小學(xué)成長(zhǎng)作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
漫步在幽深的院落,春日的柔風(fēng)徐徐從我的耳邊拂過(guò),碧綠的瓜葉也隨之跳躍,舞蹈,隱約露出身底那肥嫩水靈的瓜果。
突然間,我驚愕于如此肥碩的瓜果何以懸在這纖弱的藤蔓之上,卻還能茁壯成長(zhǎng)?走近了,我發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的青藤爬滿了瓜果,可那瓜的表面竟被條條緊勒的青藤劃出道道傷痕。嘆息道瓜果們?yōu)楹稳绱颂澊约旱耐瑫r(shí),惻隱之心油然而生。于是,我伸手去解開(kāi)那一條條藤蔓,可當(dāng)最后一條離開(kāi)瓜身時(shí),只聽(tīng)得瓜落在土地上的一聲悶響。我愣住了:原以為青藤是瓜果成長(zhǎng)的束縛,卻不知這竟是它們生命的支柱;原以為這無(wú)非是瓜果無(wú)由的自虐,竟沒(méi)料到這卻是它們對(duì)自己的善待。
常常方案于生活中的種種規(guī)矩,原則,以為那些不過(guò)是追求自由的'桎梏,是扼殺創(chuàng)造力的元兇?僧(dāng)生活真正離開(kāi)它們,就那么美好嗎?恐怕不盡然。果真如此,我們很容易由放松滑向放縱,最初的欣喜也會(huì)隨歲月而漸次積累的茫然所取代。徘徊于人生岔路口,我們又多想找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果固執(zhí)的堅(jiān)持自我,不加約束,扭曲自己的人生,就不是對(duì)自己的善待。
瓜果尚且懂得為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住,我們這些自命有超凡智慧的人類(lèi)又當(dāng)如何呢?善待自己不是簡(jiǎn)單的拋卻原則,而應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕⒁?guī)則。讓自己勒著“青藤”成長(zhǎng),這些“青藤”會(huì)在我們犯錯(cuò)走偏時(shí)懸崖勒馬,會(huì)在我們隨風(fēng)飄蕩,茫然無(wú)措時(shí)為我們指明方向,鼓舞信心;會(huì)在我們?cè)庥隼щy,寸步難行時(shí)給予我們支撐與幫助。這些“青藤”可以是我們的處世原則,道德準(zhǔn)則,亦或是我們的目標(biāo)與理想……
被青藤勒著難免會(huì)不自在,甚至?xí)械絺,留在永不可磨滅的傷痕,可那又何妨?在忍受與拼搏之后我們迎來(lái)的是夢(mèng)寐的成功。
春意正濃,蔚藍(lán)的天空下漂浮著朵朵無(wú)言的云,潔白,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。院子里的花兒競(jìng)相開(kāi)放,色彩紛呈,好像大師筆下濃墨淡彩的畫(huà)卷。我從松軟的泥土上揀起那顆瓜,心里既有份欣喜又有份愧疚悵然。
善待自己,就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。那一道道傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄,而是你光輝的青春舞步!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
今天選舉市三好學(xué)生了。全班舉行了推選。一項(xiàng)四十多票的我,竟然值只得了二十三票。老師后面的話,我聽(tīng)出來(lái)了,是幫我拉票;但我也知道,同學(xué)們是不會(huì)買(mǎi)賬的。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界,成績(jī)是首要的,其余什么都是次要的。我去年的期末考也是差勁人意。語(yǔ)文還好些,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一點(diǎn)都不好。于是我落選了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我也學(xué)會(huì)了忍耐,不會(huì)讓這小小的`失敗奪取屬于我的自信。男兒流血不流淚,這句話激勵(lì)著我,不讓我留下令我恥辱的眼淚,我會(huì)像彈簧,壓力越大,彈力越大。這次隨落選,但下一次,我一定會(huì)成功?捎袥](méi)有下一次,還是個(gè)未知數(shù)。
回到家,媽媽也知道了這件事。一般這種情況,媽媽是要大發(fā)雷霆的,但今天例外,媽媽只是心平氣和的與我談了許久,讓我意識(shí)到這次失敗的原因。但其中的意思就是,現(xiàn)將成績(jī)保持在高端,再將人緣拉上來(lái),一切就沒(méi)有問(wèn)題了。
一直以來(lái),我遭受的挫折很少,就算有也很小,所以心比較脆弱。今天,我沉默了,思索著媽媽所說(shuō)的每一句話,每一個(gè)字。我的心也在這次的打擊中變得成熟了。成績(jī),人緣,這兩個(gè)詞匯在我腦海中盤(pán)旋著。這個(gè)世界,還是要看成績(jī)的?晌彝蝗挥X(jué)得好成績(jī)里我遙不可攀,有時(shí)離我近在咫尺,有時(shí)甚至與我擦肩而過(guò),可就是不落在我身上。我心中有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)叫天使,一個(gè)叫惡魔。天使認(rèn)為:好成績(jī)就在眼前,你一定能住它;惡魔認(rèn)為:好成績(jī)遠(yuǎn)在天涯,以一定抓不住它。兩人打了許久,還是不能平息……
這時(shí),我突然想起我曾經(jīng)看的一本書(shū),里面有一句話叫:在失敗中成長(zhǎng)!
這句話的出現(xiàn),使我走出了失敗的困境。正所謂:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?在失敗中成長(zhǎng)!對(duì)!我為何不能在失敗中成長(zhǎng)呢?經(jīng)歷失敗不是壞事,而是一件好事,我為什么不能在失敗中成長(zhǎng),在失敗中領(lǐng)悟人生的哲理呢?
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候特別希望長(zhǎng)大。沒(méi)過(guò)一個(gè)星期我都會(huì)和爸爸比高矮,即使長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn),我也會(huì)摟著爸爸的脖子,又蹦又跳。
成長(zhǎng)的味道,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘——甜的!
今年,我的個(gè)子像竹筍拔河一樣,猛的往上躥,短短兩三個(gè)月,長(zhǎng)高6厘米!按說(shuō)長(zhǎng)大了,該是我最高興的事兒,可不知怎么的,我的脾氣有點(diǎn)變了,煩惱也多了。小時(shí)候,我像一只可愛(ài)的小綿羊,什么事都聽(tīng)爸爸媽媽的,常常喜歡依偎在他們身邊撒嬌,F(xiàn)在我漸漸有些自己的主張,不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從,有時(shí)還會(huì)忍不住頂嘴;父母讓我做的事兒,我不愿做就偷懶;因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的事兒和父母談心,談著談著,突然就成了一頭怒吼的獅子,站起來(lái)大喊大叫······爸爸媽媽只好搖搖頭,對(duì)我說(shuō):“你真的長(zhǎng)大了嗎?”
成長(zhǎng)的味道,會(huì)有些委屈——酸酸的.!
記得一、二年級(jí)的時(shí)候,老師常常哄著我們,對(duì)我們的要求也很簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽、老師······好像所有的人對(duì)我的期望都提高了。在學(xué)校,作為一個(gè)小班干部要是犯了錯(cuò),沒(méi)等老師批評(píng),我已經(jīng)感覺(jué)到大家都在看我,特別難堪。在家里,父母早已把我的時(shí)間安排的滿滿的,不像小時(shí)候那樣由著我玩,由著我鬧,連鋼琴老師也不再反復(fù)講解,新曲子都讓我自己研究、練習(xí),即使是特別復(fù)雜的曲子,她也只是簡(jiǎn)單的示范一下,就對(duì)我說(shuō):“多多練習(xí),下次彈給我聽(tīng)!彪y得是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,大人也改變對(duì)我的方式?
成長(zhǎng)的味道,學(xué)會(huì)獨(dú)立——有點(diǎn)兒苦!
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,這一年,仿佛隨著身高的變化,成長(zhǎng)的速度變快了。就讓我慢慢品嘗其中的酸甜苦辣!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
在我們成長(zhǎng)的歷程中,有許多來(lái)去無(wú)蹤的快樂(lè)和煩惱,F(xiàn)在我的快樂(lè)暫時(shí)走了,煩惱卻暫時(shí)的住在我的心里,而我目前的煩惱是小學(xué)升初中的考試,它是決定我未來(lái)道路的關(guān)鍵點(diǎn)。
在大人面前,他們總是說(shuō):“現(xiàn)在的小孩子太幸福了!”可誰(shuí)也不知道,我們小學(xué)生的煩惱來(lái)源家長(zhǎng)給予的壓力。壓力太多,煩惱也就自然“閃亮登場(chǎng)”了;每次,我們的作業(yè)剛寫(xiě)完時(shí),大人們就會(huì)讓我們做這套題,可是,這套題還沒(méi)有做完,又讓我們做那套題。隨之而來(lái)的就是“題!卑涯恪按颉钡拇胧植患,但你不得不迎接它們。
在學(xué)校,成績(jī)不好,面對(duì)的是談話,在題的面前,你不做,面對(duì)的是老師請(qǐng)你“喝茶”,隨之而來(lái)的.就是各種各樣的“大禮包”,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“題山”。
在考試發(fā)下來(lái)的試卷面前,你一定要“從容不迫”,勇敢的“奔向題的世界”,享受一個(gè)個(gè)讓你腦袋快要爆炸的問(wèn)答題。如果你還是不寫(xiě)的話,你的試卷上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的鴨蛋;這時(shí),你六年來(lái)辛辛苦苦“挖的地基”就白費(fèi)了。這時(shí),你也要做好思想準(zhǔn)備,迎接女子單打,男子單打或者是男女混合雙打;這時(shí),你迎接的是上一個(gè)很“垃圾”的初中。這時(shí),你又會(huì)看到名牌初中、名牌高中和名牌大學(xué)向你“揮”著手,“嘴”里說(shuō)著“永別了!”事實(shí)上,這就證明了你已經(jīng)與它們無(wú)緣了!
小升初雖然可怕,但是我相信只要你搭的橋梁很堅(jiān)固,我想它是不會(huì)塌的,只要你種的麥子及時(shí)收割,我想它是不會(huì)枯萎的,只要你蓋的房子地基堅(jiān)固,我想它是不會(huì)倒塌的。同樣,只要考試認(rèn)真答題,仔細(xì)審題,我相信你一定會(huì)考一個(gè)好初中。
人們常說(shuō):“我的命運(yùn)我自己掌握!蔽蚁嘈胖灰隳_步堅(jiān)定,你就一定會(huì)戰(zhàn)勝你的命運(yùn),考一個(gè)理想的初中!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的足跡在我的成長(zhǎng)的記憶中,有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。第一件是:在我上一年級(jí)時(shí),我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面,可我寫(xiě)成了第一面,快收卷子的時(shí)候,我才知道寫(xiě)錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫(xiě)了幾道口算題的時(shí)候,卷子被收走了。幾天里,我老悶悶不樂(lè),到發(fā)卷子的時(shí)候,喬老師讓大家看了我的試卷,同學(xué)們都笑了起來(lái),這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫,我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家,我也不敢跟爸爸媽媽說(shuō),很久很久我都高興不起來(lái)。第二件事是:在一年級(jí)一個(gè)單元測(cè)試時(shí),在我們把卷子上的題做完后,老師又出幾道題讓我們寫(xiě)在卷子的'后面。成績(jī)出來(lái)以后,我考了100+45分,在班里是最高分。一家人都知道我考得好,很高興,我自己也笑得合不攏嘴,沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中發(fā)生過(guò)很多有趣和好玩的事,它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長(zhǎng)的足跡。證號(hào):班級(jí);四
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了期中考試。忙碌的復(fù)習(xí)使同學(xué)們就像正在收割的農(nóng)民伯伯一樣,忙得不可開(kāi)交。同學(xué)們每天與時(shí)間賽跑,爭(zhēng)分奪秒地抓緊復(fù)習(xí),都希望在期中考試中發(fā)揮自己的才能。自然課間我們班的同學(xué)安靜地在課室里學(xué)習(xí),只有別的班級(jí)像集市里買(mǎi)鴨子的大媽正與賣(mài)主討價(jià)還價(jià),你一言我一語(yǔ)地在走廊里訴說(shuō)著,他們不知道時(shí)間從他們口中溜走了,這不剛出教室,走廊里像列隊(duì)一樣,站滿了人,我總會(huì)在心里想:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,一旦錯(cuò)過(guò)就再也回不來(lái)了。
小鳥(niǎo)渴望自由,小草渴望雨露,而我們渴望自由與空間。這是我們心中的.呼喚,我們宿舍里的同學(xué)常發(fā)出感嘆:“要是時(shí)光能夠倒流該有多好啊,我希望活在童年里,永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大!蔽矣X(jué)得人不能總是活在過(guò)去,雖然成長(zhǎng)中充滿了艱辛,因?yàn)檫@是不能違背的自然規(guī)律。只要不放棄自己,別人就不會(huì)放棄你。一棵小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),背后一定隱藏著你想不到的艱辛。人也一樣,只有讓暴風(fēng)雨不斷地侵蝕自己,才能有健全的體魄。不是每一道江流都能流人海,不流動(dòng)便成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),不發(fā)芽便成了空殼;不是每一個(gè)人都能成才,不努力,不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,就連蝸牛都會(huì)比你強(qiáng),因?yàn)樗鼈兊娜松坪鯖](méi)有終點(diǎn),總是一步步腳踏實(shí)地地往前走,哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
回到過(guò)去等于背叛未來(lái),多么希望人人都有著一顆勇往直前的心,起步吧!在成長(zhǎng)的路上留下你成長(zhǎng)的腳印與揮灑的汗水,讓你的成長(zhǎng)之花一路開(kāi)放,使亮麗的人生花香洋溢。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
回憶過(guò)去,歷歷在目。每當(dāng)我回想起我在少年新聞學(xué)院的故事時(shí),我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都好像刻在我的大腦里,回蕩在我的心房。
白雪飄飄,飄飄白雪。寒冷的冬天對(duì)于冰城哈爾濱的小孩兒來(lái)說(shuō),是一個(gè)極其快樂(lè)的季節(jié),雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑的在空中飛舞,是冰城娃娃最向往的事情。伴隨著潔白的雪花,由哈爾濱少年新聞學(xué)院組織的冬令營(yíng)活動(dòng)在此拉開(kāi)序幕。小朋友一個(gè)個(gè)懷著一顆激動(dòng)的心,堅(jiān)定地踏上了前往北京的路程。
在冬令營(yíng)的第二天晚上,鄭老師讓我們每人都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。我寫(xiě)好后,剛想往信封里塞,結(jié)果我忽然發(fā)現(xiàn):糟糕!郵票忘帶了!我不敢告訴鄭老師我沒(méi)帶郵票,只好躡手躡腳的把信和信封交給鄭老師看。鄭老師看完后覺(jué)得很滿意,但當(dāng)鄭老師要把信裝進(jìn)我的'信封里時(shí),她卻發(fā)現(xiàn),我沒(méi)貼郵票,她問(wèn)我這是怎么回事,我?guī)е耷坏恼f(shuō):“鄭老師,我…我沒(méi)帶郵票!蔽以疽詾猷嵗蠋熞莺莸牧R我時(shí),情況正好和我想的相反:鄭老師將我摟在懷里,說(shuō):郭翰堯,男子漢不能哭鼻子,哭鼻子多丟人啊,郵票的事老師幫你想辦法。聽(tīng)完鄭老師的話后,我愣住了,再也無(wú)心想郵票的事了,以前鄭老師的嚴(yán)厲都消失了,眼前只有鄭老師慈眉善目的笑容。這一切都是真的么?鄭老師真的沒(méi)生氣?這時(shí),鄭老師拿起別人多余的郵票,遞給了我,說(shuō):“把它貼上,貼完就回去睡覺(jué)吧!蔽铱粗嵗蠋,和她道了晚安,飛也似的跑了,帶著我那說(shuō)不完的感動(dòng),奔回了我的臥室。
短暫的六天冬令營(yíng)生活結(jié)束了,當(dāng)鄭老師宣布我是“優(yōu)秀營(yíng)員”時(shí),我想起了我在冬令營(yíng)里的一切歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)的淚水。這次冬令營(yíng)不僅鍛煉了我的自理能力和增強(qiáng)了我的團(tuán)結(jié)意識(shí),而更多的是讓我懂得愛(ài)的真諦。我的一切成績(jī)都離不開(kāi)所有愛(ài)我的人,是他們用愛(ài)的源泉滋潤(rùn)著我,讓我沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光,在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
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