[通用]成長(zhǎng)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
荷花在荷葉的輔佐下,盡情地綻放著光彩;鳥兒在蔚藍(lán)的天空下,盡情地自由飛翔;小草在土地的呵護(hù)下,盡情地生長(zhǎng)葉片;而我的自信則是在舞蹈上,盡情的開放。
在我一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班,說(shuō)要讓我從小就要有氣質(zhì)。到了舞蹈班,我下腰下不去,干什么都不行,看著大姐姐們優(yōu)美的舞姿,于是一根幼小的芽?jī)阂呀?jīng)在我心中生根發(fā)芽了。
在之后的一年中,我是“奮力圖強(qiáng)”,流過(guò)的汗水比我喝的`水還多,每一次我都是咬緊牙根、忍受著疼痛。就這樣,我的基本功與老師的基本功相比,可以說(shuō)是差不多了。
在1999年時(shí)我們要到少年宮表演,在老師的指導(dǎo)下,我成為了領(lǐng)頭。跟隨著音樂的節(jié)拍我們舞動(dòng)起來(lái),手拿著道具盡情的展現(xiàn)風(fēng)采,老話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。在臺(tái)下,我是又激動(dòng)又自豪,一直期待演出的那一天。
時(shí)間一天一天地過(guò)去,我們迎來(lái)了演出的那一天。我們一個(gè)個(gè)化妝完后又穿上華麗的道服,一個(gè)個(gè)排好隊(duì)去彩排,即便沒有觀眾,我們也要跳得極為好。下午就是正式演出的時(shí)候了,我的腦海中浮想著一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作。
就要上臺(tái)了,我的腿卻有些不聽話,跳起了“搖擺舞”,心里是既緊張又激動(dòng)。音樂響起,我們像一只只優(yōu)美的小鳥飛上舞臺(tái),臺(tái)下的觀眾響起了一片掌聲,我們都很自信地跳著一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作。到了高潮,我們圍成了一個(gè)圈,猶如一朵含苞怒放的花朵,而那歡呼聲卻涌在我的心頭,而掌聲是一片接著一片。
白云在藍(lán)天下,展現(xiàn)出美麗;花光在小草下,展現(xiàn)出生機(jī);我們?cè)谡坡曋汹A得自信。
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間在一天天的流逝,我也一天天的長(zhǎng)大。四歲,我和其他人一樣,被送進(jìn)了幼兒園,開始了我的學(xué)習(xí)生涯。那時(shí),我撿到一枚硬幣會(huì)欣喜若狂,因?yàn)槲页闪藘焊柚械哪俏粨斓揭环皱X的小朋友。終于當(dāng)了一回主角。
慢慢的我步入了小學(xué),在學(xué)校會(huì)因當(dāng)了大隊(duì)長(zhǎng)而沾沾自喜,也會(huì)因作為學(xué)生代表在紅旗下講話而洋洋得意,還會(huì)因擁有了好成績(jī)被親朋好友夸贊而滿足自豪。
現(xiàn)在我成了一名初中生。我終于明白生活不是只有非凡的英雄,更有眾多的平凡人,世間除了主角,更多的是配角。世界不是只有黑白,也會(huì)有灰色。
窗外的柳條枯了又綠,園中的梔子花敗了又開。從步入幼稚園,到踏入小學(xué),又從小學(xué)邁入初中時(shí)代,甚至以后的高中生活。我已然由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋(gè)活潑理智的初中生。經(jīng)過(guò)這十五載的春秋,我成長(zhǎng)了許多,也懂得了許多。當(dāng)我和那么多同學(xué)接觸后,我才意識(shí)到自己的平凡與人生的.變幻莫測(cè),也知道生活遠(yuǎn)比我兒時(shí)以為的更艱難與復(fù)雜,生命比我們認(rèn)為的更脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。
盡管人生自有其沉浮,但我仍然認(rèn)為,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受生活中屬于自己的一份悲傷,學(xué)會(huì)做個(gè)生活的強(qiáng)者。在辛酸流淚的時(shí)候,要懂得暗自哭泣,轉(zhuǎn)身后依舊笑靨如初;在功敗垂成的時(shí)候,要學(xué)會(huì)默默承受,再痛再苦都要爬起來(lái);在失足悔恨的時(shí)候,要知道淡忘過(guò)去,給自己一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我們生存的意義就在于,讓我們學(xué)會(huì)審視這個(gè)不完美的世界,努力完善自己,盡量讓自己輕松愜意些。
冰心說(shuō)過(guò):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!比绻龅酱煺,仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,那么這樣的人生是輝煌的。
我赤裸裸的來(lái)到人世,從無(wú)知直到長(zhǎng)大,每時(shí)每刻都在享受著自然、親朋和無(wú)數(shù)陌生人給予的一切恩惠和德澤,被愛緊緊圍繞著。所以,我也會(huì)以同樣的態(tài)度去對(duì)待他人,承擔(dān)起自己的責(zé)任,不被困難打倒,對(duì)愛我的人負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。擔(dān)著成長(zhǎng)中的快樂與憂傷,鐫刻下“責(zé)任”二字,沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步走上成熟,走向未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
記得在我十歲生日那一天,一家人快快樂樂地聚在一起,爸爸和媽媽說(shuō):“兒子,你個(gè)子長(zhǎng)高了,今年的生日禮物就給你換輛新的自行車吧!
爺爺坐在一旁,深有感觸地說(shuō):“瞧這小家伙,生活條件真是好!這都是第三輛自行車了吧?”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看向奶奶,“想當(dāng)年,我和你奶奶結(jié)婚時(shí)才買了一輛嶄新的鳳凰牌自行車,那可是相當(dāng)風(fēng)光的事了……”
我好奇地問(wèn):“爺爺,難道你們不開車嗎?”
爺爺哈哈大笑起來(lái),摸著我的.頭,慈愛地說(shuō):“小傻瓜,爺爺和奶奶那時(shí)候住的還是生產(chǎn)隊(duì)里的磚瓦房…..等你舅舅上小學(xué)了,我們才搬到單位分的筒子樓里,那時(shí)候,還是幾家共用一個(gè)廚房和衛(wèi)生間呢,那時(shí)候的人怎么可能有錢買私家車呀。”
我來(lái)了興趣,忙跟著說(shuō):“爺爺,那我們現(xiàn)在的生活條件真是太好了,您瞧!我們住的城市里高樓大廈鱗次櫛比,到了夜晚,更是燈火輝煌,一片繁榮的景象!
“是啊,是!你再瞧瞧你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件多好呀,學(xué)校里還有電腦房、教室里還有投影儀,開個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)跟國(guó)家的亞運(yùn)會(huì)一樣,規(guī)模宏大,真是不一樣了啊!你們可真是生在了好時(shí)候了!睜敔敾叵肫鹆送,繼續(xù)說(shuō)道,“爺爺小時(shí)候,寫個(gè)作業(yè)都舍不得用本子,本子用完正面用反面,買一本練習(xí)題都要省半個(gè)月的口糧才行。那個(gè)時(shí)候,很多人因?yàn)榧依锔F都上不起學(xué)!
聽完?duì)敔數(shù)脑挘疑钣懈杏|,國(guó)家正在日以繼日地發(fā)展,我們的生活、學(xué)習(xí)條件也變得越來(lái)越好了,我要珍惜現(xiàn)在的好條件,努力學(xué)好本領(lǐng),等我長(zhǎng)大了,要把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好!
成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人,都有自己的成長(zhǎng)故事,有酸、有甜、有苦、有辣;還有高興,也有傷心……
下面,我就來(lái)講講我成長(zhǎng)中的故事。
一至三年級(jí),我最喜歡的朋友就是孫毓彤了。其實(shí),我在班里沒什么特要好朋友的,可能是因?yàn)槲矣行┬獾木壒拾伞?/p>
這天,我約了孫毓彤到我家里來(lái)玩。一進(jìn)門她就對(duì)我說(shuō):
“霏霏,咱們畫一幅畫吧?”
“為什么呢?”
我不明白。她這個(gè)提議讓我感到很吃驚,又不知道對(duì)她說(shuō)些什么好。
“木頭人,你忘了?你不是說(shuō)教師節(jié)要畫一幅畫送給李老師和傅老師嗎?”
“哦!”
于是,我們開始畫畫了……
“霏霏,借一下尺子好嗎?我的直線總畫不直!
“噢!好的!
又過(guò)了一會(huì)兒。
“霏霏,借一下橡皮可以嗎?我不小心畫錯(cuò)了,得用一下!
“好吧!
“不過(guò),我警告你一句,請(qǐng)你睜著眼畫畫!你沒有那天賦,閉眼是畫不好的!” 我沒好氣的說(shuō)道。
又過(guò)了一會(huì)兒,她還在一心一意的`畫?晌覅s畫不下去了。
你也許納悶:你為什么畫不下去了呢?
你想,她一會(huì)兒借這個(gè),一會(huì)兒借那個(gè),還讓不讓人畫了?我又不是開文具店的!我這個(gè)人就是這種脾氣,扔下筆,自個(gè)兒生起了悶氣。
可偏偏就在這時(shí),孫毓彤又開口了。
“霏霏,借一下紅筆!
“霏霏,借一下淺藍(lán)色!”
“霏霏,借一下……”
“霏霏,借一下……;借……”
“不行!”
我一下子就火了。瞪著眼看著她……
“一下,一下,就一下好不好?”
她著急得看著我,眼里帶著哀求的神情。
我呢,撅著嘴,把臉扭在一邊,生氣得就是不借!
就這樣,我們一個(gè)不借,一個(gè)央求非借不可。后來(lái),劉柯含看我怎么也不借給她了,一生氣,收拾自己的東西,氣得跑了。畫也沒畫完。
過(guò)后,我仔細(xì)想了想,其實(shí),劉柯含也不是故意的。唉白白生了一肚子氣不說(shuō),還得罪了好朋友。
可令人吃驚的是,下午,我倆又和好如初了。你也許不相信吧?――是呀,要不,大人們?cè)趺磿?huì)說(shuō)我們孩子氣呢?
這,就是我成長(zhǎng)中的故事之一。
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