小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
珍惜今天有人說(shuō)：人的一生有三天有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生的三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天美好的憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是又一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命，昨天已是過(guò)眼云煙，而也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。
同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的'沾沾自喜和愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班列車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)該抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。我們不應(yīng)該在昨天尋覓著什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在今天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹皇强菰镫y懂而放棄聽(tīng)課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否以為自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及課本。同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！
同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有美好的童年，但有些趣事會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，像落入水中的一片葉子，永遠(yuǎn)從記憶長(zhǎng)河中飄走了�？墒怯幸患菂s沉在了河底，令我不能忘懷，一提起這件事，我就會(huì)忍不住笑起來(lái)。
記得在我五六歲時(shí)候我在看電視，可看著看者就把目光轉(zhuǎn)向了正在洗碗的媽媽看著媽媽不斷忙碌的.身影，于是我幼小的心靈中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：媽媽每天這么忙，讓我來(lái)幫幫媽媽吧!我向媽媽那邊走去，說(shuō)：“媽媽我?guī)湍驋甙?”媽媽說(shuō)：“你去吧!反正也玩不出什么名堂�！蔽夷昧巳龢�?xùn)|西，一個(gè)鬧鐘，一個(gè)遙控器，一個(gè)收音機(jī)，我打了一盆水放在了那里然后把這三樣?xùn)|西，都放在了水里，就開(kāi)始用手在這三樣?xùn)|西上左蹭又蹭。蹭完之后我在拿起小鬧鐘時(shí)，小鬧鐘在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮，而里面卻都是灰塵。于是我就往小鬧鐘里里面放了許多水，可不知什么時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了看到我這樣，大聲的說(shuō)：“干什么呢?誰(shuí)叫你動(dòng)這些東西的?”爸爸說(shuō)著，把我抱開(kāi)了。拿起東西一看，里面全都是水。老爸把水控干，修了半天，可是小鬧鐘還是離開(kāi)了我。
當(dāng)現(xiàn)在想起這件事時(shí)，我覺(jué)得我小時(shí)候怎么這么傻，這么可愛(ài)。
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是新興縣車(chē)崗鎮(zhèn)車(chē)頭村。在我們村子里有一個(gè)醒獅隊(duì)，每到過(guò)年或有什么喜事醒獅隊(duì)就會(huì)為村民們舞獅。而這舞獅到底有什么意義或內(nèi)涵呢？它的過(guò)程又是怎樣的呢？那就讓我來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
舞獅有慶賀之意，過(guò)年時(shí)人們把生菜和“利是”放在門(mén)邊上，讓舞獅的人采走。因?yàn)椤吧恕钡摹安恕焙汀柏?cái)”的讀音相近，所以“采青”寓意來(lái)年財(cái)源滾滾。
舞獅需要大家分工合作，同心協(xié)力。一個(gè)人舞獅頭，一個(gè)人舞獅尾，還有一個(gè)鼓手、一個(gè)鐺手和兩個(gè)鑼手來(lái)敲鑼打鼓。旁邊是一部分后備獅隊(duì)員，站得威風(fēng)凜凜的。最讓人捧腹大笑的是站在獅隊(duì)最前面的“大頭仔”。他一會(huì)兒扭腰，一會(huì)兒擺臀，一會(huì)兒把那扇子上下?lián)]舞......滑稽極了！舞獅頭的人需要身手敏捷、隨機(jī)應(yīng)變，舞獅尾的人就要強(qiáng)健有力、靈活配合，而鼓手和鐺手就要跟著節(jié)奏變化速度。舞獅時(shí)，先敲起鼓點(diǎn)，“獅子”就“醒”起來(lái)，一開(kāi)始懶洋洋的，接著四周觀望，然后做出威武的動(dòng)作，仿佛很得意的樣子。舞獅的人就會(huì)做出高難度的動(dòng)作，讓人們拍手叫絕。
采青是整個(gè)活動(dòng)的.高潮，“獅子”會(huì)借助梯子或凳子爬得高高的，然后立起獅頭，左右觀望，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把那帶著生菜的“利是”納入腹中。這時(shí)，圍觀的人群不禁大聲叫好，鞭炮聲響起來(lái)時(shí)，“獅子”就會(huì)顯得恐懼的樣子，動(dòng)也不敢動(dòng)，燒鞭炮后它又迅速恢復(fù)威武的樣子，十分驕傲。
家鄉(xiāng)的舞獅真有趣！希望每年都能看到。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我們?nèi)乙黄鹑タ创蠛�，我們坐了兩個(gè)小時(shí)的汽車(chē)來(lái)到了大海邊，可是天公不作美，下起了雨。
開(kāi)始是小雨我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系的，可是雨越下越大，我們連忙冒著大雨跑回了車(chē)?yán)�，看著外面的大雨我又傷心又失望，媽媽看著我很難過(guò)的樣子，就給我買(mǎi)了一件雨衣。
我就飛快地跑向了沙灘，沖向大海。我拿著鏟子，來(lái)到了海邊，站在水里，浪花不斷地拍打著我，退浪時(shí)，我也好像正在往后走，而且頭很暈。我站在水里，望著一望無(wú)際的大海，由于下雨，天灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的天空和大海好像連在一起成了一條線。望著無(wú)邊無(wú)際的.大海，我好像變得很渺小了。
我在沙灘上挖了好大的一個(gè)坑，還撿了很多的貝殼呢！我太喜歡大海了！
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