小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
一天，兩只猴子劃船渡河。突然，天下起雨來，不一會兒，船上積了很多的雨水。
一只猴子說：“我們把船底鉆個洞，讓水流出去吧�！苯又麄兡脕砉ぞ咴诖缀芸煦@了個洞，可是船里的水不但沒有往外漏，外面的'水卻迅速地往里流。
船很快地往下沉，兩只猴子大聲的喊：“救命啊!救命啊!”
船沉是因為他們動腦筋只動了一半，光想到水會從洞里漏出去，沒想到船外有更多的水。所以動腦筋考慮問題要全面啊!
評語：這是一篇童話故事，故事主要講了兩只猴子渡河，為了讓船里的水流出去，它們在船底鉆洞，反而讓船沉沒的事，告訴我們“動腦筋考慮問題要全面”。文章語言簡潔凝練，是一篇不錯的習作。
小學生作文 篇2
我的母親是個平平凡凡的人，她沒有做出什么杰出的貢獻，但她卻把她的全部心血撲在我身上，我的世界因為有了母親而變得豐富多彩。
母愛是溫馨的。每天早晨，天剛朦朦亮，我的母親就起床了，她先準備好了早餐，然后把我的換洗拿好，接著把我從夢鄉(xiāng)中輕輕叫醒，等我吃完早餐，再把我接去學�！刻於际侨绱�，記得有一次，媽媽生病了，在床上聽見了媽媽不停地咳嗽，我想這下完了，沒有人為我做早餐了，到第二天早上的時候，我看見桌子上擺了兩碗熱氣噴噴的稀飯和一些菜，我看見媽媽滿臉的疲倦，卻還在忙碌，一股暖流涌進我心中。媽媽聽見了我的腳步聲，反過頭來看到是我，連忙說：“快吃早餐吧，別等飯涼了�！蔽疫B忙跑過去，坐在椅子上，一連吃了兩碗飯，連我平時不喜歡吃的'菜都吃得津津有味。
母愛還是偉大的，有一次，語文考試，題目還挺容易，我自信滿滿地考完了試，沒檢查就交了卷，第二天分數(shù)報出來的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，我居然只考了85分。卷子拿到手的時候，我一看，居然漏了一大道題沒做，所以扣了10分，下午放學回家，媽媽看到了我的卷子，臉上的表情十分嚴肅，她認真地對我說：“孩子，你怎么可以怎么粗心呢？居然會不檢查就交了卷，如果是考大學，一分就你把你拒之大學門之外，所以你以后一定要改掉這個粗心大意的缺點，認真地對待學習，這樣才不會辜負老師和媽媽的期望�！甭犃藡寢尩脑�，我向媽媽認了錯。從此以后，我學習上再也不敢馬虎了。
啊！媽媽，這就是我的媽媽，我那勤勞、無私、善良的媽媽，一個把自己的一切都獻給我的媽媽。�。∧笎郏∈澜缟献钭顐ゴ蟮膼郏。。�
小學生作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，前兩天的陶藝體驗最令我快樂和難忘。
開始的時候，我心想：切，不就是把一塊泥巴做成花瓶嗎，多簡單呀！結(jié)果卻截然相反：首先，叔叔讓我把泥巴弄成球狀，雖然我很快弄完了，但是它長得卻像個“土豆”！接著，叔叔讓我在“土豆”中間鉆個孔，這可真不容易呀：因為我加的水太多了，“土豆”不聽話，到處亂跑，好不容易才鉆出孔來。然后把它捋高，我捋了半天也沒成功。本姑娘的小宇宙爆發(fā)了：“再不長高，再不長高你試試？！”經(jīng)過叔叔的指導，我掌握了手上的技巧，果然，這塊泥巴聽話多了，它越長越高，直到我滿意為止。最后，我在中間靠上的.位置收口。啊哈！花瓶做好了，后期還要經(jīng)過晾曬、上色，一件作品才真正完成。
這個花瓶雖然不能真的放花，但是這次陶藝體驗，豐富了我的課余生活，我從中收獲了快樂和喜悅！
小學生作文 篇4
歲月無痕，轉(zhuǎn)眼間半個學期就這樣匆匆流逝了。在這個學期里，我取得了一些進步，以下是我這個學期的總結(jié)：
一、進步的方面
在這個學期里，我見到老師問好，碰到同學向她們微笑一下或主動打招呼。同學來問我問題時，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒有幫助她們解決。
在體育活動中，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，成績一直在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的`狀況是極為不利的。這學期是關鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
通過半學期的學習，老師的諄諄教誨，同學的肺腑之言，班級的團結(jié)友愛。讓我在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信只有通過不斷地學習和努力才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
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