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課堂管理制度

時(shí)間:2025-01-01 12:18:44 規(guī)章制度 我要投稿

課堂管理制度

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,制度起到的作用越來(lái)越大,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。我們?cè)撛趺磾M定制度呢?下面是小編為大家整理的課堂管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課堂管理制度

課堂管理制度1

  為了貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生兩個(gè)條例,落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間,提高學(xué)生的身體素質(zhì),本學(xué)期起在全校范圍內(nèi)開(kāi)展大課間活動(dòng)。

  一、時(shí)間安排

  7:50教師到校

  8:00第一節(jié)課

  8:50第二節(jié)課

  9:30下第二節(jié)課

  9:40大課間活動(dòng),分班級(jí)活動(dòng)

  10:00集中

  10:10回班級(jí)

  10:20第三節(jié)課

  11:05第四節(jié)課

  11:40放學(xué)

  二、項(xiàng)目

 。1)操:廣播操乒乓操

  (2)一年級(jí)

  A 每天2個(gè)班在乒乓館打球

  B 氣球、跳繩、游戲、拍皮球

  二年級(jí)同一年級(jí)B跳皮筋

  三年級(jí)游戲、傳接球、跳繩、踢毽子、跳皮筋

  四年級(jí)跳遠(yuǎn)、溜溜球、實(shí)心球擲準(zhǔn)、踢毽子、乒乓球、跳繩

  五年級(jí)游戲、實(shí)心球、跳大繩、踢毽子、跳皮筋

  六年級(jí)

  A 投籃、引體向上、乒乓球

  B 持物接力、障礙跑、墊上運(yùn)動(dòng)、立臥撐

  三、人員安排

  第一組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  一(1)xx

  一(2)xx

  一(3)xx

  一(4)xx

  一(5)xx

  一(6)xx

  一(7)xx

  第二組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  二(1)xx

  二(2)xx

  二(3)xx

  二(4)xx

  二(5)xx

  第三組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  三(1)xx

  三(2)xx

  三(3)xx

  三(4)xx

  三(5)xx

  三(6)xx

  第四組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  四(1)xx

  四(2)xx

  四(3)xx

  四(4)xx

  四(5)xx

  第五組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  五(1)xx

  五(2)xx

  五(3)xx

  五(4)xx

  第六組負(fù)責(zé)人:xx

  機(jī)動(dòng)人員:xx

  六(1)xx

  六(2)xx

  六(3)xx

  六(4)xx

  乒乓館:xx

  四、其它

 。1)各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容輪換。

 。2)各班級(jí)活動(dòng)限在本班級(jí)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。

 。3)配班教師具有班主任同等職責(zé)。

課堂管理制度2

  第一章總則

  第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,維護(hù)良好的教學(xué)秩序,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),保證課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂本規(guī)定。

  第二條課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),直接影響著高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。

  第二章教師課堂教學(xué)職責(zé)

  第三條教師在課堂教學(xué)中須遵守師德規(guī)范,嚴(yán)于律己,為人師表,著裝得體,儀表端莊,精神飽滿,言行文明。

  第四條教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人,履行管理職責(zé),維護(hù)課堂秩序。對(duì)學(xué)生上課打瞌睡、吃東西、玩手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)及時(shí)制止、批評(píng)教育,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評(píng)者,及時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院(系)反映,學(xué)院(系)應(yīng)及時(shí)將處理結(jié)果反饋給教師。

  第五條教師應(yīng)嚴(yán)格考勤,并主動(dòng)聯(lián)系班級(jí)考勤負(fù)責(zé)人,協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行考勤,對(duì)曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載,作為平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)。對(duì)于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重的班級(jí),任課教師應(yīng)及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)院(系)。

  第六條教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律等教學(xué)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照作息時(shí)間上課、下課等,不得無(wú)故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課。教師在課堂上不得接聽(tīng)或撥打電話,不得吸煙,不做與課堂教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情,不說(shuō)不符合教師身份的話,上課時(shí)間不得隨意離開(kāi)教室。如有違反者,一經(jīng)查實(shí),將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

  第七條教師必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué),不得任意增加或削減課時(shí)。

  第八條教師在開(kāi)課之初,應(yīng)簡(jiǎn)要介紹本門課程的概況、考核方式、平時(shí)成績(jī)構(gòu)成及在期末總評(píng)成績(jī)中所占的.比例,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求,對(duì)課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。

  第九條教師應(yīng)自覺(jué)接受教學(xué)督導(dǎo)及學(xué)校規(guī)定人員的聽(tīng)課,接受學(xué)校相關(guān)教學(xué)部門安排的教學(xué)質(zhì)量檢查。

  第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)要求,確實(shí)需要放映影視教學(xué)資料時(shí),教師不得離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

  第十一條使用多媒體教學(xué)時(shí),教師課前須做好充分的準(zhǔn)備工作,熟練掌握多媒體設(shè)備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時(shí),應(yīng)堅(jiān)持用其它方式講課,確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行,不得停課或讓學(xué)生自習(xí),并及時(shí)向有關(guān)部門反映設(shè)備問(wèn)題。

  第十二條有關(guān)教師課堂教學(xué)的任課資格、教學(xué)準(zhǔn)備、講授要求、輔導(dǎo)答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求,按照《南通大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》(通大教〔20xx〕145號(hào))中相關(guān)條款執(zhí)行。

  第三章學(xué)生課堂紀(jì)律要求

  第十三條學(xué)生必須按時(shí)上課,一般應(yīng)提前五分鐘到達(dá)上課教室。不得遲到、早退或曠課,因病、因事不能聽(tīng)課者必須事先請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而缺課者,以曠課論處。

  第十四條學(xué)生言行舉止應(yīng)符合高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體,不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過(guò)于暴露服裝進(jìn)入教室;禁止穿拖鞋、赤腳進(jìn)入教室;嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進(jìn)教室;杜絕在課堂內(nèi)睡覺(jué)或談笑喧嘩。

  第十五條學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉手機(jī)等通信及娛樂(lè)設(shè)備,保持教室肅靜,不得做與上課無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí),必須取得教師的同意。如使用手機(jī)及通信設(shè)備進(jìn)行答題,應(yīng)嚴(yán)格控制使用時(shí)間,用完后及時(shí)關(guān)閉。

  第十六條學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師,回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)起立。上課過(guò)程中,學(xué)生不得隨意打斷教師的講授,確需提問(wèn)題時(shí),應(yīng)在座位舉手示意,經(jīng)教師同意后,方可起立提問(wèn)。

  第十七條學(xué)生如對(duì)教師課堂教學(xué)情況有意見(jiàn),課后可直接與教師進(jìn)行溝通,也可以向相關(guān)院(系)、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處等部門反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

  第十八條課前和課間休息時(shí),學(xué)生要輪流值日擦拭黑板,保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。

  第十九條學(xué)生必須按教師的要求,合理進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  第二十條學(xué)生必須愛(ài)護(hù)教室內(nèi)各類教學(xué)設(shè)施,不得挪動(dòng)、損壞教學(xué)設(shè)施,嚴(yán)禁在課桌椅、墻壁等教學(xué)設(shè)施上涂畫(huà)、張貼。

  第四章課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查

  第二十一條為加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,保障課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,相關(guān)學(xué)院(系)及管理部門的人員、教師均必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)職能部門制定的聽(tīng)課制度中規(guī)定的要求參加聽(tīng)課。

  第二十二條各學(xué)院(系)制定課堂教學(xué)督查方案,開(kāi)展常規(guī)性督查活動(dòng),并建立課堂教學(xué)督查檔案。

  第二十三條教務(wù)處、本科教學(xué)督導(dǎo)組織對(duì)各學(xué)院(系)課堂督查情況及督查檔案進(jìn)行不定期抽查。

  第五章附則

  第二十四條本規(guī)定適用于學(xué)校全日制本、?茖W(xué)生課堂教學(xué)的管理。若有違反本規(guī)定者,視情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

  第二十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。原《南通大學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定》(通大教〔20xx〕104號(hào))廢止。

課堂管理制度3

  第一條 教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,未經(jīng)教務(wù)部門同意,不得隨意調(diào)課、串課、請(qǐng)他人代課,更不允許缺課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度,預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立,目視學(xué)生候課情況,督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課不得遲到、早退,不提前下課,中途不離開(kāi)課堂,下課不拖堂。不帶孩子進(jìn)教室上課,無(wú)特殊情況,不坐著講課。嚴(yán)禁在教室內(nèi)抽煙、酒后上課、上課時(shí)接打手機(jī),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課開(kāi)始和結(jié)束,師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。

  第二條 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案(有條件的可設(shè)學(xué)案),提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生預(yù)習(xí);對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查,了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三條 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生主體地位。

  第四條 教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng);注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  第五條 教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn),理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析和解決問(wèn)題,感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng),知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵,揭示重點(diǎn)內(nèi)容,分散化解難點(diǎn)內(nèi)容,具體分析對(duì)比疑點(diǎn),著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。

  第六條 教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,既要體現(xiàn)教的過(guò)程,更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。要摒棄滿堂灌的.陋習(xí)和過(guò)于重視結(jié)論教學(xué)的傾問(wèn),加強(qiáng)過(guò)程教學(xué),面向全體學(xué)生,兼顧個(gè)體差異,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異,選用恰當(dāng)?shù)慕谭,因材施教;要加?qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù),運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

  第七條 靈活合理的組織和調(diào)控課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要注意組織好教學(xué),努力集中學(xué)生注意力、多方收集學(xué)生的信息反饋,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問(wèn)題,作出決策和選擇,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然流暢;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和結(jié)果及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與總結(jié),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí),教師要機(jī)敏地進(jìn)行引導(dǎo);不得在課堂上發(fā)脾氣,不準(zhǔn)諷刺侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰和將學(xué)生趕出課堂。

  第八條 強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理意識(shí)。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)或者班主任和學(xué)校,上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序,教師不得隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),也不能讓學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)教師的現(xiàn)象發(fā)生,一旦課堂發(fā)生事故必須嚴(yán)格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則,課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題,應(yīng)以任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理,上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,凡因特殊情況需停止學(xué)生上課,必須上報(bào)學(xué)校教務(wù)處同意。

  第九條 科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,精選例題和習(xí)題。設(shè)計(jì)的教學(xué)問(wèn)題要具有思考和探究?jī)r(jià)值,利于思維的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對(duì)性、梯度性、思維性,精講精練,及時(shí)矯正鞏固。要科學(xué)安排學(xué)、講、練的時(shí)間,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課堂達(dá)標(biāo)課檢測(cè),精心選擇布置課后練習(xí)題。

  第十條 合理選擇使用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體,有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),注重實(shí)效;演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué),要組織有序,操作規(guī)范,指導(dǎo)及時(shí),確保安全。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),應(yīng)認(rèn)真按教材要求完成;提倡師生自制教具,鼓勵(lì)教師就地取材解決直觀教具、標(biāo)本不足等問(wèn)題,努力增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。切實(shí)加強(qiáng)安全管理教育,預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故及學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中安全事故的發(fā)生。

  第十一條 用普通話授課,教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、流暢、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。

  第十二條 板書(shū)規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng);要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和講課重點(diǎn),布局結(jié)構(gòu)合理,揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。字跡工整,大小適當(dāng),用規(guī)范字,嚴(yán)禁字跡潦草和寫(xiě)錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

  第十三條 教師在課堂上要儀表端莊,精神飽滿,教態(tài)親切自然,衣著整潔、得體、款式大方,不濃裝艷抹,不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室,舉止適度,教態(tài)可親;對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又真誠(chéng)關(guān)愛(ài),尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生,杜絕發(fā)生教學(xué)事故;發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問(wèn)或練習(xí)錯(cuò)誤要巧于指點(diǎn)、引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生握筆、寫(xiě)字、坐立姿勢(shì)不正確等問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正;要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。

  第十四條 課型把握得當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中,要注意以下幾種課型的不同特點(diǎn)的把握:

  (一)新授課:新授課一般包括以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)(或激趣)導(dǎo)入→新知探究→討論講解→練習(xí)鞏固→變式拓展→課堂小結(jié)→布置作業(yè)。在以上環(huán)節(jié)中要注意:復(fù)習(xí)應(yīng)為導(dǎo)入服務(wù);新知的探究要設(shè)計(jì)出能有效引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的問(wèn)題;練習(xí)鞏固要注重基礎(chǔ),圍繞新知進(jìn)行有效訓(xùn)練,要控制難度,能讓學(xué)生品嘗到求知和成功的喜悅。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)課:復(fù)習(xí)課一般包括以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):專題集成→問(wèn)題診斷→針對(duì)解惑→鞏固提升。具體做法是,教師在階段教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)原先的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)集成、專題歸類和脈絡(luò)梳理,和學(xué)生交流之后,讓學(xué)生做診斷練習(xí),在批改診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地備課;課上先呈現(xiàn)練習(xí)批改主要情況并點(diǎn)評(píng),在講評(píng)診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律和用法;接著讓學(xué)生做相應(yīng)的的鞏固練習(xí),使其得到有效提升。

 。ㄈ┲v評(píng)課:作業(yè)講評(píng)或試卷講評(píng)課一般應(yīng)遵循的流程是:教師研讀作業(yè)或試卷,研透其中內(nèi)容,了解命題特點(diǎn);統(tǒng)計(jì)、分析學(xué)生答題情況,找出共性的典型錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤生成原因;根據(jù)試卷特點(diǎn)和學(xué)生答題情況,確定講評(píng)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容;課堂上必須要呈現(xiàn)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),重點(diǎn)解決學(xué)生普遍集中的問(wèn)題;選編針對(duì)性和鞏固性練習(xí)。切忌不作錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),不分輕重,從頭講到腳。

課堂管理制度4

  1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理,維護(hù)正常的教育秩序,保障學(xué)生人身安全,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本制度。

  2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主,本著保護(hù)學(xué)生,教育先行,明確責(zé)任,教管結(jié)合,實(shí)事求是,妥善處理的原則,做好教育管理和處理工作。

  3、學(xué)校課堂教育管理,要建立和健全管理制度,落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人,具體落實(shí)至每位任課教師,每位班主任,切實(shí)加強(qiáng)教育。

  4、任課教師要認(rèn)真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室,并做好點(diǎn)名工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生,要問(wèn)清情況后及時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào),所任班級(jí)班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況,并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

  5、任課教師對(duì)教學(xué)的`實(shí)驗(yàn)設(shè)備,體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理,避免學(xué)生受傷而出現(xiàn)安全事故;

  對(duì)容易造成學(xué)生傷害事故的體育課,活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和安全教育;

  活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作,體育教師要做輔導(dǎo)工作,要全程控制局面;

  對(duì)那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生,要求上操場(chǎng),確實(shí)不能出操的學(xué)生,應(yīng)安排留教師復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)文化功課。

  學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,聽(tīng)從指導(dǎo),服從管理。

  6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí),學(xué)校應(yīng)迅速采取有效措施。

課堂管理制度5

  課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

  1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作;上課鈴響后正式上課;中途不得隨意退出教室(體育教師不得隨意離開(kāi)操場(chǎng));下課鈴響后按時(shí)下課,不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分,扣款5元;曠教每人次扣考核分0.5分,扣款50元。

  2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊,嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課,嚴(yán)禁在教室吸煙;手機(jī)設(shè)為靜音模式,不接(打)手機(jī)。專職體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室。

  3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺(tái),深入到學(xué)生中間,以體現(xiàn)師生互動(dòng)。禁止坐著上課。

  4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘,藝體課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)15分鐘。(體育課如因天氣原因,則必須上好室內(nèi)課)。

  5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全,并管護(hù)教室及活動(dòng)場(chǎng)所的財(cái)產(chǎn)。

  6、教師不得隨意變更課程,因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者,須到教務(wù)處填好調(diào)課單,審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。

  7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確,具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣,力求效果好。

  8、教師應(yīng)堅(jiān)持使用普通話,且語(yǔ)言清晰規(guī)范,音量適度,并富有感染力。板書(shū)板畫(huà)簡(jiǎn)明規(guī)范,布局合理,具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方,富有激情,富有親和力。

  9、教師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主,平等對(duì)待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見(jiàn),重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的'培養(yǎng),嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

  10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能;作業(yè)布置要注重開(kāi)放性、層次性、和實(shí)踐性。

  11、違反上述規(guī)定的并在上級(jí)檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分,造成惡劣影響的交校委會(huì)討論處理。

課堂管理制度6

  為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,維護(hù)正常教學(xué)秩序,樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高課堂教學(xué)效果,保障教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)定。

  教師課堂教學(xué)管理規(guī)定:

  一、教師在課堂教學(xué)中要遵守師德規(guī)范,要著裝得體,儀表端莊,精神飽滿,言行文明。

  二、教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人,要履行管理職責(zé),維護(hù)課堂秩序,對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生在課堂上的違紀(jì)違規(guī)行為要及時(shí)制止和批評(píng),對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評(píng)的,課后要及時(shí)向?qū)W生所在系反映。再由所在系向教師反饋處理意見(jiàn)并上報(bào)教務(wù)處。

  三、教師應(yīng)嚴(yán)格考勤,可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行。對(duì)曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載,作為確定平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)之一。對(duì)一學(xué)期缺課(包括事假、病假、曠課等)累計(jì)達(dá)總學(xué)時(shí)1/3或缺交作業(yè)1/3的學(xué)生,應(yīng)取消其參加課程考核的資格;對(duì)于學(xué)生無(wú)故曠課達(dá)三次者(遲到、早退三次記為曠課一次),教師可認(rèn)定其該課程平時(shí)成績(jī)?yōu)榱惴帧?/p>

  四、教師應(yīng)按課表規(guī)定的`時(shí)間、地點(diǎn)按時(shí)上、下課(一般應(yīng)在上課鈴響之前5分鐘進(jìn)入教室,做好上課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作)。確因特殊原因需調(diào)課、停課的,應(yīng)按相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。

  五、教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具,不得接聽(tīng)或撥打電話,不得吸煙,不做與課堂教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情,不說(shuō)不符合教師身份的話,上課時(shí)間不得隨意離開(kāi)教室。

  六、教師必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué),不得任意增加或削減課時(shí)。

  七、教師在開(kāi)課之初,應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞阶髯晕医榻B,增進(jìn)師生之間的了解。還要簡(jiǎn)要介紹本門課程的概況、考核方式、平時(shí)成績(jī)構(gòu)成及在期末總評(píng)成績(jī)中所占的比例,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求,對(duì)課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。

  八、課堂教學(xué)要注重啟發(fā)式,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。講授要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng),板書(shū)要簡(jiǎn)潔、工整。要因材施教,注重與學(xué)生的交流、互動(dòng),善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力。要充分合理的使用教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

  九、要根據(jù)課程性質(zhì)合理布置作業(yè),認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)答疑。要為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)目錄。

  十、選用的教材應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和思想性,確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。

  十一、教師應(yīng)全身心投入課堂教學(xué),注重教學(xué)藝術(shù),積極探索教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革,重視教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的信息反饋,多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,積極改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  十二、教師應(yīng)自覺(jué)接受教學(xué)督導(dǎo)組和學(xué)院安排的聽(tīng)課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。

  十三、使用多媒體教學(xué)時(shí),應(yīng)在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作,熟練掌握多媒體設(shè)備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時(shí),要堅(jiān)持用其它方式講課,確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行,不得停課或讓學(xué)生自習(xí)。

  學(xué)生課堂紀(jì)律管理規(guī)定:

  十四、學(xué)生必須按時(shí)上課,一般應(yīng)提前5分鐘到達(dá)上課教室。不得遲到、早退、曠課。遲到者須經(jīng)任課教師同意后方可進(jìn)入教室。因病、因事不能聽(tīng)課者必須事先請(qǐng)假。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而缺課者,以曠課論處(遲到或早退三次記為曠課一次)。負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生干部應(yīng)主動(dòng)配合老師進(jìn)行考勤。

  十五、學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師,言行舉止應(yīng)符合學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體,不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙等過(guò)于暴露服裝進(jìn)入教室。不得穿拖鞋、赤腳、赤膊進(jìn)入教室。

  十六、上課時(shí),學(xué)生必須自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉手機(jī)等通訊及娛樂(lè)設(shè)備,保持教室肅靜。不得做與上課無(wú)關(guān)的事情,不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙,不得將食物帶進(jìn)教室,不得睡覺(jué)或談笑喧嘩。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí),必須取得教師的同意。

  十七、上課時(shí),學(xué)生不得隨意打斷教師的講授向教師提出問(wèn)題,確需提問(wèn)題時(shí),應(yīng)在原座位舉手示意,經(jīng)教師同意后,方可起立提問(wèn)。教師提問(wèn)時(shí),學(xué)生應(yīng)起立回答。

  十八、學(xué)生如對(duì)教師課堂教學(xué)情況有意見(jiàn),可直接與教師進(jìn)行溝通或?qū)嵤虑笫堑刂鸺?jí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

  十九、課前和課間休息時(shí),學(xué)生要輪流值日擦拭黑板,保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。

  二十、學(xué)生必須按教師的要求,合理進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  二十一、學(xué)生必須愛(ài)護(hù)課堂教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、儀器和教具,不得挪動(dòng)、私拆、損毀課堂內(nèi)設(shè)施,嚴(yán)禁在課桌、課椅及其它課堂設(shè)施上涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼。

  其他人員課堂秩序管理規(guī)定:

  二十二、院、系(教研室)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及教學(xué)督導(dǎo)人員,要經(jīng)常深入課堂對(duì)師生的課堂行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督,了解教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題,不斷促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二十三、各類人員聽(tīng)課、檢查課堂教學(xué)情況均須遵守《聽(tīng)課制度》及課堂紀(jì)律,不得影響正常教學(xué)秩序。

  二十四、輔導(dǎo)員要主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系,對(duì)教師反映的學(xué)生情況要做深入的了解,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,直至給予批評(píng)教育或行政處分。

  二十五、任何人不得與正在上課的學(xué)生進(jìn)行通訊聯(lián)系,不得占用學(xué)生上課時(shí)間抽調(diào)學(xué)生組織活動(dòng)、召集會(huì)議或幫助做其他事情等。未經(jīng)教務(wù)部同意,學(xué)生一律不準(zhǔn)因參加活動(dòng)、會(huì)議或幫助相關(guān)人員做事而請(qǐng)假不上課。

  附則:

  二十六、本規(guī)定適用于學(xué)院所有課堂教學(xué)。

  二十七、本規(guī)定自公布之日起施行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

課堂管理制度7

  一、聽(tīng)課的基本要求

  1.領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線,聽(tīng)評(píng)講課是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措,是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié);業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課不少于40節(jié),教師聽(tīng)課不少于20節(jié);教研室工作人員聽(tīng)課不少于60節(jié),原則上需對(duì)每位教師聽(tīng)課1次以上。

  2.聽(tīng)課人員至少提前5分鐘到達(dá)聽(tīng)課教室,與學(xué)生作短暫交談,了解該課程的基本教學(xué)情況,特別是學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)情況;任課教師已經(jīng)開(kāi)始上課后不能進(jìn)入教室。

  3.每次聽(tīng)課至少1課時(shí)。

  4.在聽(tīng)課過(guò)程中,應(yīng)充分利用課間休息時(shí)間,與授課教師作簡(jiǎn)短交流與溝通,或與學(xué)生交談,了解學(xué)生對(duì)教師該課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)。

  二、聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的

  各級(jí)各類教學(xué)管理人員(指校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處工作人員)聽(tīng)課的對(duì)象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽(tīng)課對(duì)象時(shí),應(yīng)有所側(cè)重,且每次聽(tīng)課應(yīng)有目的明確,注重取得實(shí)效,能起到促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的是:

  1.聽(tīng)新聘教師的課,對(duì)其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)意見(jiàn),對(duì)新聘教師要肯定成績(jī),幫助改正不足,促進(jìn)其進(jìn)步;

  2.聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師(課程)的課,總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;

  3.聽(tīng)教學(xué)問(wèn)題較多的教師的課,進(jìn)行跟蹤監(jiān)控幫助,促其增強(qiáng)責(zé)任心,幫助其改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;

  4.聽(tīng)其他需要聽(tīng)的課,根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽(tīng)課,如作專題調(diào)研聽(tīng)課等。

  三、專兼職教師聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的

  不論新老教師,互相聽(tīng)課的主要目的是借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足,改進(jìn)自身教學(xué),以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。

  1.學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽(tīng)課,可“把聽(tīng)課作為一種自然習(xí)得形式”,從而有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地接受來(lái)自同行的信息,有利于教師提高自身專業(yè)水平,不斷完善自己的工作計(jì)劃。

  在學(xué)科內(nèi)縱向聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,有時(shí)間和精力的教師可以進(jìn)行學(xué)科間橫向聽(tīng)課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽(tīng)課開(kāi)展橫向聯(lián)系,既能獲取各科教學(xué)信息,又吸取其他學(xué)科的一些基本常識(shí),有助于拓寬教師的知識(shí)領(lǐng)域,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)合格的教師,不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí),而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識(shí),而對(duì)體、音、美、等方面知識(shí)也要掌握一些。

  2.學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽(tīng)課。取經(jīng)學(xué)習(xí)型聽(tīng)課,是聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎(jiǎng)勵(lì)的教師和受學(xué)生歡迎的教師(課程)的課,了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師

  的.教學(xué)改革方法,用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽(tīng)課類型。聽(tīng)課時(shí)要抱著虛心好學(xué)、認(rèn)真觀察的態(tài)度。

  3.幫助指導(dǎo)型聽(tīng)課。對(duì)新上崗的青年教師,或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師,有經(jīng)驗(yàn)、有水平的老教師可在新教師的邀請(qǐng)下或者教務(wù)處的安排下去聽(tīng)課,爾后給以幫助指導(dǎo),使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進(jìn)行的一種聽(tīng)課形式。

  四、聽(tīng)課的方式

  1.定時(shí)聽(tīng)課:即按計(jì)劃有組織的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給授課教師的一種方式。

  2.不定時(shí)聽(tīng)課:一般是聽(tīng)課前不打招呼,直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課。除相關(guān)教學(xué)部門安排定時(shí)聽(tīng)課,各類人員均可采用不定式聽(tīng)課的方式,隨機(jī)聽(tīng)課。

  五、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作

  1.了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度;

  2.了解授課教師的基本情況;

  3.了解聽(tīng)課班級(jí)的基本情況;

  4.應(yīng)對(duì)所聽(tīng)課程內(nèi)容有所了解,事先了解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、使用的教材情況、授課時(shí)數(shù)等基本情況。

  六、聽(tīng)課的內(nèi)容

  1.教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確,教學(xué)重點(diǎn)是否突出,教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹,條理是否清晰等,信息量是否適中、具有前沿性,是否存在政治方向問(wèn)題,反映出的教師專業(yè)功底如何;

  2.教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真。包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n,教案設(shè)計(jì)是否符合導(dǎo)學(xué)要求,能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;

  3.教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書(shū)質(zhì)量,多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用,啟發(fā)學(xué)生參與程度;

  4.教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適,教學(xué)特色,學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,師生交流,教學(xué)儀表儀態(tài),普通話等;

  5.課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律,督促學(xué)生干部做好考勤;

  6.學(xué)生聽(tīng)課的精神狀態(tài)和學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià),學(xué)生到課情況;

  7.其他應(yīng)該了解和掌握的情況。

課堂管理制度8

  第一章 總則第一條:為深化體驗(yàn)課堂研究,促進(jìn)學(xué)生“生命和諧主動(dòng)發(fā)展”,學(xué)校決定以制度推進(jìn)體驗(yàn)課堂研究。

  第二條:本管理制度是體驗(yàn)課堂研究有效推進(jìn)的保障,各學(xué)科教師均需遵守。

  第三條:為全面規(guī)范體驗(yàn)課堂研究工作,特制定本條例。

  第二章 體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)第四條:體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)是體驗(yàn)課堂實(shí)施與開(kāi)展的核心保障,任課教師必須認(rèn)真進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

  第五條:教師體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求:

 。1) 認(rèn)真閱讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的和要求,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)有關(guān)課程提出實(shí)際操作能力的要求,了解與本課程前后銜接的課程的教學(xué)內(nèi)容。

 。2) 深入鉆研教材,了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系,明確教學(xué)目的和要求。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)教材有獨(dú)特的見(jiàn)解且符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

 。3) 按學(xué)科體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。核心關(guān)注體驗(yàn)平臺(tái)的建構(gòu),設(shè)計(jì)能體現(xiàn)學(xué)生“自主、合作、探究”的`主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。

  第六條:重視學(xué)科教研組集體體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究,具體要求由學(xué)科組根據(jù)實(shí)際需要制定。

  第七條:學(xué)科組在實(shí)踐中完善學(xué)科體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)模式。

  第三章 體驗(yàn)課堂教學(xué)第八條:體驗(yàn)課堂教學(xué)在關(guān)注學(xué)生“自主、合作、探索”的前提下,倡導(dǎo)教師的體驗(yàn)情景創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)。

  第九條:關(guān)注課堂的有效體驗(yàn)活動(dòng),關(guān)注課堂有效體驗(yàn)生成。

  第十條:每位教師每期收集、書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)課堂教學(xué)片段,具體要求由學(xué)科組根據(jù)實(shí)際需要制定。

  第十一條:學(xué)期結(jié)束,學(xué)科組(含教研組)對(duì)教師體驗(yàn)課堂教學(xué)片斷匯總整理,形成初具價(jià)值的成果資料。

  第四章 體驗(yàn)課堂評(píng)價(jià)第十二條:學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)科體驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,在實(shí)踐中完善體驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

  第十三條:建立教師參與體驗(yàn)課堂研究過(guò)程流水記錄制度,從態(tài)度、質(zhì)量和創(chuàng)新三方面進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。

  第五章 研究保障第十四條:時(shí)間保障。每周三下午為語(yǔ)文集體研究時(shí)間;每周二上午或下午(特殊情況除外)為數(shù)學(xué)組集體研究時(shí)間;第周五上午為英語(yǔ)組集體研究時(shí)間;每周四上午為綜合組集體研究時(shí)間。學(xué)科集體研究期間,其它科室、教研組提供“綠色通道”。

  第十五條:心理保障。協(xié)調(diào)好各科室、教研組活動(dòng)安排,不搞突擊式活動(dòng),避免破壞教師工作節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的和諧性。

  第十六條:組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組決策調(diào)控 — 專家組成員指導(dǎo) — 課題負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃— 教研組長(zhǎng)組織— 教師全員參與,分層負(fù)責(zé),落實(shí)到位。

  第十七條:物質(zhì)保障。協(xié)調(diào)好電教組、后勤組和各科室,為研究活動(dòng)提供必須的物質(zhì)條件(含體驗(yàn)課堂教學(xué)公開(kāi)展示課現(xiàn)場(chǎng)攝像與體驗(yàn)課堂研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建構(gòu))。

  第十八條:評(píng)價(jià)激勵(lì)。以“第十三條”為基礎(chǔ),學(xué)期末對(duì)體驗(yàn)課堂研究工作成績(jī)突出的教研組、教師,給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  第五章 附則第十九條:本條例解釋權(quán)歸德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部。

  第二十條:本條例自公布之日起實(shí)施。

課堂管理制度9

  課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)定。

  (一)教師教學(xué)方面

  教師要組織課堂教學(xué),講好每一節(jié)課?偟囊笫牵

  1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,貫徹少而精的原則,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn),做到概念清楚,條理分明,重點(diǎn)突出,表達(dá)生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,既注重基本知識(shí)的傳授,又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā),上課時(shí)應(yīng)攜帶教案。具體說(shuō),課堂講授應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿,能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問(wèn)題,使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

  2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn),層次分明,合乎邏輯,基本概念和結(jié)論明確,提出問(wèn)題,闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和解決問(wèn)題的方法,把學(xué)生帶到深入探討問(wèn)題的境界,給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。

  3)對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出。做到主次分明,詳略適當(dāng)。既要有較大的'信息量,又要富于啟發(fā)性,防止面面俱到。重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該講深講透。

  4)對(duì)課程內(nèi)容嫻熟,運(yùn)用自如,語(yǔ)言精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確,切忌平鋪直敘,枯燥乏味。

  5)善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生感性知識(shí),易于理解講授內(nèi)容。

  6)板書(shū)簡(jiǎn)潔、清晰、規(guī)范。

  7)不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗(yàn),包括精選教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想,新概念,新成果等。

  8)重視教書(shū)育人。結(jié)合課程內(nèi)容,滲透思想教育,既教書(shū)又育人。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)心熱愛(ài),又要嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生有高度責(zé)任感,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,主動(dòng)維護(hù)課堂教學(xué)秩序。

  9) 教師上課應(yīng)著白大衣,注意衣冠整潔,儀表端正,言行文明。第一次課要做自我介紹。

  10)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間,提前到達(dá)上課地點(diǎn)(尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師),確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間。按時(shí)上、下課,上課時(shí)應(yīng)說(shuō)“上課”,下課時(shí)應(yīng)說(shuō)“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具,無(wú)特殊情況不得拖堂,恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間。

  11)任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者,須提前三天到教務(wù)科填寫(xiě)申請(qǐng)單,經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長(zhǎng)簽字,報(bào)教務(wù)處審核同意后方可實(shí)施。

 。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)方面

  1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室,并依次坐好,不得遲到、早退或曠課,因故遲到或特殊情況需早退時(shí),必須經(jīng)教師同意,方可出入教室。上課時(shí),無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。

  2、學(xué)生進(jìn)入教室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注意衣著整潔,必須按教室(實(shí)驗(yàn)室)著裝要求進(jìn)入教室(實(shí)驗(yàn)室)。

  3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),按照教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽(tīng)講,做好筆記,努力提高聽(tīng)課效率。

  4、上課時(shí)應(yīng)保持室內(nèi)肅靜,不得談笑或進(jìn)行與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng),不準(zhǔn)吸煙或吃零食,必須關(guān)閉手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具。

  5、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)如有意見(jiàn)時(shí),在不便向教師直接反映的情況下,可實(shí)事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

  6、學(xué)生要輪流值日,負(fù)責(zé)課前擦黑板,幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序,要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧,不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行。

  7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生必須按教師的要求,有計(jì)劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。

課堂管理制度10

  為全面推進(jìn)課程改革,不斷完善學(xué)校教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心,努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特制定學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。

  一、總則

  1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想,以人的發(fā)展為本,以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。

  2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,鼓勵(lì)教師積極投身課程建設(shè),以開(kāi)放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向,用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革,實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。

  3、各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作,教務(wù)處要組織人員配合校長(zhǎng)進(jìn)行定期或不定期檢查。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開(kāi)展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定,作出妥善安排,方可實(shí)行。

  二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則

  (一)備課與檢查

  1、撰寫(xiě)教案應(yīng)該根據(jù)上級(jí)教研要求進(jìn)行,各學(xué)科有其特點(diǎn),學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。

  2、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,教材不等于教學(xué)的全部?jī)?nèi)容,確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材。要用教材教。

  3、教案的形式要多樣化,提前備課量為二周,教研組也可分單元分章節(jié)分工備課,但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提,要強(qiáng)化“功在課前,利在課上”的意識(shí),做到不備課,不上講臺(tái)。

  4、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神,要深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求,理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性,做到循漸進(jìn),螺旋上升。

  5、各課要寫(xiě)好教案,做到一課一案,課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項(xiàng)目。

  6、教案檢查:采取普查與抽查,并特注意小科教案檢查(科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等)。每學(xué)期由教務(wù)處統(tǒng)一普查,每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見(jiàn),要求改正,檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)糾正。

 。ǘ┥险n

  1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書(shū)育人的教育思想指導(dǎo)下,擺正教和學(xué)的關(guān)系,認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室,做好組織教學(xué)工作,維持好課堂紀(jì)律,以飽滿的情緒投入教學(xué)。

  2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語(yǔ)上課。上好一堂課的基本要求是:

 、、教學(xué)目的明確,即在一堂課教學(xué)中,傳授知識(shí),培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體,落實(shí)到位,師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。

 、凇⒔處熒朴诎盐、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識(shí)系統(tǒng),做到深淺適宜,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破,疑點(diǎn)抓住,既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。

 、、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué),堅(jiān)持從“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”出發(fā),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則,教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到以趣激學(xué),實(shí)踐為主,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,使之積極開(kāi)展思維活動(dòng),自覺(jué)地主動(dòng)地去獲取知識(shí),提高能力。

  3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,坐、立、讀、寫(xiě)有正確的姿勢(shì)。

  4、不提早下課,不拖課。

  5、原則上按計(jì)劃上課,妥善處理課堂上的偶發(fā)事件,無(wú)特殊原因,一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容,教師不得自行調(diào)換課程,因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù),因病、因事的教師要依照《實(shí)驗(yàn)二小考勤制度》執(zhí)行好請(qǐng)假,避免“空堂”現(xiàn)象。

  6、上課檢查:每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查(科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等)。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。

 。ㄈ、作業(yè)布置與批改

  1、各科基本作業(yè)量,完成課后習(xí)題或思考題,可適當(dāng)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則,嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)(適時(shí)調(diào)整);中年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí);高年級(jí)每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。

  2、作業(yè)批改要認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,反饋及時(shí),數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋,語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋,作文要有講評(píng)、面批等形式。

  3、耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件,開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng),用以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,陶冶情操,促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

  4、布置作業(yè)要緊扣教材,目的`明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,形式多樣,要努力減少機(jī)械抄寫(xiě)和單調(diào)乏味的作業(yè)。

  5、作業(yè)批改:作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,教師要全批全改,作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,迅速及時(shí),講求實(shí)效,不出錯(cuò)誤。

  6、作業(yè)檢查:教務(wù)處每月檢查一次,并做好記錄。

  (四)、輔導(dǎo)

  1、要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。正視差異,重視對(duì)暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助,也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間,注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

  2、及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。

 。ㄎ澹⒖疾

  1、一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后,通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定。

  2、學(xué)校組織月考,教師要認(rèn)真總結(jié)分析填寫(xiě)質(zhì)量分析表,

  3、考試檢查:由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過(guò)程,對(duì)不負(fù)責(zé)者提出批評(píng),要求改正,對(duì)舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績(jī)的處理。

 。⒔虒W(xué)評(píng)議

  1、各教研組安排好“每人一節(jié)公開(kāi)課”,均要開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng),集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,提高教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,留存公開(kāi)課(照片、教案、反思、聽(tīng)評(píng)課記錄)材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

  2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識(shí)競(jìng)賽,提前安排好時(shí)間、地點(diǎn)、人員,做好記錄和原始資料留存(包括影像資料),并報(bào)教務(wù)處存檔。

  3、校長(zhǎng)、主任采取推門聽(tīng)課制。

  4、教師聽(tīng)課每學(xué)期不低于20節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期不低于25節(jié),教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不低于40節(jié),并做好聽(tīng)課記錄,教務(wù)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄。

 。ㄆ撸㈤_(kāi)展主題教研活動(dòng)

  以學(xué)科教研組為單位,開(kāi)展主題教研活動(dòng),按照學(xué)!吨黝}教研實(shí)施方案》要求做好主題教研工作。(另見(jiàn)《主題教研實(shí)施方案》)。

  課堂教學(xué)要求

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生,突出重點(diǎn)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)練習(xí),重視學(xué)生能力培養(yǎng),課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。

  2、提前進(jìn)入教室,充分做好課前準(zhǔn)備,教學(xué)輔助用品準(zhǔn)備到位。認(rèn)真上課,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,努力提高課堂效益。

  3、上課用語(yǔ)規(guī)范(使用普通話)。無(wú)特殊情況不允許坐著上課(如有特殊情況,事先告訴教導(dǎo)處,遇有領(lǐng)導(dǎo)檢查,好做解釋)學(xué)生做課堂練習(xí)期間,教師應(yīng)加強(qiáng)巡視及時(shí)幫困指導(dǎo)。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生蜂擁在講臺(tái)前等待老師批改作業(yè)現(xiàn)象,更不能由學(xué)生批改。

  4、進(jìn)教室上課不得帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品(例報(bào)紙,雜志,茶杯等,無(wú)極特殊情況不準(zhǔn)接打手機(jī))。

  5、合理布置作業(yè)。

  6、作業(yè)批改及時(shí),規(guī)范。養(yǎng)成學(xué)生及時(shí)訂正的習(xí)慣。

  7、教育教學(xué)過(guò)程中,尊重學(xué)生,嚴(yán)禁體罰與變相體罰。

  (注:以上細(xì)則望各學(xué)部認(rèn)真組織學(xué)習(xí),遵照?qǐng)?zhí)行)。

課堂管理制度11

  一、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊擺放在課桌指定的位置。(書(shū)本放在書(shū)桌的左上角,筆盒放在書(shū)桌的正前面)

  二、預(yù)備鈴響,學(xué)生迅速進(jìn)入課堂安*好,值日生指揮唱歌、口算或朗讀詩(shī)詞;教師迅速到達(dá)教室門口,環(huán)視全班,檢查課前準(zhǔn)備或令學(xué)生按規(guī)定要求擺放好學(xué)習(xí)用具,集中思想,安定情緒,進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

  三、上課鈴響,教師精神飽滿地步入課堂,值日生口令:“起立”,全體學(xué)生立正行注目禮,師生相互問(wèn)好(例:“老師,您好!”“同學(xué)們好”),教師回禮,值日生口令:“請(qǐng)坐下!”教師上課。

  四、遲到的學(xué)生未經(jīng)教師允許不得隨意進(jìn)入課堂,教師應(yīng)在學(xué)生喊“報(bào)告”或敲門后,迅速問(wèn)明情況,令其歸位上課,不得拒學(xué)生于門外。學(xué)生歸位時(shí)應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。

  五、上課時(shí),精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開(kāi)座位和教室。

  六、課堂上要專心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,聽(tīng)清教師和同學(xué)講的每句話的意思。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問(wèn)題,積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn),要按規(guī)定的`姿勢(shì)舉手(舉起右手,肘關(guān)節(jié)不離開(kāi)桌面,五指并攏伸直),在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話,聲音響亮,語(yǔ)句完整,并注意文明禮貌用語(yǔ),發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言并做出評(píng)價(jià)。未經(jīng)教師允許,不得隨便發(fā)言。

  七、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時(shí)交。

  八、讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),做到“肩平背直頭擺正,兩腳平放有精神”。讀書(shū)時(shí),雙手持書(shū),盡量做到目光與書(shū)面垂直并距離一尺;寫(xiě)字要嚴(yán)格保持"眼離書(shū)一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。不能躺著看書(shū)、寫(xiě)字。

  九、下課時(shí),教師宣布"下課",班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后學(xué)生起立喊“謝謝老師!”,教師點(diǎn)頭行禮。學(xué)生立即準(zhǔn)備好下一節(jié)課所需的書(shū)本及學(xué)習(xí)用具,方可平靜有序地走出教室。

  十、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。

  十一、自習(xí)課上課時(shí)間,整個(gè)教室須保持肅靜,嚴(yán)禁在上課時(shí)間瘋狂打鬧、高聲喧嘩、干擾正常教學(xué)秩序。

課堂管理制度12

  為了使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有秩序、有生機(jī)、活而不亂的課堂氛圍,特制訂以下課堂常規(guī),希望所有學(xué)科老師共同要求,共同協(xié)作,嚴(yán)格落實(shí)。具體內(nèi)容如下:

  一、課前準(zhǔn)備:

  1、上課前把課本和練習(xí)本工整的擺在課桌左上角,練習(xí)本翻到新的一頁(yè),放在課本下面。文具盒放中間,事先從文具盒里拿出橡皮和一支鉛筆。如課上用到學(xué)具,要把學(xué)具放在課桌右上角。

  2、教師要把多媒體設(shè)備開(kāi)啟完畢,課件調(diào)試好。

  二、問(wèn)好:

  鈴聲一響,停止說(shuō)話和活動(dòng),安靜坐好。教師說(shuō)上課,班長(zhǎng)喊起立,教師先問(wèn)候?qū)W生:“同學(xué)們好!”學(xué)生再問(wèn):“老師您好!”(問(wèn)好不要拉長(zhǎng)音)。

  三、聽(tīng)課:

  人坐正,專心聽(tīng),邊聽(tīng)邊思考,不懂的地方老師講完舉手問(wèn)。聽(tīng)課時(shí),不做小動(dòng)作,不想與上課無(wú)關(guān)的事,專心致志。

  四、發(fā)言:

  課堂發(fā)言先舉手,舉手時(shí)要做到:左小臂平放于桌面,高舉右手,五指并攏,手心向左。舉手時(shí)保持安靜,眼望老師。被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題的同學(xué)要站直,站穩(wěn)后再說(shuō);卮饐(wèn)題時(shí),說(shuō)錯(cuò)了不要怕,再說(shuō)一遍。沒(méi)有被點(diǎn)名的同學(xué)要保持安靜,認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言者的回答,不能嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué),要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。老師講課,同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說(shuō)話,有意見(jiàn)等別人說(shuō)完了再舉手發(fā)言。

  五、表達(dá):

  1、要求大方自然,聲音響亮,口齒清楚,回答問(wèn)題完整。

  2、表述形式:語(yǔ)言親切,態(tài)度誠(chéng)懇,便于交流。質(zhì)疑時(shí),用“為什么”“我有一個(gè)問(wèn)題”“請(qǐng)問(wèn)老師(同學(xué))”等句式;卮饐(wèn)題時(shí),用“讀了這段話我知道(明白)了”“我是這樣想的”“我體會(huì)到”等句式,參與討論時(shí),用“我認(rèn)為”“我還認(rèn)為”“我有不同意見(jiàn)”“我有補(bǔ)充”“我們小組的意見(jiàn)是”等句式。

  3、到講臺(tái)前表達(dá)時(shí),要在適當(dāng)?shù)奈恢,目視同學(xué),做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。

  六、合作交流:

  1、認(rèn)真聽(tīng)清老師提出的問(wèn)題,先獨(dú)立思考解決方法。

  2、在組長(zhǎng)的組織下,認(rèn)真聽(tīng)取同伴的`意見(jiàn),并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴發(fā)言的評(píng)價(jià)。

  3、在組長(zhǎng)的安排下,積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  4、在合作交流的過(guò)程中,培養(yǎng)自己的合作技能(聽(tīng)取、說(shuō)明、求助、反思、自控、幫助、支持、說(shuō)服、建議、協(xié)調(diào))

  5、認(rèn)真聽(tīng)取同伴、組長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)。

  七、坐姿:

  右臂在上,左臂在下,兩臂平放在胸前,頭正、身直、足安。

  八、朗讀姿勢(shì):

  端坐朗讀,雙手捧書(shū),在身體正前方,拇指扣壓課本,書(shū)與桌面大約成45度角;站立朗讀,左手捧書(shū),右手拇指和小指扣壓課本;默讀批注,課本平放展開(kāi)于桌面,左手輕按課本,右手拿筆圈點(diǎn)勾畫(huà),對(duì)書(shū)本做到輕拿、輕翻、輕放。

  九、書(shū)寫(xiě):

  要聽(tīng)清楚作業(yè)的要求和格式,做作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整,一筆一劃不馬虎,盡量不用橡皮檫。做作業(yè)要仔細(xì)審題,認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)立即改正。寫(xiě)字時(shí),要做到:“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”“一尺、一寸、一拳頭”(眼睛離本子一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳)。注意:握筆時(shí),大拇指不要壓在食指上,要呈捏狀,其它三指自然彎曲疊放,不得外伸,尤其是小指不得外凸。

  十、下課:

  下課鈴響后,教師宣布“下課”,學(xué)生齊呼:“謝謝老師,老師再見(jiàn)!”,師:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”,然后學(xué)生整理好桌面上的所有書(shū)本放入抽屜,擺齊桌椅,準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)習(xí)用品。離開(kāi)座位后必須把椅子推入課桌下再有序離開(kāi)教室。

課堂管理制度13

  為強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下:

  一、常規(guī)要求

  1.堅(jiān)持課程安排的嚴(yán)肅性

  教師必須嚴(yán)格按照課表上課,不得擅自改課、調(diào)課、曠課。教師因故需要調(diào)課、改課的,須提前書(shū)面向教務(wù)處申請(qǐng)備案。

  外籍教師上課時(shí),該班原英語(yǔ)教師必須跟班聽(tīng)課、學(xué)習(xí)并協(xié)助管理;實(shí)習(xí)生上課時(shí),指導(dǎo)老師必須跟班聽(tīng)課指導(dǎo)。

  課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時(shí),須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù),嚴(yán)禁無(wú)人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。

  2.保證課堂教學(xué)的時(shí)間

  教師必須在上課預(yù)備鈴響前到班級(jí)候課,在專用教室或體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上課的.教師在預(yù)備鈴響后要立即組織學(xué)生排隊(duì)前往,做到按時(shí)上課、下課,不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外)。

  3.堅(jiān)持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性

  教師進(jìn)入課堂,通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài),中途不得會(huì)客和接打電話。無(wú)特殊情況,不得坐著上課(午間、晚間值班管理時(shí)間除外)。體育老師在室外上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

  4.堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教育性

  課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)潛移默化做好育人工作,避免科學(xué)性錯(cuò)誤,嚴(yán)禁散布消極言論。

  5.堅(jiān)持課堂教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性

  教師在課堂上必須使用職業(yè)語(yǔ)言、禮貌語(yǔ)言,講究語(yǔ)言藝術(shù),嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗。

  6.堅(jiān)持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性

  要面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織教學(xué),讓每位學(xué)生參與課堂教學(xué)全過(guò)程。對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)提醒、教育,嚴(yán)禁將學(xué)生趕出課堂。

  7.堅(jiān)持教學(xué)的實(shí)效性

  組織教學(xué)有明確的針對(duì)性和目的性,容量適當(dāng)、講授正確、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出,達(dá)成度高,避免低效或無(wú)效。

  8.堅(jiān)持依法治教

  教師不得歧視、諷刺、辱罵學(xué)生,不得以補(bǔ)做作業(yè)等理由將學(xué)生滯留在辦公室影響學(xué)生正常上課,不得以罰抄課文、作業(yè)的形式對(duì)學(xué)生實(shí)施懲罰。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,不得撕毀學(xué)生書(shū)本。

  二、管理措施

  (一)每日巡課,規(guī)范教學(xué)秩序

  1.教務(wù)處每日安排值班人員,對(duì)全天的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查,并將巡查結(jié)果及時(shí)上傳到教師平臺(tái)。

  2.課堂巡查結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

  (二)隨機(jī)抽簽聽(tīng)課,構(gòu)筑高效課堂

  1.教務(wù)處每天以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽(tīng)課的教師2人(全學(xué)期各任課教師被抽聽(tīng)的次數(shù)約為2節(jié)),早晨七點(diǎn)前公布抽簽結(jié)果。

  2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽(tīng)課。每位老師必須聽(tīng)常態(tài)課15節(jié)以上,其中,其他年級(jí)組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開(kāi)課與當(dāng)日隨機(jī)抽簽課一同公布,但不計(jì)算在開(kāi)放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。

  3.開(kāi)放式常態(tài)抽簽課由評(píng)委組進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和評(píng)價(jià),評(píng)委組組長(zhǎng)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果通知到教師本人并報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處每月匯總一次。

  4.評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。

  (三)跟蹤聽(tīng)課,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

  1.對(duì)參加工作不久或在隨機(jī)抽簽聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師,將進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課指導(dǎo)。

  2.聽(tīng)課節(jié)數(shù)不受限制,視課堂教學(xué)改善情況而定。

  3.跟蹤聽(tīng)課可事先通知也可不事先通知,但聽(tīng)課后須與上課教師及時(shí)溝通,客觀評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn),以便促進(jìn)上課教師快速成長(zhǎng)。

  4.每月底聽(tīng)課人員需將聽(tīng)課評(píng)課記錄交教務(wù)處存檔。

課堂管理制度14

  一、室內(nèi)課堂教學(xué)

  1、按時(shí)上下課,做到不遲到,不早退,不中途離開(kāi),不拖堂。上課期間關(guān)閉手機(jī),維持好課堂秩序。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。

  3、教師要妥善處理課堂偶發(fā)事件,尊重學(xué)生人格,循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,如遇學(xué)生身體不適,及時(shí)與班主任或校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,妥善處理,必要時(shí)及時(shí)送醫(yī)院。

  4、在課堂教學(xué)中,任課教師要實(shí)行考勤制度,對(duì)缺席的同學(xué)要查明去向,并及時(shí)向班主任老師通報(bào)。

  5、上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

 。1)上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

 。2)上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做實(shí)驗(yàn)的'整個(gè)過(guò)程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

 。3)所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟,不懂就問(wèn),有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

  6、到專用教室上課,要求學(xué)生排隊(duì)有序前往。

  7、 學(xué)生表演節(jié)目,要留有一定活動(dòng)空間,防止學(xué)生絆倒。

  8、 演示實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分課堂操作規(guī)范。消除各種不安全因素。

  9、 早、晚自習(xí)相關(guān)教師在崗,學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),立完成作業(yè)。保持教室安靜,不隨便離開(kāi)座位,更不得擅自離開(kāi)教室。

  10、學(xué)生上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,積極參加教學(xué)活動(dòng),使用圓規(guī)、刀具、剪刀等利器要注意安全,教師做好使用指導(dǎo)。

  二、室外課堂教學(xué)

 。ㄒ唬w育課:

  1、上課鈴一響,體育教師必須到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等學(xué)生到來(lái),組織集合,清點(diǎn)人數(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

  2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

  3、運(yùn)動(dòng)前,檢查學(xué)生攜帶情況,如胸針,金屬或玻璃裝飾品,小刀鑰匙等危險(xiǎn)物品要收交,以免發(fā)生意外。

  4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,必須向體育老師請(qǐng)假,經(jīng)體

  育老師同意后,在教學(xué)場(chǎng)地休息,旁觀;如遇有特殊病因不能到場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生,卻無(wú)人管理的情況。

  5、如果體育課上,發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施:

 。1)迅速通知班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

 。2)如果學(xué)生病(傷)情況較為嚴(yán)重,要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。

 。3) 班主任要及時(shí)將學(xué)生病(傷)情況通知到學(xué)生家長(zhǎng)。

 。4) 體育教師事后及時(shí)寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)情況書(shū)面報(bào)告,并上交學(xué)校。 學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。

  6、教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序,教師必須全程參與,精心組織,全程監(jiān)控,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。

  7、 體育組每學(xué)期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書(shū)面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

 。ǘ┢渌彝庹n及外出活動(dòng):

  1、學(xué)生到校外參加各類活動(dòng):

 。1)直接組織者要在活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,以年級(jí)段為單位的活動(dòng),要在活動(dòng)前一天向教導(dǎo)處上報(bào)活動(dòng)方案,學(xué)校須進(jìn)行安全審查,經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施,條件不具備時(shí),不得批準(zhǔn)。

 。2)班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生要做好耐心的思想工作,并采取切實(shí)可行的措施,保證學(xué)生的安全。

 。3)重活動(dòng),如春游,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì),每個(gè)班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)。

 。4)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師要將通訊工具開(kāi)通,隨時(shí)隨地取得聯(lián)系,確保聯(lián)系暢通。

 。5)學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意交通安全,自覺(jué)遵守交通法規(guī),過(guò)馬路走人行橫道,自覺(jué)維護(hù)交通秩序,提高自我管理能力;在公共場(chǎng)所,要遵守社會(huì)公德,增強(qiáng)安全防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  2、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師,確保安全。

  3、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng);對(duì)服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

  三、責(zé)任追究:

  在課程教學(xué)中,確因教師工作失職造成學(xué)生發(fā)生傷害的,該堂課的教師負(fù)全部責(zé)任。

課堂管理制度15

  1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝,保持儀表與教師形象一致,講普通話。

  2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時(shí)簽到并進(jìn)入教室,放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時(shí)間。實(shí)行課內(nèi)、課外簽到制度,嚴(yán)禁代他人簽到、課外。

  3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進(jìn)入課堂后,先上黑板,然后復(fù)習(xí)課文。如無(wú)特殊情況,不得在課堂上批改。按鈴上課,管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負(fù)責(zé)管理,課桌椅要不時(shí)保持干凈整潔,放學(xué)后要有序排隊(duì)。教師不能按時(shí)到;蛘n前沒(méi)有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)的,以遲到論處。

  4.上課前必須命令學(xué)生到校上課,并認(rèn)真填寫(xiě)出勤登記表。未能出席者,應(yīng)致電家長(zhǎng)查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知前臺(tái)處理情況,以便及時(shí)聯(lián)系缺課學(xué)生的家長(zhǎng),主動(dòng)預(yù)約補(bǔ)課。一人未補(bǔ)交每人10元的罰款。

  5.根據(jù)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),課前預(yù)習(xí),做好教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)。教學(xué)計(jì)劃(包括會(huì)議記錄)每月提交一次(隨機(jī)抽查)給院長(zhǎng)檢查。課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

  6.教師必須精力充沛,精力充沛,樂(lè)于走進(jìn)教室。上課期間不允許接待訪客或接聽(tīng)私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài),消除干擾,上課認(rèn)真。

  7.加強(qiáng)安全意識(shí),重視安全教育,定期提出安全提示,確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理安全事故。

  懲罰,課后在教室休息,管理學(xué)生的安全,如學(xué)生流血、受傷,老師在這個(gè)班負(fù)責(zé)50%,學(xué)校負(fù)責(zé)50%;

  8.教師不能按時(shí)上課的.,應(yīng)至少提前7天通知負(fù)責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請(qǐng)假必須提前7天以上,未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外);

  9.當(dāng)老師下課離開(kāi)教室時(shí),他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

  10.由于工作的需要,我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)登記,并注明返回時(shí)間。如果我們不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還,我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價(jià)格賠償。如果我們需要打印信息,請(qǐng)向劉先生申請(qǐng),請(qǐng)劉先生幫助您。打印。

  11.每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,展示一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排,提交方案。

  12.每學(xué)期進(jìn)行一次期中和期末考試。將成績(jī)記錄在學(xué)生的“成長(zhǎng)檔案”中,認(rèn)真填寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)和通知,做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;

  13.為了保證教學(xué)質(zhì)量,教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,最多可達(dá)1000人。

  14.辭職信(辭職信須提前三個(gè)月以書(shū)面形式提交,不得口頭承認(rèn),否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

  獎(jiǎng)勵(lì)制度

  為維護(hù)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度,鼓勵(lì)先進(jìn),調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,學(xué)校對(duì)在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績(jī)顯著的教師給予以下獎(jiǎng)勵(lì):

  優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng):幫助學(xué)生在市級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  市級(jí)金獎(jiǎng)50元,銀獎(jiǎng)30元,銅獎(jiǎng)30元。

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