優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
第一次站在門(mén)邊，等待上課鈴聲響起，你覺(jué)得是夢(mèng)魔，但又是無(wú)可爭(zhēng)辯的現(xiàn)實(shí)。
一道道目光伴著歌聲飄向你，你覺(jué)得那是心懷巨測(cè)的誘惑。
你不情愿地站在講臺(tái)上，總也逃脫不了那幾十雙天真好奇的.目光。你感到一陣陣地頭暈耳熱，汗珠沁滿(mǎn)了額頭。語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一通什么，竟全然不知……四十五分鐘不音一年!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界�！皼](méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地�！边@是美國(guó)作家艾米莉·狄金森《神奇的書(shū)》當(dāng)中的一小段。書(shū)，是一座寶藏，你好奇地走了進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。
我曾多次閱讀《神奇的書(shū)》，我每次都要高聲朗讀這段開(kāi)頭。正是在那種“讀”的愉快中，我體會(huì)到了艾米莉·狄金森語(yǔ)言的清新。其實(shí)每本書(shū)都有自己的“音調(diào)”。那些真正優(yōu)秀的作品，“音調(diào)”都像音樂(lè)般優(yōu)美�！渡衿娴臅�(shū)》如果和中國(guó)紅色經(jīng)典來(lái)比的話(huà)，那中國(guó)紅色經(jīng)典還別有一番韻味。老作家孫犁寫(xiě)過(guò)一部名為《鐵木前傳》的中篇小說(shuō)，作品的結(jié)尾有這樣一短話(huà)：童年啊，你的整個(gè)經(jīng)歷，毫無(wú)疑問(wèn)，像航行在春水漲滿(mǎn)的河流里的一只小船�；貞浧饋�(lái)，人們的心情永遠(yuǎn)是暢快活潑的`。然而，在你那鼓脹的白帆上，就沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沖擊的痕跡？或是你那昂奮前進(jìn)的船頭，就沒(méi)有遇到過(guò)逆流礁石的阻礙嗎？有關(guān)你的回憶，就像你的負(fù)載一樣，有時(shí)是輕松的，有時(shí)也是沉重的��！隨著讀的各種名篇越來(lái)越多，我體會(huì)到，多讀一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃草，經(jīng)過(guò)多次反芻，慢慢的消化，慢慢的吸收。但愿我能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去，沉浸在“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)淘淘”的境界里。
開(kāi)卷有益，益己，益人，益民族，益國(guó)家，益未來(lái)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
風(fēng)輕柔地吹著我的面頰，卻撫不平我內(nèi)心的激動(dòng)。要出發(fā)了！要出發(fā)了！我們迫不及待地想去揭開(kāi)期盼已久的教育基地那神秘的面紗。
自強(qiáng)之旅
坐上校車(chē)，清晨的第一縷陽(yáng)光從車(chē)窗射進(jìn)來(lái)，金色均勻地涂抹在我們身上，一張張朝氣蓬勃的臉沉浸在這美好之中。不知誰(shuí)喊了一聲“到了！到了！”，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出車(chē)門(mén)，用心去擁抱這美麗的地方。迎接我們的考驗(yàn)第一站便是宿舍。嘿！光是鋪被褥就把我們弄的像無(wú)頭的`蒼蠅�！斑@枕巾是我的！”“這才是你的呢！”“唉！我包呢？”“這怎么弄”，一下子脫離母親懷抱的我們頓時(shí)手足無(wú)措。大家一頓手忙腳亂之后無(wú)不感慨喟嘆。
下午是最難捱的時(shí)候，我們接受了一項(xiàng)艱難枯燥但也鍛煉意志的任務(wù)———站軍姿�！π厥崭埂�！‘注意手型’！北方的冬日干冷刺骨，可豆大的汗珠還是接二連三地從我們額頭、臉頰匍匐而下，浸潤(rùn)衣領(lǐng)。歷經(jīng)“磨難”，我們方才懂得何為自強(qiáng)自立，何為咬緊牙關(guān)。
長(zhǎng)智之旅
“食品安全課”和“交通安全課”為我們的未來(lái)保駕護(hù)航，它不僅豐富了我們的知識(shí)也拓寬了我們的視野。下午去做航模，如何選材，如何設(shè)計(jì)，如何加工，這里邊學(xué)問(wèn)可真不少。大家互相討論，虛心請(qǐng)教，細(xì)心鉆研，做好之后，我們個(gè)個(gè)手舞足蹈，讓飛機(jī)航模帶著我們的理想飛上藍(lán)天。這些知識(shí)和技能，我們初次接觸卻獲益匪淺，研學(xué)活動(dòng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在多元化領(lǐng)域里自由翱翔。
通達(dá)之旅
“梁思成紀(jì)念館”幾個(gè)大字題寫(xiě)在紀(jì)念館正門(mén)彩繪屋檐下的門(mén)匾上。參觀梁思成紀(jì)念館是讓我頗受震撼的一次研學(xué)經(jīng)歷。初識(shí)梁思成緣于他的賢妻林徽因，記憶中的他博學(xué)謙遜，這次“重逢”讓我能夠走近他，腦海中的一代宗師愈加豐滿(mǎn)立體。那里有四個(gè)展廳，分別是一代宗師、不愧山河、大同調(diào)查、慰告先師。通過(guò)導(dǎo)游的講解讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到梁思成先生為大同做出的貢獻(xiàn)，也增加了我對(duì)建筑的愛(ài)好。在那個(gè)山河破碎的年代，若不是他拖著一雙跛足，和林徽因深入人跡罕至之地尋找并記錄古代建筑，那些文明的瑰寶或許就會(huì)在硝煙中消逝。大同博物館的鎮(zhèn)館之寶——漆畫(huà)屏風(fēng)也讓我印象深刻，它是北魏司馬金龍墓出土的，木板主色調(diào)為紅色，前后彩繪著很多歷史人物故事，有烈女、賢臣、孝子等題材，畫(huà)中人物神情俊朗、衣帶飄逸，具有顧愷之的畫(huà)風(fēng)，填補(bǔ)了北魏前期繪畫(huà)實(shí)物的空缺，體現(xiàn)了我們中華古先的智慧。這些都讓我驚嘆不已，宗師時(shí)代楷模，先人令人敬仰！
時(shí)間就像西伯利亞的春天，美麗而短暫。三天一晃眼就過(guò)去了，我們依依惜別。于己而言，研學(xué)是一種兼顧旅行與學(xué)習(xí)的方式。研學(xué)足以自強(qiáng)，足以長(zhǎng)智，足以通達(dá)。
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