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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2025-01-01 10:41:19 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選5篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  有喜有悲,有哀有樂,方為成長(zhǎng)。

  題記

  大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花,那些浪花有大有小有緩有急,就像我的生活一樣有喜有悲,有哀有樂。

  記得在我十歲生日的那天早上,天空晴朗無云,陽光高照。我早早的就起床了,望著窗外那晴朗的天氣,心里想老天知道今天是我的生日,連天都變晴了,真好!

  我找出一件新衣服穿上,因?yàn)榻裉焓巧章,這個(gè)儀式感還是要講究的。媽媽給我煮了一碗面條說:今天你過生日,老祖宗有這個(gè)習(xí)俗,過生日吃長(zhǎng)壽面,我們就該煮碗長(zhǎng)壽面,讓你平平安安,長(zhǎng)命百歲。我三下五除二的吃完了面,抹了抹嘴,就想出去找小伙伴玩,被媽媽攔住說:你怎么又要出去玩了,你昨天答應(yīng)我寫練習(xí)的,快去寫練習(xí)!我不滿的反抗:今天我過生日,可不可以不寫作業(yè),讓我出去玩玩。媽媽卻認(rèn)為答應(yīng)別人的事一定要做到,胳膊拗不過大腿,在媽媽的高壓下,我只得怏怏不樂的到房間里去做作業(yè)。中午開飯的時(shí)間,我走到餐桌邊,看看餐桌上我喜歡吃的菜一個(gè)都沒有,更是不滿的嘀咕:我過場(chǎng)生日,竟然愛吃的菜一個(gè)都沒有?媽媽反駁我:為什么過生日就一定要吃好的,我和你爸過生日的時(shí)候吃好的了嗎?我被說的啞口無言,就草草的吃了飯,走到客廳里,賭氣躺到沙發(fā)上看起電視來,媽媽卻走過來說:你該去上葫蘆絲課了。我心底的不滿被徹底激發(fā),表面不敢頂撞媽媽,但用很生硬的態(tài)度反抗,心不甘,情不愿地背了葫蘆絲就去上課。由于帶著很大的情緒,我吹葫蘆絲時(shí)連連出錯(cuò),老師狠狠地批評(píng)我不專心,不認(rèn)真,我的心冷到了冰點(diǎn),我過個(gè)生日,人人都和我過不去,感覺連老天都烏云密布了。

  邁著沉重的.步子,我推開了我家沉重的大門,家里燈火通明,屋里傳來長(zhǎng)輩的談話聲,今天那么傷心的日子,他們一個(gè)個(gè)到高興得很。我傷心的走進(jìn)屋子,一進(jìn)去我就驚呆了,桌子上放著一個(gè)大蛋糕,廚房里飄著牛肉的香味,角落堆著很多禮物,這是什么節(jié)奏,這前后逆轉(zhuǎn)也太大了我一時(shí)反應(yīng)不過來,愣在門口。這時(shí)媽媽走過來,笑著對(duì)我說:愣著干什么,這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的禮物,看看喜不喜歡?嘴上說著喜歡,我的心里卻波濤洶涌,今天的經(jīng)歷也太曲折了吧,讓我從很悲過度到很喜,如海上翻騰的浪花。

  大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花,猶如我們?nèi)松鄣慕?jīng)歷,正是這些浪花,才讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的多彩。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  嘮叨是我每天都能聽到的音樂。

  清晨,鬧鐘的“丁零零”聲剛剛響起,媽媽就開始嘮叨了。

  “快點(diǎn)起床,6點(diǎn)半了!薄霸俨黄鸫簿瓦t到!薄皠e忘了要漱口、洗臉!薄刻焖疾粎捚錈┑兀痪渚鋰Z叨個(gè)不停。于是,我閉著眼睛也要強(qiáng)打精神回答她的話,起不來,也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨,真煩人!可是若沒有它,我又怎么會(huì)每天都準(zhǔn)時(shí)到校呢?

  上午,剛走進(jìn)教室,坐下來,上課鈴響了,班主任張教師走進(jìn)教室,又嘮叨起來:“新的一天又開始了。”“昨天教室打掃地不錯(cuò)!薄敖裉煲佑桶 薄繒r(shí)每刻都不忘提醒我們這兒,提醒我們那兒,他的嘮叨,使我們班上的衛(wèi)生有了很大的`進(jìn)步。

  每天的數(shù)學(xué)課,只要一有空閑,張教師一定會(huì)用他的三寸不爛之舌滔滔不絕地與我們討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),“做作業(yè)要細(xì)心,要一絲不茍!薄懊刻斓臄(shù)學(xué)題總會(huì)有兒道分類討論,講了無數(shù)遍就是愛錯(cuò)。”……在他的嘮叨中,我班的數(shù)學(xué)分析能力大有提高。

  Miss li當(dāng)然也不甘示弱,她那張能言善辯的嘴,談天論地的口才,絕不亞于其余的任課教師!坝⒄Z可不是一天兩天能完成的,每天回家要抽空來Speak English“‘英語單詞一定要會(huì)說,會(huì)讀,會(huì)寫,否則英語詞匯量就過不了。”她總是這樣教我們學(xué)習(xí)英語的方法,讓我們學(xué)以致用。

  傍晚,剛拿起碗筷,爸爸又開始嘮叨了:“手洗了嗎?”蔬菜多吃點(diǎn),正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,千萬別挑食!薄职值膰Z叨就像一道道習(xí)題,總是那么嚴(yán)肅,讓你馬虎不得,每件事不得不按爸爸的嘮叨去做。

  教師的嘮叨,是我最愛聽的旋律;父母的嘮叨,是我最愛聽的節(jié)奏。嘮叨中有教師父母的殷切的希望,嘮叨融進(jìn)了教師父母的深情的關(guān)愛。

  嘮叨是伴我健康成長(zhǎng)的音樂。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我以為他不在意我,哪怕我像夏日的蟬一樣,一刻不停的努力著,他也不會(huì)為之所動(dòng)。

  窗外操場(chǎng)的角落,那株幼苗是否像我一樣?在百花爭(zhēng)艷、樹木成蔭中,只有巴巴地望著。

  又是一道難題,我不停地咬著嘴唇,筆也不曾停下過,可仍像迷了路的螞蟻,在寬闊無比的大道上毫無頭緒地爬著、爬著……

  同桌早就做完了,看我眉頭緊鎖的樣子,就把頭伸過來想要幫我一把。但是,當(dāng)她看到亂七八糟的算式與簡(jiǎn)直是“天方夜譚”的得數(shù)后,終于還是忍不住地笑了起來。

  看她那樣子,我竟也敷衍似的跟著傻笑,但但明明心里已劃過一絲痛楚,也許,真的是我太笨了吧!

  做題,不會(huì);考試,失敗……

  想惡性循環(huán)一樣,成績(jī)永遠(yuǎn)落在后面,我怎能不言敗?

  收回目光,不由地略過窗外:很意外,曾經(jīng)的幼苗已挺直了身軀,伸展著兩片嫩綠的葉,像兩只柔柔的小手,盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風(fēng)、藍(lán)藍(lán)的天,白白的云……

  我的心中充滿迷茫與惆悵:一個(gè)小小的角落中,甚至連陽光都不屑光顧,而它又默默無聞地進(jìn)自己最大的努力生長(zhǎng),何必呢?

  突然,似乎一個(gè)熟悉的身影向我走近,我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分?jǐn)?shù),臉上還擠出一個(gè)無所謂的笑容。

  數(shù)學(xué)老師竟停在了我身邊,那一刻,只能聽見自己心“怦怦怦”快速跳動(dòng)的聲音。

  “數(shù)學(xué)沒問題,只要不放棄。”

  神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來,天哪!那個(gè)曾經(jīng)說我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師竟在剛才那一瞬間說沒問題!

  我激動(dòng)而又樂滋滋地認(rèn)真聽完整節(jié)課……

  下課后,拿著那張滿是紅叉的卷子不厭其煩地問著同桌;書包中的演算紙飛速地減少著;書柜被各式各樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)塞滿;臺(tái)燈一直亮到十一點(diǎn)……

  終于,又一場(chǎng)考驗(yàn)來臨。

  鈴聲響起,考試開始,紙面上留下我的奮斗,留下我的思考……

  時(shí)間所剩不多了,墻上的'鐘表毫不留情地吼向我:“時(shí)間不多了!”

  無奈、焦急……

  還有幾道“熟悉”的題目,可就是下不去筆。

  我撓著頭發(fā),右手不由自主地摩挲著試卷,怎么辦?怎么辦……

  “數(shù)學(xué)沒問題,只要不放棄!”

  緊接著——哨響,落筆,鈴響,時(shí)間剛剛好。

  當(dāng)拿著分?jǐn)?shù)大有提升的卷子時(shí),我會(huì)心地笑了。

  窗外的那抹綠,仍在努力成長(zhǎng)著,從未停止過,盡自己最大的力量開花、結(jié)果、成蔭……

  心中萬分感慨,是的,哪怕它的力量是微不足道的,但它仍盡力地、一點(diǎn)一滴地改變著自己。

  沒錯(cuò),誰也不是誰的救世主,真正能改變自己的,只有自己。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!比松缤粭l滾滾奔涌的長(zhǎng)河,平直的河道只能讓河流抒寫它的平靜與凝重,只有經(jīng)過那峰回路轉(zhuǎn)處與巨石碰撞,才能迸發(fā)出澎湃的水花,顯示出撼人心魄的豪情。

  生活處處是起點(diǎn),每一刻行動(dòng)都是轉(zhuǎn)折。生活的轉(zhuǎn)折,社會(huì)的變革也許在一日之間爆發(fā)。人類有著應(yīng)接不暇的恐懼,可就是在這措手不及的時(shí)候?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定;生命的脆弱,痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華;家人有著突如其來的悲憤,可就是在這痛不欲生的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……轉(zhuǎn)折無所謂大小,它的到來都會(huì)在人們的心靈上留下印記,那是承受過的.標(biāo)志,是成熟后的牌坊。

  轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競(jìng)爭(zhēng)之中,競(jìng)爭(zhēng)只是過程,成敗才是結(jié)果,當(dāng)然任何結(jié)果早已孕育在過程中了,優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對(duì)于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)樘蕴烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手;有人仇恨競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槌扇烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是沒有人想過,此時(shí)轉(zhuǎn)折才剛剛開始,淘汰了一個(gè)或幾個(gè)對(duì)手,卻又呈現(xiàn)出更多更強(qiáng)的力量;今天的敗者為寇能否再回到勝者為王的時(shí)候,乾坤只在轉(zhuǎn)折中。

  就像一只蘋果從天而降一樣,成了牛頓的轉(zhuǎn)折;一盆溢出的洗澡水,成了阿基米德的轉(zhuǎn)折;一棵滿是鋸齒的小樹葉,成了魯班的轉(zhuǎn)折;一張感人的照片,成了貝克勤爾的轉(zhuǎn)折。這些小小的轉(zhuǎn)折比起那些人生中的重大變故重不了什么,但,歷史卻多次向我們證明—小的轉(zhuǎn)折也能帶來大的機(jī)遇,只要你能意識(shí)到那砸在腦袋上的蘋果不是命運(yùn)對(duì)你不公,而是對(duì)你格外垂青!

  塞翁失馬,焉知非福。不要只會(huì)沉淪在失敗的痛苦中,也不要沉醉于成功的喜悅中,生活永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)。只有善于反省,善于溝通,才不會(huì)成為迷途的羔羊,才不會(huì)找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么?恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對(duì)轉(zhuǎn)折,我們不要逃避,否則只會(huì)永遠(yuǎn)折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活,其實(shí)沒有誰樂意一生平凡而無激情!

  生活處處是轉(zhuǎn)折,在前途茫茫無路時(shí),你只要轉(zhuǎn)一個(gè)彎,就是你的新天地,人生行于路上,每一扇門是一個(gè)轉(zhuǎn)折,把握住自己,將是一個(gè)新的生活。

  生活變換的種種醞釀著人生體會(huì)的種種,心靈承受的種種造就了成功輝煌的種種。一切在路上,行者無疆;一切在成熟,痛并快樂著!相信,在你不知不覺的轉(zhuǎn)折中,你會(huì)領(lǐng)悟到人生的真、善、美。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  叮叮叮,清脆的下課鈴聲響起了,撐著腦袋,看著窗外的風(fēng)景,樹兒迎風(fēng)起舞,偶爾還有幾片調(diào)皮的葉子追著風(fēng)兒走了,多美好的畫面,而我卻因?yàn)橐郧暗哪晟俨唤?jīng)事,傷害了那些美化我們環(huán)境,凈化我們空氣的天使!

  那是發(fā)生在剛上小學(xué)的事,雖然我是女孩子,但小時(shí)候像個(gè)小男孩一樣,其它女生不敢做的事,我敢,有些男生不敢做的事我也敢,像歌假小子一樣。在一節(jié)體育課的時(shí)候,老師安排自由活動(dòng),我和我的小伙伴們?cè)趯W(xué)校的一角玩耍,那里有一棵小樹苗,跟我一般高。頭一天晚上電視里剛放過水滸傳里面的花和尚倒拔垂柳,我們就提議說,看誰能把這棵小樹苗給拔出來。

  他們幾個(gè)男孩子試了下,都拔不出來,就對(duì)我說:你一個(gè)女生就算了,別拔了。凡事不認(rèn)輸?shù)奈,怎么能讓他們看不起我,咬緊牙關(guān),臉漲的通紅,不知道是因?yàn)樗麄兿惹耙呀?jīng)讓小樹苗有些松動(dòng)還是怎么的,小樹苗在我的`生拉硬扯下,居然被我給拔出來了,引得小伙伴們一陣驚呼,但這聲音也引來了體育老師。

  他走過來一看小樹苗倒在地上,便嚴(yán)厲的問:“是誰做的?”我們幾個(gè)低著頭,大氣不敢出一下,老師又繼續(xù)說:“你們知道嗎?一棵樹的種子長(zhǎng)成小樹苗要很久的時(shí)間,小樹苗以后長(zhǎng)成參天大樹,會(huì)成為這個(gè)學(xué)校里的一片風(fēng)景,會(huì)在夏天為你們帶來一塊蔭涼的地方,雖然它長(zhǎng)大的時(shí)候你們可能已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校,但是也許以后你們長(zhǎng)大了,你們的孩子也會(huì)在這里讀書,你們現(xiàn)在好好對(duì)它,它也會(huì)制造氧氣回報(bào)我們,它也是有生命的,它也應(yīng)該有自己生存的權(quán)利,你們這樣是剝奪了別人生存的權(quán)利,這樣不對(duì)的!你們知道錯(cuò)了嗎?”我們慚愧的低下了頭!

  “ 老師,是我把小樹苗拔出來的,我錯(cuò)了!我們現(xiàn)在還能把小樹苗救活嗎?”聽了老師的話,我站出來承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師看著我,笑著對(duì)我說:“知錯(cuò)能改就好,能夠承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,就是好孩子,在以后的人生路上,你們還會(huì)遇到很多挫折,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是非常重要的!我們?nèi)ツ霉ぞ哒刃浒!?/p>

  小樹苗最后被我們救活了,它在慢慢的成長(zhǎng),而我也在慢慢的成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)。勇于擔(dān)當(dāng),才能飛得更高,像小樹一樣,長(zhǎng)得更壯,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

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