成長(zhǎng)的作文共3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我站在你身后，等風(fēng)雪停止肆虐，也等你回頭。
冬風(fēng)凜冽，飛雪漫天，南方冬日里少有的雪天。攏起垂簾，窗外一片飄雪，目光所及之處皆是銀白。抓起外套便迫不及待地往外闖，她追到門前說(shuō)了句什么，可風(fēng)聲太大，我已跑遠(yuǎn)，終是沒(méi)聽(tīng)清她的話語(yǔ)。她愣了半晌，不易察覺(jué)地輕聲嘆了口氣，回屋披上一件深色大衣，邁著不緊不慢的步子跟了出來(lái)。
小雪還未停，呼出的溫度與冬日的冷空氣交融，化作陣陣白汽。向空中攤開(kāi)手，晶亮而又小得可憐的雪花一觸即逝。周遭已積上了一層薄薄的雪，踩上去松松軟軟，誘人得與那軟糯可口的松糕極為相似。轉(zhuǎn)過(guò)身向她催促，又不停歇地向前跑去。“等一等我呀……”聲音被風(fēng)吹散，隨著雪漾向遠(yuǎn)方。我的.腳步并未減緩。
在積雪中捧起一團(tuán)，聚在一起，一個(gè)大雪團(tuán)逐漸成形。反復(fù)幾次，再將幾個(gè)雪球疊在一起，撿來(lái)幾顆石子和幾束枯枝點(diǎn)綴，一個(gè)小雪人便出現(xiàn)在眼前。這時(shí)她才氣喘吁吁地趕到。我興高采烈地領(lǐng)她看雪人，她注視著那個(gè)由我獨(dú)立完成的雪人，沉默不語(yǔ)。良久，她的手覆上我的頭，輕輕吐出一句話：“終究還是要長(zhǎng)大的啊。”低下頭看著我，又揉揉我的頭：“外面冷，我們回家吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)步子向家走去。她伸出的手懸在空中，看著我的背影，臉上透出一絲茫然，像個(gè)不知所措的孩子�！皨寢��！贝藭r(shí)我正好轉(zhuǎn)過(guò)頭，心中納悶她為何還未跟上，那慌張失措的模樣霎那間刺入眼中，刺入大腦，刺入心臟，在我心中卷起千層海浪萬(wàn)丈風(fēng)雪。她的手并未收回，嘴角微微抽動(dòng)：“慢一點(diǎn)，等等我�！�
晶瑩的淚珠滑出眼角。我們靜靜地凝望著對(duì)方，誰(shuí)也不曾再多說(shuō)一句話，幾米距離內(nèi)仿佛隔開(kāi)千重山萬(wàn)重水。我是不是走得，太快了？
于我而言，母親是護(hù)航者，陪我走過(guò)春冬與秋夏，驚慌與無(wú)措，也在我不容置疑走向成長(zhǎng)的身影后，目送我漸行漸遠(yuǎn)。謝謝您，陪伴我的生命，影響我的生命，也必將永駐我的生命。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不用追�！�
成長(zhǎng)的作文 篇2
成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。冰心老人說(shuō)過(guò)這樣一句話。我的'成長(zhǎng)亦是如此。如今，就讓我翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，追憶往事吧。
翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷，往事又浮上心頭。
那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地割在臉上，像刀刺在臉上一樣疼。我想停下了，可后面又有人推了推我，快點(diǎn)跑！于是我硬著頭皮繼續(xù)跑了起來(lái)。冷天中，又揮了一把汗。
那個(gè)嚴(yán)冬，教練要我們每天早晨去集合，繞著廣場(chǎng)跑五十圈，跑完就下課，其他事都不用做。換做春天，這就一小時(shí)多吧，比我們平時(shí)要練一小時(shí)半少多了，自然是好。然而這是冬天，天寒地凍，豈不是折磨？
我參加了一次，就哭著不肯去了。然而，實(shí)在被逼無(wú)奈，只得去了。
于是，有了上面那一幕。
回到那一幕：我在寒風(fēng)中跑著，心臟早已受不了了，想要停下了。然而教練將我連聲喝住，快點(diǎn)，繼續(xù)跑！我咬緊了牙，硬撐著跑。
呼嘯的寒風(fēng)從我身旁劃過(guò)，狐裘不暖錦衾薄即使我穿得再厚，也擋不住這狂暴的北風(fēng)。我再也跑不動(dòng)了，教練嚴(yán)厲的呵斥聲又響在耳畔。我硬著頭皮，又跑了起來(lái)。
接連幾天，我都堅(jiān)持了下來(lái)。意外發(fā)現(xiàn)，我已不再不堪一擊了。
在以后，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起這件事。每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到攔路虎時(shí)，每當(dāng)我在生活中遇到突發(fā)情況手足無(wú)措時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到這件事，從而堅(jiān)持下來(lái)。我想，教練并不是想折磨我們，而是在磨煉我們。是的，正如冰心老人所言，唯有磨煉，成功的芽?jī)翰拍荛_(kāi)出最絢麗的花兒。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)中的我們，會(huì)有諸多的感受。有歡喜，有憤怒，有悲哀，更有恐懼。而我要寫的是成長(zhǎng)中的糾結(jié)。
人，都是喜愛(ài)玩耍的，尤其是孩子。童年就意味著玩耍與游戲。放學(xué)后，叫上同學(xué)，你追我趕，你打我鬧，多么有趣的事情。放假后，叫上好友一起出游，游覽景色，觀賞風(fēng)光，多么美妙的時(shí)刻。
小學(xué)的我生活也是如此度過(guò)，但當(dāng)升入初中后，就都變了樣。愉快的玩耍變成了書(shū)桌旁的苦讀；優(yōu)美的景色變成了深綠的黑板。因?yàn)橛辛四昙?jí)的排名，因?yàn)橛辛丝紝W(xué)的壓力，所以我應(yīng)做的不是玩耍，而是學(xué)習(xí)。年級(jí)的升高，換來(lái)的是變厚的作業(yè)本，換來(lái)的是沉重的書(shū)包，換來(lái)的卻不是更多地玩耍。進(jìn)入了初中，應(yīng)當(dāng)換換心思，不能都用在玩兒上，而要用于學(xué)習(xí)。
我卻沒(méi)有這樣做，我沒(méi)有適應(yīng)初中的生活。每到周五，上課趕作業(yè)，下課趕作業(yè)，中午趕作業(yè)，甚至走路時(shí)還想著作業(yè)上的題。最后終于在放學(xué)前把周末兩天的作業(yè)草草了事。 寫完了作業(yè)，我便飛快地躥出門，去找我的同學(xué)�！皠诶哿�5天，也該玩一玩了�！蔽疫@樣想。晚上回家后，鐘表上的那根短針已快走完一圈�！敖裉鞂懲炅俗鳂I(yè)，不復(fù)習(xí)了，明天再說(shuō)吧！”我開(kāi)始自我安慰，就這樣，我玩兒完了星期五。
到了星期六，我的自控力與我的玩心開(kāi)始斗爭(zhēng)。結(jié)果是自控力束縛玩兒心的細(xì)線又被掙斷，我便像一匹脫韁的野馬，重新跑到了草原去找自己的同伴。玩的時(shí)間總是過(guò)得那么飛快，轉(zhuǎn)瞬間，美好的時(shí)光便已過(guò)去，我?jiàn)蕵?lè)完回了家。到家的'我瞬間變成了一位“思想家”，開(kāi)始糾結(jié)的思考人生：“怎么能這樣荒廢時(shí)間，為什么不好好學(xué)習(xí)？”“天天玩，有什么用呢！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。”“在玩中度過(guò)了一生是沒(méi)有意義的�！泵吭谶@個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)譴責(zé)自己為什么會(huì)做出這樣的“惡行”，荒廢時(shí)間，荒廢生命。
星期天早上，我又開(kāi)始糾結(jié)，是出去玩兒，還是認(rèn)真復(fù)習(xí)？經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，我的自控力又成了玩心的手下敗將，我還是愉快的玩了一上午。到了下午，可能是玩心滿足了，不再糾結(jié)了，我的自控力終于勝出了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下午。
成長(zhǎng)中我們會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多的糾結(jié)。漸漸的，我們會(huì)不再糾結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水；理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想；努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。只有我們抓住了時(shí)間，增加了自控力，才能使自己不斷成長(zhǎng)，不再糾結(jié)。
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