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(通用)靈巧的手作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的靈巧的手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
靈巧的手作文 篇1
只要你咋生活中認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵雠懿�。跑完了，我發(fā)現(xiàn)自己的.一枚紐扣不見了。于是，我在操場開始了“地毯”式的尋找方法。終于，在一個不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。
回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧！說干就干，找來針和線，我先“穿針引線”。我左手拿著針，右手拿著線，對著針頭傳了好幾次都穿不進去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長長的，用剪刀剪去多余的部分，再打一個結(jié)。“穿針引線”做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點上幾個小點，做個記號！我左手拿衣服，右手拿針，可能因為打得結(jié)太小了，一拉線，就直接過來了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個。果然，好多了！來回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當(dāng)時你在場，一定會嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
靈巧的手作文 篇2
我奶奶有一雙靈巧的手。
那是一個炎熱的夏日。我去外婆家，看到外婆床邊掛著一張大大的十字繡。十字繡太漂亮了。幾朵嬌嫩的玫瑰，嫩綠的葉子，很美。我好奇地問奶奶：“這是誰繡的？”奶奶笑著說：“當(dāng)然是我繡的。你喜歡，我給你繡一個�！蔽液荛_心！幾天后，我回到外婆家。這時，我收到了奶奶給我的十字繡。那是一對繡有針和線的蝴蝶。蝴蝶栩栩如生，有些在空中飛翔；有翅膀可以飛翔；有的人靠漂亮的花休息，真的很美。奶奶的手好巧！
冬天，每天穿鞋，腳都塞到冰冷的鞋子里，腳都快凍僵了。我想要一雙棉鞋墊。我把我的想法告訴了我奶奶。過了兩天，奶奶給我?guī)Я艘浑p毛絨絨的鞋墊。這雙鞋墊不是買來的，是我奶奶用針線繡的.。上面繡著牡丹花，牡丹花的花瓣是用蓬松的羊毛做成的。這樣的鞋墊柔軟保暖。奶奶一定繡了好久了�？磥砟棠陶娴挠幸浑p靈巧的手！
多靈巧的一雙手啊，這些靈巧的手袋里蘊含著對我深深的愛。
靈巧的手作文 篇3
每人都有一雙手，各不相同，而我認(rèn)為我的手最與眾不同，因為它最靈巧。
正是這雙靈巧的手，讓我在手工課上大顯身手。
記得是三年級的一節(jié)手工課，老師讓我們每人做一個花籃。一聽新任務(wù)，我便心想：這不正是我拿手的，太簡單了，我一定會拿第一的！想著想著我便開始了第一道工序裁紙，我用那雙靈巧的手備紙、測量、裁剪有條不紊，動作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來的紙，猶如一條條白絲帶，寬窄均勻，邊緣光滑。不一會兒，我又開始了第二道工序——編織，只見我用那雙靈巧的手里外穿梭，動作流暢、協(xié)調(diào)，那一條條紙，像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進自己的位置。不到一會兒，我編織出的那個花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半，都沒我快。評比的時候，我得意洋洋的`再次展示起了自己的花籃，同學(xué)們對我的作品，不停地嘖嘖贊嘆，有的說:"他裁的多細(xì)致啊!"也有的說:"他是個男生啊，居然做得比我們女生做得好！”我聽了，心里不知道有多甜了！我做出來的花籃毫無懸念的得到了最美麗的花籃，同學(xué)們都向我投來、羨慕、贊賞的目光！
你們說我的手靈不靈巧？
靈巧的手作文 篇4
星期六下午，我和媽媽去御餅香買蛋糕時，看見蛋糕房的一位阿姨正在認(rèn)真地做蛋糕。
那位阿姨先把一塊14英寸的圓形蛋糕橫著切開，分為兩層。她先拿一片切好的蛋糕作為底層，放上一些奶油，一邊轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，一邊用刀子輕輕地把奶油抹均勻。接著，鋪上一層水果，再對齊，放上另一片切好的蛋糕。然后，放上奶油，把轉(zhuǎn)盤一轉(zhuǎn)，在整個蛋糕上全抹上了一層薄薄的.奶油。用同樣的方法，她又做了一個10英寸左右的蛋糕放在14英寸蛋糕的上面。原來，她要做的是一個雙層大蛋糕！
看，她要裝飾蛋糕了。她先在一個裱花袋里面裝上一些粉紅色的奶油，在兩層蛋糕側(cè)面都擠上一圈美麗的弧形花邊，又用白色奶油在蛋糕正面邊上擠出一圈波浪型的花紋。接著，她開始做花了。她先拿起一個裱花棒，在上面放一個白色巧克力做成的花托，用淡黃色的奶油擠成一層層花瓣，一朵漂亮的玫瑰花出現(xiàn)在她手中。她用剪刀把花托夾住，取下來插在蛋糕上，又用綠色奶油做成葉子，真好看。最后，她還用草莓醬、葡萄和蜜桃裝飾蛋糕。不一會兒，一個雙層大蛋糕做成了，真像一件精美的藝術(shù)品。
那位阿姨的手真靈巧呀！
靈巧的手作文 篇5
每個人都有一雙靈巧的手，這雙手可以幫助媽媽做家務(wù)，可以完成功課，也可以做出精巧的手工。
記得有一次，媽媽刮魚鱗時，不小心把手割破了。我看到這一幕后，心想：“我為什么不做個輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢？”想到這，我就專心致志地研究，本來想把刀磨快些，好快速刮掉鱗片。可是，在做實驗時，差點又被鋒利的刀刃把手割破。后來，又想先把魚殺死，再刮鱗片，可是，這方法是安全，但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最后，無奈我只好暫時放棄這一設(shè)想，自己打開書放松一下思緒，看看中國歷史，正當(dāng)讀到魯班發(fā)明鋸的時候，突然靈光一現(xiàn)想到：“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全，那么用含有鋸齒的.金屬片刮魚鱗不就方便安全多了？”說干就干，我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會兒，我就做成了新型刮鱗器，在做第三次實驗時，結(jié)果出乎意料，一分半鐘安全刮完，遠遠超過我預(yù)計的兩分二十秒，紅燒出的魚肉鮮美程度也不打折扣。
我為家庭做一個刮鱗器，得到父母親的表揚。我希望，我能做出更多更好的手工，為家人服務(wù)。真是用手又用腦才能有創(chuàng)造�。�
靈巧的手作文 篇6
暑假里的一天，我們來到學(xué)校班主任宣布：明天要帶我們?nèi)ド倌陮m！我們歡呼起來。
第二天，我們高高興興地排著整齊的隊伍走進少年宮�！巴郏『闷粒 边@里都是同學(xué)們做的手工作品。
我們接著走進一間教室，一位老師給我們講解手工制作的方法。我認(rèn)真聽著。一會兒，發(fā)材料了：是2根長方形的木棒，一根筷子。一塊長方形的木板，還有三根小長方形的木棒，我迫不及待地把材料試著拼了拼，哦！是一輛漂亮的'手推車呀！
我開始制作我的手推車了。這可是我頭一回釘釘子。以前可沒機會干這個。哎呀，釘子釘歪了。釘了幾次我才找到竅門手要把釘子扶正。釘子才不會釘歪。最難的是連接木板車的兩個輪子的筷子兩端要用砂紙打磨，當(dāng)然粗了不行，細(xì)了也不可以，要剛剛，好。由于我認(rèn)真聽講了。按老師講解的步驟把小推車組裝完成啦�。�！
靈巧的手作文 篇7
我們每個人都有一雙靈巧的手，當(dāng)然我也不例外。
在身體外部所有器官里，我可以毫不夸張地說，我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位，它可以打掃衛(wèi)生；可以握筆寫字；可以擦黑板；可以拿報紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的事，畫畫、打乒乓球等都少不了它。
有一天，我們?nèi)以诖髵叱�，婆婆、媽媽都在干活。我也想來幫忙，于是在征得了她們的同意后，用我那雙靈巧的`手東擦擦、西掃掃，沒過一會兒，地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了，我看著自己的勞動成果，開心地笑了，但是我知道，這些都得歸功于我那雙手。
又有一次，我去楊老師那里畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開始，我總是不知道從哪里下手，但是經(jīng)過一番思考后，我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓，又畫出了它的樣子，再刻畫出了“花菜”的細(xì)節(jié)，最后，我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星，這可是最高分呢！我欣喜若狂，打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。
這雙手能做的事還有很多，如鋤草、查字典、拿筷子都離不開它。
我的手真靈巧��！
靈巧的手作文 篇8
“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話�！贝蠹抑肋@個謎語的謎底是什么嗎？哈哈，原來是一雙手。大家都想擁有一雙靈巧的手，它可以把泥人捏的栩栩如生；它可以把字寫的很漂亮；它可以把西瓜刻成小小的教室；它可以把零件拼成巨大的機器人……
我的手會削平果，我把蘋果皮刻成愛心、三角形、圓形、平行四邊形……把蘋果肉刻成一個房子，再把蘋果皮放在房子外面，一座豪華版的房子就在我眼前產(chǎn)生了。我的手不但會削蘋果，而且還會打掃衛(wèi)生。
我把家里打掃的可干凈啦！我首先把家里認(rèn)真的'掃一遍，然后把地拖得干干凈凈，最后把家里亂的地方擺整齊。這時候，我們家就很干凈整潔啦！
我有一雙靈巧的手，以后我要用這雙手做更多助人為樂的事。
靈巧的手作文 篇9
每個人都有一位偉大的母親，母親的手是怎樣的呢？她的手是溫暖的，放學(xué)時她總用一雙寬大的手牽著我，母親是美麗的.，這雙手是那樣的細(xì)柔。而我覺得，最能形容那雙手的詞是——靈巧。
媽媽靈巧的手可厲害了，有一次，我在學(xué)校折一種紙飛機，可這飛機就是折不出來，無論怎么努力都是失敗。我請求媽媽教教我，媽媽二話不說，迅速的開始折了起來，只聽“刷刷”兩聲，一架嶄新的紙飛機出現(xiàn)在我眼前，我不由的佩服起我的媽媽。她還會折各種好看的手工，小花、盒子、小船——
媽媽靈巧的手還能做出美食，媽媽雖然很少親自下廚，但她一下廚就“一鳴驚人”，做的湯喝下去鮮香無比，菜美味得更是無法形容，我愛媽媽的巧手。
媽媽的手為我做了很多事，我愛這雙巧手，更愛我的母親，我會用盡我的一切去報答母親、感恩母親。
靈巧的手作文 篇10
我的手胖乎乎的，可是它非常靈巧。
我的手會彈琴。從7歲開始我就學(xué)習(xí)彈琴，已經(jīng)彈了三年了。在家里，爸爸媽媽說我彈得好；在藝校里，老師也夸我彈得棒。我多次參加了藝校組織的演出，還獲得過“青春風(fēng)采”才藝展示甘肅分賽區(qū)二等獎。這些榮譽可都?xì)w功于我的這雙手呀！
我的手會畫畫。我從小就喜歡畫畫，常常自由地涂鴉。有一次，老師讓我們創(chuàng)作有關(guān)環(huán)保的畫。我畫了一艘鯊魚模樣的潛水艇，它下面有一張巨大的網(wǎng)，是用來撈垃圾的，后面還有一個傳送帶，是用來把垃圾傳送到后面的垃圾庫里的。為了看清前方的東西，我還畫了兩盞強光燈。我的潛水艇在神秘的海洋中潛行著。我的這幅畫就叫《深海環(huán)保》。我的畫獲獎了，還被張貼到了教室的后墻上，我高興極了。我怎能不感謝我的'手呢？
我的手還會打乒乓球，而且打得不錯，所以這一次乒乓球比賽就把我選中了，我別提有多高興了。我的手還會做很多的事情。
我的手很靈巧吧﹗我愛我的手。
靈巧的手作文 篇11
我有一雙靈巧的手
我有一雙靈巧的手，給我的生活增添了無限的樂趣。
我從小就喜歡做手工制品。一個星期天的下午，我在家看電視，特別節(jié)目《天地間》詳細(xì)介紹了小木人的制作方法。我覺得很有意思，就想做一個。
我發(fā)現(xiàn)材料和工具都是一個小牧羊人，我做的`很仔細(xì)。我用刷棒做了小牧羊人的身體，在他的頭頂上系了一個藍色的紐扣，就像給小木頭人戴了一個藍色的頭盔，帽子上放了一條紅線，好像是紅色的流蘇，所以很好看。我用鐵絲給小木頭人做了一把精致的沖鋒X。為了讓小木頭人行動自如，我還用小鋸子把他的胳膊和腿鋸成兩截，放在他身上。不一會兒，一個小木頭人直立在桌子上。
小木男準(zhǔn)備好之后，我趕緊找好朋友小紅陪我玩。我們拿了一根線，從兩邊綁在小木頭人身上，然后把線塞進木板的縫隙里。我拉弦的時候，小木頭人在我指揮下玩著沖鋒X。我看見他在打架，上下翻滾。我真的想要一個勇敢的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上拼搏。
用我靈巧的手做的玩具不僅給我的課余生活增添了無盡的樂趣，也鍛煉了我的創(chuàng)造力。我喜歡我親手做的小木頭人，更喜歡我靈巧的手。
靈巧的手作文 篇12
人類經(jīng)過長期的演化，有一雙靈巧的手，會拿工具做事情，可以刷牙、洗臉、拿剪刀，還能在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，手讓人類的生活更方便，也更多采多姿。
就像老師有一雙春風(fēng)化雨的手。老師的手拿著粉筆在黑板上寫字，教我們數(shù)學(xué)算式、國語生字，讓我們學(xué)習(xí)；老師的手拿著紅筆幫我們改做業(yè)、考卷，讓我們成長；老師的手不停的'在鍵盤上打字，幫我們出學(xué)習(xí)單、練習(xí)卷，讓我們復(fù)習(xí)，這是老師靈巧的手。
又像醫(yī)生有一雙妙手回春的手。醫(yī)生的手拿著聽診器幫病人聽心跳；醫(yī)生的手拿著鴨舌板，壓住病人的舌頭察看口腔；醫(yī)生的手拿著手術(shù)刀幫病人開刀、動手術(shù)，醫(yī)生的手拿筆開藥方，幫我們治病，讓我們恢復(fù)健康，這是醫(yī)生靈巧的手。
靈巧的手可以幫我們做很多事情，我們天天都必需用到它，手更可以創(chuàng)造藝術(shù)，像美術(shù)、雕刻、舞蹈……等，所以我們要好好愛惜自己的雙手，讓萬能的雙手幫助我們生活中的每一天。
靈巧的手作文 篇13
終于過年了，20xx年終于來到了，我在家里轉(zhuǎn)悠著，眼睛一亮，“啊”房子收拾的真干凈！真不愧是我的老爸老媽。”可是我總覺得家里少了點什么，“哦，那光禿禿的窗戶，”于是我對媽媽說，“媽媽，我給它穿件新衣服吧�！卑职趾蛬寢屇憧纯次遥铱纯茨�，不知道我要做什么。
我跑到我的房間，拿出上美術(shù)課用的彩紙，然后，折成小正方形，又折成三角形，我用鉛筆在上面畫了一個小老鼠，然后用剪刀小心翼翼地把小老鼠剪了下來，把紙展開一看， 一只只活靈活現(xiàn)的.小老鼠出現(xiàn)在我的眼前。于是，我拿著我的作品，跑到媽媽跟前，高興地說：媽媽你看，“小老鼠”媽媽拍著我的頭，“我的兒子會剪窗花了，真好。”
于是， 我把小老鼠貼在了窗戶上。我想今年一定很快樂，因為有了這只小老鼠，有了這雙靈巧的手。
靈巧的手作文 篇14
媽媽的手很漂亮，皮膚白皙，十指纖細(xì)。她的手很溫柔，也很溫暖。
媽媽的手很靈巧。有一次，學(xué)校舉行廢物利用活動。這可難住了我，我悶悶不樂地把這件事告訴了媽媽，誰知媽媽說：“我們來做個花籃吧！”只見媽媽拿出飲料瓶和剪刀。先用剪刀把飲料瓶上面剪掉，留下下面的圓柱體，接著用剪刀沿著邊緣剪出多條細(xì)絲，然后在圓柱體的中心部位，剪一個圓洞，最后用線從圓洞里穿過來，不到半個小時，一個精美別致的花籃就出現(xiàn)在我的眼前�？纯磱寢尩谋咀�，我佩服地說“媽媽您的手可真靈巧��！一個花籃這么快就做好了！”
媽媽的手是有魔力的。那是一個周末的傍晚，我剛剛吃完飯，就感覺肚子一陣巨痛。我坐在沙發(fā)上，一邊嚷嚷著，一邊給自己揉著肚子。媽媽做完家務(wù)，看到我這樣，連忙來到我身邊，問我“你怎么了？”我告訴媽媽：“我的肚子有點痛�！眿寢屢贿厧臀胰喽亲�，一邊輕聲安慰著我。揉了一會兒，我的肚子居然一點兒也不痛了，我高興地對媽媽說：“您的手可真有魔力，您一揉我的.肚子就不痛了！”
媽媽的手，一雙漂亮的手，一雙靈巧的手，一雙擁有魔力的手。這雙手陪伴我成長，給我幸福美好的生活。
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