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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-16 11:41:54 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  眨眼可以穩(wěn)定視線

  人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤眼角膜,沖洗掉入眼的異物。一個國際研究小組在最新的美國《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報(bào)告說,大腦能在眨眼時(shí)調(diào)整眼球的位置,使人們可以持續(xù)注視要看的物體,所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。

  眼球活動受噪音等因素的影響,會引起視線的不穩(wěn)定。美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),大腦的眼球運(yùn)動系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過程中重新調(diào)校視線方向,從而抵消視線的不穩(wěn)定。

  研究人員讓志愿者在一個黑暗的'屋子里長時(shí)間盯著屏幕上的一個小圓點(diǎn),同時(shí)用紅外照相機(jī)實(shí)時(shí)追蹤志愿者的眼球運(yùn)動和眨眼。志愿者每眨一次眼睛,小圓點(diǎn)就向右移動一厘米。志愿者事后表示并沒有察覺到這細(xì)微的變化。經(jīng)過大約30次眨眼,志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動,可以在眨眼之后自動偏向新的小圓點(diǎn)位移。

  研究報(bào)告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的格里特·毛斯解釋說,眨眼時(shí)眼球轉(zhuǎn)動,但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開時(shí)的那個位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動眼部肌肉,重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動比較遲緩且不太準(zhǔn)確,大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動信號,確保視線指向人們想要看到的物體。

  他還說,雖然志愿者沒有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移,但他們的大腦捕捉到了這個變化,并相應(yīng)調(diào)整視線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大腦可以判斷人們眨眼前后所見物體的差異,命令眼部肌肉做出必要的糾正。

小學(xué)生作文 篇2

  一道黃橙橙的夕陽遠(yuǎn)射到遠(yuǎn)方,投射到銀杏樹上,反射到那幅動人心弦的“圖畫”上,在那里照到了他們。哦,不!這不是一幅畫,這是名叫“一生一世”的風(fēng)景,夕陽西下,這種情景人生哪得幾回看?

  徐徐秋風(fēng),吹落了那從樹上翩翩落下的“枯葉蝶”,成千上百的“蝶兒”鋪成了一條金色的人生之路。他們手牽著手,嘴里不知在交談什么,互相看著對方,幸福地走著這條路!

  金陽暖暖,投射出一路溫暖,暖陽映射在他們已松弛的皮膚上,他們頭上的那一道道銀絲白發(fā),驗(yàn)證了他們生活經(jīng)歷的`滄桑;手臉的那一塊塊的肌膚,已沒有往日的白皙光滑;身體的下垂,駝背,說明他們不再有青春的活力……在這大半輩子中,他們遇到了多少荊棘,遇到了多少苦難,遇到了多少坎坷……他們沒有放棄這段緣分,沒有嫌棄對方,愛情雖漸漸淡化了,但親情卻日益濃厚。他們圖的是古稀時(shí)的陪伴,所以慷慨地挺了過去。因?yàn)橛袗郏杂辛伺惆榕c守候。手牽著手,肩并著肩,一起流淚灑汗,因?yàn)橛袗郏詿o怨無悔。漸漸地,他們走累了,他扶持著她,用身體擁護(hù)著她坐下。雖沒有年輕時(shí)的充滿肌肉的臂膀,但還剩下枯瘦的胳膊來擁護(hù)自己的妻子,仍不缺男子之氣!安撫好妻子,他再慢慢地蹲下,坐下,兩人看著那金色的“枯葉蝶”,看著那一片片的金色的年華,如同他們的婚姻一樣,金色璀璨,從剛發(fā)出的嫩葉,到歷盡滄桑的"枯葉蝶",回想著他們這一路的走,一路的美。

  看著他們,心中不禁出現(xiàn)一絲敬意,但更多的是為他們驕傲!夕陽漸漸消失,不知是時(shí)間過得太快,還是我沒有欣賞夠這美麗的風(fēng)景,起了冷颼颼的風(fēng),他們?yōu)閷Ψ脚狭舜笠,“老頭子,回家吧!”“哎,好!”漸漸遠(yuǎn)去……我的眼睛模糊了,四周覺得充滿了幸福的氣息,我也被渲染了,贊嘆:希望許多有情人都能像他們一樣,走完這愛情之路。更祝福我的母親與父親也能百年好合,永結(jié)同心。太陽已落山,一棵高大的銀杏樹站在那,它與我一同見證了這到道風(fēng)景。聽聞銀杏樹的花語象征著堅(jiān)韌與沉著、純情之情,她代表著永恒的愛,或者說一生守候!

  最美的風(fēng)景不就是這樣嗎?讓情以無形變有形,讓愛流露出來的風(fēng)景,才是最美的風(fēng)景!我明白了,最美的風(fēng)景就是執(zhí)子之手,與子偕老!

小學(xué)生作文 篇3

  今天,我自己動手做了一次檸檬汁。盡管做得不怎么好喝,但是還能入口,因此我特別的開心。

  事情是這樣的:這天,我一個人在家,把作業(yè)都寫完了。爸爸媽媽還沒有回來,看看電視吧,里面內(nèi)容都是亂七八糟的廣告,甚是無聊:看書吧,好像都是看過的,沒有好看的內(nèi)容,要不就是不好看、無聊。我不知不覺中走到了廚房里,忽然看見墻角下有一大袋檸檬,對了!為什么不做三杯檸檬汁呢?說干就干。我先把檸檬一切為2,使出吃奶的勁拼了命的.擠啊擠,可就是是擠不出來,我正打算放棄,準(zhǔn)備把檸檬吃了,可是一想到做是不能半途而廢,一股股沖進(jìn)又流到我的心頭。我把檸檬拿過來,切成四份一點(diǎn)一點(diǎn)的擠,擠完第一個擠第二個,就這樣,我把半袋檸檬折騰光了,擠出來大概400ml的檸檬汁水,我往里面放了一勺糖,嘗了一口,啊!太酸了,根本不能喝,我一勺一勺地往里加糖,加一勺,喝一口,加一勺,喝一口,把我的那一杯都喝完了,才知到一杯要加五勺糖,于是我往爸爸媽媽的杯子里各加了五勺糖我剛坐下想休息的時(shí)候,爸爸媽媽回來了知道我做了檸檬汁后,開心的不得了。

  這就是我做的檸檬汁哦,你們想不想自己也嘗試做做?如果是的話,就按我的方法做做看,你肯定會比我做得更好喝。

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