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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-12-26 17:41:48 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  站在陽臺(tái)上看著天邊的 晚霞 ,晚風(fēng)徐徐的吹過,我瞇起眼睛享受著這份特有的愜意。輕柔的晚風(fēng)就像柔軟的手指,輕輕地扶摸著我的 臉頰 ,我閉上眼睛,任由自己化為一陣風(fēng)。

  春天 ,天氣很冷,我要變成一陣暖風(fēng),吹開小花,把小草從土里喚醒。讓人們不再感到?jīng)鲆,在?xì)細(xì)暖風(fēng)中擁抱春天。

  夏天,我要變成涼風(fēng),來到院子里,讓坐在樹下的老人感到一絲涼爽;來到學(xué)校里,讓正在嬉戲玩鬧的孩子們不再感到炎熱。

  秋天 , 我吹過稻田,金燦燦的稻谷 向 我打招呼;我吹過果園,誘人的香味吸引著我;我吹過小溪,吐著泡泡的小魚向我問好。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中,我化身其中,吹到教室中,讓正在上課的孩子們更加 認(rèn)真 的聽講;吹到居民樓,跟小 寶寶 們玩捉迷藏,讓他們純真的笑臉競相綻開;吹到病房中,給深受病痛折磨的人們帶來 心靈 的撫慰。

  冬天,我要變成熱風(fēng),吹進(jìn)樓房里,讓正在寫作業(yè)的孩子不會(huì)因?yàn)槭掷涠鴮懸恍┩嵬嵝毙钡淖;吹到湖面上,用溫暖的手撫摸水中?魚兒,魚兒們歡快的擺動(dòng)著魚 尾,更加靈活地在水中游來游去;我還要飛到集市中,溫柔地環(huán)繞在人們的周圍,讓他們盡情的購物。我還要成為暖風(fēng),吹到汶川,吹到玉樹 ……

小學(xué)生的作文 篇2

  在那鳥語花香的春天,百花盛開,爭奇斗艷。桃花披上了粉紅色的大衣;油菜花露出了金燦燦的笑臉;梨花也換上了雪白色的衣衫。

  這美麗的.景色引來了辛勤的蜜蜂,它們開始了一天的旅程。它們飛過山岡;飛過小溪;飛過原野;從花蕊里一點(diǎn)一點(diǎn)地采集花粉。一朵,兩朵,三朵……它們采完花粉后,帶著豐收的喜悅回到自己的“小屋”。加工蜜汁,有時(shí)會(huì)忙得忘記時(shí)間,趁著月色采花粉。釀蜜是一件十分辛苦的事,釀一公斤蜜,差不多要采一百萬朵花!蜜蜂整天早出晚歸,披星戴月。白天工作了一整天,晚上回來了又要加工蜜汁。

  蜜蜂體積很小,壽命也很短暫,只有短短六個(gè)月,就好像天空的流星一樣,一閃即逝,僅僅有一點(diǎn)時(shí)間去閃耀自己的光輝,可是卻把香甜的蜜留給了人類。

  看到勤勞的蜜蜂,我不禁想到了那些勤勞的農(nóng)民,秋天,當(dāng)你看到飽滿的谷穗,你可能會(huì)想到這糧食的來之不易,那犁翻曙光,耬搖月色的春耕、春播;那足蒸暑氣,頭頂烈日的夏鋤、夏灌,是多么的辛苦。

  我贊蜜蜂,更贊那些有蜜蜂這種勤勞精神的人。

小學(xué)生的作文 篇3

  回憶起當(dāng)年,回憶以前往事?傆幸粋(gè)身影,伴隨著每一件事情貫穿到底。他,便是我的好朋友?梢哉f童年的我們不離不棄,每日不見不散,不聚不歡。所有的朋友都有隔閡,所有朋友都可能遇到過側(cè)疑。當(dāng)然,我和他也不例外。

  一年春天,春暖大地,花開鳥語。一大群帶著渴求知識(shí)的心的學(xué)生們進(jìn)入了校園。那時(shí)我是班長,他是副班長,我專門管理處理外事,他專門做好班級(jí)內(nèi)部的事情。到了發(fā)書時(shí)刻了,班主任,將我倆叫去,說道:“你們兩個(gè),一個(gè)正班,一個(gè)副班,誰去數(shù)書呢?”他不說話,我便說道:“我吧,你也知道我對(duì)數(shù)字很敏感的,數(shù)書一定不會(huì)錯(cuò)的!”“好吧,你們兩個(gè)干事情非要徑渭分明,你主外,他主內(nèi)!卑嘀魅吸c(diǎn)頭認(rèn)許了。經(jīng)過班主任的認(rèn)可,我?guī)е覀內(nèi)嗟娜藬?shù)去數(shù)書去了。我們班人數(shù)可以說是少的可憐,只有區(qū)區(qū)的十九人,當(dāng)時(shí)課本只有五科的,所以十九乘以五也不過是九十五本書罷了。所以我數(shù)書的速度,是我們?nèi)W羁斓。招呼他來,讓他叫人把書抱走,他立刻去辦了,我便無所事事的,在這里閑逛。閑逛,實(shí)在沒意思,還不如看本書來的實(shí)在呢!心中想著,隨便拿起一本語文書來。翻看著,忽然看見語文書底下的一個(gè)東西。心中正疑惑的,他已經(jīng)叫人來了。我趕緊把書揣在懷里,若無其事的對(duì)著他說:“既然來了,那別把書抱走吧。對(duì)了,這本語文書我用了,讓他們發(fā)書的時(shí)候別發(fā)語文給我了。”他應(yīng)著,讓人把書抱到了教室中,我也跟隨著!罢嚅L,數(shù)學(xué)老師有事找你!蔽覄傋谧簧希陀腥藖碚椅伊,不由得感嘆,班長這一職責(zé)真是忙。‰S手將書放在了桌面上,快步向辦公室走去。我回來之后,坐在座位上,我的同桌也是就他對(duì)著我說:“那本書怎么回事啊,怎么你單獨(dú)留著呢?”而我正在整理的書,亳發(fā)現(xiàn)我的那本語文書沒有了,換成一本嶄新的。心中想著,懷疑起他來,試探性的問道:“你發(fā)現(xiàn)我那本書沒有了嗎?”“發(fā)現(xiàn)了,你的那本書和我的一換!彼S意的回答道。“給我!”我說道!安唤o!我還用呢!”他強(qiáng)硬的說道。“我說,給我!”我的聲音也提高了幾分!澳愕男乃嘉抑溃撬矣昧!”“對(duì)不起,我還用呢!”“我知道你的心思。

  這么多年了,我也隨了你許多次了,這回就不能隨我一次嗎?”雖然是反問,但是他的語氣里面充滿了毋庸置疑!凹热浑S了我那么多次了,在隨一次不行嗎?”我也是用的反問句,語氣中充滿著強(qiáng)硬。似乎我的'聲音有些大了,的確在這落針可聞的教室里面,的確顯得有些突兀了。原本安靜靜看書,寫作業(yè)的同學(xué)們,全都把頭甩了過來。但是我倆的事情已經(jīng)到了這一步了,就不可能在停止了。

  我的眼睛,如同雷達(dá)一般在他的桌子上四下掃描著,同時(shí),還對(duì)他說道:“你到底把我的那本書放到了哪里?”“哼,你不用再找啦,它被我藏起來了。”他也發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,便出聲說道!拔业臅,在哪里?”我原本不常用的威嚴(yán),也在此刻使了出來。忽然間所有的同學(xué)都把頭甩回了書本上,一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。他們還算有點(diǎn)良知,在坐下之前低聲戒告我們:“正副班長,快坐下,班主任來了!薄昂!蔽覀z同時(shí)發(fā)出一聲冷哼,剛要坐下時(shí),班主任已經(jīng)推門進(jìn)來了,并且臉上帶著些許怒意!罢麄(gè)二樓就咱們班亂,你說這是不是給咱們拉分嗎?誒?你們兩個(gè)正副班長不在管班,怎么吵起架來了?”“老師,他拿我書!蔽依碇睔鈮训叵雀媪藸!袄蠋,我還給他一本嶄新的呢!彼彩怯欣淼。班主任低頭思索一聲,就說:“那本書在哪里?”不愧是班主任,一下子就找出了事處的原因。他低下了頭,慢慢的,抽屜中抽出那本語文書,交給了班主任。班主任隨意翻騰著,同時(shí)也問著我倆:“這本書有什么好的……”忽然間老師也看到了下面的那個(gè)東西,他一時(shí)片刻便頓時(shí)明白了,將我倆叫進(jìn)了辦公室。(當(dāng)然不是懲罰的啦,是獎(jiǎng)勵(lì)的啦。)

  其實(shí)那本語文書是在報(bào)書的時(shí)候,被放在最底下,被那線割出了一個(gè)深痕,波及了整個(gè)大半書本,可以說是,慘不忍睹。那時(shí)我依舊埋怨著他,為什么不把那本書給我呢?到現(xiàn)在我釋懷了,他和我想的是一樣。

小學(xué)生的作文 篇4

  你問我是誰,哈哈,這都不知道,我就是即將脫穎而出的小小音樂家—陸婷穎!我從小就喜歡音樂,從四歲就開始學(xué)琵琶,后來,我刻苦訓(xùn)練,分別在不同的地方得到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

  記得有一次,我的琵琶老師程老師嚴(yán)肅的對(duì)我說:“再過五天,你就要參加全國推新人大賽了回家加緊練習(xí),拿出一個(gè)好成績來回報(bào)你的爸爸媽媽!”

  回到家里,我拿起琵琶,開始練習(xí),可是我的腦袋里想的全是沒得到將回來被爸爸的情景,我搖了搖頭,心想:不會(huì)的,只要好好練習(xí),一定能拿到好成績的!

  在接下來的日子里,我加緊練習(xí),因?yàn)槲抑溃沂O碌臅r(shí)間不多了。

  五天后,我登上了去北京的飛機(jī),一路上我心情非常沉重,都沒心思欣賞這一路上的風(fēng)景,也不知過了多長時(shí)間,我們來到了北京,我穿上了新裙子,緊張的雙手發(fā)抖,爸爸似乎看出了我的心思,連忙鼓勵(lì)我:“不要緊張,爸爸相信你!”爸爸的話像一縷陽光,照進(jìn)了我的心里,我沖爸爸甜甜的一笑,便自信的走上臺(tái),用手指在琴弦上輕巧的滑動(dòng)著,一個(gè)個(gè)小音符仿佛在與我做游戲,引領(lǐng)著我來到了音樂的海洋,我閉上眼睛,直到我彈完最后一個(gè)音。臺(tái)下立即響起了雷鳴般的掌聲,我走下臺(tái),迎來了爸爸溫暖的笑容……

  現(xiàn)在,我已經(jīng)順利的`得到了南通、南京、北京的全國推新人大賽的一等獎(jiǎng),這可都是用我的汗水換來的呀!雖然我獲得了好成績,但我不能驕傲,一定要更加努力,獲得最好的成績。

小學(xué)生的作文 篇5

  科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,在各個(gè)領(lǐng)域顯示出巨大的影響力。對(duì)此,我感受最深的莫過于“溝通”了。

  信

  如同一只滿載著親情的小船,把沉甸甸的情感運(yùn)到遙遠(yuǎn)的彼岸……

  我還小的時(shí)候,小姨就離開了家鄉(xiāng),到別的城市工作了。我經(jīng)常想念小姨,想念她的音容笑貌,渴望得到她的音訊。想念小姨的時(shí)候,我就會(huì)給小姨寫信,在爸爸媽媽地指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地寫下歪歪扭扭的、帶拼音的信,寄給小姨,然后美美的、苦苦的等待小姨的回信。

  那時(shí)候我就想,要是能有一對(duì)“順風(fēng)耳”,隨時(shí)能聽到小姨的聲音就太好了。

  電 話

  很快,我的這個(gè)小小的'愿望就實(shí)現(xiàn)了——電話得到了普及。

  “小姨,你現(xiàn)在工作還好嗎?”“好。你有沒有好好學(xué)習(xí)?”……有了電話,我可以不用寫信了,也可以不用再受等信之苦的煎熬了。想念小姨時(shí),我只要輕輕撥幾個(gè)數(shù)字,再等待幾秒鐘,就能聽到小姨的聲音,同她聊天了。

  電話的普及讓我長出了一對(duì)“順風(fēng)耳”,能隨時(shí)聽到在外地的小姨的聲音了,這就是科技的發(fā)展給我?guī)淼谋憷6萍紡奈赐O滤β档牟椒,現(xiàn)在,它又讓我長出了一雙“千里眼”。

  互聯(lián)網(wǎng)

  “小姨,你變得漂亮啦!”“你長高了不少喲!”我坐在電腦前同屏幕里的小姨交談;ヂ(lián)網(wǎng)神通廣大。在互聯(lián)網(wǎng)上,不僅可以查閱古今資料、聽歌、聊天……利用視屏,我還能看見遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小姨,同她交談呢!它比電話方便多了!“我最近成績可見提高呢!”“是嗎?獎(jiǎng)你一個(gè)大蘋果!”小姨拿起桌上的一個(gè)蘋果……有了互聯(lián)網(wǎng),相隔遙遠(yuǎn)的小姨,仿佛就在身邊!

  信,電話,互聯(lián)網(wǎng),構(gòu)成了我的溝通三部曲,展示了科技的魅力?萍嫉陌l(fā)展給我與親人的溝通提供了極大的便利,科技真好!

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