燒不死的金魚

　　今天的作文課上，黃老師手里拿了一大堆器材走進(jìn)教室，其中，最引人注目的是被困在燒瓶里的小金魚�？吹竭@一幕，我們不禁丈二和尚摸不著頭腦，這到底要干什么�。空�當(dāng)我在納悶時(shí)，幾位同學(xué)的議論使我大驚失色。

　　只見一位同學(xué)面帶壞笑地說：“你們猜黃老師是不是要做水煮魚給我們吃��？”

　　“不對(duì)，不對(duì)！應(yīng)該是烤魚才對(duì)�！币晃煌瑢W(xué)流著口水，雙眼冒烤魚，津津樂道。

　　“真的，假的？可是一條魚根本不夠給我們這么多人分著吃啊，更何況才是一條金魚�！�

　　……不是吧！黃老師何時(shí)變得如此殘忍啦？罪過，罪過……

　　一直沉默的黃老師，不動(dòng)聲色地在黑板上寫下了六個(gè)字“燒不死的金魚”。我們驚訝地盯著黑板，怎么可能？金魚怎么可能不被燒死呢？這一定是黃老師在騙人！看著正在竊竊私語的同學(xué)們，黃老師面帶微笑地將酒精燈點(diǎn)燃，一手用毛巾拖著酒精燈底，一手握住燒瓶頸，將毫不知情、正在瓶里悠閑嬉戲的小金魚送上了“斷頭臺(tái)”�？吹近S老師的動(dòng)作，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我在心里暗暗吶喊：“不會(huì)吧，同學(xué)們的猜想成真了？”環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)平時(shí)上課三魂丟了兩魂，七魂丟了六魂的“大老難們”，無一個(gè)不屏息凝氣，雙眼目光緊鎖在瓶中的小金魚身上。時(shí)間仿佛停止了，每個(gè)人的心情都忐忑不安，害怕在下一秒，一條鮮活的生命就會(huì)離開這個(gè)世界，在自己的目光中被死神帶走�？窗�，瓶口開始冒出現(xiàn)縷縷輕煙，小金魚掙扎得越來越厲害。瞧啊，瓶口的水開了，小金魚似乎奄奄一息地躺在了瓶底……實(shí)驗(yàn)結(jié)束。正當(dāng)大家為小金魚的悲慘命運(yùn)而打抱不平時(shí)，小金魚動(dòng)了，它又在瓶子里盡情地嬉戲。咦？這到底是怎么一回事？小金魚難道真的會(huì)什么奇能異術(shù)，燒都燒不死嗎？

　　看到大家百思不得其解的模樣，黃老師笑道：“水是熱的不良導(dǎo)體，在試管上部加熱后，甚至沸騰，試管底部的水依然是冷的，因此，小金魚能夠安然無恙地存活下來�！甭犃它S老師的解釋，我恍然大悟，哦！原來是這樣！

　　經(jīng)過這次試驗(yàn)，我真的覺得世界上無奇不有，每次不尋常的實(shí)驗(yàn)，都能得到一個(gè)真理。

【燒不死的金魚】相關(guān)文章：

金魚的作文01-06

可愛的金魚12-12

金魚的日記01-10

關(guān)于金魚作文02-28

金魚睡覺作文03-17

我家的金魚作文03-27

喂金魚作文03-22

金魚教學(xué)反思03-22

描寫金魚的作文04-12

金魚的作文【精】10-25