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小學生的作文

時間：2024-12-31 17:19:56 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學生的作文5篇，歡迎大家分享。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　好消息，好消息，"閃耀明星”來了，我們偷偷地把頭伸到門外，走廊上還是么熱鬧，陳軒軒還是那么美麗、耀眼—她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)上還帶著一些小飾品。彎彎的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。還有一張櫻桃小嘴，真是美麗極了！

　　陳軒軒不僅是校園的明星，還是我們學習的榜樣呢！有一次賈梅考試沒考好，感到很不開心，軒軒就走過去安慰她，"好了，沒事的，這一次考不好還有下一次�。∥乙彩沁@樣走過來的，不知經歷了了多少磨難，好了，我現在不是一樣過得很開心嗎?” "恩，你說的對，我以后一定照著你的樣子去做�！蔽铱傆X得陳軒軒之所以能這么閃耀，不只是單單光學習認真，一定還經歷了許多高難度的.訓練，于是我就跟著她，果然不出我所料，他一回家就把作業(yè)完成，然后練習舞蹈、招待客人的禮節(jié)等一些訓練，晚上她也要繡一些花球。

　　原來，不是每個人天生就很閃耀，而是在于一個人的付出和努力，如果只是嘴上說說，沒有做到是不會成功的，只有辛勤付出，才能有所回報，所以，以后我們以后要多多向陳軒軒學習！

小學生的作文篇2

　　廣場上的人可真多�。∮写笕�，小朋友，還有許多中學生！他們都帶著風箏，五顏六色的。我買的風箏是一條大“蜈蚣”，可神氣了！

　　開始放風箏了，我學著大人的樣子把風箏往天上一扔，拉著線使勁跑，我以為風箏飛上了天，就停了下來，可我回頭一看，那條大“蜈蚣”根本就沒飛起來。爸爸和媽媽看著我一個勁地笑。我納悶極了。咦？為何我跑了這么長的路，而這條大“蜈蚣”卻一直不會升上天呢？爸爸來到我的身邊對我說：“放風箏要迎著風跑，風箏線放一點，再往回收一點，不能太松也不能太緊�！�

　　我按照爸爸說的去做了。我來到一塊地方，把風箏舉在頭頂上，左手拿好了風箏線的轉軸，一直逆著風向前面跑，當我的爸爸說：“放”的時候，我立刻向聽了命令一樣，把風箏往上一拋，慢慢地轉動線軸，把風箏線放長，風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，它在藍色的天空中搖頭擺尾。我看著自己的風箏飛上了高高的天空中，心里面無比的快樂，我奔跑著——歡呼著。天空中放飛的'風箏越來越多，它們顫顫悠悠互比高低，都向著藍天，都向著白云，向著未來展翅高飛。過了一回兒，一只大“蜻蜓”飛了過來，我立刻把我的“蜈蚣”牽走，生怕它們纏在一起。

　　大“蜈蚣”帶著我的希望和我的童年夢想，向天空中飛去。我開心極了，仿佛自己也成了風箏飛上了藍天。

小學生的作文篇3

　　今天，我在盆里與貝殼來了個“親密接觸”。

　　我挽起袖子，戴好手套，小心翼翼地把手伸進水里，剛碰到一個外表像花的貝殼，只見它那伸出來的肉立刻收了進去。問了爸爸媽媽才知道，原來貝殼就像烏龜一樣，碰它一下肉就會縮進去。

　　我們買了花甲、文蛤兩種貝殼，花紋像花的就是花甲，那么另一種花紋一圈一圈的就是文蛤啦！貝殼一張一合是在呼吸，我一聞，呀，好臭啊，原來是有些貝殼死掉了呀！

　　你們知道怎么分辨死貝殼和活貝殼嗎？告訴你們兩個妙招。第一種方法是用手指碰它伸出來的`肉，如果它縮進去了，就是活的，如果它沒動，說明已經死了。第二種方法是把貝殼拿在手上，輕的是死的，重的是活的。

　　這是我發(fā)現的貝殼的秘密，你們知道了嗎？

小學生的作文篇4

　　我叫段亞楠，今年十歲，上三年級。我的身高是一米三十三厘米，體型偏瘦，瓜子臉，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，是班里的語文課代表。

　　我有一個缺點，就是太粗心了。我?guī)状螌憯祵W的'計算題時，總會把余數落寫，或者計算百萬乘法時后面的零漏寫。就把上次期末考試拿來舉例吧！那次，我在寫語文試卷的時候，為了想一道題，思考了好久，結果還是沒想出來，我就先做下一道題。當我把所有的作業(yè)都做完時，忘了那一道題沒有寫，就隨便把試卷翻了一下。下課鈴響，收卷，做好的也來不及檢查了。等收完卷我才發(fā)現那道題忘記寫了，但已經不可以再寫了。唉，你說，我是不是一個“粗心鬼�！�

　　我酷愛畫畫，只要拿起畫筆，就想畫畫。在班里，我畫得還算得好的。周末有空在家我也會自己學習臨摹一些國畫作品，要想畫得好的話，我還差得遠呢！

　　我現在在新安江學書法，每個星期天的上午都去，沒學幾堂課，那些簡單的筆法都已經掌握了，在老師的指導下，我的字更進一步，我要認真的練習書法，把字寫好來。老師還說等我書法精通一些了會教我山水國畫。

　　這就是我，一個獨一無二的小女孩。