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師恩難忘作文

時間:2025-01-05 13:39:48 作文大全 我要投稿

[推薦]師恩難忘作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[推薦]師恩難忘作文

  師恩難忘作文 篇1

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿春香!泵慨(dāng)這句生動的詩在我耳邊回旋的時候,我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。

  蘇老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會唱歌的百靈鳥;您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級在漢字書寫比賽中榮登榜首------尤其是對我的培育之恩,讓我難以忘懷。

  三年前,我從鄉(xiāng)下的幼兒園跨入了昆陽二小的大門,從那一刻起,我便成了您的百花園中的一朵小花。那時的我幼稚、貪玩,上課經(jīng)常笑不離口,下課東奔西跑,還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時您就像一位辛勤的園丁,走到我面前,悄悄地把我扶正。

  為了改掉我貪玩健忘的小毛病,您給我當(dāng)了小組長。我一次次的讓您失望,但您還是一次次地給我機會,一次次地給我鼓勵,讓我慢慢地改掉貪玩的毛病,使我成了同學(xué)們心目中的好組長。

  當(dāng)“我驕傲,我是中國人”這鏗鏘有力的詩朗誦回蕩在學(xué)校的會議室,贏得陣陣掌聲時,有誰知道,為了我第一次能勇敢地走向舞臺,您付出了多少汗水。每天晚上,勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞,但還堅持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦,一邊做著手勢。我用整個身心傾聽著,傾聽著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗,但您那雙閃動著不滅的激情火焰的眼睛,在灼灼地放光。當(dāng)我獲得朗誦比賽一等獎時,您的臉上露出了淡淡的微笑。

  今年,新學(xué)期開學(xué)的第一天,您讓我參加大隊委競選。我的心怦怦直跳,又緊張又激動。您伸出一只溫暖的手,張開五指,與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時遍及了我的'全身,給了我無窮的力量。您鼓勵我說:“這是一個鍛煉工作能力的機會,好好把握,我相信你會成功的!”

  清晨,陽光撒滿了校園,校園里的花草上沾滿了露水,爭著朝東升的太陽昂起了頭,顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊委標(biāo)志,站在司令臺上主持晨會。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉,內(nèi)心無比激動。

  春花滿園,離不開園丁的辛勤培植;我們的成長,離不開老師的精心撫育。

  謝謝您,敬愛的蘇老師!謝謝您,光榮的人民教師。

  師恩難忘作文 篇2

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大, 卻從來不求回報與索取。在此感謝恩師!在勞動節(jié)即將來臨之際,讓我送您一束鮮花,表達我對您的敬意,讓我送您一首悅耳的歌,表達我對您的眷戀與祝福!

  當(dāng)年,是誰把無知的我們首先領(lǐng)進寬敞明亮的教室?當(dāng)然是您!是誰教給我豐富的知識?仍然是您!是誰告訴我: 遇到困難時, 不要輕易放棄?還是您!您是花園里的'園丁,經(jīng)過您的辛勤澆灌,花園開滿了光彩奪目的花環(huán);您是人類進步的階梯,培養(yǎng)了一批批的國家棟梁;您是人類靈魂的工程師,祖國才因此而炫麗!感謝恩師!

  是誰教育我團結(jié)友愛?是您!是誰教育我尊老愛幼,是您!是誰教育我拾金不昧?是您……從此,我們的生命中,彌滿了做人的禮儀,增添了做人的樂趣。感謝恩師!您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業(yè)業(yè),為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月,無數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師,您辛苦了!

  記得有一次,我跟一個同學(xué)吵架了,我扔了她的本子,她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣,前后找我談了好幾次。一開始我還模模糊糊不懂到底是什么意思,等到后面幾次,我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理,靜下心來想了想,自己的卻有錯。

  最后在您和同學(xué)的幫助下,我們和好了,有成為了好朋友。在這里,我非常感謝您的幫助,正因為有了您的細心教導(dǎo),才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”,也更加深刻的理解了“友誼”這個字眼!感謝恩師!

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  師恩難忘作文 篇3

  時光荏苒,日月如梭,短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了,在這六年的小學(xué)生涯中,我們在學(xué)校里增長了知識,交到了朋友,也結(jié)識了許多老師,在這么多的老師中,最令我難忘的就是語文老師梁老師。

  梁老師留著一頭干練的短發(fā),但原來烏黑的頭發(fā)也因為日夜操勞填上了幾根銀絲,真所謂鶴發(fā)銀絲映日月,化作春泥更護花。老師一直是個樸素的人,從不穿華麗的衣著,雖然有些嚴厲,但她一直是我所敬佩的人。

  記得那年梁老師剛接手我們這個班,每個人都想給老師留下個好印象,可事情卻不盡人如意——一個酷夏的下午,我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校,等到要交作業(yè)時才想起自己忘記帶了,哎呀!我一拍腦門,后悔極了!我剛想要告訴老師,可又轉(zhuǎn)念一想,若是我主動承認錯誤,老師會不會以為我故意撒謊,其實沒有寫,要是老師認為我是個壞學(xué)生怎么辦?還是不告訴老師了,沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢!我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢的時候,教師的`門卻吱扭一聲打開了,梁老師走了進來,將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺上,這著實嚇了我一跳,我害怕急了,臉漲得通紅,老師剛要說話,但望瞭望我,又看了看座位表,皺起眉頭說:第五排那個藍衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳,但也跟老師去了辦公室。

  老師輕輕關(guān)上門,生氣的對我說:你身為班長,為什么不交作業(yè)呢?因為為我忘記帶了。我結(jié)結(jié)巴巴地說著,雙手緊緊地絞在一起,羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識到了自己的問題,眼神中充滿了慈愛,語重心長的對我說:馬虎對待事情是個壞習(xí)慣,它會給你的生活帶來麻煩,會造成錯誤,甚至錯過很多美好,以后一定要注意,不能再這樣了!回座位吧。我看著老師真誠的目光,感動極了!

  放學(xué)的路上,我想:老師的工作就是這樣,好似春蠶,為學(xué)生奉獻;更似春雨,潤物無聲。老師——謝謝您!

  厚誼長存魂夢里,深恩永駐我心中!

  師恩難忘作文 篇4

  昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的老師。

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的.眼睛便瞪得如銅鈴一般?伤Φ臅r候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。

  姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺上,額頭上撞腫了,姚老師聞訊趕來,并仔細詢問經(jīng)過,薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過,姚老師聽了后用嚴厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險的動作了,聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評:“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了?墒且还(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對薛宇超說:“薛宇超,你下課自己揉吧!毖τ畛牶簏c了點頭。時間過得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

  姚老師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說:“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦!痹捯魟偮,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次,體育課上老師測視力,有一個同學(xué)只測完了左眼,還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說:“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊。”那個同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測,而我們則在一旁笑個不停。

  一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語,忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請,更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。

  師恩難忘作文 篇5

  你不是大樹,卻撒下陰涼;你不是清泉,卻滋潤土地;你不是風(fēng)帆,卻帶動船兒乘風(fēng)破浪……

  ——題記

  有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師像火,用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房。

  她是我三年級的語文老師,三十歲左右,長得挺漂亮。我是一個好動的小孩,人稱“好動分子”,由于我坐不住,上課也就不怎么認真聽了,不聽課,作業(yè)自然就不會了,所以,就出現(xiàn)了下面的一幕:

  “你看你,作業(yè)這么多錯,萬一考試怎么辦?快去改正!

  唉,可我沒聽課,怎么會做?所以我就找別人的借來一抄,完事了。但是有了第一次,就會有第二次,我又一次進了辦公室。

  “怎么空題?是不會還是沒做?”“我不會”我眨著大眼睛,看著老師。嘿!果然有用!老師嘆了一口氣,說:“算了,來我教你吧!闭f著,拿出紙教我……

  可我還是“惡習(xí)不改”隨著我進辦公室的次數(shù)越來越多,老師的態(tài)度也發(fā)生了變化……

  考試后……

  “唉!”我低著頭,站在老師面前!澳闾钗沂。”失望!我一驚,這是第一次有人對我失望!我看著老師的眼睛,這眼神,本來是喜愛的,接著是驚訝、氣憤,最后到了現(xiàn)在的失望。一陣風(fēng)從窗口吹來,把老師的頭發(fā)吹了起來,隱約中,我竟看到了幾跟白發(fā)!我忽然想起了以前發(fā)燒時,老師那著急的神情、前些日子老師給我講解題目時專注的神情?晌夷兀繀s這樣“回報”老師……

  從此以后,我上課專注了起來,再也不是“好動分子”了,作業(yè)不僅不拖欠,還保證全對。又一次考試后,我以98和99的'分數(shù),坐上了全班第一的“寶座”!此后,我的成績穩(wěn)定在班級的前列!

  老師,是我們的第二個父母,三尺講臺,三寸粉筆,你們把青春付出,汗水濕透衣服,把畢生投入在教學(xué)上。

  這一切全歸功于您,我親愛的老師!

  師恩難忘作文 篇6

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。同學(xué)們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的`少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。"捧著一顆心來,不帶半根草去。"這是老師們誨人不倦,無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,到達勝利的彼岸。

  "學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。"千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻,使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠。

  師恩難忘作文 篇7

  繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻;花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我忘不了老師你無私的師恩。師恩難忘你每個中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻;師恩難忘你細心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水;師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。

  記得那是驕陽似火的一天,炎炎的烈日當(dāng)頭照,小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個人影,盡管天氣這樣酷熱,,但還是擋不住老師你那份強烈的責(zé)任心、愛心!為了我們能睡個安穩(wěn)的午覺,讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口,悄然無聲的走進教室,輕輕拉好被風(fēng)吹開的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,擔(dān)心我們會被這涼涼的風(fēng)吹感冒。

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間燈光仍在亮”,夜深人靜的時候,同學(xué)們都熟睡了,可老師你還坐在辦公桌上,全神貫注、細心的`批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本,當(dāng)看見有同學(xué)出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆,寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上(如果還不懂的話、記得要及時問老師喲。,這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。

  當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時,微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點,你曾經(jīng)給我們講過:沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的,誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開過去,面對現(xiàn)實,創(chuàng)造未來。從挫折中,我們明白了生活來之不易,從而對每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說過這樣一句話:最困難之時,就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的,所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折,我們只要相信了自己,才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn),才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會面對挫折,也是生命的一種饋贈,因為人們真正的奮起,往往起于挫折之后。

  老師你的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甜。你的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友,在這六年中我不僅學(xué)到了知識,更重要的是——老師你教會我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任......

  師恩難忘作文 篇8

  輕輕打開作文本,映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。

  那一個個彎彎的紅勾,像一朵朵小巧玲瓏的紅花,組成一個美麗神圣的花園,一年四季花兒都盛開,花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來,里面好像夾雜著花兒的祝福:小主人,加油!加油!

  但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫,但那一畫,就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的'腦袋:“這道題不是課上講過了,你怎么還錯?”看得我觸目驚心。

  彎彎的波浪是老師的皺紋,里面是一條條快樂,那是歡樂之浪,一浪更比一浪高,為大家?guī)ジ嗟目鞓。一條條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆,在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。

  圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房,紅色的牢房里困著一個個錯別字,仿佛在說我很粗心,又好像在說:“小主人,我?guī)湍阕サ搅隋e別字,可要獎賞我哦!”

  我看著這些符號,眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,許多同學(xué)長長地舒了一口氣,扔下手頭的作業(yè),像出籠的小鳥一般奔出教室,享受課間的好時光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起,似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录;有些男同學(xué)2人一組,在比賽跑步,在人群中橫沖直撞,簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。

  而在此時,老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰,低著頭,像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛,所有的錯誤都無處隱藏,只好舉起小白旗束手就擒!吧成成场成成场崩蠋煹墓P在作文本上輕輕地揮動,仿佛一只小精靈上下飛舞,所到之處,有時留下令人欣慰的紅勾,有時留下令人遺憾的紅叉,有時留下令人高興的波浪線,有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認認真真地批改著學(xué)生的作文,時而微笑,仿佛批到了一本很完美的作業(yè);時而苦笑一下,仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本,好像不是一篇篇普通的作文,而是一個個并不完美的藝術(shù)品,老師在用心打磨、完善。

  老師,我真想給您一杯熱茶,讓您消除煩惱;老師,我真想給您捶捶背,讓您放松一下;老師,我真想幫您批作業(yè),為您分擔(dān)憂愁。

  最后,千言萬語化成一句:“老師,您辛苦了,您的教誨我終生難忘!”

  師恩難忘作文 篇9

  一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。

  在六年級的時候,我的班主任是王老師,她對我隨時都那么嚴厲,我卻沒有因此而憎恨她、厭惡她,反而對她很是尊敬、很是感激。

  六年級第一學(xué)期時,數(shù)學(xué)上,有倒數(shù)的相關(guān)知識,課堂上老師重點強調(diào)了寫一個數(shù)的.倒數(shù)不能用等號相連。課后老師把這種類型的題布置成家庭作業(yè),因為我沒有認真聽講,以致于錯誤連篇,所以迎接到了老師的“暴風(fēng)雨”。我哭了,是為我沒能專心聽講而深深地后悔。

  晚自習(xí)下了以后,老師把我留下來,耐心輔導(dǎo)我,直到我聽懂為止。從此以后,我學(xué)會了專心聽講。

  還有一件事是發(fā)生在籃球運動會前期,為了能讓我們在籃球運動會上有更出色的表現(xiàn),學(xué)校整天忙著組織學(xué)生進行訓(xùn)練。有時,連晚自習(xí)也不用上。

  有一天下午,我們分好隊,準(zhǔn)備訓(xùn)練,王老師與我是對家,我們這隊也有一位老師。在劇烈的拼搏后,我們處于落后位置,我不泄氣,努力拼搏。在搶籃板球的過程中,老師的膝蓋撞到了我的大腿,巨大的沖力讓我瞬間就摔倒了,班主任王老師見狀,急忙把我背到藥店,把藥涂抹在我的傷口上,并關(guān)切地問我:“還疼嗎?好點沒有……”劇烈的疼痛怎抵得過您春天般的溫暖,我忘了疼,心里倍感幸福。

  老師,這一切或許您已經(jīng)忘了,因為您為學(xué)生做得太多太多,而我卻永遠忘不了。在您從教的幾十年漫長的歲月里,誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血,誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻,我傷佛看見其中一根頭發(fā)為我而白,一絲皺紋是為我而生的。

  花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大地的回報,而我就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧!

  師恩難忘作文 篇10

  祝你生日快樂……

  老師,雖然(ran)我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因為這天是教師節(jié)。

  老師是人類靈魂(hun)的工程師,她(ta)不但教給我們知識,還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她(ta)在一塊黑板前,三尺講臺旁,辛勤地耕耘著(zhe)祖國的未來,用知識的雨露澆灌著(zhe)每一朵含苞欲放的花蕾。

  讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他(tā)們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師,有才華橫溢(yi)的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。

  鄧老師她(ta)年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時,鄧老師就從a、o、e開始,認真的教我讀,當(dāng)時因為剛接觸(chu)拼音,很多字母我都混淆不清,鄧老師就不厭其煩的一次次,一遍遍的`教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

  后來,鄧老師用她(ta)那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機會,教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀,鼓勵我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。

  鄧老師不但是一位愛崗敬業(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽,鄧老師讓我和幾個同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她(ta)做板報,我們把板報做好了,突然(ran)間天上下起了瓢潑大雨,誰也回不了家。這時,鄧老師就一一地給每位同學(xué)的家長打電話,并且很快地買來了美(mei)味可口的飯菜,我們看見鄧老師被雨水淋濕了,誰也不知道說什么好,只知道眼里含著(zhe)淚水。鄧老師卻笑著(zhe)說:“吃吧,小妹妹們,你們正在長身體,千萬別餓著(zhe)!钡任覀兂酝觑,雨也停了,鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘!

  今天,在這里,在教師節(jié)到來之際,老師,請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然(ran)會珍惜……

  師恩難忘作文 篇11

  在學(xué)習(xí)中,我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著,但是,我們曾想過嗎?我們學(xué)到了這么多的知識還不是因為那些辛勤的老師辛苦的栽培嗎?

  老師們,為了我們這些幼苗的茁壯成長,他們不辭勞累辛勤地耕耘!在我們的小學(xué)這幾年生涯之中,我們曾經(jīng)遇到過多少位老師,受到過他們多少栽培,有不少老師給過我們無微不至的關(guān)懷,讓我們倍加感激,我們的老師曾經(jīng)為我們付出過多少,可能在自己休息的時間在批改著作業(yè),他們的確勞苦功高,他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽兲嵘先,付出了多少的汗水,多少的艱辛,多少的休息時間。老師對我們盡心盡力,你在這五年當(dāng)中,遇到過多少老師,有些可能是脾氣火爆的,也有些可能是溫和的,但是,那些老師為了你的高成績付出了多少的代價,師恩難忘,無論你對他們是否在你腦子里面印象深不深,你必須竭盡全力的報答他們。

  我們的數(shù)學(xué)王老師,在我們一次次的考試成績不好時,她還是心平氣和的在為我們將錯的題一個一個的改正,從而讓我們知道這些題怎么寫,怎樣才能做出正確的答案,怎樣在下一次考試中不會再因為這種類型的題因不會做而煩惱。而我們的教語文王老師,一直不辭辛苦的把我們的成績排在第一名上,并讓我們個人的'成績呈直線上升,我們的語文成績不好時,王老師永遠也不會說我們,而是將許多深刻的道理講給我們聽,讓我們找到錯誤并改正,所以我們成績又馬上上去了。我們的英語老師,雖然脾氣有點不好,但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會讀英語,并且能背出來,她也為我們的成績而煩惱,一直在幫助著我們,由此可見,英語老師為我們操了多大的心呀。

  老師為我們付出了這么多,但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情,老師對我們的恩情是數(shù)不清的,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱蟠鹚麄儯驗樵谖覀兊哪X中師恩難忘。

  師恩難忘作文 篇12

  天上的星光,好似老師的眼睛,閃爍,明亮;彎彎的月亮好似老師的臉龐,微笑,漂亮;湍急的流水,好似老師的話語,激烈,高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo),更是令人難忘!}記。

  我最敬愛的老師,我要把您比作園丁,您每天孜孜不倦的澆灌我們,精心的呵護著我們,讓我們一點點的長大,用您的所有,驅(qū)走我們的年少無知。我最敬愛的老師,我要把您比作人類靈魂的工程師,您教會我們寬容待人,與人和睦相處;您教會我們尊老愛幼,孝順父母;您教會我們失敗乃成功之母;您教會我們知識,讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的老師,我要把您比作雨絲,您用那清涼的雨絲,洗去我心靈上的塵;您用那多情的雨絲,擦去我心上的痛;您用那無聲的`雨絲,沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的老師,我要把您比作蠟燭,雖然是如此的細弱,但您用那一絲光,一份熱,照亮了我們前進的路,您毫無保留的把自己的一切奉獻給我們,照亮了別人,燃燒了自己。我最敬愛的老師,我要把您比作臺階,您承受著學(xué)生們每一個堅實的腳步,看著他們向成功攀爬,看著他們慢慢接近成功之門!按盒Q到死絲方盡”,我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話,但那吐出的銀絲,就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師,您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,所以我們要努力;不耕耘怎會有收獲,所以我們要奮斗;不付出怎么會有回報,所以我們要加油;不探索怎會有所知,所以我們要探險;沒有鍥而不舍的努力,哪來的成功,所以我們要堅強!碑(dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候,老師會為我們打開一扇窗,讓我們豁然開朗;當(dāng)我們面對一次次失敗而想要放棄的時候,老師會做我們精神的支柱,讓我們充滿希望;當(dāng)我們在前進的道路上寸步難行的時候,老師會做那股推著我們前進的風(fēng),讓我們知道成功就在不遠處的前方。

  我最敬愛的老師,因為有您,我們盡可流動明眸去看白云,藍天;因為有您,我們盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語;因為有您,我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過什么,但那盛開的滿園桃李,就是對您付出的最高評價。

  師恩難忘作文 篇13

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗,而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時,他總會投給我一個眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵。他,就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來,魏老師是一位比較嚴厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀的時候,他便會收了慣常的笑,一臉的嚴肅,話不多說,“該長大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語,語重而心長!那時刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來。那時刻,我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為,盤點自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說說魏老師的課吧。說實話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠不會讓你生出枯燥感,永遠讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場天文的.、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場逍遙游里折返回身時,總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說,跟魏老師上課是一種享受。

  正是因為魏老師,我愛上了古文,愛上了古詩。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進課文,去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺,三千桃李,這就是我的魏老師!

  師恩難忘作文 篇14

  有一種感情,它不像友情那樣脆弱,也不想愛情那樣熱烈卻短暫,那便是“一日為師,終生為父”的師生情!}記

  在教師節(jié)即將來臨的日子里,我欲將片片對恩師的感恩之情述于紙上予您。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進窗臺的時候,我的筆尖隨風(fēng)劃過,那是心靈深處的感恩。

  老師,您是否記得三年前?是您把我們從無知的低年級世界里領(lǐng)了出來,然后又是您,帶我們走進了知識的殿堂,改變了我們的懵懂無知。我們又怎能忘記那一幕幕:您幾年如一日、嘔心瀝血、廢寢忘食地工作著。多少個長夜,您忙于備課批改作業(yè);多少個節(jié)假日,您放棄休息為學(xué)生耐心講解課文……可您知道嗎?多少次,托兒所里年幼的兒子正等著您去接他回家,聚在一起吃頓飯!

  自幼受母親愛好文學(xué)的影響,我迷上寫作文。從此,我的每篇作文上都少不了您密密麻麻的`評點,您還仔細地告訴我文章中的優(yōu)點和缺點。使我的作文水平一步步提高,于是2008年5月,我和幾個同學(xué)代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場作文比賽,我獲得了一等獎。當(dāng)時,您把我叫進辦公室,高興地告訴我這個消息。興奮、激動、驕傲……一股腦地涌上了我的心頭,您一下看出了我的心思,便對我說:“雯鳳,驕兵必敗啊!千萬不要驕傲,繼續(xù)努力,爭取更好的成績!”

  是的,正是老師您用希望化作鼓勵推動著我們不段向前邁進,而現(xiàn)在的成績已成過去,已成歷史,我們要在人生的旅途上不斷發(fā)現(xiàn)亮光,樹立一個又一個目標(biāo)。

  有一位詩人曾經(jīng)這樣描寫大自然:“小溪,你奔流不息/太陽,你光耀萬里/小草,你綠滿神州/我問你們累不累/你們笑著搖搖頭/不累不累,這是我們的責(zé)任!边@首詩描寫的不僅是大自然,更是老師真是的寫照。我們親愛的老師,不正是那不知疲倦的小溪、太陽、小草嗎?而老師的恩情,用語言來表達蒼白無力,它需要的是人們用心靈去領(lǐng)悟,用行動去傳播。

  有一種恩情,它比不上父母的養(yǎng)育之恩,卻絲毫不差于朋友之間純潔無暇的友情,那便是師恩。師恩如山,所以如此崇高,令人敬仰,所以如此偉大,讓人感動!

  教師節(jié)即將來臨,我將深深的祝福送給您——老師。并祝所有的老師:節(jié)日快樂!桃李滿天下!

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