實(shí)用的小學(xué)生的作文【通用3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我家的母狗生了兩只活潑可愛(ài)的小狗。他們的毛發(fā)柔順，眼睛炯炯有神，尾巴一直搖來(lái)?yè)u去，顯得一副乖巧可愛(ài)的模樣。他們一生下來(lái)就得到了母狗的關(guān)愛(ài)，主人的呵護(hù)，連鄰居見(jiàn)了都忍不住夸一句：“多漂亮的小狗�。 蔽曳浅Ｏ矏�(ài)這兩只小狗，還專(zhuān)門(mén)為他們做了個(gè)窩。
一天，家里來(lái)了一只流浪狗。它全身黑乎乎的，毛發(fā)凌亂，骨瘦如柴。母狗和小狗總是欺負(fù)她，主人也不歡迎它。因此，他總單獨(dú)躲在角落里，吃的也是母狗和小狗吃剩下來(lái)的。漸漸地，小狗長(zhǎng)大了，母狗開(kāi)始教小狗本領(lǐng)，在小狗學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，流浪狗總是在一旁看著，只要一靠近，母狗就沖上去咬他。
在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)小偷光顧了我家。母狗一直狂吠不止，兩只小狗躲在墻角瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，流浪狗沖了出來(lái)，用他看來(lái)的技巧與小偷搏斗。不一會(huì)兒，小偷就狼狽而逃。這時(shí)，匆忙下樓的'我和爺爺正好看見(jiàn)了這一幕，于是對(duì)流浪狗心生贊揚(yáng)。之后的幾天內(nèi)，兩只小狗陸續(xù)被送走。流浪狗經(jīng)過(guò)一陣梳洗后留在我家，成了我家的“安全衛(wèi)士”，他被照顧得很好，鄰居都說(shuō)：“這是一只好狗”。
通過(guò)這一件事，我獲得了一個(gè)啟示：看人看事不可以只看表面，要往深處看。就如嬌生慣養(yǎng)的小狗看似可愛(ài)，危急時(shí)刻卻不起一點(diǎn)作用；其貌不揚(yáng)的流浪狗外表弱小，危急時(shí)刻卻能夠壞人斗爭(zhēng)。
小學(xué)生的作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小鴨子，我給他們起名叫小黑和小白：小黑一身黃茸茸的毛，可是他的頭頂卻有一個(gè)烏黑烏黑的斑點(diǎn)，它的名字就是這樣來(lái)得。小白呢；毛茸茸的，胖嘟嘟的，好像一個(gè)小絨球。小黑和小白這兩只小鴨子看起來(lái)很笨，傻乎乎的，可是全都是機(jī)靈鬼，不信你往下瞧：記得有一次，我正要把一小盤(pán)食物喂給它們時(shí)，他們兩個(gè)圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這時(shí)一個(gè)鬼點(diǎn)子劃過(guò)我的心頭，就讓我借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)看他們有多聰明，說(shuō)干就干！只見(jiàn)我把那盤(pán)食物放在了幾乎比它們高出兩倍的`磚瓦上，這時(shí)，我卻跑到了屋里，趴在窗臺(tái)上，偷偷注視著窗臺(tái)后面的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)他們伸著小腦袋，在那一摞磚瓦下蹦來(lái)蹦去，在蹦的同時(shí)，還不時(shí)的撲扇幾下自己小小的，還未成型的翅膀，好像是在看自己能不能飛上去一樣，可是后來(lái)都無(wú)濟(jì)于事。他們圍著磚瓦堆左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像正在想想有什么能夠吃到食物的好辦法，可是五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我看見(jiàn)他們還是在那撲騰，沒(méi)有辦法能上去，心里別提有多高興了。
就在我心里暗暗得意的時(shí)候，只見(jiàn)小白蹲了下來(lái)，而小黑踩著它的背一躍而起，跳到了磚頂，它們的動(dòng)作讓我大吃一驚，可是小黑并沒(méi)有馬上去吃，而是把頭一頂，那盤(pán)食物就一下子摔了下來(lái)，這時(shí)小黑又跳了下來(lái)，和小白一起品嘗起了他們的美味家肴……這就是我們家的兩只機(jī)靈鬼——小黑、小白，它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
小學(xué)生的作文 篇3
茂密的叢林里，有屬于動(dòng)物的角落；廣袤的大海里，有屬于魚(yú)兒的快樂(lè)；燦爛的天空中，有屬于鳥(niǎo)兒的自由。而在我的世界，擁有一片只屬于我的風(fēng)景。快樂(lè)，因?yàn)樗槐瘋�，因�(yàn)樗�；痛苦，也是因�(yàn)樗�。接受了大海的遼闊，也許再也容不下山峰的壯美，感受到了魚(yú)兒的快樂(lè)，也許再不想感受鳥(niǎo)兒的那一份自由。
“你有看過(guò)風(fēng)景嗎？”
“有��！”
“那你覺(jué)得什么是最美的風(fēng)景？”
“就是心中的那一片美麗的向日葵花海��！”
“如果你失去了什么，心中的風(fēng)景還會(huì)那么清晰嗎？”
“也許吧！因?yàn)橛心愫臀以谝黄鹧�！我們�?huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！”
“蒽！”
“我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你曾帶給我那段完美無(wú)瑕的日子。”一句簡(jiǎn)單的歌詞，表現(xiàn)的還可以是好朋友之間的不舍和留戀。初三了，我已經(jīng)和最好的朋友走過(guò)了接近3年的時(shí)間。其中的快樂(lè)和辛酸，歡笑和淚水，我想應(yīng)該都有著深刻的記憶。
面對(duì)著她的.歡笑和快樂(lè)，這是快樂(lè)得讓人心動(dòng)的風(fēng)景；面對(duì)共同的悲傷與淚水，這是讓人難過(guò)的風(fēng)景；中間夾雜著一種爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧，但這一片風(fēng)景將整幅友誼的圖畫(huà)裝點(diǎn)得分外真實(shí)和豐富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有堅(jiān)強(qiáng)的意志就不怕前進(jìn)的路有多么曲折，有朋友的陪伴；支持和牽掛我們就會(huì)走得更遠(yuǎn)……。
我想要過(guò)快樂(lè)的生活，擁有屬于自己的美麗風(fēng)景。帶上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑話，但是想和朋友永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起是出自?xún)?nèi)心的。朋友之間不是不應(yīng)該有眼淚，而是不應(yīng)該有悲傷眼淚。
如果畢業(yè)了，沒(méi)有在同一個(gè)班，友誼該怎么延續(xù)，會(huì)不會(huì)跟著人群走失，但是我希望能夠?qū)⑦@份珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為屬于自己和好朋友的一份美麗的風(fēng)景！
一年級(jí):劉軒羽純
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