝一樣嬌生慣養(yǎng)，每個星期還有很多的零花錢 。烏塔不一樣。她獨(dú)自一人游歐洲，不花家長一分錢。她才十四歲！
烏塔是一個有主見的人。她花了三年時間游歐洲，而且為了讓父母安心，她每到一個地方就查警察的電話號碼。還給家長寄張明信片或者打個電話。而我們做事卻沒有什么計劃性。我們班有許多同學(xué)寫不完作業(yè)，要拖延好幾天才能寫完。
烏塔能一個人游歷歐洲，正說明她堅強(qiáng)、勇敢、堅持不懈。大多數(shù)的中國孩子是沒有這樣的機(jī)會的'。我最大的活動范圍是在我們小區(qū)里自由玩。烏塔的父母愛孩子，讓她不斷地鍛煉。中國的父母也愛自己的孩子，讓孩子和他們一起出門。兩種家長的做法各不相同，所以兩種孩子的成長也不同。一種是自強(qiáng)型的，一種是依賴型的。但我們都明白：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一雙狂風(fēng)也吹不壞的翅膀，千里馬縱橫馳騁，是因為它練就了一副鐵打的筋骨。
我們得狂奔，這樣才能趕上比自己強(qiáng)的人。
小學(xué)生作文 篇3
今天，多多的媽媽給多多買了個鉛筆盒，又漂亮又實用。
鉛筆盒上印著白雪公主和茉莉公主，鉛筆盒的.全身是粉色和黃色的。
鉛筆盒還有很多功能：可以彈琴、削筆、唱歌，最重要的是它有三層，第一層放橡皮，第二層放鉛筆，最后一層放尺子，看上去十分整齊。
多多說：“大家要是喜歡，下課了我可以借大家玩�！边@一下，大家都擠在多多的座位上，把多多變成了肉餅。多多說：“別擠別擠。大家都有份�！�
第二節(jié)下課，再也沒有玩多多的鉛筆盒，因為鉛筆盒被一個叫朵朵的小女孩弄壞了，朵朵不好意思地說：“對不起，這鉛筆盒賠給你，雖然它不好看�！蔽矣X得很好看呀！“多多說，”我們還是一起玩吧！“從此，朵朵和多多成了好朋友。
小學(xué)生作文 篇4
在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。
為什么有的人在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？那是因為他們從來都不對已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的.東西才是珍貴的。
在我眼里最幸福的事情是“為夢想拼搏”。我臨畢業(yè)的時候，在六年級一年中的奮斗，我領(lǐng)悟到了幸福的味道————我上六年級，作業(yè)非常的多。數(shù)學(xué)要在學(xué)校寫完，我寫的慢，腦子動得也慢。自然走的就晚。每天晚上都在教室里坐著寫卷子，時間長了也就成了家常便飯。一天晚上放學(xué)，我上廁所回來時，看見一個小孩兒正在憂郁的思考什么，我走向前問他，他說，他是六年級學(xué)生，這次數(shù)學(xué)測驗成績又考砸了，所以很傷心。突然，我的腦海里閃過一個嚇人的想法，我對他說："我們一起去上補(bǔ)習(xí)班吧�！彼纱笱劬�，說“不行，我沒錢�！薄拔乙矝]有"后來我具體地和他說了我的想法。他也答應(yīng)去了，在第一學(xué)期期末考試之前，我們在補(bǔ)習(xí)班受了許多苦，但是在期末考試成績出來后，我覺得我的苦都沒白受。比以前進(jìn)步了幾分。但很幸福。最后，我離開了家，但我也感覺幸福。
因為離開了家，能讓你了解家；離開了幸福，能讓你懂得幸福。也許經(jīng)過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
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