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[合集]煩惱的成長(zhǎng)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
童年似煙,被微風(fēng)吹散了;童年如夢(mèng),被人生珍藏了。越過(guò)童年之海,我來(lái)到了成長(zhǎng)的彼岸,可是迎接我的卻是無(wú)限的惆悵與煩惱。今日的我,早已步入初中的殿堂,已經(jīng)與那童年可望而不可及,面臨的是堆積如山的煩惱,這使我不禁唱起了那首歌曲:”小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……
“唱著唱著,我陷入了惆悵的深淵。唉!唉!我又是一陣頭痛。走進(jìn)了初中,沒想到他送給我的見面禮卻是那成堆的作業(yè)。唉!又要熬夜了,我的天哪!想起以前在小學(xué)的那段時(shí)光,是何等的.悠閑,何等的快樂(lè)。∶刻於己屯瑢W(xué)嘻嘻哈哈的,活在吵吵鬧鬧的日子里,卻有滋有味。談起作業(yè),更是不值一提,在我的印象中反正就是很少了。可是,現(xiàn)在呢?我每天回來(lái)都是淹沒在作業(yè)之中,連一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間都沒有。唉!我滿頭的霧水,又是學(xué)習(xí)的壓力。∷孟袂Ы镏,壓得我闖不過(guò)氣來(lái)。耳邊回想起爸爸媽媽的叮囑,老師的殷切希望,我突然間覺得自己身上的擔(dān)子更加沉重。七門功課啊!我怎樣才能學(xué)好呢?怎么樣才不會(huì)辜負(fù)老師和父母的期望呢?我又掉進(jìn)了成長(zhǎng)為我設(shè)下的陷阱--煩惱中。
唉!突然間,我感覺自己的好朋友離自己很疏遠(yuǎn),好像不太愛理睬自己。而且自己總是莫名奇妙的亂發(fā)脾氣,我感覺很不舒服。與同學(xué)的相處,自己又覺得不是很融洽,有什么煩惱和委屈總是深埋在心里,不愿與他人交流。我該怎么辦?”小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……“”一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高,隨著年紀(jì)由小變大,他的煩惱增加了“……唉!有誰(shuí)能幫助我驅(qū)散煩惱的陰霾,找到成長(zhǎng)的快樂(lè)陽(yáng)光,為我搭建一條難忘的”彩虹之橋“?
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
童年的事有歡樂(lè)的,也有煩惱的,考試也就成了我的噩夢(mèng)。
唉!明天又要考試了,面對(duì)堆積如山的模擬卷和復(fù)習(xí)資料,我不禁暗暗叫苦,“獄警”老媽坐在我的身旁,不停地讓我復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí),天!我的頭都快爆了!筆在和紙的“親密接觸”下發(fā)出令人厭惡的“擦擦聲,在老媽令人害怕的嚴(yán)厲的'目光下,二十分過(guò)去了、四十分過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了、三小時(shí)過(guò)去了……
天色漸漸暗下去了,老媽已經(jīng)去做飯了,而”囚犯“的我則面如死灰地坐在凳子上,盯著復(fù)習(xí)資料,雖然我總共復(fù)習(xí)了五個(gè)小時(shí),但仍然無(wú)法逃離在85分——95分之間流浪的悲慘命運(yùn)。
果然,那次我只考了88分,仁慈的來(lái)說(shuō)是85分以上。
這樣的日子何時(shí)是個(gè)頭啊……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
太陽(yáng),給我們帶來(lái)七色光彩,照著我們,心靈的花朵,美麗可愛 我們帶著七彩夢(mèng),走上未來(lái)?桑瑢(duì)剛剛步入少年旅途的.中學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng),青春意識(shí)的萌發(fā)、幼稚與成熟并存,煩惱與快樂(lè)共增。
童年,煩惱對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不熟悉?赡苡腥藛(wèn)起: 小孩子,你有煩惱嗎? 也許,我會(huì)反問(wèn); 什么是煩惱? 這時(shí)請(qǐng)你不要感到奇怪,因?yàn),童年的時(shí)光都非常的快樂(lè),毫無(wú)憂愁。每一件事情都有爸媽來(lái)搞定,連自己力所能及a的事,都不需有我做,然而,我就成為了----衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的習(xí)慣。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是人生中不可或缺的經(jīng)歷,每個(gè)人,不論是聲名顯赫的偉人,還是默默無(wú)聞的布衣……,我們都經(jīng)歷過(guò)或正在成長(zhǎng)著——由幼稚走向成熟,由成熟走向成功……,成長(zhǎng)是美好的,因?yàn)樗壑廊说南蛲推谂;成長(zhǎng)又是煩惱的,源于它的過(guò)程中充滿了挫折與磨難。
曾幾何時(shí),我們夢(mèng)想著跨過(guò)十八歲的門檻,自由支配自己的生活,當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的.過(guò)程并非我們想象中那樣的美好。長(zhǎng)大后,能盡情地玩已經(jīng)成為了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想;好朋友在一起,談?wù)摰囊哺嗍浅煽?jī)的提高、學(xué)習(xí)資料的使用。初中的我們,雖然離十八歲又近了一步,但課程的增加,給我們帶來(lái)的更多是煩惱:在每次都是七門課齊上陣的期末考試之際,家長(zhǎng)們都加大了督促的力度,寫完作業(yè)后就要求復(fù)習(xí)主課和副課,玩耍的時(shí)間就被這樣剝奪了,時(shí)不時(shí)的檢查更是為我們帶了緊張的氣氛。這樣的壓力帶來(lái)的結(jié)果就是我們不得不“臨時(shí)抱佛腳”地挑燈夜戰(zhàn),努力背習(xí)題。這還僅僅是考試前,到了考試后,更麻煩的事還在等著我們,一出校門,家長(zhǎng)們就會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,拿著試題卷評(píng)頭論足,對(duì)我們的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),如果在分析后得到的考試結(jié)果并不好,等來(lái)的就是一番以“教育”為主題的長(zhǎng)篇大論,數(shù)落我們?cè)诳荚嚽暗膽B(tài)度及各種表現(xiàn),既然理虧,我們也只好沉默著,等待著揭曉成績(jī)的那一天。如果考試成績(jī)好,我們可以獲得短暫放松的機(jī)會(huì),可如果成績(jī)不好,就成為了一個(gè)噩夢(mèng)假期的前奏。
雖然在成長(zhǎng)中,煩惱和挫折總是會(huì)伴隨著我們,但如果老師和家長(zhǎng)們能夠換一種關(guān)心我們的方式,多給我們一些自由的時(shí)間和空間,這些煩惱也許會(huì)大大減少吧。
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