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牛年,你好
課上,配齊老師笑盈盈地說這節(jié)課要來教我們畫牛,我們一聽,頓時歡呼雀躍起來。
配齊老師給我們每人發(fā)了一張圓形的牛皮紙,一支毛筆和一個盛著紅、黑、白三種顏料的紙盤子。配齊老師詳細地向我們展示了畫牛的具體步驟,接下來的時間,就是我們大展身手的時刻了。
我先用毛筆蘸滿了白色顏料,往左手掌上涂滿,黏糊糊的、涼涼的。涂滿了以后我把左手往牛皮紙的正中間快速一印,然后再把畫倒過來,老師說了,如果印得不全面,還可以用毛筆上剩下的顏料把圖補全。
我補全后,緊接著用白顏料在牛皮紙上的大拇指處畫上一個橢圓形的“雞蛋”,并在手掌右邊邊緣上畫了一條上揚的牛尾巴。接著用毛筆蘸一點紅色顏料和白色顏料調(diào)出粉色顏料,把粉色顏料涂抹在橢圓形的下半邊,形成半圓粉紅區(qū)。此刻的我馬不停蹄,蘸了黑色的顏料給牛添上了鼻子、牛角、牛耳朵、牛蹄,再給牛的身子畫上了大小不一的斑紋。這樣奶牛就畫好了,可是我總覺得哪里不對勁,看起來怪怪的,哦!牛眼睛,這時配齊老師說:“奶牛畫完的可以來找我拿牛眼睛!碑斘野蜒劬N上去的時候,一副栩栩如生的牛作就在我手中誕生了。最后配齊老師讓我們用一根干凈的手指蘸一點點紅顏料,在牛的右下角處按住并將手指往下一拉,做一個紅色印章,等顏料干了以后,用黑色筆在印章處寫上這幅畫的名字。我對我這幅奶牛感到很滿意,我要把它帶回去給家人看。
看著手中的這一頭牛,我想到了牛的務實、勤懇、默默無聞付出卻不計回報。說的不就是疫情中那一批批前仆后繼,第一時間奔赴醫(yī)療前線,爭分奪秒地從死神手中搶回一條條鮮活生命的白衣天使嗎?說的不就是那一群群不顧自身安危,卻將別人的生命高高托起的戰(zhàn)士、逆行者們嗎?
他們,是我心目中的英雄;但愿新的一年,我也能成為自己的英雄!
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