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八年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。
3、重點訓(xùn)練記敘文的寫作，同時認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征，本學(xué)期至少寫8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。
二、學(xué)情分析
本年級共有兩個班，共61人。總體看來，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。 個別學(xué)生語言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
三、教學(xué)重點
主題；
2. 構(gòu)思；
3.選材剪材；
4.表達(dá)方式；
5. 記敘順序；
6. 語言表達(dá)；
四、教學(xué)設(shè)想
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開展各項活動，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫。
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的`事情，要有真情實感。
4、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。
八年級作文 篇2
“叮嚀嚀，叮嚀嚀�！眲偟郊议T口，就聽到電話響，我扔掉書包，奔向電話機(jī)。
“喂，媽�！薄敖裉焓莻�好日子，你高興吧？”“好日子？”“你的生日呀！你已經(jīng)14歲了！”“我的生日？”“我給你準(zhǔn)備了禮物，寄出去好幾天了，收到了嗎？”“什么禮物啊？”“收到就知道了！”過生日有禮物，哪個小孩會不高興呢？但我卻一點也高興不起來。眼淚止不住流出來了。不知后來媽媽說了什么，我只“恩，恩” 地應(yīng)著，也不知道電話是什么時候掛斷的。
平常，我都會跟媽媽聊很久。談我的學(xué)習(xí)，我的生活，談我想她，想爸爸，問他們什么時候回來。還哭著，鬧著說她不是好媽媽，老是不回來看我，責(zé)備她沒給我做好吃的，沒織一件毛衣給我穿。今天，我卻說不出一句責(zé)備的話。
我向開滿野花的小山坡跑去，邊跑邊哭，哭聲越來越大。鳥兒們驚恐地?fù)潋v著，這是誰呀！怎么哭得這么傷心啊？花兒們顫顫地：“真沒用，這么大了還哭�！迸赃叺拿鄯湮宋说佤[著。路上的枯樹枝更是使勁地扎著我的雙腳。
“你們懂什么，你們誰六年沒見過爸爸媽媽？你們知道沒媽媽哄著，疼著是什么感受嗎？嘗過沒爸爸保護(hù)被人欺負(fù)是什么滋味嗎？”我大喊。蜜蜂飛走了，鳥兒也飛走了�？尥炅�，喊完了，沒人聽見，沒人安慰，我只得獨自坐在山坡上，看著天，想著六年來的傷心事，天黑了，我才回到家中，無心猜測禮物是什么，到頭就睡覺了。
第二天，打開媽媽給我寄來的生日禮物，是用彩紙剪的：生日快樂。字體和刀鋒都不夠精美，一看就知道是她親手做的。我不再傷心，我知道媽媽愛我，知道她給我的不只是一件生日禮物。
媽媽，謝謝您。雖然沒人為我唱生日歌，我還是過得很滿足。我長大了，你不要太多為我操心。媽媽，我很想您，還會盼您的電話，還會在電話里撒嬌，我會聽您的`話，好好學(xué)習(xí)，我要讓您回家的時候看到墻上整齊的獎狀，讓您聽到老師的表揚(yáng)，鄰居的夸獎。
八年級作文 篇3
“炮竹一聲震天鳴，辭舊迎新共歡慶”不知不覺又迎來了春天，天空中那永不停息的爆竹聲，剎時就把我心中的煩惱，憂慮一掃而光，滿心歡喜地迎來了我家的幸福年。
清晨，春節(jié)的第一縷陽光射入我的眼中，刺激中仿佛帶著柔和，細(xì)細(xì)的、細(xì)細(xì)的，我似乎還嗅到了年的味道，很純，很香，很甜，一下就把我從睡夢中喚醒了。
“咚咚！”“誰呀！”“是我”“原來是我爺爺來了！”我立馬上去給他們開門。當(dāng)我打開門的瞬間，爺爺手中拎著的那么多袋子便吸住了我，我立馬從他手中接過幾個，然后打開一看，原來都是過年要用的許多蔬菜和肉類，我爺爺來我家一起過年了！剛才爺爺手中拎著的那么多袋子已經(jīng)讓我很驚嘆，當(dāng)我們一起講袋子中的所有東西一起倒出來清洗時，那些東西更讓我嘆為觀止，把我們家的水槽都填滿了。姜還是老的辣，沒過多久，我的爺爺就將槽內(nèi)的物品洗了一大半，而我呢？一、二、三……點點手指頭就數(shù)得清。待我們將蔬菜和肉類都清洗完后，我的父母就上場了，一個拿刀一個提鏟，看樣子早做好準(zhǔn)備了。
“噼里啪啦”，經(jīng)過一個下午的艱苦奮斗后，整整十多道菜終于出鍋了，此時的客廳充滿著濃烈的香味，真是讓我口水直流三千尺。等所有的親戚朋友都到齊后，我們家的年夜飯便開始了，此時的我感動的都快要哭了，忍了好久，咽了好多口水的嘴巴終于可以享福了，在一頓狂轟亂炸后，我已經(jīng)抱的癱倒在了椅子上，手不斷地?fù)崦菆A鼓鼓的“大將軍”，此時，在坐的各位親戚也都吃好了，幸福真是來得太突然了，走的也太快了，一下子，忽然就有三五個親戚一起向我口袋里塞進(jìn)了那紅彤彤的.大紅包，我都沒來得及反應(yīng)過來，顧不上多摸幾下就被父母給收走了
飯也吃了，紅包也拿了，剩下的時間就應(yīng)該用來娛樂了，只見我爸從街上買了好多禮花回來，激動不已的我立馬上去接過，然后一起放了起來，“彭！”隨著一小聲悶響過后，一支利箭就從禮花管中竄了出來，然后就在天空炸開，即你去那個釋放出了他的最美的一面，很漂亮。待禮花全部結(jié)束后，今年的春晚也開始了，我和父母一起來到樓上，一起坐到沙發(fā)上，然后打開電視，開始暢游在一個個精彩的春晚節(jié)目中了。
幸福的時光總是如此的短暫，而我卻永遠(yuǎn)地記住了這短暫的時光，我家就應(yīng)如此的幸福！
八年級作文 篇4
唉，我命真苦！
進(jìn)入初中，最令我不愉快的，莫過于班主任康老師將我小學(xué)時候的死對頭“拽P”安排坐在我旁邊，真是“冤家路窄”！
有一天，剛剛吃過晚飯，我拿著書正在操場邊復(fù)習(xí)老師上午講過的課文，突然“拽P”急匆匆地跑過來，上氣不接下氣地對我說：“瞿婭，譙幸娟她們把鑰匙忘在寢室里了，快拿鑰匙去給她們開門，何老師急著要班上的作文資料呢。”“啊，何老師要資料？好，我馬上去！”我三步并作兩步地往宿舍趕去。等我氣喘吁吁地跑到五樓寢室門口，竟然不見譙幸娟她們的影子，我這才猛然回過神來，知道被“拽P”那小子耍了。我無精打采地回到操場，見那小子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扮著鬼臉朝我笑：“忘了？今天是愚人節(jié)，送給你的小禮物，請收下。”這小子一邊說一邊跑了。“你……你……”我氣得七竅生煙，卻拿他沒辦法，畢竟我跑不過他，只得由他去了。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師要我們比賽做習(xí)題，看誰在規(guī)定時間里做得又快又對。大家埋頭在練習(xí)本上刷刷地寫著算著，生怕落后。而“拽P”這小子卻滿不在乎，儼然一副勝券在握的樣子。他一會兒用詭詐的目光看看我，一會兒咬咬筆頭，胡亂地寫上幾筆。我承認(rèn)，“拽P”這小子數(shù)學(xué)比我好，但態(tài)度決定一切，他這樣極不認(rèn)真的`態(tài)度能勝我嗎？時間到了，老師告訴大家同桌先相互檢查，然后他來抽查。我極不情愿地把練習(xí)本交給了“拽P”，他也笑嘻嘻地把他的本子給了我。我極挑剔地檢查著這位“小冤家”計算過程的每一步，但讓我非常失望的是，這個“馬大哈”居然做得完美無缺！
上次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我數(shù)學(xué)進(jìn)步快，這次老師肯定還會表揚(yáng)我的，因為我也全做對了，我胸有成竹地想著。果然，老師叫了我的名字，“小冤家”笑嘻嘻地把我的本子交給了老師。我表面上裝著若無其事的樣子，心里卻美滋滋地等著老師的表揚(yáng)。奇怪！老師怎么皺眉頭了？莫非我的答案有錯？“瞿婭，怎么這樣粗心？你自己拿去看看吧！”老師終于說話了。
我硬著頭皮從老師手里拿回自己的本子，回到座位上細(xì)細(xì)檢查到底是哪兒出了差錯。天啊，怎么兩個題的答案都無端多出了一個零來呢？“嘻嘻，想受表揚(yáng)是不是？下次吧！”啊，我的天哪！我簡直不敢相信眼前的事實：“拽P”這小子竟然如此“卑鄙”！趁我不注意時悄悄改動了我的答案，讓我受到如此慘重的損失�！白”你好缺德！
但是說老實話，做起事來，“拽P”卻像換了一個人似的，大度、無私、熱心、負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上，遇到不懂的問題只要問他，他總是非常耐心地給我講解，從不計較我先前的種種報復(fù)行為。每當(dāng)這個時候，我就暗暗為自己的“小肚雞腸”而感到無地自容。和“拽P”相處的時間越來越長，我也更加清楚地看到了“小冤家”的“廬山真面目”，原來他是如此“美麗”！
“拽P”，希望我們能永遠(yuǎn)是同桌，共同進(jìn)步！
越過心墻，用真心去對待別人，你會發(fā)現(xiàn)天地是這么寬，世界是如此美！
八年級作文 篇5
現(xiàn)在回想起來，我還是心有余悸。
昨日，我們組織了一次課外拓展訓(xùn)練，在焦作的“自由人”訓(xùn)練基地。
夏日的早晨，天亮的很早。踏著晨曦來到了集合地點，本來還以為我來的已經(jīng)是很早了，可是到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)人都快齊了，就剩沒幾個人了。看來不只是我，大家都很興奮啊！半個小時后，隨著公共汽車一個剎車，目的地到了。在旭日的照耀下，四列人向山上的基地走去，懷著憧憬與好奇，我們來到了訓(xùn)練營裝備庫正門口，站好軍姿，等待指示。
教練一番講話后，我們換好剛發(fā)的迷彩服，訓(xùn)練開始。第一個項目是信任背摔，這講究的就是團(tuán)隊之間的信任。第二個項目是攀爬一個十來米的鐵柱，鐵柱旁有三角形鐵架，是為了攀爬準(zhǔn)備的`。然后，還要在上面跳過一段長約八十厘米的斷橋。當(dāng)我看到這個項目時，我的內(nèi)心是抗拒的。因為我本來就有一點恐高，更別說還要在上面跳躍一段距離了，于是我想方設(shè)法盡量不引起注意，想渾水摸魚混過去。于是，我熱心地幫助每個在高處挑戰(zhàn)成功的人，幫他們解繩子，再幫沒上的人系繩子�？删彤�(dāng)只剩三個人的時候，一個小伙伴把我給揭發(fā)了，說我還沒有挑戰(zhàn)。我回頭瞪了他一眼，接著就聽到教練的吼聲：“沒上的趕緊的�！边�指著我：“對，就你，你還幫別人呢！”沒辦法，我只好硬著頭皮上了。
等待著上一個人完成，輪到我了�！斑遣痢卑踩K系上，挑戰(zhàn)開始。我先來到梯子旁，然后順著向上爬，爬一步，瞄一眼下面，然后感覺更害怕，越害怕越哆嗦，越哆嗦就越緊張，而且爬到中間時，繩子還掛住了，這無疑更加劇了我的恐懼。我左手扣著攀爬用的三角鐵架，右手使勁摔，繩子依然被鐵鉤掛住，我的手心直冒汗，如果可以看清我的臉，你一定會看到我的嘴唇發(fā)白，面如死灰。
好不容易爬到了頂層，又要和斷橋較勁。教練在下面指揮，“我說321跳，你就跳，明白沒。”我答應(yīng)了一句，內(nèi)心卻止不住的恐懼，恐高的心理這時被激發(fā)了出來，我看著鐵板，下面是十米的高空，豆大的汗珠一滴一滴落下，雙手緊緊地握成一個拳頭，指關(guān)節(jié)因為過度用力而發(fā)白，身體微微有些顫抖�？勺詈笙氲�，如果完不成挑戰(zhàn)，那么隊友們的午飯就沒了，我可不能因為自己的畏懼而弄沒了大家的午飯，鼓起勇氣，我竟然躍了過去，在對面的鐵板上站穩(wěn)后，被教練速降下來。站在大地上，腿都是發(fā)軟的，從未感覺腳踏實地的感覺竟如此美妙。
基地的訓(xùn)練，讓我內(nèi)心最恐懼的一面展現(xiàn)了出來，同時也幫助我，超越了恐懼。
這次訓(xùn)練，雖說是放松游玩，卻讓我收獲頗多。
八年級作文 篇6
如果人們的生活難免污濁，那么法律必將是一股清泉。法律時刻給予我們最根本的保障，是我們維護(hù)自身權(quán)益的最有力武器。因此，感知法律是我們成長中的法律第一課。
No.1。眼睛看到的法律
信息時代的今天，電視上的法律欄目比比皆是，形式大相徑庭，但無疑都是共同的主題：提高法律觀念，增強(qiáng)法律意識。這也是我們通過這些欄目所獲益最大的一方面，而從另一個角度來看，我們也學(xué)到了相應(yīng)的法律知識。
No.2。嘴巴談到的法律
提及法律，人們從警覺、排斥和不懂到尊重、履行和運(yùn)用的態(tài)度轉(zhuǎn)變，正昭示法律正走進(jìn)人們的生活。穿越大街小巷，我們總會根據(jù)某一案例，談起法律，并會時常的舉行法律辯論賽，這不僅培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，更培養(yǎng)了我們的法律運(yùn)用能力。
No.3。耳朵聽到的法律
法律步入千家萬戶的同時，也走進(jìn)了校園。我們從教材中逐步了解法律。老師的細(xì)心講解并結(jié)合相關(guān)事例，使我們聆聽到：法律其實離我們很近。我們無時無刻不在運(yùn)用著法律，我們可以稱其法律的聽覺沖擊，因為我們聆聽到法律的重要性。
No.4。鼻子嗅到的法律
目前，人們的.環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，愛護(hù)每一棵花草樹木，使我們的環(huán)境得到凈化，與其歸功于道德不如說歸功于法律。法律樹立了我們平等，公平意識，使我們明白：世界不僅是屬于自己的，是公共的。因為法律，我嗅到了清新的芬芳。這也是另一方面教育了我們：法律無處不在。
我們成長的幼苗已泛綠意，在法律撐起藍(lán)天的庇佑下健康成長，知法、懂法、用法是成長目標(biāo)之一。法律伴我成長，就從感知法律做起，讓我們的成長為法律多增添一份價值。
我們在成長，法律在成長。
八年級作文 篇7
在生活中，我們身邊每天都會發(fā)生許多。我們從中可以收獲許多并學(xué)到許多……
記得五年級的時候我在家里養(yǎng)蠶，其實說實話自己一開始一點也不喜歡它們，一是自己怕蟲子，而且他們很丑，并且又黑又小……我不知道我這種對它們帶有抵觸心情的情緒持續(xù)了多久——直到那一天，我改變了我對它們的看法……那是一個溫暖的午后，它們已經(jīng)從那個小小的黑點長成了一個奶白的“長條”。它們低頭吃著身邊的桑葉，沙沙啦啦的聲音一直持續(xù)著。這時，角落里的一只蠶引起了我的注意，它在吐絲！它竟然在吐絲！
它慢慢的吐著絲，吐出來的絲纖細(xì)卻慢慢的把它整個身子包了起來。時間一點一滴的過著，那個蠶蛹也越包越厚……“生命真的很奇妙��！”我心想。是啊，生命真的很奇妙，它竟能從一個小小的黑點長成了一個大約3、4厘米的蠶。而它現(xiàn)在馬上就要變成一個蠶蛹了，從當(dāng)初的不接受與排斥它到現(xiàn)在的舍不得……不過，這更加令我感到了生命的奇妙……第二年的四月，天空剛下完雨，我想起了我與蠶寶寶第一次見面的時候，就是這種天氣！我想起了那白色的`蠶蛹，我飛奔到陽臺一看，這令我十分的驚奇！
蠶蛹破開了一個小口，灰褐色的蛾子“拖”這似乎十分沉重的翅膀往前面緩慢的爬著，仿佛身上背著千斤重的包袱。但是——它不去拼命努力，不會在世界上自由飛翔啊！時間一點一滴的過著。終于！它從這個給了他生命也是捆綁著它的伽鎖里掙脫了出來，它終于飛了起來！
我看著從它從一個小小的黑點在一點一點的變成飛蛾，我的心情是十分激動的……它破繭而出，收獲的是自由的飛翔它美好的未來�？墒钦l都也不會體會到他出繭時的痛苦，這就是生活中的點點滴滴的美好，它也許只是一個微不足道的瞬息。但是——只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)去觀察，世間是充滿美好事物的！
生活需要我們來觀察，更需要我們來分享美好。
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