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五項(xiàng)管理制度

時(shí)間:2025-01-07 07:46:45 規(guī)章制度 我要投稿

五項(xiàng)管理制度

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用制度,好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的五項(xiàng)管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五項(xiàng)管理制度

五項(xiàng)管理制度1

  為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)教育部20xx年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定學(xué)!拔屙(xiàng)管理”,具體如下:

  一、加強(qiáng)作業(yè)管理

  1.嚴(yán)格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度,統(tǒng)一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無(wú)記名,了解教師作業(yè)檢查情況;

  學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢,了解學(xué)生作業(yè)完成情況。

  2.把控作業(yè)布置原則。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì),平均每天不超過(guò)40分鐘合理,確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),嚴(yán)格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時(shí)。

  3.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),各年級(jí)組、學(xué)科組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書(shū)面作業(yè),鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型。

  4.教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改,不讓孩子自批自改或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

  5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)試卷等教輔資料?茖W(xué)合理有效地利用好練習(xí)冊(cè),不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  二、加強(qiáng)睡眠管理

  1.嚴(yán)格作息制度。學(xué)校嚴(yán)格作息制度,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生,在自愿并提交的基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)行妥善安排。

  2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長(zhǎng)共同督促孩子做好睡眠管理,家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢,不熬夜,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。

  3.重視睡眠管理,確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí),初中學(xué)生應(yīng)達(dá)到9小時(shí),高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。

  三、加強(qiáng)手機(jī)管理

  1.學(xué)校告知學(xué)生和家長(zhǎng),不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)確有需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、提出書(shū)面申請(qǐng)。進(jìn)校后將手機(jī)(含電話(huà)手表)交由班主任保管,放學(xué)后歸還。同時(shí),校園內(nèi)設(shè)有公用電話(huà)(校園門(mén)衛(wèi)處),解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話(huà)需求。

  2.禁止用手機(jī)布置作業(yè),網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“教師不用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生不用手機(jī)完成作業(yè)”的規(guī)定。

  3.家校協(xié)同引導(dǎo),重自律強(qiáng)他律。家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,以身作則,教育并引導(dǎo)孩子科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò),合理使用手機(jī)。家長(zhǎng)配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子禁止攜帶手機(jī)入校的教育和管理,杜絕手機(jī)依賴(lài)癥,發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況及時(shí)與班主任和生活老師溝通,形成家校協(xié)同育人合力。

  四、讀物管理

  1.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的'深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  2.進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設(shè),各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

  3.嚴(yán)查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格審查校園內(nèi)課外讀物價(jià)值取向,對(duì)學(xué)校書(shū)房、教室閱讀角、走廊旋轉(zhuǎn)書(shū)架、電子圖書(shū)、音像資料等進(jìn)行定期檢查,把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

  4.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  五、加強(qiáng)體質(zhì)管理

  1.合理安排學(xué)生校內(nèi)校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。

  2.開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。學(xué)校制定并嚴(yán)格落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”制度,有計(jì)劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動(dòng),確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

  3.完善體質(zhì)健康測(cè)試。學(xué)校制定并落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度,有測(cè)試方案、測(cè)試及改進(jìn)策略,建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度,為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。

  4.加強(qiáng)近視防控指導(dǎo)。學(xué)校在上午第二、第三節(jié)課之間,集中組織學(xué)生做眼保健操,班主任教師組織,大部隊(duì)學(xué)生檢查。

  5.健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。

  6.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,保障居家鍛煉時(shí)間。培養(yǎng)幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求,為了孩子的身心健康、全面發(fā)展,讓我們家校攜手、共同努力,一起助力孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

五項(xiàng)管理制度2

  根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”文件要求,青島26中認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機(jī)不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問(wèn)題,結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真調(diào)查研究,精準(zhǔn)施策發(fā)力,多措并舉,著力保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。

  強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理,不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。

  一是堅(jiān)持底線(xiàn)原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。

  二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團(tuán),開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng),提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書(shū)角,為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄,推薦給家長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

  三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),設(shè)立了讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的`積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

五項(xiàng)管理制度3

  1、根據(jù)制度執(zhí)行情況,檢查全月的體質(zhì)鍛煉,軍事訓(xùn)練,學(xué)習(xí)筆記,儀器裝備管理和室內(nèi)外衛(wèi)生。

  2、根據(jù)預(yù)防檢查、處理事故的.情況,檢查是否按照《規(guī)程》進(jìn)行操作,是否填寫(xiě)記錄,是否進(jìn)行戰(zhàn)例講評(píng),是否認(rèn)真執(zhí)行制度等,進(jìn)行檢查評(píng)比。

  3、按照裝備保養(yǎng)全優(yōu)的要求,檢查是否把材料消耗降低到最低限度,是否進(jìn)行了節(jié)約。

  4、按照衛(wèi)生制度的要求,檢查是否把衛(wèi)生工作做好。

  5、遵守各種制度,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),將評(píng)比檢查和獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。

五項(xiàng)管理制度4

  一、兼職救護(hù)隊(duì)員都必須對(duì)自己所佩帶的氧氣呼吸器,做到認(rèn)真保養(yǎng)和維護(hù),礦長(zhǎng)每月對(duì)小隊(duì)裝備進(jìn)行全面的抽查。小隊(duì)在值班、待機(jī)前必須對(duì)自己保養(yǎng)的小隊(duì)裝備及個(gè)人裝備進(jìn)行全面檢查,達(dá)到100%標(biāo)準(zhǔn)要求。

  二、救護(hù)器材和裝備(包括個(gè)人裝備)平時(shí)要精心保養(yǎng),認(rèn)真檢查,有問(wèn)題及時(shí)處理,保證作戰(zhàn)時(shí)的正常使用,并按規(guī)定,干凈、整齊地放在指定地點(diǎn)。

  三、兼職救護(hù)隊(duì)員必須按自己的編號(hào)使用氧氣瓶,禁止亂拿亂用,對(duì)使用后的氧氣瓶,要用粉筆注明,有問(wèn)題的要清楚地寫(xiě)明,并及時(shí)處理,禁止私自處理和亂丟亂放。

  四、小隊(duì)長(zhǎng)要對(duì)小隊(duì)的技術(shù)裝備和隊(duì)員佩用的儀器進(jìn)行全面的檢查,以掌握小隊(duì)全部裝備的.情況,對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的必須全部要求整改合格。

  五、煤礦礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)技術(shù)裝備進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查和抽查,抽查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真記錄,并對(duì)不合格的儀器、裝備責(zé)令其立即要求整改合格。

  六、兼職救護(hù)隊(duì)員必須做到勵(lì)行節(jié)約,不得浪費(fèi)藥品、配件和氧氣,對(duì)不認(rèn)真愛(ài)護(hù)、保養(yǎng)儀器及裝備;對(duì)故意損壞裝備及配件,造成浪費(fèi)的,按《獎(jiǎng)懲制度》處罰。

  七、處理事故或演習(xí)訓(xùn)練結(jié)束后,無(wú)論疲勞程度如何,必須檢查、整理好一切救援裝備,使之達(dá)到戰(zhàn)備標(biāo)準(zhǔn)要求。

五項(xiàng)管理制度5

  根據(jù)《xx部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(xx〔20xx〕13號(hào))以及《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案(試行)》要求,將作業(yè)管理納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理之中,特制定了管理制度。

  一、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。教師利用樂(lè)童計(jì)劃時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè);三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。

  二、杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師創(chuàng)新作業(yè)形式,分層布置作業(yè),設(shè)計(jì)有效作業(yè),不能讓學(xué)生機(jī)械性的抄寫(xiě)和刷題。

  三、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的`輔導(dǎo)幫扶。

  四、教師不得用班級(jí)QQ群、微信群等布置家庭作業(yè)。

  五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。

  六、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

五項(xiàng)管理制度6

  一、值班人員在值班期間,必須按規(guī)定著裝制服,因從事訓(xùn)練工作時(shí),可更換訓(xùn)練服。

  二、便服和隊(duì)服不得混穿,著裝隊(duì)服時(shí)不得進(jìn)入與自己身份不相符的.場(chǎng)所,更不得做違法亂紀(jì)的事。

  三、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨或參加大型活動(dòng)時(shí),必須按兼職救護(hù)隊(duì)指揮員的安排,統(tǒng)一著裝。違反者嚴(yán)格按《獎(jiǎng)懲制度》處罰。

五項(xiàng)管理制度7

  1、本院讀者憑本人的有效的'身份證件(如校園卡)進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),需到圖書(shū)閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。

  2、讀者應(yīng)自覺(jué)維護(hù)閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)禁亂扔紙屑,嚴(yán)禁大聲喧嘩,嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、用火。

  3、圖書(shū)外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書(shū)手續(xù),無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫(kù),以盜竊書(shū)刊論處,均按圖書(shū)原價(jià)的10倍給予罰款。

  4、按需從書(shū)架上取閱圖書(shū),并按編號(hào)對(duì)號(hào)歸架,,保持書(shū)架整齊。

  5、教職工每人可借閱5冊(cè),借書(shū)期限為30天,到期前可續(xù)借1次。

  6、進(jìn)口英文原版書(shū)和期刊一律不外借。

  7、讀者應(yīng)按期歸還所借圖書(shū),如過(guò)期未還或未辦理續(xù)借手續(xù),從過(guò)期之日起每?jī)?cè)每天罰款0.10元。

  8、自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)刊,不得污損(如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等)。

  9、借閱書(shū)刊如有遺失,必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù),并按書(shū)價(jià)2--5倍賠償。

  10、凡寒、暑假到期的圖書(shū),放假前10日內(nèi)可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù),凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者,所借圖書(shū)都可順延至開(kāi)學(xué)后10天內(nèi)歸還,否則,按實(shí)際超期天數(shù)收取延期費(fèi)用。

  11、借出圖書(shū)如有特殊需要可隨時(shí)索回。

  12、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。

  本制度自發(fā)布之日起施行,由學(xué)院閱覽室辦公室負(fù)責(zé)解釋。

五項(xiàng)管理制度8

  根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神,為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,學(xué)校特制定本審核制度。

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

  二、實(shí)施原則

  (一)適度性。

  教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

  (二)堅(jiān)持統(tǒng)一管理,學(xué)校主責(zé)。

  區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用,指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)學(xué)校的'課外讀物推薦、遴選、審核工作,做到嚴(yán)格把關(guān),凡進(jìn)必審。

 。ㄈ﹫(jiān)持統(tǒng)一管理,學(xué)校主責(zé)。

  區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用,指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作,做到嚴(yán)格把關(guān),凡進(jìn)必審。

  (四)全面性。

  堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  三、工作目標(biāo)

  通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

  四、課外讀物管理具體要求

 。ㄒ唬⿲W(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做一次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

  為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì),應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

 。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄈ﹫(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則,嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn),推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

  (四)教導(dǎo)處對(duì)教師推薦的書(shū)目進(jìn)行審核,并公示到學(xué)校的公眾號(hào),讓全校的師生、家長(zhǎng)知曉。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校明確受贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

 。┱n外讀物要可讀性強(qiáng),文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性,要符合少年兒童的身心特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。要做到啟智增慧,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  (七)學(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規(guī)進(jìn)校書(shū)刊,—經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,將把檢杳結(jié)果納入教師的師德考核。情節(jié)特別嚴(yán)重的,交有關(guān)部門(mén)處理。

  (八)激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng),設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多瀆書(shū),讀好書(shū)、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  (九)學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

 。ㄊ┱n外讀物要內(nèi)容豐富,選材積極向上,反映新時(shí)代新風(fēng)貌,反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果,具有人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。

  五、課外讀物監(jiān)督檢查要求

 。ㄒ唬└鶕(jù)工作的需要每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì),對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展座談、調(diào)研,針對(duì)問(wèn)題調(diào)整工作思路。

 。ǘ⿵(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé),將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容,常態(tài)化開(kāi)展督導(dǎo)檢查。

 。ㄈ└靼嘣诿繉W(xué)期從第二月開(kāi)始,每月向家長(zhǎng)開(kāi)放一次教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(觀(guān)摩課),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的“五項(xiàng)管理”監(jiān)督工作。

五項(xiàng)管理制度9

  為全面貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)(20xx—20xx年)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神,確保學(xué)生體質(zhì)健康,特制定以下管理制度:

  一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo),提升家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)。

  切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳,通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。

  二、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每周開(kāi)足4節(jié)體育課,沒(méi)有體育課的當(dāng)天,通過(guò)晨練和“三點(diǎn)半”課后服務(wù)補(bǔ)足一小時(shí)鍛煉時(shí)間,確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。

  三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。由每天巡視并做好記錄。

  大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng),有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的`要求,不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。

  四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

  1、利用課后服務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓等項(xiàng)目的訓(xùn)練。

  2、每學(xué)年組織開(kāi)展一次達(dá)標(biāo)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體研學(xué)、公開(kāi)課展示。

  五、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

  1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi),按照《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求統(tǒng)一安排,制定實(shí)施計(jì)劃方案,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門(mén)人員明確職責(zé),協(xié)同配合,共同組織實(shí)施。

  2、統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求;真實(shí)記錄數(shù)據(jù),杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。表冊(cè)填寫(xiě)字跡清楚、工整,不改寫(xiě),格式正確。

  3、測(cè)試小組認(rèn)真組織測(cè)試工作,并按時(shí)將相關(guān)表冊(cè)整理上報(bào)。

  市區(qū)小學(xué)20xx年月

五項(xiàng)管理制度10

  為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,確保課堂高效有序進(jìn)行,同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的不當(dāng)行為,保護(hù)學(xué)生視力,特制定《小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》,請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真遵守。

  1、我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的'通知》精神,嚴(yán)禁學(xué)生將電話(huà)手表、手機(jī)、電子平板等設(shè)備帶入校園。

  2、如學(xué)生未按學(xué)校要求違規(guī)私自將手機(jī)、電話(huà)手表帶入校園,一經(jīng)查實(shí)上交班主任保管,第一次進(jìn)行個(gè)別談話(huà)教育,第二次進(jìn)行全班通報(bào)批評(píng),第三次進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。

  3、學(xué)校大隊(duì)部和教導(dǎo)處將對(duì)帶手機(jī)情況不定時(shí)進(jìn)行抽查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育,而且取消本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格。

  4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,確有需要在學(xué)校使用電話(huà)手表的學(xué)生,需與家長(zhǎng)協(xié)商同意后,向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),由班主任向家長(zhǎng)確認(rèn),申請(qǐng)通過(guò)后,方可攜帶入校。

  5、班主任和任課老師將為學(xué)生提供通訊服務(wù),若家長(zhǎng)有需要,請(qǐng)保存班主任和科任老師電話(huà),有事請(qǐng)與班主任或任課教師聯(lián)系。同時(shí),學(xué)生可通過(guò)學(xué)校智慧教育設(shè)備中的“公話(huà)機(jī)”聯(lián)系家長(zhǎng)。

  6、學(xué)生每天校外使用手機(jī)不得超過(guò)30分鐘,建議家長(zhǎng)嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)的使用時(shí)間。

  市區(qū)小學(xué)20xx年月

五項(xiàng)管理制度11

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》,《xx區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》,學(xué)校認(rèn)真研讀,提高政治站位,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義;嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理,科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  二、工作目標(biāo)

  學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做,各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范,減負(fù)工作落到實(shí)處,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、作業(yè)管理監(jiān)督小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工

  各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo):xx

  五、具體實(shí)施工作

  1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)的要求。

  中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》:全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定,小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè),不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè),不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè),不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè),不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè),布置可選擇性作業(yè),自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果,及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題,共性問(wèn)題集體講評(píng),個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。

  《xx市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》:科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè),不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè),堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè),布置可選擇性作業(yè),自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的.作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。

  2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初,圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求,作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,并對(duì)本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn),形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣,統(tǒng)一規(guī)范。

  3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師,針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容,落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活動(dòng)都要對(duì)作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討,每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容,將作業(yè)研究落到實(shí)處,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊(cè)子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決,規(guī)范作業(yè)布置。

  5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評(píng)活動(dòng),評(píng)選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范小榜樣,作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五項(xiàng)管理制度12

  為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,家校共育,標(biāo)本兼治,綜合施策,全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  依據(jù)國(guó)家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)!拔屙(xiàng)管理工作方案”》通知精神,制定學(xué)!拔屙(xiàng)管理”工作方案,具體如下

  工作思路和目標(biāo)

  立足當(dāng)前,通過(guò)自查自糾,集中整治“五項(xiàng)管理”中面臨的突出問(wèn)題,督促各部門(mén)各年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為;著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),推動(dòng)學(xué)校完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實(shí)納入學(xué)校常態(tài)管理,確保“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)。

  工作小組

  學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  工作措施

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理

  1、作業(yè)管理工作小組

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、具體措施

  (1)提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂,精講精練,訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。

  (2)嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英每科作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以?xún)?nèi),其他學(xué)科盡量不留作業(yè),其他年級(jí)總時(shí)間不得超過(guò)1。5小時(shí)。

  (3)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。

 。4)合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置和變相布置作業(yè),不得要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。

 。5)認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對(duì)書(shū)面作業(yè)全批全改,不得要求家長(zhǎng)檢查和評(píng)改作業(yè),嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。

  (6)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率,自學(xué)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。

 。7)關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類(lèi)和自主選擇性作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批,允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。

 。8)逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫(kù),創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式,定期將作業(yè)上傳資源庫(kù)。

  (9)加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題,推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn),展、評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

 。ǘ┦謾C(jī)管理

  1、工作小組

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、具體措施

  隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保障學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào))精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本制度:

 。1)提前申請(qǐng)

  學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有極特殊情況,必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的,家長(zhǎng)須先與班主任聯(lián)系,提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校同意后,方可攜帶手機(jī)入校。

 。2)統(tǒng)一管理

  學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,在離校時(shí)歸還給學(xué)生。

 。3)及時(shí)聯(lián)系

  如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用班主任或任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,可家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà),由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,班主任及任課教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。

 。4)作業(yè)管理

  學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

 。5)教育引導(dǎo)

  通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

  (6)違規(guī)處理意見(jiàn)

  違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,違規(guī)學(xué)生交書(shū)面保證書(shū)后可由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理)。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀手機(jī),情節(jié)屬一般的,給予警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過(guò)或以上處分。

 。7)家校溝通

  家長(zhǎng)以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

 。ㄈ┧吖芾

  1、工作小組

  組長(zhǎng):

  成員:

  1、合理制定作息時(shí)間,學(xué)生每天早晨6:30起床,晚上10:00前就寢,每天中午不少于1小時(shí)的午休,保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

  2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),告誡家長(zhǎng)并通過(guò)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

  3、建立家校溝通機(jī)制,了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠,引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī),教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī),適當(dāng)看益智類(lèi)電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。

  4、加強(qiáng)宣傳教育,開(kāi)展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。

  (四)讀物管理

  1、工作小組

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、具體措施:

  (1)規(guī)范教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理,訂購(gòu)圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn),圖書(shū)內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

 。2)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室管理,定期檢查盤(pán)點(diǎn)清理含有暴力、色情、負(fù)能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語(yǔ)文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責(zé)任。

 。3)定期檢查微機(jī)室和班級(jí)電腦,及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的.讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理,保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。

  (4)開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng),加強(qiáng)好書(shū)推介,整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列,保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。

  (5)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀物,不要選購(gòu)和使用盜版讀物,不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料,凈化學(xué)生購(gòu)書(shū)、用書(shū)環(huán)境。

  (五)體質(zhì)管理

  1、工作小組

  組長(zhǎng):

  成員:體育科組

  2、具體措施

 。1)上好“兩課兩操”,規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動(dòng),落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

 。2)每學(xué)年至少舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持籃球特色運(yùn)動(dòng),提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng),提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。

 。3)加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)發(fā)體育特色類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

 。4)認(rèn)真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,認(rèn)真分析測(cè)試數(shù)據(jù),及時(shí)調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

 。5)嚴(yán)格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢,建立體質(zhì)健康檔案,校醫(yī)會(huì)同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開(kāi)具健康處方。對(duì)特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案,做好個(gè)性化管理。

 。6)加強(qiáng)硬件建設(shè)學(xué)校每年撥付不少于5%專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于添置體育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè),定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修,滿(mǎn)足師生體育鍛煉的需求。

  著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),建立健全長(zhǎng)效機(jī)制

  1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化

  更加注重減負(fù)增效

  要優(yōu)化教學(xué)方式,鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué),著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  要全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué),做到應(yīng)教盡教,不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。

  要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,制定教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),完善集體備課、聽(tīng)評(píng)課制度。

  要定期組織作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),并指導(dǎo)督促學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容。

  2、創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制

  更加注重提質(zhì)擴(kuò)面

  為豐富學(xué)生課后生活,在條件允許情況下,為學(xué)生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù),拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。

  3、構(gòu)建教育多維評(píng)價(jià)

  更加注重綠色人文

  從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測(cè)名義變相組織統(tǒng)考,每學(xué)期初一、初二只組織期末考試,每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績(jī)和排名。

  4、家校聯(lián)動(dòng),凝聚協(xié)同育人合力

  根據(jù)實(shí)建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度,構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制。要扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展一趟家訪(fǎng)或電訪(fǎng)、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長(zhǎng)信、組織一場(chǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日)。多渠道、多途徑、多形式,向家長(zhǎng)做好政策宣傳解讀工作,贏得家長(zhǎng)理解支持,推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

五項(xiàng)管理制度13

  1、值班、待機(jī)司機(jī)必須24小時(shí)堅(jiān)守崗位,經(jīng)常對(duì)車(chē)輛進(jìn)行檢查、維修、保養(yǎng),使其保持戰(zhàn)備狀態(tài)。

  2、車(chē)輛必須做到勤擦洗、勤檢查、勤保養(yǎng),保證車(chē)輛達(dá)到“四足四不漏”(即氣、油、水、電),燈光全,信號(hào)響,制動(dòng)好,方向靈,一腳著車(chē),各緊固螺絲不松動(dòng),車(chē)內(nèi)外整潔衛(wèi)生。

  3、救護(hù)車(chē)必須做到專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用,嚴(yán)禁調(diào)用救護(hù)車(chē)做與救護(hù)無(wú)關(guān)的工作,更不得私借他人。

  4、救護(hù)車(chē)必須專(zhuān)車(chē)專(zhuān)人管理,建立行車(chē)卡,嚴(yán)禁混亂用車(chē)。

  5、所有車(chē)輛非搶救事故出動(dòng),司機(jī)都必須向分管領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示同意后方可出車(chē)。

  6、車(chē)輛需維修時(shí),應(yīng)首先報(bào)告隊(duì)長(zhǎng),審批同意后方可修理。

  7、值班司機(jī)若聽(tīng)到出動(dòng)警鈴,立即發(fā)動(dòng)車(chē)輛,聽(tīng)從指揮員指揮,按時(shí)出動(dòng)。

  8、司機(jī)應(yīng)負(fù)責(zé)照看好車(chē)上的'救護(hù)裝備和指戰(zhàn)員的衣物。

五項(xiàng)管理制度14

  認(rèn)真做好班組安全管理工作,必須堅(jiān)持以下五項(xiàng)基本要求:

  一備,就是安全準(zhǔn)備工作。在各類(lèi)危險(xiǎn)作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設(shè)備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險(xiǎn)作業(yè)前,要針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)作好安全準(zhǔn)備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認(rèn);作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除;防護(hù)用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅(jiān)持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。

  二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真檢查,查勞動(dòng)用品的穿戴和習(xí)慣性違章行為,查危險(xiǎn)源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié),對(duì)查出的`隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

  三記,就是做好安全記錄。認(rèn)真記錄好班組安全活動(dòng)內(nèi)容、安全隱患、事故教訓(xùn)以及違章違紀(jì)處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗(yàn),掌握安全生產(chǎn)規(guī)律,使制訂出的安全措施、方法針對(duì)性更強(qiáng)。

  四改,就是整改安全隱患。不僅要對(duì)自查和上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻(xiàn)技獻(xiàn)策,針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議,并進(jìn)行認(rèn)真的整改。

  五嚴(yán),就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項(xiàng)生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān),不放過(guò)任何細(xì)小的隱患,對(duì)違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

五項(xiàng)管理制度15

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神,認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”,加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。

  一、提高認(rèn)識(shí),明確作業(yè)管理的重要意義。

  作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效、訓(xùn)練學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。學(xué)校教務(wù)部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理,任課教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的策略,提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理,增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)比例,規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)審核把關(guān)作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。

  二、細(xì)化要求,確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí),并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí),精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng),難易要適度,配置要有梯度,以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù),不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫(xiě)作業(yè),布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè);

  音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展形式多樣的非書(shū)面性特色作業(yè)的評(píng)比。

  進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè),不得直接或間接通過(guò)微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè),不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè),不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。

 。ǘ┳鳂I(yè)的批改和講評(píng),重視作業(yè)批改的及時(shí)性。

  教師應(yīng)合理運(yùn)用各種批改形式,對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,應(yīng)該督促學(xué)生訂正,并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。

  加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的.針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果,共性問(wèn)題集體講評(píng),個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題,要舉一反三,加強(qiáng)拓展和延伸,突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┳鳂I(yè)的控制與審核,加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。

  年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),審查難易程度和配置梯度,形成每日備案。學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)

  量及批改情況,定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn),問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告存檔備查。

  加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總,及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)備案。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)中高年級(jí)、初中每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。

  三、加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

  成立以校長(zhǎng)為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):副組長(zhǎng):小組成員:全體教研組長(zhǎng)、各班班主任老師(二)建章立制,規(guī)范管理。

  學(xué)校構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理制度,抓規(guī)范要求,規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為,建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等,制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量,形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制,確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配,并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。

 。ㄈ⿵(qiáng)化督查,完善評(píng)價(jià)。

  建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督,對(duì)作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認(rèn)真、作業(yè)負(fù)擔(dān)不合理的老師及時(shí)督促整改;

  對(duì)積極進(jìn)行作業(yè)改革,做到學(xué)生減負(fù)增效的老師予以宣傳表?yè)P(yáng)。

  (四)組織評(píng)比,提高質(zhì)量。

  進(jìn)一步鼓勵(lì)教師自主設(shè)計(jì)作業(yè),達(dá)到減負(fù)增效的目的,學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)定期組織優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷案例評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

  四、嚴(yán)格遵守“有布置必批改"原則。

  老師親自批改作業(yè),提倡作業(yè)面批面改,充分掌握學(xué)情;

  不得只布置不批改或應(yīng)付性批改、不反饋;

  嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代批作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處建立教師批改作業(yè)檢查制度,納入績(jī)效考評(píng)。

  五、科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

  對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué),不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度;

  嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程,嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程。

  六、提倡分層布置作業(yè)。

  強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),不得布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè);

  提倡布置體驗(yàn)式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè);

  嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

  七、建立教師試做作業(yè)機(jī)制。

  為了合理布置作業(yè),教師要提前試做擬布置的作業(yè),原則上要隨堂布置作業(yè),不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評(píng)價(jià)方式,提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。

  八、重視與家長(zhǎng)的溝通合作。

  學(xué)校和教師要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家校互動(dòng)平臺(tái)、家訪(fǎng)等形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān),督促學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立完成家庭作業(yè),并及時(shí)反饋完成情況;

  注重促進(jìn)學(xué)生身心健康,不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān),充分保證學(xué)生每天足夠的睡眠和休息時(shí)間;

  嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生運(yùn)用電子產(chǎn)品規(guī)定,自覺(jué)保護(hù)視力。

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