小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
從麗江出發(fā),我們坐車約四個(gè)小時(shí)來(lái)到了大理,大理是一個(gè)古城,爸爸告訴我以前的《天龍八部》就是在這個(gè)地方拍的,這里也是出名人的地方,是一個(gè)歷史文化古城。懷著好奇心,我別有用心地游覽著古城。
大理主要是白族人居住在此,在這里我們欣賞了白族的歌舞表演,非常好看,還品嘗了白族三道茶。第一道茶被稱為清苦之茶,第二道茶被稱為甜茶,第三道茶叫回味茶。從來(lái)不喝茶的我也入鄉(xiāng)隨俗喝下了這三杯,體念白族人的.熱情好客和風(fēng)俗民情。
到了大理古城商業(yè)街,我還買了10個(gè)口琴作為手信帶回來(lái)送給我的好朋友、好同學(xué)。在古城牌樓下我還跟“孫悟空”拍照合影了,最后我們游完古城出來(lái),在大理醒目的二字牌樓下集體合影留念,就這樣我們了解并參觀完整個(gè)大理古城了。離開古城,我們坐上大巴兩小時(shí)車程來(lái)到楚雄,晚上住在了楚雄。
小學(xué)生作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的步子,悄悄地來(lái)到人間,給大地帶來(lái)了春天。
我跟隨著春姑娘,來(lái)到馬路旁,這里已經(jīng)有春天的`足跡。你看,花兒張開了笑臉,草兒從睡夢(mèng)中醒來(lái),探出了頭,給大地母親披上了綠衣裳,再看柳樹姐姐甩著一頭綠綠的披肩長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹,發(fā)出“沙沙”的聲音,叫醒了沉睡的小動(dòng)物。
我又來(lái)到花園,花園里的一朵朵花兒正在沖我笑呢1一只只蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,美麗極了。
春天多美好,我愛春天。
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富;有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷;有的人想老師,將自己畢生的知識(shí)教給學(xué)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,為人們?cè)O(shè)計(jì)出多功能的衣服。
我設(shè)計(jì)出的這種衣服非常舒服,它可以根據(jù)氣候自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度:冬暖夏涼,無(wú)論何時(shí)都能穿。如果你得了感冒,衣服的智能電腦就會(huì)適當(dāng)增加溫度,使你感到舒適;如果你感到疲勞的時(shí)候,它的按摩系統(tǒng)就會(huì)給你按摩,讓你的.肌肉放松,感到舒服。
我設(shè)計(jì)的這種多功能衣服,你一定喜歡吧,雖然是我的夢(mèng)想,但在不久的將來(lái),我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它的。
小學(xué)生作文 篇4
大家好!我叫陳思宇,今年12歲了,我有一張瘦瘦的瓜子臉,還有一雙會(huì)發(fā)亮的眼睛,因此人人見到我都會(huì)不由自主地豎起大拇指:好可愛的小姑娘!
我的愛好可多了:看書、古箏、畫畫……沒有哪一個(gè)不是我喜歡的,但我最愛的還是舞蹈。雖然平時(shí)的我大大咧咧,有點(diǎn)小馬虎,但是只要一跳舞,我就立馬變得十分認(rèn)真。我十分重視自己的`成績(jī),我現(xiàn)在已經(jīng)八級(jí)了哦,這可全是我的辛勤汗水換來(lái)的呢。每次QQ上跟口袋作文君聊,心理都是很開心的,我自然是口袋作文網(wǎng)的?屠玻乙餐扑]你訪問口袋作文網(wǎng):。
你可別因?yàn)槲沂切∨】次遥以诎嗉?jí)中是班干部,管起事來(lái)可是井井有條的。不論大事還是小事,我都平等對(duì)待。所有老師都說我是他們得力的小助手呢。不過,我也有一個(gè)小缺點(diǎn)吧,我的嘴特饞。每次媽媽給我買好多好吃的食物,我都會(huì)把它們藏在一個(gè)角落里,因?yàn)槲遗卤话职滞党。我老是一邊做作業(yè),一邊吃零食,所以我的作業(yè)本上偶爾會(huì)留下我貪吃的證據(jù)。前幾天,我去拿零食竟然發(fā)現(xiàn)緊挨著我的儲(chǔ)食柜旁邊有一個(gè)老鼠窩,我嚇呆了!有一只小老鼠還在津津有味吃著我的薯片呢,天!原來(lái)不是爸爸偷吃了我的零食,竟然是這群小家伙。唉!這就是獨(dú)食的后果呀。我打算把零食拿出來(lái)和爸爸媽媽分享。對(duì)于媽媽滿臉的詫異,我本人只能苦笑一番。
你們看。這就是我——一個(gè)可愛的小女生。
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