成長(zhǎng)的作文(必備8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
書(shū),可治愚病的最佳良藥;書(shū),漫漫長(zhǎng)夜中的一盞明燈;書(shū),是我成長(zhǎng)道路中最好的伙伴。說(shuō)起我與書(shū)的結(jié)緣呀,那真是三天三夜也說(shuō)不完。自打我記事起,媽媽就給我買(mǎi)了成套的童話故事叢書(shū)和其他一些少兒讀物,讓我從小就受世間最有營(yíng)養(yǎng)的物品——書(shū)的熏陶。當(dāng)我因?yàn)楹闷,第一次翻開(kāi)書(shū)本便再也合不上了,從此對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣,開(kāi)始了我的讀書(shū)之行。
以后的日子里,我與眾多的童話書(shū)為伴,他們把我?guī)牍适轮腥,與里邊的角色同哭同笑,同悲同喜,為白雪公主的純潔所吸引,為丑小鴨找不到父母受盡欺辱而難過(guò)、傷心,當(dāng)她羽化為天鵝時(shí)又為她歡呼;為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚,又有濃濃的不解——為什么沒(méi)有一個(gè)好心人來(lái)幫她呢?
這是我讀書(shū)的第一個(gè)階段,只被有趣的故事情節(jié)吸引,而無(wú)自身感受。
等到上小學(xué)時(shí),我的讀書(shū)欲望更強(qiáng)了,范圍不再局限于童話故事。而是隨著年齡的增長(zhǎng)開(kāi)始讀一些更有深層的圖書(shū)。大約到了三四年級(jí)時(shí),便上升到開(kāi)始讀現(xiàn)代文學(xué)了,包括一些名家名著和知識(shí)類(lèi)的圖書(shū)。我越發(fā)覺(jué)得書(shū)給我?guī)?lái)巨大的好處:作文水平在班里名列前茅,還在作文比賽中屢屢得獎(jiǎng)。不僅如此,還極大的陶冶了我的情操,讓我的知識(shí)起來(lái)越豐富、扎實(shí)。在這個(gè)階段,我開(kāi)始讀諸如《草房子》之類(lèi)的書(shū),我被桑桑的奇怪行動(dòng)所逗笑,對(duì)杜小康的遭遇十分同情,也對(duì)他如此早熟而驚嘆,被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動(dòng)。在這個(gè)階段,我對(duì)書(shū)里的故事有一定的感悟,但不夠深刻。
到了現(xiàn)在,我對(duì)書(shū)中故事的'含義有了更加獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解。拿《魯濱孫漂流記》來(lái)說(shuō),以前我只會(huì)注意到故事情節(jié),對(duì)魯濱孫的聰明而贊嘆,現(xiàn)在我會(huì)換位思考一下,假如我獨(dú)自在荒島上,能做什么,能活幾天,再拿上書(shū)品味一下,對(duì)文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺(tái)》以前鄙視葛朗臺(tái)的吝嗇,狠毒,而現(xiàn)在我會(huì)思考,是因?yàn)槭裁辞闆r才造就這樣貪婪狠毒的人,又是因?yàn)槭裁幢尘安拍茏屢粋(gè)正直青年幾年就變成只顧金錢(qián)不擇手段的小人。這時(shí)再去查閱相關(guān)資料結(jié)合文章,也就有了更深的感悟。現(xiàn)在這個(gè)階段,我不光有了自己的見(jiàn)解還能結(jié)合文章了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況,有了更多體會(huì)。
大詩(shī)人歌德說(shuō):“讀一本書(shū),就像與一群高尚的人對(duì)話!睕](méi)錯(cuò),一本好書(shū),凝聚了世代文學(xué)大師們的情感思想,傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書(shū)呢?若是讀一些糟粕的書(shū)還不如不讀。在這里,我還是采用冰心老人的讀書(shū)法:“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好!
讀書(shū),我們感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷,我們感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語(yǔ),我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。同學(xué)們,讓我們好好讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆起航!
成長(zhǎng)的作文 篇2
我是一名新世紀(jì)的學(xué)生.我也有我自己的煩惱。
在家里,我是獨(dú)生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養(yǎng)之中。不讓我做這,不讓我做那。
在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽(tīng)老師的話,就光考試就快烤糊了,只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語(yǔ)言。
小時(shí)候什么都不知道。但是長(zhǎng)大了,有了主見(jiàn),就會(huì)覺(jué)得生活得好煩惱。
每天早上起床,刷牙洗臉,穿衣吃飯。上學(xué)上課,放學(xué)回家。日日如此的過(guò)了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說(shuō),但眼前還是復(fù)習(xí)資料;我喜歡打羽毛球,但總被老媽用風(fēng)大拒絕了;我喜歡聽(tīng)音樂(lè),但耳機(jī)里響起的總是英語(yǔ)課文;我喜歡睡覺(jué),但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱(chēng)七點(diǎn)的情況下吵醒;我喜歡蔚藍(lán)的天空,但總是看到四四方方的`天花板
大人們能安排我的時(shí)間,但我卻不能安排大人們的時(shí)間;大人們能教訓(xùn)我,但我卻不能教訓(xùn)大人們;大人們不用聽(tīng)小孩的,但小孩卻要聽(tīng)大人們的
我要自己給我的童年涂顏色!
成長(zhǎng)的作文 篇3
“時(shí)間都去哪了?”聽(tīng)到這句歌詞,你可能第一個(gè)想到的是:時(shí)間過(guò)得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時(shí)間。
每次想到時(shí)間,都會(huì)想到關(guān)于時(shí)間的腳印。
人的一生,是有時(shí)間限制的。然而,在有限的一生里,卻會(huì)有無(wú)限的腳印。兒童時(shí)的腳印,青少年時(shí)的腳印,中年時(shí)的腳印,老年時(shí)的腳印,各不相同。
兒童時(shí),你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時(shí)的.腳印不多,因?yàn)榻?jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂(lè)地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。
青少年時(shí),你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時(shí)的腳印承載著一個(gè)處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動(dòng),有喜也有怒。
中年時(shí),腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時(shí)的腳印相對(duì)于兒童時(shí)的腳印多了許多,因?yàn)榻?jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點(diǎn)一線,有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。
老年時(shí),腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時(shí)候,是你一生腳印的匯聚點(diǎn)。一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印,享受、快樂(lè)……或許,也沒(méi)有腳印了。那時(shí)的你,會(huì)看透這一生。
人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會(huì)留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無(wú)痕跡,你也會(huì)將此牢記于心。
一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是“必經(jīng)之地”,對(duì)一些人來(lái)說(shuō),是好事,但對(duì)一些人來(lái)說(shuō),卻是煩惱,F(xiàn)在就由我來(lái)采訪一下三位初一學(xué)生(包括我)對(duì)成長(zhǎng)的看法。
首先,先說(shuō)說(shuō)我對(duì)成長(zhǎng)的看法。 我認(rèn)為我的煩惱是: 長(zhǎng)大了,做事都要十分小心,好像是失去了自由,做事不能和小時(shí)侯那樣隨心所欲了。比如:你小的時(shí)候一不小心把一樣?xùn)|西給弄破了,爸爸媽媽看你還小,就當(dāng)作小孩不懂事而不去計(jì)較。但現(xiàn)在如果我,再把東西給弄破了,爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)我:“這么大了,還這樣不小心!
還有一次,我看見(jiàn)一把十分好,我就買(mǎi)來(lái)了它,回去了之后,爸爸媽媽說(shuō)我:“這么大了還玩,這只有你的那個(gè)表弟玩玩的。”我真搞不懂為什么長(zhǎng)大了,有了這么多的約束,站要有站像,坐要有坐像,連吃都要有吃像,要講文明禮貌。
這雖然是我的煩惱,但我還有一種另一種反面的看法,長(zhǎng)大了,人要臉,樹(shù)要皮,自然為了一個(gè)好面子而要用許多的約束來(lái)克制自己。至于我玩具的事情,爸爸媽媽如果為他們的角度來(lái)考慮的話,是不想丟自己的臉:生了一個(gè)這么不懂事的兒子。而如果以我的角度來(lái)考慮的話,是顧慮到我的面子:長(zhǎng)大了還那么沒(méi)規(guī)矩。他們都是對(duì)我好。
接下來(lái)是李彬濤對(duì)成長(zhǎng)的看法
他認(rèn)為他的煩惱有兩個(gè):
其一是在公交車(chē)上遇到一個(gè)老人,是讓座還是不讓座。
其二在學(xué)校里經(jīng)常有人笑話我,貶低我,小時(shí)侯可沒(méi)這樣。
我認(rèn)為在工交車(chē)遇到一個(gè)老人,你肯定要讓座,當(dāng)然,在特殊情況下:比如有人在你的邊上故意等你起來(lái)給老人讓座時(shí)他乘機(jī)搶到那個(gè)位子。而其二我建議你和他們好好的溝通一下,別人取笑你時(shí),你上去對(duì)他用好意地說(shuō):“我哪里做得不好了,你能不能指出來(lái),不要取笑我,可以嗎!蹦阃ǔJ菍(duì)他使用仇恨的眼光對(duì)他,他自然還要對(duì)你不好。而且有些不好的行為習(xí)慣我也十分希望你改掉,只要你做好了,別人就不會(huì)來(lái)取笑你了。
最后是徐瑤對(duì)成長(zhǎng)的看法
她認(rèn)為她的煩惱有兩個(gè):
其一就是她這么多天回家有時(shí)候會(huì)跟父母有一曾隔膜,因此很少溝通導(dǎo)致很多意見(jiàn)都不一樣。比如說(shuō)有一次她那個(gè)十分忙的爸爸在百忙之中十分熱情的.來(lái)教她數(shù)學(xué),但是她們倆對(duì)一道題目而有爭(zhēng)論,(那道題我也不知道是什么)他爸爸有他認(rèn)為十分好的方法,她因她爸爸的指導(dǎo),也想出了她認(rèn)為最好的方法,可是她爸爸硬要說(shuō)徐瑤她的方法不對(duì)他的方法對(duì),徐瑤她卻說(shuō)她的方法是對(duì)的,由于意見(jiàn)不合,徐瑤她就十分生氣,(其實(shí)她們兩個(gè)都對(duì)的),但是就不能接受對(duì)方的方法比自己好,所以她就再也沒(méi)叫他爸爸教她題目過(guò)了。
其二是她的成績(jī)總是不十分冒尖,有的科目甚至十分弱。這一點(diǎn)使她十分苦惱。
我認(rèn)為對(duì)于第一個(gè)煩惱,她可以對(duì)她的爸爸說(shuō):“你的方法是對(duì),因你的方法,我也有了我的方法,你能不能聽(tīng)聽(tīng)我的方法,可能比你還要好。”這樣的話,她和她爸爸之間不但能夠和解那個(gè)矛盾,而且可以在這道題上他們都有了另一個(gè)解決方法。至于她的第二個(gè)煩惱,我認(rèn)為,她要掌握好更好的學(xué)習(xí)方法,積極在上課時(shí)多舉手,對(duì)老師的問(wèn)題,她懂的要力爭(zhēng)第一個(gè)回答,不懂的要聽(tīng)別人的回答和老師的的講解這樣不但可以讓她對(duì)每個(gè)問(wèn)題都能理解,而且可以讓她在上課更專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
我認(rèn)為在成長(zhǎng)方面,大家的煩惱也并不少,在這三位初一學(xué)生中,在人際交往上的問(wèn)題比其他的問(wèn)題要多。而在人際交往方面,只要我們對(duì)別人好,尊重別人,別人也會(huì)來(lái)尊重你的。當(dāng)然我說(shuō)的是大部分人,有小部分的人當(dāng)然不同一些的。
首先,我們面對(duì)成長(zhǎng),我們要充滿信心,然后把每件事作好來(lái),成長(zhǎng)就是有喜無(wú)憂了。
成長(zhǎng)的作文 篇5
此刻,我站在人生寬闊的岸邊,清風(fēng)吹徹迷離的思緒,任其馳騁、馳騁…
——題記
此刻,擁抱著一份靜安,時(shí)光倒成了一段玲瓏。我明白離校的那一天,我就已經(jīng)站在了人生的起點(diǎn),腦海中的交卷刻錄了我這幾年的大學(xué)生活,哪怕只墻角的一棵花草、宿舍沉睡時(shí)的鼾聲、教室歡騰時(shí)的笑語(yǔ),甚至秋風(fēng)吻下的那片片花葉,我現(xiàn)在懂得,當(dāng)一杯濁酒交融一滴淚水汩汩流淌在心里時(shí)泛起的是舊日時(shí)光,待到漲潮時(shí)都來(lái)不及細(xì)數(shù)那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
昨日,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中追逐,追逐日暮時(shí)譴綣的'白蝴蝶逗它娛樂(lè);追逐街道上奔跑的小只哈巴狗跟它游戲;追逐秋日紛飛的落葉陪她旋舞,追逐、追逐,奔向曠野,奔向夢(mèng)幻的禮堂…有時(shí)候,獨(dú)立夕陽(yáng)下,任它拉長(zhǎng)這卓越風(fēng)姿;有時(shí)候,挑燈夜讀,青燈燃盡不惜苦;有時(shí)候,靜立湖畔,眺望仿佛永遠(yuǎn)不變的靜好,然而時(shí)光流轉(zhuǎn),這已是昨日的追夢(mèng)。明天,細(xì)水流花,老月青山,輾轉(zhuǎn)著歲月,輾轉(zhuǎn)著我們的容顏,長(zhǎng)大了,也在成熟著,這時(shí)候,我們也奔到了生活的起點(diǎn),“奔波”一詞要搭伴著“辛苦”了,這時(shí)候,夏日灼花絢爛著我們的青春,揮汗如雨卻也四散飄香,因?yàn)樗腔盍Φ慕Y(jié)晶。此刻,我懂得,豐富多彩的生活注定要經(jīng)歷風(fēng)雨,或許狂瀾、或許靜安,要學(xué)著微笑、學(xué)著感恩、學(xué)著海納百川,順其自然!因?yàn)楦卸魇菍殻⑿κ歉,時(shí)間久了或許牙齒更光潔亮白也不一定呢!
初來(lái)乍到,人生地不熟,還好同學(xué)都在,感情都在,心里稍寬一些,這斷時(shí)間含著許多尷尬的境遇和身體的劃傷,胃的不舒適都快要抵毀了我的意志,好多次都想哭泣,但都硬是咽了下去,剛才家人打電話來(lái)慰問(wèn)我的境況,我將電話接起,傳來(lái)的是一聲聲的問(wèn)候、掛念與叮囑,聽(tīng)著這熟悉的家音,我的聲音顫抖無(wú)法回答全部,都是用“嗯,好”來(lái)回應(yīng),掛電話了,心里默念著:我的家人,我的至親,女兒祝福你們都好!此刻,雙眼已是迷瀠,朦朧了屏幕…再也忍不住了,但愿眼淚能流走所有的酸痛......
人生路途中會(huì)有家人、老師、朋友陪伴著我們走過(guò)一段路程,但那只是山一程,水一程,不是嗎?總有一段行程只有自己的身影,此時(shí)便不要念及風(fēng)雨與誰(shuí)能共,就讓那曾經(jīng)的美好鞭策鼓勵(lì)著自己走這一程好了。路越長(zhǎng),經(jīng)歷越多,彩虹也會(huì)更炫。這漫漫旅程,稱(chēng)我們還年輕,就讓血液沸騰蒸發(fā)掉蕭索,擦干眼淚,成長(zhǎng)的美麗便不再凋零!好同學(xué),好朋友!祝你們路途越走越闊!人生愈加精彩!
淡薄自守心將靜,
立志自勉萬(wàn)里雄。
緣起緣滅隨它去,
望途步步更為贏。
聽(tīng)著我《想我是!罚墩嫘挠⑿邸罚布な幤鹆俗约旱男臐i,來(lái)煙的這斷日子,一直都沒(méi)去看過(guò)海,每次同學(xué)都來(lái)約我,但卻被我婉拒了,不是不想,反而很想很想,只是因?yàn)槲疫沒(méi)有做好準(zhǔn)備,沒(méi)有做好見(jiàn)她的姿態(tài)與心情,其實(shí)多數(shù)也是因時(shí)間太短…不耐看的。每當(dāng)下雪了,我都想去看看雪中之海的樣子…冬天的大海,寧?kù)o的深海,等我擁抱你的那一天,或許才體會(huì)得到海納百川,有容乃大的韻味吧,也或許看到了你,我也就慢慢學(xué)會(huì)了擁抱著人生。
成長(zhǎng)的作文 篇6
毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶,而在此之間,它們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)像蝴蝶那樣在天空中自由地翱翔。它們只是一味地吃著桑葉,拼命地啃食著。就在它們結(jié)成蛹時(shí),它們吞食的桑葉成了它們變成蝴蝶最重要的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)它們從蛹中探出頭來(lái),也許,展現(xiàn)給世界的,則是花一樣的蝴蝶吧!如果,我們把故事里的毛蟲(chóng)換成是我們,桑葉換成是我們汲取的知識(shí),蛻變后的蝴蝶則是我們長(zhǎng)大后成為的學(xué)者、國(guó)家的棟梁之才。那么,蛻變的過(guò)程就自然變成了成長(zhǎng)的過(guò)程。
蝴蝶雖是美麗的,但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,成長(zhǎng)的.過(guò)程也必然如此。所以說(shuō)成長(zhǎng)是一種蛻變,只有經(jīng)歷了磨難,才能破繭而出。
或許有的同學(xué)和我有一樣的經(jīng)歷吧,曾經(jīng)是那么害怕小升初考試。但我作為一個(gè)頂天立地的男子漢,絕不能在他人面前表現(xiàn)出我的懦弱?墒敲鎸(duì)家長(zhǎng)和老師那一期待的目光,我退卻了。我開(kāi)始害怕小升初考試的來(lái)臨,我非常怕我會(huì)辜負(fù)了家長(zhǎng)殷切的期望。不過(guò)憑著那幾分希翼,我依然堅(jiān)持不懈的奮斗著。可是那幾次自測(cè)的失利,我心底終于徹底崩潰了。在期末考試前的一次自測(cè)后,面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù),我將自己鎖在屋子里久久不肯出來(lái),一個(gè)人躲在那兒反省。這時(shí),一陣清脆的敲門(mén)聲響起,我知道站在門(mén)外的就是爸爸媽媽?墒俏覅s不敢開(kāi)門(mén),因?yàn)槲遗挛視?huì)沒(méi)有臉再見(jiàn)他們。就在這時(shí),媽媽開(kāi)話了:“不要因?yàn)檫@點(diǎn)小失誤就失掉了對(duì)未來(lái)的信心,爸爸媽媽相信你會(huì)重新站起來(lái)!卑职忠舶l(fā)話了:“如果你連這點(diǎn)小挫折都經(jīng)受不起,那么你離成功就越來(lái)越遠(yuǎn)了。更何況現(xiàn)在的小升初都是就近入學(xué)。考試沒(méi)那么重要了!”我只感到有一種東西流下來(lái)了,咸咸的。原來(lái),爸爸媽媽并沒(méi)有因?yàn)橐淮慰荚囏?zé)怪我,給我更多的,則是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我漫步在淮外的校園里的時(shí)候,我知道,一只毛毛蟲(chóng)已破繭而出,變成了一只漂亮的蝴蝶。
曾看到一首小詩(shī):
“興高采烈的破蛹
華麗新生的沖動(dòng)
尋找燦爛天地美夢(mèng)
主宰愛(ài)情的是奮不顧身的撲火
就算輪回只為襯托”
成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣那樣的挫折,這些挫折,也就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變。也正是這些挫折,使我們從幼稚走向成熟,也正是這些挫折,使我們從失敗走向成功。
成長(zhǎng)的作文 篇7
有人說(shuō),成長(zhǎng)是繽紛燦爛的花朵,綻開(kāi)青春的花瓣;有人說(shuō),成長(zhǎng)是郁郁蔥蔥的大樹(shù),散播理想的枝葉;也有人說(shuō),成長(zhǎng)是朗朗上口的詩(shī)歌,吟誦奇異的樂(lè)章。
可是我要說(shuō),成長(zhǎng)史快樂(lè)的,每一人的成長(zhǎng)背后,都有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助、順境與逆境奏響快樂(lè)的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是一曲委婉的小夜曲。自然界中,每到春天,大地一片生機(jī),這是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)。春風(fēng)吹拂的柳條,靜靜流淌的小河,嫩綠的小草,翩飛的蝴蝶,一切都在明媚的春光下成長(zhǎng),你聽(tīng),在大自然成長(zhǎng)的行列里,有誰(shuí)奏響了動(dòng)聽(tīng)的小夜曲,歡快的旋律在飛揚(yáng)。
成長(zhǎng)是一曲浪漫的交響曲。臉上還帶著些稚氣,青春的朝氣卻彌漫在美麗的校園中,書(shū)聲瑯瑯,歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴,多彩的童話書(shū)不見(jiàn)了,課桌上的課本向大山一樣厚重。但煩惱擋不住我們快樂(lè)的中學(xué)生,我們長(zhǎng)大了,心里面已有了夢(mèng)想和希望。我們用青春的激情努力演奏一曲浪漫的交響曲。
成長(zhǎng)是一曲動(dòng)人的協(xié)奏曲。我們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我們已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挑戰(zhàn),也會(huì)用真誠(chéng)去交流和溝通,用坦然去接受命運(yùn)的不公。少年的純真和質(zhì)樸,青春的迷茫和成熟,我們都一一經(jīng)歷,我們長(zhǎng)大了,有煩惱,但更多的是成長(zhǎng)的快樂(lè)。成長(zhǎng)是一區(qū)動(dòng)人的協(xié)奏曲,歡樂(lè)的`旋律表達(dá)著我們快樂(lè)的心情。
成長(zhǎng)的旋律有很多,歡樂(lè)的,傷感的。成長(zhǎng)的歲月也很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴地去經(jīng)歷,一點(diǎn)一滴地去體會(huì)。歲月易逝,人生短暫,在成長(zhǎng)的道路上,我們需要唱響心中的歌,編織快樂(lè)的彩帶,串起我們美好的生活。
成長(zhǎng)的作文 篇8
“ 爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我,駛向金色的彼岸…… ” 每當(dāng)我聽(tīng)到這首美麗的歌謠,仿佛看到爸爸早出晚歸地送貨,媽媽為我檢查作業(yè)、做家務(wù)……情景。
俗話說(shuō): “ 父愛(ài)如山,母愛(ài)如海。 ” 記得有一次,我在學(xué)校做作業(yè),沒(méi)想到一翻書(shū)包,作業(yè)本都沒(méi)有了,我想肯定是今早交作業(yè)時(shí)被組長(zhǎng)拿走了,我問(wèn)他們,他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到。這下我可倒霉了,不被老師爆 k 一頓才怪呢?正在我心急如焚的時(shí)候,窗外走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,。寢尅瓉(lái)媽媽媽媽收拾書(shū)桌時(shí)看見(jiàn)我的作業(yè)本,想到我找不著作業(yè)本會(huì)著急,就立即打電話向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假一小時(shí),一小時(shí)就會(huì)扣掉媽媽一天的'工資。媽媽全然不顧,這真是可憐天下父母心呀!外面天很冷,我拿本子的時(shí)候,碰到媽媽的手,冷冰冰的、紅紅的,像根胡蘿卜。我非常難過(guò),我真想說(shuō)一聲: “ 媽媽?zhuān)瑢?duì)不起! ”
媽媽每天工作還是很忙,爸爸也沒(méi)有時(shí)間陪我,但我還是感到爸爸媽媽的那種無(wú)微不至的愛(ài)。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答父母。星期天,我一早起來(lái)便上菜場(chǎng)買(mǎi)菜,媽媽不太喜歡吃肉,喜歡吃魚(yú),我就買(mǎi)了兩條野生魚(yú)、三根黃瓜、一捆白菜和一塊豆腐到了家。我認(rèn)認(rèn)真真地把菜洗好,然后把米淘了兩遍下鍋。然后開(kāi)始燒媽媽最喜歡吃的紅燒魚(yú)。哎呀!我的手被油燙了幾個(gè)紅泡泡。原來(lái)燒菜這么辛苦,。下面開(kāi)始涼拌黃瓜,這可是俄最拿手的菜了,最后燒了個(gè)清湯,哈!三菜一湯,營(yíng)養(yǎng)又完美!正好爸爸媽媽回來(lái)了,他們問(wèn)我怎么這么香!我高興地說(shuō): “ 今天讓你們嘗嘗兒子的手藝。 ” 媽媽非常感動(dòng),摟著我說(shuō): “ 兒子長(zhǎng)大了,懂事了! ” 那時(shí),我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我仿佛又聽(tīng)到了 “ 爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我,駛向金色的彼岸…… ” 這美麗的歌謠。
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