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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2025-01-06 15:22:20 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  今天,郭老師從加拿大回來(lái)了。她曾帶過(guò)煎餅與我們分享,那淳樸的味道至今我也難以忘記。而今天,她又帶了加拿大的巧克力。

  郭老師在大課間的時(shí)候,拎著一個(gè)大大的熟料袋,并告訴我們里面裝的都是什么,大部分同學(xué)都?xì)g呼了,兩手握緊,高高舉起,眼睛瞇成了一個(gè)個(gè)忽閃忽閃的`月牙狀,看他們那么興奮,(我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)清郭老師說(shuō)啥)我也不由自主地撞了一個(gè)飛拳。

  郭老師從第一組開(kāi)始發(fā),我只看得見(jiàn)一小包一小包袋子,有紅有藍(lán),一晃一晃的,閃爍著耀眼的亮光。拿到禮物的同學(xué)興奮極了,而且每一位同學(xué)都拿到禮物了。當(dāng)老師發(fā)到馬晨那兒的時(shí)候,我才看清每人得到一小包巧克力豆豆外加一塊散裝加拿大買(mǎi)的糖果。郭老師發(fā)到我這兒時(shí),我拿到紅色包裝袋的巧克力豆豆,聽(tīng)說(shuō)是蔓越莓口味的,我拿到的糖果是瑞士產(chǎn)地巧克力。

  中午,張語(yǔ)軒打開(kāi)了她那袋藍(lán)莓味巧克力豆豆。我聽(tīng)馬晨說(shuō)藍(lán)莓黏牙又酸,就把這告訴張語(yǔ)軒,她聳聳肩膀,給了我一顆,我聞到一股刺鼻的中藥味,是巧克力發(fā)出的味道。我咬了一口,發(fā)現(xiàn)很苦,完全不好吃,我又勉強(qiáng)把它咬成兩半,巧克力的中心發(fā)出一股清新的甜甜的藍(lán)莓味,原先的苦味完全被它覆蓋住了。

  我的巧克力豆豆還沒(méi)開(kāi)包,但是我感覺(jué)郭老師的分享已經(jīng)成了那甜甜的味道烙在了我的心里。

小學(xué)生的作文 篇2

  太陽(yáng)像小孩一樣剛剛探出頭來(lái),在偷看著什么!靶邢x(chóng),起床啦,跟媽媽一起去田野,我去除草,你去捉蝴蝶!甭(tīng)了媽媽的話,我連忙爬起來(lái),就歡歡喜喜地跟媽媽一起去田野了,那時(shí)我才六歲,捉蝴蝶是我最喜歡的一件事。

  到了田野,那里有一大片草,也有很多蝴蝶在那些不知名的小花叢中翩翩起舞,我看得眼花繚亂。忽然,我看見(jiàn)一只又大又美麗的藍(lán)蝴蝶撲閃著大翅膀朝我這邊飛過(guò)來(lái)了。我的目標(biāo)就是這只了!我迎著它跑過(guò)去,可是它卻突然轉(zhuǎn)換方向想要飛走,我跟在后面不停地追它。終于,它在一朵白色的小花上優(yōu)雅地停了下來(lái),我卻氣喘吁吁地呆在了原地。不一會(huì)兒,我小心翼翼地湊了過(guò)去,一個(gè)猛撲,整個(gè)身子都?jí)毫诉^(guò)去,等我爬起來(lái)才發(fā)現(xiàn),蝴蝶的翅膀都被我壓斷了,我頓時(shí)哇哇大哭,媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“一會(huì)不捉蝴蝶,就這么靜靜地陪著它們玩,它們就不會(huì)受傷了啊!蔽铱戳丝词种锌蓱z的蝴蝶,又想了想媽媽的話,情不自禁地留下了后悔的眼淚。

  我懂了,蝴蝶的生命是弱小的.,我們每個(gè)人都要好好保護(hù)著美麗的但是卻脆弱的蝴蝶。我以后再也不捉蝴蝶了,每一個(gè)動(dòng)物都和我們一樣,都有生命,都要生活的權(quán)利,蝴蝶給了我這樣的啟示,我以后一定也會(huì)尊重它們渺小又偉大的生命。

小學(xué)生的作文 篇3

  寬容,是每個(gè)人心中的一刻希望的種子,需要我們?nèi)ピ耘嗨,讓它開(kāi)花?墒俏业姆N子至今還沒(méi)發(fā)芽,可有一件事讓我的種子發(fā)芽了。那次,我的好朋友葉淑敏不小心把我心愛(ài)的瓶子打爛了,我發(fā)現(xiàn)了,急忙要賠。他知道了,主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤并及時(shí)賠了我一個(gè)新的瓶子。后來(lái),我有一次不小心把他的瓶子打爛了,他只是要我向他說(shuō)聲“對(duì)不起”就算了,只是有點(diǎn)惋惜地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。這件事令我非常內(nèi)疚。他不小心打爛了我的瓶子,我卻要他賠。我不小心打爛了他的'瓶子,他卻草草地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。是他讓我學(xué)會(huì)了寬容讓我再成長(zhǎng)的道路上打下了基礎(chǔ)。

小學(xué)生的作文 篇4

  生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán),其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、獨(dú)處的寂寞。

  那天,在上學(xué)的路上,下著淅淅瀝瀝的小雨,地面又濕又滑。躍入眼簾的是那個(gè)一瘸一拐的身影。是她?瘦矮的身材,腳步蹣跚樓前那位菜主的孩子。每次看 見(jiàn)她,我的心中都會(huì)涌起一陣翻騰。漸漸地近了,前邊的她,一瘸一拐,一步一搖。更近了,只有五六步遠(yuǎn)。我加快腳步準(zhǔn)備超過(guò)她,“啊!”一聲尖叫傳入耳中。 前面那身子一斜,左腳一滑,重重地摔在我面前。這突如其來(lái)的一瞬,使我不知所措,我愣愣地站住了,我該怎么辦?——不管她,揚(yáng)長(zhǎng)而去?還是,上前扶起她? 不,也不能這樣,何況身后傳來(lái)了談話聲。我匆匆邁開(kāi)腳步,繞過(guò)她。走了幾步,我不禁回頭看看。她用左手撐著地面,想要站起來(lái)。伸手,伸手,她用左手抓住了 一棵小樹(shù),隨即右手也抓上去。漸漸地慢慢的站起。我的雙臂下意識(shí)的動(dòng)了動(dòng),這雙粗壯的胳膊比小樹(shù)有力多了。我,一個(gè)正常人,竟然怕別人的議論,不去幫助一 個(gè)殘疾人?我究竟是一個(gè)怎樣的`人哪?她邁開(kāi)了腳步,堅(jiān)強(qiáng)的走著,甚至比原來(lái)更快。轉(zhuǎn)過(guò)身,我無(wú)神地走著,我覺(jué)得摔倒的不是她,而是我,摔在這世間的塵泥 中。雨點(diǎn)打落在腿上,膝蓋上有些刺痛。我很想站起來(lái),可腳已經(jīng)麻木了,該怎么站起來(lái)呢?眼前,出現(xiàn)了一雙纖細(xì)而又沾滿(mǎn)污泥的手,是——她?那位菜主的女 兒。每一次去她家買(mǎi)菜,都會(huì)看到她幫助父母做一些事情。還免費(fèi)送給老人一些菜。兩個(gè)素不相識(shí)的人,為什么在我跌倒時(shí),她要來(lái)扶起我呢?更何況是一個(gè)殘疾的 女孩呢?想到這兒我不禁黯然淚下,多么崇高的精神,多么純潔的心靈,多么高尚的品格!一件微不足道的小事,一個(gè)身體不健全的女孩,一雙沾著污泥的手,是刻 在我心上的記憶!

  這伸來(lái)的手,充滿(mǎn)著溫暖的愛(ài);這伸來(lái)的手,沖洗去了世間的塵俗;這伸來(lái)的手,蘊(yùn)含著做人的道理!

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