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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-01-06 09:12:10 小學(xué)生作文我要投稿

描寫的小學(xué)生作文[優(yōu)秀9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文[優(yōu)秀9篇]

描寫的小學(xué)生作文篇1

　　從前，有一座十分漂亮而寬敞的房子，里面住著一位國王、王子和很多仆人。

　　一天，國王吃完午飯去森林里散步，突然有一個(gè)人對國王說：“親愛的國王，我這有一種叫做香煙的東西，十分好吃�！薄跋銦�？讓我嘗一嘗�！鄙倘笋R上遞了香煙給國王，國王抽了一口，覺得十分好，便向商人買了幾百箱，便回家了

　　回到王國后，國王對所有的.仆人說：“大家聽著，我買了很多叫做香煙的東西，十分好吃，請全部人抽一根品嘗品嘗，如果覺得好邊每人拿一箱，覺得不好方可不拿�！比咳硕寄昧耍挥行⊥踝記]有拿。

　　有了國王的支持，從此，全國人無論做什么都吸煙，連干活都抽，抽了一根又一根。王子發(fā)覺全過人抽了香煙的東西后都變了。動(dòng)作緩慢了，頭腦也變得不清晰，王子想：不能再讓香煙糟蹋我們的王國了。王子這時(shí)又想到了一招妙計(jì)。

　　王子買了一種特別的香煙，但里面卻是巧克力汁。王子走到國王面前，說：“父親，我勸你還是把煙戒了，自從你吸了香煙，你看看，我們的王國都變成什么樣了。”“但我已經(jīng)離不開香煙，好像身邊就少不了它。”“父親，如果你不再戒煙，孩兒也跟著你吸煙�！闭f完便從口袋里抽出香煙，點(diǎn)燃了也吸了一口，”哎呀！我的兒呀！好了好了！我戒我戒，可我也沒辦法戒�！�

　　果然，在以后的半個(gè)月里，國王每天都吃口香糖，人便像以前一樣，開始每天料理國事，把王國打理的井井有條。仆人見國王以身作則，便把煙戒了。

　　之后，全國人每人一把火把香煙燒了，全國人便不再提香煙兩個(gè)字。

　　從此，王國便像以前一樣住得幸福、快樂。

描寫的小學(xué)生作文篇2

　　農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。端午節(jié)又叫端陽節(jié)，是中國人一個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們包粽子、吃粽子、劃龍舟……舉行一些隆重的儀式，是為了紀(jì)念屈原。

　　屈原是楚國的一位大官，也是一位偉大的愛國主義詩人。他憂國憂民，輔助君王治理國家，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心老百姓的'疾苦。當(dāng)時(shí)，秦、楚兩個(gè)國家發(fā)生戰(zhàn)爭，昏庸的楚王不聽屈原的勸告，反而聽信奸臣的讒言陷害屈原。最后，楚軍大敗，楚國滅亡了。正直賢良的屈原寧死不屈，縱身跳入波濤洶涌的汨羅江，結(jié)束了自己的生命。

　　人們害怕江中的龍鱉魚蝦咬屈原的尸體，于是包好粽子，投入江中，讓魚蝦吃飽后不咬屈原；有的地方還劃龍舟，驚動(dòng)水中的魚蝦水怪，讓它們向四處游散，不去傷害屈原的身體；還有的地方往水里倒雄黃酒，好讓水怪暈倒，也是為了保護(hù)屈原……人們用各種各樣的形式來紀(jì)念屈原。這也就是端午節(jié)的由來。

　　中華民族的傳統(tǒng)文化像一個(gè)燦爛無比的瑰寶，根植在中華文明的歷史中；又像一顆璀璨的明珠，閃耀在中華五千年歷史的長河中！

描寫的小學(xué)生作文篇3

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。

　　所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的.帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”

　　從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。

描寫的小學(xué)生作文篇4

　　在遙遠(yuǎn)的大森林里，有一只小猩猩，大家都不愿意跟他玩，因?yàn)樗L得太丑了，說話還結(jié)巴，大家經(jīng)常拿他開玩笑。

　　一天，小猩猩忽然看見一只小豹子正在追一只兔子，它想都沒想就沖上去，勇敢得和小豹子搏斗，小豹子逃之夭夭，兔子得救了，可小動(dòng)物們并沒有因此而對小猩猩改變態(tài)度，只是小兔子經(jīng)常給小猩猩送好吃的罷了。

　　又一天，小猩猩聽到了痛苦的呻吟，它立即趕過去，發(fā)現(xiàn)了一只被荊棘刮傷的小鹿。小猩猩找了一些草藥，放進(jìn)嘴里嚼了嚼，吐在了小鹿的傷口上。不一會(huì)兒，小鹿的傷口就止住了血。小鹿站了起來，小猩猩扶著它，一步一步地向小鹿家走去。

　　在這之后，小猩猩又做了許多好事，動(dòng)物委員會(huì)決定，把森林里的'最助人為樂獎(jiǎng)?lì)C給小猩猩。從那以后，小動(dòng)物們對小猩猩的態(tài)度變了，誰都想跟它玩了覺得它也沒有以前那么丑了，說話也好聽了許多。

描寫的小學(xué)生作文篇5

　　我的媽媽烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這可是專門管理我的“掃射器”呢！不信，聽我慢慢道來。

　　“啦啦啦 !”, 我在屋里歡快地哼著歌，因?yàn)槲覄偨枇艘槐緯�，壓在作業(yè)下，正在看呢！正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然傳來一聲驚天動(dòng)地的'聲音：“吳林珂！”接著，我感覺臉上火辣辣的，然后，當(dāng)然是被拉到客廳享受“口水戰(zhàn)”。還有一次，我偷偷帶了一元錢放在褲兜里，然后對媽媽說謊：“媽媽，我想出去玩！”媽媽爽快地答應(yīng)了，我出去后，趕緊買了兩袋零食，狼吞虎咽地大啃起來，正當(dāng)我如愿以償?shù)臅r(shí)候，后面又傳來了媽媽的聲音，我只好捧著“小皮球”回家了；到了家里，媽媽直瞪著我，好像發(fā)現(xiàn)了什么兇器似的�！澳阗I了零食”媽媽問道。“不妙！被發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？媽媽的眼睛怎么這么銳利？”“�。　狈块g里傳來我一陣慘叫。我媽媽的掃描器厲害吧！

描寫的小學(xué)生作文篇6

　　冬天是美麗的。你瞧，樹上的葉子快要落光了，只剩下幾片葉子還孤零零在樹上，一陣風(fēng)吹來，落葉在空中飛舞著，像一只只在空中的蝴蝶，它們是多么的戀戀不舍，舍不得離開自己親愛的.媽媽。

　　雪花落在大樹媽媽的身上，給大樹媽媽穿上了又厚又軟的衣服。冬天的雪，落在房子上，給房子蓋上了又松又軟的被子。真是白雪皚皚，一片銀裝素裹。

　　雪后的早上，只剩下幾塊厚厚的冰，走在上面，一不小心就會(huì)滑倒，可真難走啊!西北風(fēng)呼呼的吹著，刮在臉上像刀割一樣。盡管人們一出門就穿上了厚厚的衣服和戴著厚厚的圍巾，還是擋不住這凜冽的西北風(fēng)。

　　現(xiàn)在，冬天的精靈梅花已經(jīng)開放了，美麗極了!正像王安石寫的那樣：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這孤傲的梅花，為冬天增添了無限生機(jī)。

　　冬天可真美啊!我愛冬天的雪，更愛孤傲的梅花!

描寫的小學(xué)生作文篇7

　　風(fēng)輕輕地吹過，那淡淡的香便“?”地鉆進(jìn)我的身體。滿目的粉，醉人的笑，靜靜地?fù)u曳。漫山的花，也襲滿了春天……

　　有人呢喃了句，桃花開了。心里不禁升起一股莫名的激動(dòng)，是因?yàn)樵谑畮啄昵暗哪莻€(gè)陽春三月吧。那時(shí)，沁人的桃花香盈滿了春季，而我也伴隨著這誕生了。淡淡的紅，是粉色的，很美，自然的`顏色，伴我度過一個(gè)又一個(gè)桃花開。

　　兩年前的初夏，桃花是遲遲未謝，讀著我們的傷感，記載著六年a的情誼。燦若明霞般，和著微微發(fā)悶的風(fēng)，淡紅的花輕輕地笑著，惹得我們的心海蕩漾。是呀，雖是即將分別，可望著這被綠葉襯得如此光亮的花兒，心中也不免升起了笑意。只是現(xiàn)在偶然想起，卻奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么就沒有梨花帶雨地涌出眼淚呢，甚至都不曾深深地傷感過。這也許是因?yàn)槟菚r(shí)的人兒太純真了，以至于不曉得往后的思念。但是，如今一切都淡去了，可桃花的笑卻難以抹去。

　　而一年前，依舊是桃花綻放時(shí)，只是周邊環(huán)境有了變動(dòng)，而心情也有了波動(dòng)。

　　同樣是柳拂春紗的季節(jié)，眼前的花兒也因?yàn)橐荒甑娘L(fēng)雨而愈發(fā)嬌嫩，那么楚楚可人。輕輕地，一片花瓣偶然落下，如此輕盈無聲，卻有著難以言表的美麗。碧綠的山林上，綴綴點(diǎn)點(diǎn)。粉色的紅暈，給人莫名的欣悅。此時(shí)，內(nèi)心所傾覆的感覺早已不是離別后的醉，而粉紅的世界記載著的是無窮的快樂，是甜甜的味道。

　　……

　　而今，又是一年桃花開，該盛載著什么呢?應(yīng)該不同了吧。畢竟“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。此刻，我想揮灑朝陽的蓬勃，留下成長的光亮。

　　走在林蔭花道，我的思緒在翻飛，突然記起了那首

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

描寫的小學(xué)生作文篇8

　　風(fēng)微微地拂過一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，雨也輕飄飄地停留在一個(gè)個(gè)紅潤的臉頰。最美麗的時(shí)刻也許就只在一瞬間，站操場的這一瞬間也許就是最美麗的時(shí)候了吧!

　　回到教室的我將頭伸出窗外，雙手支撐著窗戶邊，輕輕閉上雙眸，靜靜聞著花香。被雨清洗過的校園，果然是煥然新。緩緩睜開眼睛，操場上的草色入了眼簾，青草的`淡香與濕泥土的氣味混合，嘴中早已有了幾分甜味，像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。別說，我還真是餓了。大樹已經(jīng)快長到了窗戶邊，曾經(jīng)發(fā)呆的時(shí)候，就是一直欣賞它的“英姿”，高大、翠綠。多年來，狂風(fēng)暴雨并沒有讓它有了幾分衰老，還是挺立著的。小時(shí)候最愛寫的句子也莫過于“大樹像一位戰(zhàn)士，直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多，仿佛只是想洗去樹葉上的塵土罷了。

　　將視線轉(zhuǎn)移到教室內(nèi)，同學(xué)們還是如以前一般嬉戲，只是老師并沒有打算生氣而已，因?yàn)樵谶@年夏天，我們就要畢業(yè)了。

　　不知是我們與雨有“不解之緣”，還是雨要為這個(gè)原本應(yīng)該充滿歡笑的時(shí)刻增加點(diǎn)傷感——

　　風(fēng)吹雨成花

　　時(shí)間追不上白馬

　　你年少掌心的夢話

　　依然緊握著嗎

　　隨著音樂的響起，雨又慢慢地落了下來。燈光匯集在表演臺(tái)上，底下只有一堆火在燃燒——當(dāng)然，這是篝火晚會(huì)了。眼前的一切除了火光，除了合唱聲，就是一片黑，就是一片寂靜。仿佛凝固了一般，就算最美麗的時(shí)刻只是一瞬間，我也會(huì)把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺(tái)相機(jī)，一臺(tái)沒有時(shí)間限制拍攝的相機(jī)，把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里，在大腦中一遍又一遍地點(diǎn)擊、重播。

　　正如歌詞一般，時(shí)光太過匆匆。正如語文課本中所說“我們是祖國的花朵”。我想我們都是蒲公英，這年夏天，雨季又一次來臨，蒲公英是該飛了——想抓住，想挽留，卻發(fā)現(xiàn)原來它隨風(fēng)會(huì)越飛越遠(yuǎn)。回憶涌上心頭——還記得每年總會(huì)有一次世界級的班級大戰(zhàn)；還記得每年總會(huì)多一個(gè)人加入八卦團(tuán)隊(duì)；還記得每年總會(huì)有一個(gè)學(xué)霸成為我們崇拜的偶像；還記得......不經(jīng)意間，雨打在了我的臉上。這雨？是溫暖的？

　　雨，你是否在與我一起回憶？

　　雨，你是否在與我一起歌唱？

　　雨，你是否在與我一起珍惜？

描寫的小學(xué)生作文篇9

　　動(dòng)物中有許多可愛的動(dòng)物，有漂亮的金魚，有可愛的小白兔，還有音樂百靈鳥……但是我最喜歡我家的巴西龜了。

　　它的'殼不是一般的硬，一塊石頭砸上去，一點(diǎn)也沒事，它的殼是綠黑相間的顏色，只要一有動(dòng)靜就縮到殼里，好久以后才小心翼翼地把頭和四肢伸出來。

　　一天，陽光明媚，于是我把巴西龜放到了地上曬太陽，自己就去玩了，回來之后，左找右找發(fā)現(xiàn)巴西龜不見了，我傷心地哭了起來，后來媽媽安慰了我好一陣子，我才止住了哭泣。讓我驚奇的是我的巴西龜居然在桌子底下呢！害得我白擔(dān)心了，它可真調(diào)皮�。∥冶鹚�，它居然不理我，還總是向有肉的地方扒去，哈哈，原來這個(gè)小家伙是肚子餓了呀！于是我拿出一根火腿腸給它吃，過了一會(huì)兒，它吃飽了。突然，不知哪里發(fā)出了狗叫聲，巴西龜馬上鎖進(jìn)了殼里，我這才發(fā)現(xiàn)，表姐正用手捂著嘴偷笑呢！

　　怎么樣？我的巴西龜很可愛吧！你也馬上買一只吧！

　　其實(shí)只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一種動(dòng)物都有不同的特點(diǎn)，我們要愛護(hù)好這些動(dòng)物們�。�

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