（推薦）成長(zhǎng)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)孩子都是在父母的關(guān)懷中長(zhǎng)大的。我的媽媽曾經(jīng)用雙手搭過(guò)一把秋千，用秋千給予我快樂(lè)；我的爸爸曾經(jīng)用雙手撐起一把大傘，用那把大傘為我遮風(fēng)擋雨。
時(shí)光是一只無(wú)形的錐子，它把母親的雙手劃得紋痕道道，把父親的雙手磨得黝黑粗糙。從小學(xué)后我再也沒(méi)有蕩過(guò)秋千撐過(guò)大傘，然而自己的手卻依舊那么秀氣，潔凈又光滑。
童年以后，我很少碰那兩雙手。我的學(xué)習(xí)很忙，爸爸媽媽的工作也很忙。
“滴答滴答”的秒鐘聲像小老鼠在啃木棍，深夜我仍然孤燈奮戰(zhàn)著。“下一道，下一道……唉，真搞不懂今天的作業(yè)怎么這樣多！”我敲敲自己的`腦袋，又開始埋頭苦干起來(lái)，“奮戰(zhàn)到底，千萬(wàn)別分心！”
最后一本、最后一頁(yè)、最后一題……成功，成功！哦，謝天天謝地啊，我終于可以快活一下，盡情地整理書包啦！我要看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了。一轉(zhuǎn)頭——瞬間映入眼簾的不是小巧的鬧鐘，竟是坐在床上的父親！他，手捧一本教科書，正津津有味地閱讀呢！
是的，我長(zhǎng)大了。父親的握手證實(shí)了我在成長(zhǎng)，父親的陪讀也給予了我鼓勵(lì)。他在默默地支持我，如果沒(méi)有這回頭的一瞬間，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)那背后柔軟的關(guān)懷。那就是一雙手，那是一雙無(wú)形的大手，我的心終于再次感受到了那雙手的溫暖。
現(xiàn)在，我愿意拉著父母的手好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，拉著父母的手去眺望，迎接快樂(lè)和希望，我愿意牽手成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
長(zhǎng)大，一個(gè)懸著的問(wèn)號(hào)。
當(dāng)我不愿洗衣服時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事該自己做了。”當(dāng)我登上開往學(xué)校的長(zhǎng)途客車時(shí)，媽媽又會(huì)反復(fù)叮嚀：“你還是小孩子，社會(huì)閱歷不多，不要上街亂跑�！庇谑�，長(zhǎng)大，便成了一個(gè)懸著的問(wèn)號(hào)。我長(zhǎng)大了嗎？誰(shuí)也無(wú)法給出答案。因?yàn)殚L(zhǎng)大沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有閱歷與能力的標(biāo)準(zhǔn)，它只是一種抽象的生命高度。
長(zhǎng)大，一顆大大的感嘆號(hào)。
常聽(tīng)到少年張開雙臂，對(duì)藍(lán)天發(fā)出人生的呼號(hào)：“啊，我長(zhǎng)大了！”也常聽(tīng)到家長(zhǎng)們看著孩子，發(fā)出一聲欣慰的感嘆：“啊，孩子終于長(zhǎng)大了，我們總算能松口氣了！”于是，長(zhǎng)大，便成了一顆大大的感嘆號(hào)。這顆大大的感嘆號(hào)里，有家長(zhǎng)多少淚水與歡笑、失望與激動(dòng)�。∮钟泻⒆佣嗌倨D辛與坎坷、努力與拼搏！長(zhǎng)大，一顆飽含情感的感嘆號(hào)，更是一篇獨(dú)一無(wú)二的.人生杰作。
長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號(hào)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，人們便越來(lái)越喜愛(ài)回頭看看走過(guò)的路，長(zhǎng)大，伴著回憶；隨著閱歷的不斷增多與情感的不斷完善，人們便越來(lái)越喜愛(ài)賦予自己曾經(jīng)的經(jīng)歷以新的內(nèi)涵，長(zhǎng)大，伴著認(rèn)知與抒情。于是，長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號(hào)。一個(gè)長(zhǎng)大的人總有許多要對(duì)長(zhǎng)大說(shuō)的話，總有許多要對(duì)長(zhǎng)大抒的情，這時(shí)，他便需要兩點(diǎn)的冒號(hào)。
長(zhǎng)大，是六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)。
一個(gè)長(zhǎng)大的人不僅喜愛(ài)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且喜愛(ài)對(duì)自己的未來(lái)作出種種設(shè)想。長(zhǎng)大后，我要成為一名為人民服務(wù)的子弟兵；長(zhǎng)大后，我要成為超越比爾·蓋茨的大富翁；長(zhǎng)大后，我要為慈善事定貢獻(xiàn)自己的力量；長(zhǎng)大后，我要……總而言之，長(zhǎng)大后，是一片引人無(wú)限遐想的空間。那里有迷人的青春、未來(lái)與夢(mèng)想……
我對(duì)長(zhǎng)大充滿疑惑，我長(zhǎng)大了嗎？
我對(duì)長(zhǎng)大充滿激情，啊，我長(zhǎng)大了！
我對(duì)長(zhǎng)大更傾注了無(wú)限的夢(mèng)想與希望……
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。每個(gè)人都說(shuō)成長(zhǎng)對(duì)人有好處�？墒�，大家都沒(méi)有想過(guò)，對(duì)于正在成長(zhǎng)的旅程上我們又有怎樣的苦惱呢。
每天坐在教室里上課，一樣的老師，一樣的教學(xué)方法，一樣的大嗓門，滔滔不絕的學(xué)生。課上夠了，想做那呆一會(huì)，老師又會(huì)以為你沒(méi)聽(tīng)講，把你叫起來(lái)回答問(wèn)題。突讓感覺(jué)好緊張，能嚇你一跳，再也不敢瞅著老師了。
想這以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁想起來(lái)，班上的每個(gè)人都變了。
變得有心機(jī)。心機(jī)，在四五年級(jí)的時(shí)候還算陌生，可是到了六年級(jí)，由于種種原因，大家再也不像以前那樣互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，為對(duì)方著想。都變得好像人人不為己天誅地滅似的，每個(gè)人都帶上了一層面具但是他們有沒(méi)想到過(guò)戴上面具的那一刻，已都經(jīng)都被心機(jī)占領(lǐng)了身體丶心理的全部。
成長(zhǎng)本是一個(gè)深刻的'詞，它代表著我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美好的事，可有些人正因?yàn)樗饾u變化逐漸失去自我。
在成長(zhǎng)的旅程中，我們一起加油吧！
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