實(shí)用的成長(zhǎng)作文（優(yōu)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
“你沒(méi)有父母對(duì)你的愛(ài)，沒(méi)有爸爸媽媽的野孩子，沒(méi)有爸爸媽媽的野孩子，沒(méi)有……”
我一次又一次的從睡夢(mèng)中驚醒，枕頭已經(jīng)濕了一大片，心里很難過(guò)，腦海中不斷浮現(xiàn)那幾句話，有時(shí)候，我就很討厭我自己，我就想：我真的是沒(méi)人要的野孩子嗎？可是奶奶給我說(shuō)，我是有爸爸媽媽的。想到這里心里更難過(guò)了，想著就開(kāi)始抽噎，幾乎每天晚上都做的是同一個(gè)夢(mèng)，幾個(gè)孩子站在我的面前，指著我說(shuō)。每晚做著同樣的夢(mèng)，每晚都被驚醒，可是誰(shuí)能理解我？
在我五歲的'時(shí)候，爸爸媽媽就出去打工了，家里只剩下我和奶奶，奶奶很照顧我，在我傷心的時(shí)候用她那溫柔的手安撫我，在我眼中，在我心中，奶奶是慈祥的。
我從小就內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，他們又站在我的面前指著我說(shuō)：“沒(méi)有爸爸媽媽的野孩子，哈哈哈！”“不是的，我有爸爸媽媽，他們都出去打工了，我真的見(jiàn)過(guò)，不信你們?nèi)?wèn)我的奶奶，嗚嗚嗚”……這時(shí)候奶奶聽(tīng)到了我的哭聲疾步如飛的跑過(guò)來(lái)安撫我說(shuō)：“佳佳乖，他們都是說(shuō)著玩的，你要相信奶奶。奶奶什么時(shí)候騙過(guò)你”？“嗯，奶奶我相信你。”。
從小就在奶奶的庇護(hù)下長(zhǎng)大，是奶奶把我拉扯大，記得有一次，我想要吃桃子，奶奶聽(tīng)到了，她就給我去摘桃子，但有的主人很精，把桃林里圍了一個(gè)鐵絲，還有尖尖的東西，鐵絲上還搭著有刺的一種樹(shù)在上面，手幾乎是進(jìn)不去的，奶奶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)桃園那個(gè)桃園，好不容易看到一個(gè)洞，她看到了一個(gè)又大又紅的桃子，就不顧危險(xiǎn)的去摘，但是奶奶一不小心把整個(gè)胳膊都扎在了里面，會(huì)來(lái)的時(shí)候我看到奶奶胳膊上都是血，我很是心疼，我就說(shuō)：“奶奶，爸爸媽媽怎么還不回來(lái)啊，要是他們回來(lái)了，我們就不用再讓奶奶摘桃子給我了，讓他們給我買(mǎi)好了。嗚嗚嗚”。我抱怨不極�？墒悄棠陶f(shuō)：“你爸爸媽媽明年就回來(lái)了，不生氣啊�！蹦棠檀认榈男χ�
每天奶奶就教我不要去聽(tīng)那些孩子的話，他們說(shuō)的都是假的，你要相信奶奶啊，在奶奶的勸說(shuō)下，我小時(shí)候沒(méi)太多的煩惱。現(xiàn)在爸爸媽媽也回來(lái)了�？墒悄棠滩辉诹�，我很想她。
在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處，折射出兩個(gè)字——奶奶我愛(ài)你，是你教會(huì)我成長(zhǎng)。
“河南郟縣白廟鄉(xiāng)學(xué)校囈語(yǔ)文學(xué)社張曉佳
成長(zhǎng)作文 篇2
美麗的花兒，在風(fēng)中搖曳。它渴望成長(zhǎng)，把心中的夢(mèng)想化作向下扎根的力量。最勇敢的莫過(guò)于它敢直面陽(yáng)光，挺直花莖，以驕傲的姿態(tài)向天空發(fā)出最強(qiáng)的唱響。
看見(jiàn)了植物的成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)把臉朝向陽(yáng)光，不由得想到人們?yōu)榱顺砷L(zhǎng)，尋找機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自己。人們往往是在做自己最不擅長(zhǎng)的事情時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)自己潛藏在雷雨過(guò)后的力量。那最美的過(guò)程莫過(guò)于自己與挑戰(zhàn)的交鋒，直面生命中的縷縷陽(yáng)光，在陽(yáng)光的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。
這種可以稱道的機(jī)會(huì)，我也曾有過(guò)一次。那是我初三參加的一次朗誦比賽。其實(shí)我本應(yīng)該坐在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)地縮在觀眾席的一角，一個(gè)黑暗的角度才屬于我�？墒抢蠋焻s因?yàn)橥瑢W(xué)有事，臨時(shí)把我推舉上去。就這樣串記、背稿、找意境……一項(xiàng)項(xiàng)工作在我不敢接受的情況下，緊鑼密鼓地展開(kāi)了。我在走上舞臺(tái)的那一刻，才明白原來(lái)這一次陽(yáng)光它屬于我。
那天比賽時(shí)，午后的'陽(yáng)光斜身射向我朗誦的位置，就像一盞聚光燈把人群的眼睛引到了我的身上。我不敢睜開(kāi)眼睛看他們，我畏懼、膽怯，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法：我只想蜷縮在黑暗的角落，陽(yáng)光太刺眼，我只想閃躲。這種不安的感覺(jué)，在我忘記稿子之后更強(qiáng)烈，全場(chǎng)的氣氛在那一剎那凝固了，我的身上出滿冷汗，頭腦不能運(yùn)轉(zhuǎn)。我不安地掃視下方，似乎在尋找出路。突然我看見(jiàn)了我班同學(xué)和班主任的臉。他們的臉上洋溢著笑容和期待，陽(yáng)光照亮了他們的面旁和我的心房。一瞬間我不知道哪里來(lái)的力量，竟然自己編詞圓了這次朗誦。我深深地鞠躬換來(lái)的是同學(xué)們的歡呼與掌聲。我下了臺(tái)往班級(jí)席位走，不忘回頭看看，我仿佛還在那里站著，不過(guò)我卻是自信的直面陽(yáng)光，仿佛它照在我的心上。
今天再次回想，我不禁奇怪，當(dāng)時(shí)明明是初春季節(jié)，那天下午的陽(yáng)光怎么會(huì)那樣暖，給我信心和力量，讓我戰(zhàn)勝了膽怯�，F(xiàn)在我明白了，那天下午我選擇了直面陽(yáng)光，那種暖暖的感覺(jué)叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
我不知道自己是一個(gè)這樣的人：喜﹒怒﹒哀﹒樂(lè)。變幻莫測(cè)，連我自己也搞不懂自己了。開(kāi)心的時(shí)候，像個(gè)傻子一樣笑個(gè)不停；傷心的時(shí)候一哭有好幾個(gè)鐘頭會(huì)哭，唉！
我時(shí)候我在想我為什么會(huì)來(lái)到這，而且來(lái)這個(gè)世界有什么意義呢？在我的理解中來(lái)這個(gè)世界無(wú)非是從嬰兒——兒童——青年——中年——老年——死亡。這么一個(gè)環(huán)節(jié)在加上學(xué)習(xí)完后還要工作，每個(gè)人都這樣的循環(huán)著到底有什么意義？
現(xiàn)在的社會(huì)是越來(lái)越發(fā)達(dá)人們的生活水平也越來(lái)越好，學(xué)業(yè)完成的人就拼命的賺錢(qián)養(yǎng)活家人，條件好的`家庭可以過(guò)上富裕的日子。但是時(shí)光匆匆過(guò)去人們死去后將一生的財(cái)產(chǎn)都交給后人自己便走了，無(wú)非是這樣的一個(gè)結(jié)果，我覺(jué)得人是一生都是勞累命。
不一定是現(xiàn)代，從古到今每代的君王都在為自己打江山，將士門(mén)死傷無(wú)數(shù)到頭來(lái)打下來(lái)的江山還要自己來(lái)管理，許多的明君為了民心穩(wěn)固一生都生活在勞累中可是這樣民心是穩(wěn)定了你卻死了將自己打下的江山傳給后代。如果你的后代是一個(gè)放蕩的君王等于是白送給別人的一塊肥肉江山又落到別人手里。比如：李治，劉昱，秦二世等等。
當(dāng)然那些儒家弟子﹒文人墨士﹒科學(xué)家等等。是不一樣的他們的一生不過(guò)是想能在以后名留千史，讓后人能記住他（她）們。比如：孔子，孟子，牛頓等等。
我對(duì)自己很沒(méi)信心不知道自己能干什么，而且在我自己眼里自己是一個(gè)下不了決心，又苯又蠢的小人物而已。最大的缺點(diǎn)是：自戀，花心的女孩，真不知道還能干什么有時(shí)我在想是不是自己不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)世界上。
我對(duì)所有事和物都只有三分鐘熱度我覺(jué)得自己做人太失敗了。
我是不是太懵懂無(wú)知了？
成長(zhǎng)作文 篇4
“乘著風(fēng)，游蕩在天邊。一片云掉在我面前，握成你的形狀。隨風(fēng)跟著我，一口一口吃掉憂愁。載著你，仿佛載著陽(yáng)光。不管到那里都是晴天。”
這是周杰倫唱的《星晴》是我非常喜歡的一首歌。其實(shí)，我算不上是一個(gè)時(shí)尚的追尋者，在我知道這首歌之前我并不知道誰(shuí)是周杰倫。我不喜歡偶像崇拜，不過(guò)，這并不意味著我的感覺(jué)在流行元素面前都會(huì)失去觸角。我喜歡《星晴》 ，因?yàn)樗男删腿缫黄缋实男枪猓跇闼睾蛯庫(kù)o中，把我的記憶之門(mén)悄悄推開(kāi)。雖然我抱著厚厚的《辭�！范紱](méi)有查到“星晴”這個(gè)詞，但因?yàn)橄矚g，從不把它當(dāng)成一個(gè)病詞。我愿意按自己的理解解釋它——星晴，晴朗的星光，多么溫馨的意境。干凈，透明，澄澈，一下子就將我緊緊抓住，讓我有種“飄飄何所以，天地一沙鷗”的奇妙的感動(dòng)。
有人第一次給我唱這首歌的時(shí)候，我正傻傻地望著天空。可，究竟是誰(shuí)呢？我想不起來(lái)了。每次靈光閃現(xiàn)時(shí)，只記得對(duì)方的眼睛誠(chéng)實(shí)透澈，如清涼的星光，如暗夜涌動(dòng)的潮水，來(lái)了又去。這是夜的深度，孤獨(dú)的深度，記憶的深度——深不可測(cè)。星星的后面還是星星，天空，也總還是那個(gè)天空。
記憶，像一部古老的無(wú)聲電影，忽而幽暗，忽而明亮，忽而干澀，忽而又閃動(dòng)著晶瑩的淚水。而沒(méi)有比音樂(lè)更能寄托懷念了。當(dāng)我鐘情的旋律在耳邊響起，我就好像找到了過(guò)去的影兒。那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，像漫天青銅色的星光，冷峻，明亮。我靜靜地站在晴朗的星空下，一遍遍問(wèn)自己，要怎樣來(lái)追憶呢？那一個(gè)個(gè)似水流年的童話，那一面面布滿爬山虎的墻頭，那一只只蕩著笑聲的'秋千，還有彌漫在天地間的那一片片淡紫色的歡騰。
一個(gè)不算淑女的女孩，在十五歲的花期，心中是否貯藏了成片成片的燦爛？燦爛的中心是否流淌著一條清清淺淺的小溪，叮咚作響，講述著光陰的故事？這些我說(shuō)不清楚，正如我說(shuō)不清楚是誰(shuí)第一次給我唱了這首《星晴》雖然說(shuō)不清楚，我還是愿意站在星光的深處，對(duì)著青春拼命地招手，以一種忘記悲歡的姿態(tài)。而如星光一般流瀉一地的，是我甜蜜喧囂的少女時(shí)光，如酸酸甜甜的果凍的時(shí)光，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪的時(shí)光，生命中最好的時(shí)光。
當(dāng)星光點(diǎn)點(diǎn)，從我的鼻尖上輕輕滑過(guò)，我的身后驀然間就綻放了幾朵最美麗的花。嬌柔的花瓣上畫(huà)著星星點(diǎn)點(diǎn)的名字，如清澈靈動(dòng)的青春的碎片，在被記憶洞穿的歲月情懷里，微微晃動(dòng)。如手語(yǔ)，絲絲縷縷的纏繞著細(xì)小而安寧的幸福。
抬頭看天，數(shù)一數(shù)星星究竟有多少顆——
一、二、三、四、五、六、七……
——我們的時(shí)光就是這般簡(jiǎn)單地流過(guò)了。
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