成長(zhǎng)的作文（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 1
《感恩的心》這本書，我想：我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心；學(xué)會(huì)感恩，向幫助你過或愛護(hù)過你的人說“謝謝”；學(xué)會(huì)感恩，你的身邊會(huì)敵少友多；學(xué)會(huì)感恩，你離成功的目標(biāo)更進(jìn)了一些；學(xué)會(huì)感恩，生命就會(huì)綻放光彩。感恩是一股暖流，撫慰著受傷的心靈；感恩是情感的保鮮劑，防腐劑，懷著感恩之心與親人，友人和愛人進(jìn)行溝通，誤解、不滿隨時(shí)可以化解，因?yàn)楦卸髦淖屆總�(gè)人學(xué)會(huì)觀察，既觀察對(duì)方，也觀察自己，既觀察外在的自我，也觀察內(nèi)心的自我。
在多角度的觀察中能會(huì)隨時(shí)變換角度，保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗(yàn)，使情感不會(huì)腐爛和變質(zhì)�；蛟S感恩就像作者說的那樣：“在我們的生活中，對(duì)于那些給予我們?cè)S多的人，我們還未及向他們表示，他們中的許多人就離開了我們。
與其在墓地悲痛的默念本應(yīng)對(duì)生者說的話，何不及時(shí)的督促自己，真誠的，及時(shí)的表達(dá)未被表達(dá)的感恩呢！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，令我們無論何時(shí)何地都應(yīng)及時(shí)敞開心門，勇敢的表達(dá)感恩之心。一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的'熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。
無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。這就是感恩，感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，是對(duì)有限生命的珍惜，感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫。感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就可以前行。
成長(zhǎng)的作文 2
“唉，這可怎么辦呢？”我躺在床上，手中拿著作業(yè)本，眼睛看著天花板，嘆了口氣。
老師讓我們?nèi)フ衣啡藢懽８�，可我�?nèi)向……想到這兒，我猛地坐起來：“我不還有個(gè)媽么？”我立刻跑向正在看書的媽媽，纏著她：“媽！”“嗯？”“幫我完成項(xiàng)作業(yè)唄！”“怎么可能！”媽媽斬釘截鐵地回絕了我。我看向她，她卻一臉的漠不關(guān)心，我自知無果，便回到自己的房間。
剛走到床邊，本想一拳砸在被子上，誰曾想打歪了，打到了硬邦邦的床幫子上，疼得我擠出了淚水�？聪窦t紅的右手，又看向一字未動(dòng)的作業(yè)本，我擦著淚水，心想：不幫就不幫，我……我自己去！媽媽明明知道我……算了，我要證明給她看！想完，我也不顧手的紅腫，拿起本子就朝外沖。
我先找到了個(gè)路人阿姨，跑上前去，微笑著說：“阿姨，您能不能……”但還沒等我把話說完，阿姨便擺手走了。我失望極了，蹲在地上望著來來往往的路人，眼睛模糊了：是不是大家都不……我……算了吧。但是一想到媽媽的漠不關(guān)心，我又倔了起來：不行，我一定要證明給她看，讓她知道我可以的！
我擦干淚水，鼓起勇氣，走向一個(gè)叔叔，臉上依舊掛著笑：“叔叔，你能不能……”還沒說完，我便低下了頭，害怕他也像那個(gè)阿姨一樣拒絕我。但是，叔叔卻彎下腰，笑著對(duì)我說：“能不能干什么呢？”“寫祝福！”我不假思索地說了出來，叔叔也給了我想要的。因?yàn)橛辛诉@個(gè)良好的'開頭，后面的收集祝福作業(yè)竟然出奇的順利。我也不再張不開嘴，始終把甜甜的微笑掛在臉上。
我拿著作業(yè)本回到家。一到家，我便揮動(dòng)著作業(yè)本，滿臉的欣喜告訴媽媽我完成了作業(yè)。媽媽笑著看著我，仿佛早就知道了這件事。我一把抱住了她：“謝謝媽媽，謝謝您，給了我這次機(jī)會(huì)！”“嗯，沒事！”我在心中默念：媽媽，謝謝您，我曾不愿起飛，但您讓我飛翔！
那事過后，我常想：成長(zhǎng)大概就是這種滋味吧！就是那種又酸又苦又甜的味道！
成長(zhǎng)的作文 3
翻開我的成長(zhǎng)記錄書，有著這么一位可親可敬的人。她，就是我的老師，也是我最崇拜的人。
從小學(xué)到初中，遇到的老師算是不少了吧�？赡俏蛔钪档梦易鹁吹睦蠋�，就非翟秀玉翟老師莫屬了。老師是一位接近五十歲高齡的女性，每天都在為我們辛苦的奔波著。長(zhǎng)期的勞累在她臉上留下了永抹不去的痕跡。她額頭上的皺紋，夾雜著無窮的智慧與精華。眉宇之間透露著一種無法侵犯的威嚴(yán)。
那是我上初中遇到的第一位老師，教語文的，也是我們的班主任。剛開學(xué)，老師就給了我一個(gè)下馬威。那時(shí)別科老師正在上課，而我趴在桌子上認(rèn)真聽講。而這時(shí)有人從背后拍我一掌，而且力道很大，非常響，全班都聽見了吧。我回頭看，��！是班主任，沒等我開口問怎么回事，她隨后大聲對(duì)著我說：“給我站到后邊去！”當(dāng)時(shí)可是一肚子冤屈的，可一會(huì)就明白了，因?yàn)槲遗吭谧雷由下犝n，所以……班主任巡視了一會(huì)后，過來盯著我問道：“知道為什么叫你出來站嗎？”我害怕老師那灼熱的眼光低下了頭說：“因?yàn)槲疑险n趴在桌子上。”班主任不說話了，我也知道我說對(duì)了。班主任走了出去。下課后，我終于可以回座位了，說實(shí)話，那時(shí)我是非常恨她的，因?yàn)閯傞_學(xué)，就讓我在全班同學(xué)面前出丑。而且后來還叫我們買一大堆書，都是她覺得好的。我真是討厭她到極點(diǎn)。
但很快，我這種想法便有了改變。隨著她給我們講的`一堂堂課，我發(fā)現(xiàn)她講課的方法還是挺好的，講的我們都聽懂了。特別是文言文，以前小學(xué)時(shí)覺得文言文很難，但被她一教，覺得，哇！文言文原來也可以這么簡(jiǎn)單。她似乎有一種魔力，能夠抓住我們的心，使我們能一心一意地專注著課堂，思緒不再游離。
有一次她在上面講課。講著講著也不知道講到了哪里，說起以前她小時(shí)候，還屬于童年時(shí)期的她曾經(jīng)跟小伙伴們?nèi)ゲ赡⒐�，再用一種葉子包住，之后放一些鹽到里面，最后放到火堆上面烤�？臼旌缶椭苯哟蜷_葉子吃了。她說：“許多年后，我才明白原來很多蘑菇都是有毒的�，F(xiàn)在回想起來，吃了那么多蘑菇能活到現(xiàn)在算是不錯(cuò)。”
成長(zhǎng)的作文 4
歲月的溪流慢慢流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下。
——題記
眼前朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層薄薄的白色輕紗，那飄渺云煙在靜謐的空中蕩漾，宛若是誰留下的一串串大大小小的腳印。當(dāng)我回過頭品味過往時(shí)光，心中便會(huì)感慨萬千。
驀然回首，成長(zhǎng)的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞。花朵繽紛，零零散散的遮掩住了我的串串腳印……
幼年時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境，面對(duì)著陌生的人群，我整天哭哭啼啼的。但是隨著時(shí)間慢慢的推移，我也漸漸習(xí)慣了學(xué)校生活，
那有親愛的老師，教會(huì)我簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，認(rèn)識(shí)了無窮無盡生字；當(dāng)然，那里還有嬉戲玩耍的同學(xué)，他們和我一起快成長(zhǎng)樂。
成長(zhǎng)的路上，留下了我學(xué)習(xí)，玩耍的腳印。
稍大時(shí)，幼兒園畢業(yè)，可我還不想和同學(xué)們，老師們?nèi)B陽關(guān)，看著同窗三年的伙伴遠(yuǎn)走高飛，再看看同學(xué)，原來每個(gè)人的目光里都閃爍著不舍，但又無奈，只好依依不舍的說再見。在大家啜泣中，我理解了什么是分離。
那個(gè)地方，深深留下了我淚眼朦朧的串串腳印。
童年時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌旁的花雕謝了，憔悴的花瓣凋落在枯黃的葉片上，我心里頓時(shí)涌起一陣陣悶悶不樂的心情，跑到廚房問正在做飯的媽媽，媽媽淺笑，好似神秘，又非神秘，她指著這盆凋落的.花，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，這種心情叫做惋惜�！笨粗堑蛄愕幕ò�，我終于明白了什么是惋惜。
那段道路上，我留下了深思的腳印。
成長(zhǎng)，是與六個(gè)自己相遇，一個(gè)開朗，一個(gè)憂傷，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)玩耍，一個(gè)倔強(qiáng)，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
腳印就像一本厚重的相冊(cè)，是它見證了你成長(zhǎng)的美好回憶。
成長(zhǎng)，是一段錐心疼痛，不計(jì)后果的那段，叫腳印。只有付出沉重的代價(jià)，才能換取到成的充實(shí)，那些冗長(zhǎng)的日子，全都會(huì)在在棱角的滄桑里緩慢地退去……
成長(zhǎng)的作文 5
生命就像是一束鮮花，每一朵都是誘人的；生命就像是許多美夢(mèng)，每一次都是絢爛的；生命就像是一泓清泉，每一滴都是醉人的……生命是有限的，我聞到了生命散發(fā)出來的芳香。
我猶如一顆蒲公英的種子，隨著微風(fēng)的吹拂，我飄入了一片荒涼的沙漠。我不曾獲得園丁辛勤的培育，也不曾像溫室中的花朵那樣受人呵護(hù)，但我仍茁壯成才。這雖是一個(gè)不毛之地，但它卻也有著溫柔的陽光，綿綿的細(xì)雨，將我撫育長(zhǎng)大。就這樣，一顆弱小得不起眼的蒲公英種子竟已有毛茸茸的蒲公英花了。它仍然開得旺盛，開得激烈，雖沒有牡丹的雍容華貴，玫瑰的嬌艷欲滴，海棠的清純動(dòng)人，卻也有著圣潔、高尚的品質(zhì)。風(fēng)再大，不曾將它吹走；雨再猛，不曾使它彎腰低頭；陽光再強(qiáng)，不曾讓它枯萎致死……這孤傲的頑強(qiáng)的蒲公英，不正是我童年成長(zhǎng)的寫照嗎？
烈日炎炎，太陽烤著大地，蟬兒吱吱得叫個(gè)不停，一眨眼的工夫夏天已將我們擁抱在懷中了，夏花盛開了。它開得轟轟烈烈，奪人眼球，勾人心魄，絢麗多姿之后仍是一片燦爛。它佇立在塵世之間，吮吸著大自然賜給它的充足的陽光�？赡芴柼髸�(huì)將它曬蔫，但夏花卻不畏這灼熱的太陽光，仍然特立獨(dú)行。放眼望去，看見了！我看見了！是絢爛的`夏花在成長(zhǎng)，它點(diǎn)綴著這酷熱的大地，為我們帶來了一絲涼意。“我在這里啊，就在這里啊，像驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，我是這遙遠(yuǎn)的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰�！辈诲e(cuò)，我要生如夏花，在生命之中放出輝煌。這美麗倔強(qiáng)的夏花不正是我少年成長(zhǎng)的寄托嗎？
秋風(fēng)呼呼的吹啊，那朵傲立在瑟瑟秋風(fēng)中的白菊不畏冷風(fēng)依舊獨(dú)自開著�！安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花�！钡拇_，白菊用它動(dòng)人的身姿譜寫著輝煌的生命樂章。婀娜的身軀映襯著純白的花絲，清香淡雅獨(dú)自開放。這動(dòng)人的堅(jiān)強(qiáng)的白菊不正是我青年成長(zhǎng)的象征嗎？
山舞銀蛇，原馳蠟像。遠(yuǎn)望過去，山的那邊已白雪皚皚，風(fēng)中還有幾片白雪在紛飛著，這陣勢(shì)就像白蝴蝶在空中飛舞，它們聚集起來又翩翩“飛”走，如蜻蜓點(diǎn)水，稍縱即逝，也許它們是要飄去遠(yuǎn)方滋潤(rùn)農(nóng)田吧！這無私的默默無聞的雪不正是我成長(zhǎng)要仿效的嗎？
四時(shí)之景，變幻無窮，只要心存一顆堅(jiān)強(qiáng)、真摯的心，你就能播下茁壯的種子，長(zhǎng)出愛的果實(shí)，聞到生命的芳香。
成長(zhǎng)的作文 6
我們的每一步都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的足跡有深有淺。我的成長(zhǎng)有如“雁過留聲”，難以抹去。而在成長(zhǎng)中的一課，我學(xué)會(huì)了微笑。
“微笑每一天！”這是我的宗旨，也是我對(duì)生活不變的態(tài)度。成長(zhǎng)中，我時(shí)刻充滿著微笑。別人撞了我，她會(huì)說對(duì)不起，難道我不該微笑嗎？至少她很有禮貌。小偷“光顧”了我，難道我不該微笑嗎？至少我不是小偷。成績(jī)下降了，難道我不該微笑嗎？至少我知道我的弱勢(shì)在哪里。成長(zhǎng)中的一課，我學(xué)會(huì)了微笑。
世上唯一一種不會(huì)凋謝的花朵，便是微笑。它不分季節(jié)，不論南北，開在了高潔的心靈之中。它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。
在成長(zhǎng)的課堂上，我們畫上了一個(gè)大大的笑臉。微笑是紅色的，因?yàn)樗钋�；微笑是綠色的，因?yàn)樗瘹�；微笑是紫色的�?dòng)人；微笑是粉色的，因?yàn)樗蓯�。微笑，就是這樣，五彩繽紛，像彩虹般絢爛，讓我深深地迷戀著，是所有表情都無法代替的。
微笑的魅力不言而喻，達(dá)·芬奇筆下蒙娜麗莎那神秘、夢(mèng)幻般的'微笑，便具有傾倒眾生的美麗。把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……微笑成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只有這樣我們才能自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不瘋狂……
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄然溜走，因?yàn)�，在我們心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼敲鎸?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給弱者，弱者會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆，成為強(qiáng)者……
微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——
跌倒時(shí)，它給人陽光般的援助；
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；
失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；
沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟；
在成長(zhǎng)中的一課，我學(xué)會(huì)了微笑，在我的經(jīng)歷中，在我的見聞中，在我的感悟中，在我的認(rèn)識(shí)中，這是我的新生，也是我一個(gè)新的開始。抬頭看天空，那飄渺不定的云朵似乎是我成長(zhǎng)的痕跡，那飛來的鳥兒似乎是與我一起成長(zhǎng)的伙伴，甚至連那風(fēng)都在記錄著我的成長(zhǎng)。
面對(duì)朝陽，微笑吧，因?yàn)樗拿篮�；面�?duì)鳥兒，微笑吧，因?yàn)樗幕顫�；面�?duì)百花，微笑吧，因?yàn)樗睦_紛；面對(duì)樹木，微笑吧，因?yàn)樗呐畈?/p>
在生命的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的一課常常伴隨著我，它成了我永久的紀(jì)念與喜悅。每個(gè)成長(zhǎng)過程都飽含了我奮斗的汗水和淚珠，但我要以微笑面對(duì)每一天，面對(duì)每一個(gè)令我脫變的成長(zhǎng)歷程。
成長(zhǎng)的作文 7
又是新的一年大學(xué)生活的開始，看著稚嫩，充滿朝氣的大一新生，我不僅回味著我逝去的辛苦又充滿甜蜜的大一生活。
當(dāng)我也能鎮(zhèn)定自若，有條不紊的為他人講解疑難時(shí)，我恍然發(fā)覺，我成長(zhǎng)了。那個(gè)稚嫩可愛，單純害羞的小女生漸漸的成長(zhǎng)為了一個(gè)擁有獨(dú)立思想，沉著冷靜，具有號(hào)召力，能帶領(lǐng)著他人前進(jìn)的人，我也成為了別人的依靠，別人的榜樣。
回首這一年，我經(jīng)歷過，痛苦過，也享受過。曾經(jīng)的我，也是帶著對(duì)大學(xué)美好生活的幻想來到了重醫(yī)，面對(duì)著形形色色的人，豐富多彩的各項(xiàng)社會(huì)工作及活動(dòng)，略顯繁重的課業(yè)。那時(shí)，抱著去學(xué)校的大集體，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多不一樣的專業(yè)生活，交更廣發(fā)的朋友的想法，我順利的通過了選拔加入了重慶醫(yī)科大學(xué)青年志愿者聯(lián)盟，我有了我的第一份工作：注冊(cè)認(rèn)定部的干事。第一次，在集體中主動(dòng)去表現(xiàn)自己，展露自己的優(yōu)點(diǎn)；第一次主動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)與陌生人交流，漸漸發(fā)展友情；第一次，有了自己所肩負(fù)的責(zé)任，我的工作。在青盟里，我并不刻意的展露自己，追求著什么，只是做著自己喜歡的事，說著自己最真實(shí)的想法，完成著自己應(yīng)盡的努力。工作漸漸步入了正軌，我在部門里愈發(fā)的突出。
在學(xué)校的大家庭中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人，他們或知識(shí)淵博，或見識(shí)廣泛，或能力超人。和一般人一樣，我羨慕著那些閃耀著的人，并不是羨慕他們可以站在更大的舞臺(tái)，而是渴望著擁有和他們一樣出色的才干。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。羨慕過后，我更多是反思，反思自己的現(xiàn)狀，反思著自己的改變。我從不問自己會(huì)做什么，我問的是我可以去做什么。也許我并不是最優(yōu)秀的人，可是我愿意為著成為一個(gè)優(yōu)秀的人去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。厚積而薄發(fā)，沒有什么改變時(shí)一蹴而就的，人的成長(zhǎng)都是漸進(jìn)的一個(gè)過程。也更不會(huì)有人去強(qiáng)迫你去學(xué)習(xí)，去探尋自己未知的人或事。只有主動(dòng)突破土壤的種子才可能會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。我更不愿意做一個(gè)躲在殼子里蝸牛，小心的前進(jìn)，不愿嘗試不同的人生。我不斷的在突破著自己，嘗試著自己曾經(jīng)不會(huì)或者是不敢的事情。我將改變不僅僅放在口頭，更付諸了實(shí)踐。即使有身高的限制，我還是大膽的參加了主持人培訓(xùn)，在成功的主持過了一些活動(dòng)后，除了增加了自己的自信力以外，更多的是學(xué)會(huì)了如何去冷靜，優(yōu)雅，從容去面對(duì)一個(gè)正式的場(chǎng)合。我學(xué)會(huì)了主持，學(xué)會(huì)了策劃活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織安排宣傳現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)了制作視頻，學(xué)會(huì)了如何大膽的與人交流。一年的時(shí)光逝去，漸漸的我也成為了一顆能在夜空光芒的閃耀著的星星，即使不如旁的明亮，卻也有著自己獨(dú)特的光芒。
可是表面的堅(jiān)強(qiáng)后，我還是那個(gè)脆弱柔軟的我。面對(duì)生活，我累過，痛過，哭過。可是人生的路上哪能是一帆風(fēng)順，更不可能是付出與收獲成正比。繁重的讓我打亂了正常的作息，甚至去醫(yī)院看病時(shí)還不停地打著電話聯(lián)系工作上的事務(wù)。自己百般的為他人考慮，為他人付出，卻得到的`是誤解，甚至是傷害。所有的責(zé)任，困難，紛擾，扛在了我一個(gè)人的肩頭，我忍不住用大哭來釋放我的壓力。發(fā)現(xiàn)即使能力提升了，并且自己早已成功的解決了所有困難，我依舊還是那個(gè)內(nèi)心些許脆弱的我，需要著釋放。成長(zhǎng)并不是連心都不會(huì)產(chǎn)生波瀾，而是，即使內(nèi)心痛苦也會(huì)成功完成任務(wù)。
系辯論賽第三名，校楚王爭(zhēng)霸賽第二名，校優(yōu)秀志愿者，國(guó)家重點(diǎn)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，校三號(hào)。一切的一切見證著我的大一生活，這條路我并不確定我是走的最好的，可至少我確定我的每一步都是無怨無悔的。面對(duì)著大學(xué)這個(gè)人生的十字路口，我大膽的走出了自己的精彩，并且愿意執(zhí)著的走向遠(yuǎn)方。也許未來是不可預(yù)見的，可我勇敢的，積極的期待著它的每一天到來。
成長(zhǎng)的作文 8
在我的書桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖，像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。
在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過來對(duì)我說：“馬上要升三年級(jí)了，你也要到新學(xué)校了，我送你一支水筆，留作紀(jì)念，希望你能記住我。”說完，他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，一句話也說不出來。最后，我們分別了，那時(shí)，天空下起了雨，似乎是懷念著什么。
在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘，而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。
不知怎地，哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學(xué)，請(qǐng)盡快答題。”��！只有十分鐘！這該怎么辦呀！這時(shí)，我看見那支橙色的筆格外耀眼，好像在說：“快，我們一起答完所有的題。”
于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說：“收卷！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的`守護(hù)神！你真是我的幸運(yùn)星！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我一定要好好對(duì)待你！
后來，學(xué)校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的作文 9
認(rèn)識(shí)了你，我才知道所謂君子之道；
認(rèn)識(shí)了你，我才明白己所不欲，勿施于人的真理；
認(rèn)識(shí)了你，我才了解學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的至理真言。
你仿佛圣人一般，從天而降，衣袖輕拂，帶以爽人的智慧和傲人的才氣；微微低吟，就如同來自天際的夢(mèng)囈，卻又發(fā)人深省而引人注意；輕捋雪白胡須，微皺高高的眉頭，壯大的身軀，是嚴(yán)肅而睿智的化身。
你說，己所不欲，勿施于人。
一行淡淡的墨跡而已，我卻了然印入心底。當(dāng)自私之意習(xí)習(xí)而來，它，便在第一時(shí)刻彈跳而出，警示著我的大腦。仿佛說著：為己所不欲者，必勿施于人！冥冥之間，你偉岸的`背影便在我眼前回蕩，隱然刻在內(nèi)心。于是便學(xué)你，微微含笑，那永遠(yuǎn)都是我最岸然的神情。
衣衫履地，或是衣衫襤褸，你卻總是堅(jiān)持要周游列國(guó)，帶領(lǐng)著各位學(xué)子，顏回，子路，曾參你總是希望用自己的儒家學(xué)說打敗所有君主的倔強(qiáng)與固執(zhí)。
于是你說：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？
說這句話的時(shí)候，你定然在笑。從此這句話在千百年來都是友好的代言詞。每個(gè)人，都是朋友罷？每個(gè)朋友，都是懂得快樂的吧？你輕輕吟著。我便釋然地笑。于是學(xué)你，我總是很友好，轉(zhuǎn)而微笑便充溢了我的生活。嘴角微微上翹，露出幾顆潔白的牙齒。我聽到你說，對(duì)了！就這樣！然后對(duì)所有人，我都友好相待。樂觀，替代了所有。
微笑之間，你緩緩靠近，踏在青石板上。朦朧里，你沉吟：學(xué)，而不思則罔；思，而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)時(shí)，常會(huì)想起你的這句話。我反復(fù)問自己，我學(xué)了嗎？我思了嗎？當(dāng)自己迷惑地只知學(xué)習(xí)的時(shí)候，就輕輕坐在月下，靜靜思索。當(dāng)被思索傷透腦筋的時(shí)候，我就打開書本，學(xué)習(xí)著。在學(xué)習(xí)中思考吧！你諄諄教誨著。在思考中學(xué)習(xí)吧！你循循善誘著。我在思海中暢游，在書山中漫步。我輕輕地步向你，靜靜地學(xué)習(xí)你。
你總是穿著蓬松的布衣，儼然百姓。我總是默默地想：你的72賢弟子，該是幸福的吧？有這樣好的先生，何嘗不是件樂事？
風(fēng)中有淡淡的茉莉花香味，還有野草不為人所知的幽香。夜空中的星宿一閃一閃，仿佛有約定似的，照亮前方。
恍惚之間，我仿佛聽見，一個(gè)聲音從地平線傳來：一起成長(zhǎng)我仿佛看到，你高大的身影，那是我今生唯一的守候。
成長(zhǎng)的作文 10
成長(zhǎng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(zhǎng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一次數(shù)學(xué)課前，我買了一支新的`子彈筆。上課了，我愛不釋手地拿在手上，不時(shí)地欣賞上面的圖案。老師講的內(nèi)容我全然沒進(jìn)腦子里。突然，老師不說話了，教室里鴉雀無聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，啊！老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續(xù)上課，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。心想：幸好老師沒讓我坍臺(tái)，我得專心聽課。堅(jiān)持了十幾分鐘，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來。那支筆可真有意思：把一個(gè)子彈頭拔出來下一個(gè)子彈頭立即探出頭來，就像上了膛似的。我拔了一個(gè)又一個(gè)，一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著頭，漲紅了臉，等著老師批評(píng)。沒想到老師一句話也沒有說，只是對(duì)著我重重的嘆了口氣……
下課了，我的心里難過極了。心想：老師一定對(duì)失望透頂。我暗自懊悔，以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。
現(xiàn)在，我每次想做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì)想到老師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔，督促著我認(rèn)真上課。
成長(zhǎng)的作文 11
星期天，我和爸爸、媽媽早早地來到了希望廣場(chǎng)，參加由市園林管理局和鹽城晚報(bào)共同組織的“舊報(bào)換新苗，共植愛心樹”的活動(dòng)。
園林管理局的阿姨詳細(xì)地給我們講解了植樹要點(diǎn)。我們分到的是一棵女貞樹苗，這可是我們鹽城的市樹呀!盡管是棵小樹，但它也有兩米多高呢!我們先挖了個(gè)圓形的樹坑。我學(xué)著爸爸的'樣子，挖得有模有樣，可是我的力氣太小了，過了一會(huì)就挖不動(dòng)了，但我還是使勁地挖。樹坑終于挖好了，我們把小樹抬起來，放進(jìn)樹坑里。小樹還蠻沉的呢!把小樹扶正后開始填土。填好土后，我們用腳在樹的四周踩實(shí)，我和爸爸還拎來一桶水，讓小樹喝得飽飽的，然后又填上一層干土壓實(shí)，這樣，小樹就栽好了。
我們給小樹起了個(gè)名字叫“祈愿樹”，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿貝貝健康成才。是啊，我要和小樹同成長(zhǎng)，吸收陽光雨露，長(zhǎng)成一棵參天大樹，造福社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
成長(zhǎng)的作文 12
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好！
今天，我要對(duì)大家演講一段宣言，這個(gè)宣言的題目是“我的'成長(zhǎng)宣言”。
說到成長(zhǎng)，首先要把安全鍵康放在第一位，有了鍵康的體魄才能好好學(xué)習(xí)、有所作為。上學(xué)時(shí)不去路邊的小攤買東西，不吃垃圾食品。過馬路前還要看看有沒有車再過，等等。
有了鍵康的體魄后，就要樹立理想，一旦樹立了目標(biāo)，要向那個(gè)目標(biāo)去努力。就像我，未來想要當(dāng)一名科學(xué)家，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)向著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，學(xué)好各種知識(shí)，時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備著。
學(xué)習(xí)快樂兩不誤，有了理想，還要把人源搞的很好。學(xué)會(huì)去幫助別人，也會(huì)有很多的人愿意幫助你，這樣將來實(shí)現(xiàn)理想的路就更好走了。所以，一定要學(xué)會(huì)和朋友溝通、想互幫助。
家庭生活更要十分快樂。和親人在一起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，應(yīng)該是我最大的快樂。
我的成長(zhǎng)宣言到此結(jié)束，謝謝大家！
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成長(zhǎng)的作文 13
有一樣?xùn)|西大家都擁有，而每一個(gè)人都卻不一樣，那就是成長(zhǎng)。有的人成長(zhǎng)卻十分苦惱；有的人成長(zhǎng)感到十分開心......
我的成長(zhǎng)是開心的、快樂的。我十分的愛成長(zhǎng)，因成長(zhǎng)，我可以自己照顧自己；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我可以辨別是非。我覺得成長(zhǎng)可以得到許許多多的智慧。
我6、7歲的時(shí)候，我常纏著爸爸問：“爸爸，我啥時(shí)候才能上學(xué)呀！”而爸爸每次都說：“快了！”我小時(shí)候喜歡看書，媽媽也常常帶著我到書店里買故事書看，而且每天晚上我都要拉著媽媽給我講故事，媽媽每次說完故事后我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。所以，我渴望讀書，讀書能讓我滿腹經(jīng)綸，讓我交到許許多多友善的好朋友；讀書能夠讓我辨別是非、知道做人的'道理。所以，我渴望成長(zhǎng)，長(zhǎng)大是令人向往的，令人盼望的。
啊，我的成長(zhǎng)是多么的快樂呀！我喜歡成長(zhǎng)，我愛成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是我生命的一部分，我喜歡成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 14
我便細(xì)致地讀了起來。不到半天功夫，一本書就被我啃完了。哎！讀完此書我不由得發(fā)出感慨：原來狼不光有野心，不光冷血，還有著不遜于任何一種動(dòng)物的母愛！母狼紫嵐一心想培養(yǎng)“超狼”可命運(yùn)一連串地向它開玩笑。故事的情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)都扣在我的心頭……
合上書，我輕輕的.咽下一口唾沫，所有的智慧和收獲仿佛都隨著這口唾沫咽了下去。我呼吸到了周圍復(fù)雜的氣息，書的味道，海洋的味道，知識(shí)的味道……從這一天起，我書架上的書越來越多了，從五六本，變到十幾本，幾十本。漸漸地，我再也離不開書了，它是我最好的老師，最知心的朋友。每每買到一本新書，我都會(huì)好好地聞一聞它獨(dú)有的“味道”
書，帶你遨游知識(shí)的海洋，讓書香伴我們成長(zhǎng)吧！~
成長(zhǎng)的作文 15
成長(zhǎng)是一朵七彩的云，它有雨水，也有陽光。小時(shí)候，我一點(diǎn)也不懂事，做出了一系列讓人啼笑生非的'事。成長(zhǎng)是一朵七彩的云，它有雨水，也有陽光。那時(shí)我才一、二歲卻很會(huì)耍滑頭，爸爸媽媽帶我出去玩，路過了面包店，一溜兒，就跑到店里東瞧瞧，西瞧瞧，過了好一會(huì)兒，他們才發(fā)現(xiàn)我不見了，可著急了，最后，終于在那兒找到我，我正在流口水呢！
上幼兒園時(shí)，我很孩子氣，在購物時(shí)，不看標(biāo)價(jià)，拿著就跑。吃飯時(shí)，有我不喜歡的食物，我就包在嘴里，對(duì)老師說“我要上廁所！”到了廁所，“哇”的一聲，就吐了。現(xiàn)在，我懂事了不少，這時(shí)，想起小時(shí)候的糗事，就想發(fā)笑，現(xiàn)在我更忠于課外書。和同學(xué)們嬉戲打鬧。
歌曲“小小少年”歌詞就有一句“小小少年，很少煩惱�！钡浅砷L(zhǎng)有快樂，也有煩惱。成長(zhǎng)中不可能沒有煩惱呀！快樂
成長(zhǎng)的作文 16
迎接母愛讀后感“誠實(shí)一生的她，只有這一次隱瞞和偽裝了偉大的母愛”讀完了這句話，也就讀完了孫有田的《迎接母愛》。
這篇文章寫了母親為了給兒子送羊肉，不想讓人發(fā)覺，把肉捆在背上，以前還給作者上山撥了很多草做為床上的墊子。正如文章第一節(jié)所說：“幼小時(shí)在母親懷里，長(zhǎng)大了在母親心里，離家后在母親夢(mèng)里。游子走到天涯海角，也走不出慈母那關(guān)切的視線”。
天下的每一位母親都是愛孩子的'，她們對(duì)孩子的愛就像文中的母親一樣，愿意為孩子無盡的付出，所以我們應(yīng)該多關(guān)心母親，不要讓母親為我們擔(dān)心，母親為我們弓腰駝背，母親為我們步履蹣跚，難道我們不該多關(guān)心她嗎？大詩人孟郊曾在《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。告訴我們，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完母親對(duì)我們的愛，所以我們要愛護(hù)母親，關(guān)心母親，不要讓母親感到孤單。
成長(zhǎng)的作文 17
聽到“南京申奧”成功的消息后，整個(gè)中國(guó)都沸騰了，而對(duì)于我們這些身為南京的主人來說，更是一種幸福和驕傲。
面對(duì)這個(gè)千載難逢的`機(jī)會(huì)，作為南京的一名小學(xué)生，雖然我不能參與青奧會(huì)的建設(shè)工作，但是我卻可以用講文明的方式來迎接青奧，與青奧共成長(zhǎng)。做到講文明、講禮貌、自覺遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木。只要人人都加入其中，我相信，未來的南京會(huì)擁有一個(gè)非常和諧美好的環(huán)境，我組織了我們班的朱金亮、李興、高馳一起去撿垃圾，為青奧盡一份力。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，用我們的實(shí)際行動(dòng)去吸引全世界人的目光，使他們關(guān)注南京，熱愛南京；讓我們攜起手來，與青奧共成長(zhǎng)，一起去踐行成長(zhǎng)的足跡，一起去見證圣火的光輝，一起為南京喝彩，一起為青奧加油！
成長(zhǎng)的作文 18
為進(jìn)一步深化學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)涵，規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性，武漢市金鶴園學(xué)校大隊(duì)部在開展了以提高各中隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，加快學(xué)校中隊(duì)特色的'建設(shè)進(jìn)程為目的，以學(xué)習(xí)先鋒促成長(zhǎng)為主題的主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。全校共10個(gè)中隊(duì)參加了本次活動(dòng)。所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
此次中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員高度重視，積極帶領(lǐng)隊(duì)員排練符合本中隊(duì)特色的主題教育活動(dòng)。全體隊(duì)員熱情高，相互合作，做到了隊(duì)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)兩不誤。展示了金鶴園少先隊(duì)員學(xué)先鋒先鋒的決心信心，并以此帶動(dòng)了少先隊(duì)基層小隊(duì)的活躍。在評(píng)比的基礎(chǔ)上，大隊(duì)部將獲一等獎(jiǎng)的隊(duì)會(huì)刻錄成光盤參加區(qū)隊(duì)會(huì)比賽。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀摩，將隊(duì)會(huì)活動(dòng)向社會(huì)開放。
成長(zhǎng)的作文 19
成長(zhǎng)的記憶在不知不覺中，我成長(zhǎng)了。我成長(zhǎng)的過程中，我有著無數(shù)的`回憶。其中這件事情最令我記憶猶新。
這一天，我們迎來了第八次數(shù)學(xué)測(cè)試。由于先前認(rèn)真復(fù)習(xí)，我取得了一百分。同學(xué)們羨慕的望著我，我感到非常驕傲。課上我總是心不在焉，東張西望。晚上的作業(yè)也寫的馬馬虎虎，字自然也不會(huì)寫的好看。第二天，我的作業(yè)只得了B，但我并沒有吸取教訓(xùn)。今天，我們有一次迎來了數(shù)學(xué)測(cè)試。
同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，我只是把書瞄了一眼�？荚囬_始了，我不僅沒看清題目，而且字寫得7不像7，8不像8。老師來收卷子了，我胸有成竹的把卷子交給老師。卷子發(fā)下來了，天吶，85這倆個(gè)鮮紅的數(shù)字印入我的眼簾。
下課了，老師叫我去辦公室。告訴我得不到高分的理由，并讓我學(xué)會(huì)了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
成長(zhǎng)的作文 20
感恩，讓人快樂。當(dāng)你報(bào)答別人時(shí)會(huì)感到快樂，感恩會(huì)讓人心里舒服。感恩秋天，它讓莊稼成熟，讓農(nóng)民伯伯有了新的收獲，讓每個(gè)人都高高興興的吃著長(zhǎng)的食物。感恩父母，是他們給了我一個(gè)溫暖的家，撫養(yǎng)我到現(xiàn)在，讓我每天都幸福的生活著。教導(dǎo)我學(xué)走路，讓我認(rèn)識(shí)新的生物，讓我長(zhǎng)大，讓我變得聰明起來，他們把全部的知識(shí)教給我。
我長(zhǎng)大后，我要讓他們每天都做他們喜歡吃的食物，給他們穿好衣服。感恩醫(yī)生，如果沒有醫(yī)生，我們身上的'疾病早以奪去生命，我們將不存在世上，醫(yī)生會(huì)把我們打針，讓我們的病情轉(zhuǎn)好，把我們身上的疾病治好，讓我們能好好的生活，上學(xué)。我們要學(xué)會(huì)感恩，讓每個(gè)人都知道感恩是件重要的事，感恩是黑暗中的火，給人們帶來光明，走向感恩的路，給每個(gè)人帶來幸福。讓我們有一顆感恩的心，去感恩每個(gè)人。
成長(zhǎng)的作文 21
我在愛中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程充滿了陽光！ 成長(zhǎng)是媽媽的慈愛，成長(zhǎng)是爸爸的笑容！ 成長(zhǎng)是春天的花朵，成長(zhǎng)是夏天的田野，成長(zhǎng)是秋天的碩果累累，成長(zhǎng)是冬天的皚皚白雪 成長(zhǎng)的日子是快樂的，成長(zhǎng)的心情是美好的！ 成長(zhǎng)就是陽光下的游戲！ 我成長(zhǎng)！我快樂！ 成長(zhǎng)就是和伙伴的玩耍，成長(zhǎng)就是學(xué)習(xí)中的樂趣，成長(zhǎng)就是探索中的發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)就是幸福中的時(shí)光！
成長(zhǎng)是安徒生的童話，成長(zhǎng)是天方夜譚的一千零一夜！ 成長(zhǎng)是奇思妙想的構(gòu)思，成長(zhǎng)是百科全書的問答！ 成長(zhǎng)的日子沐浴在陽光下，我幻想著自己擁有一雙翅膀！披著金色的'陽光飛翔在藍(lán)天白云下，把陽光灑向每一個(gè)成長(zhǎng)的過程！ 成長(zhǎng)是所有的快樂！成長(zhǎng)是所有的開心！成長(zhǎng)是所有的感動(dòng)！ 成長(zhǎng)就是陽光下的幸福！ 我成長(zhǎng)！我快樂！我陽光！
成長(zhǎng)的作文 22
古話說的好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐竞脮拖褚晃恢R(shí)老人，傳授給我們?cè)S多深?yuàn)W的知識(shí)。
我喜歡故事里勤勞、善良、美麗的灰姑娘，雖然她被后母和她兩個(gè)女兒虐待。不過好人還是有好報(bào)，經(jīng)過了這么多的'磨難。最終和王子相遇，兩個(gè)人一見鐘情，過上了快樂的生活。
我還喜歡讀《七彩語文》上有許多學(xué)生寫的作文、小詩，我讀著讀著，便沉浸在這優(yōu)美詞句的海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。我還把一些好詞好句摘抄下來，并且記在心里，在我寫作文的時(shí)候，它們還派上了大用場(chǎng)呢！除了優(yōu)美詞句，《七彩語文》上還有跟我們語文書配套的課后知識(shí)練習(xí)，以及課文重點(diǎn)段落的注解等等，暑假空閑的時(shí)候，我就常常翻開上面的習(xí)題練一練，不光鞏固了課本上的知識(shí)，而且還從中學(xué)到更多新的知識(shí)。！書是知識(shí)的源泉，有了書世界才會(huì)更精彩。書是我們的伙伴，有了書我們才會(huì)快樂。同學(xué)們讓我們一起在書香中成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 23
2014是一個(gè)普通在普通不過的四位數(shù)，但這四位數(shù)是南京人期盼的數(shù)字。青奧與南京舉行：8月16日~8月28日共（12天）。中新網(wǎng)南京5月23日，雖然烈日炎炎，但南京新街口一群少男少女的熱舞依然吸引了不少市民駐足觀看。來自東南大學(xué)40多名學(xué)生伴隨著音樂，新街口菜迪廣場(chǎng)上演了一出“快向行動(dòng)”祝祝東南大學(xué)11月生日快樂，預(yù)祝2014年青奧會(huì)成功舉行。
請(qǐng)青少年們走進(jìn)青奧，讓青奧擁抱青年吧！“世界南京一次機(jī)會(huì)，南京還世界一個(gè)精彩”，我如果讓我當(dāng)自愿者，我要向要向不知道青奧的人宣傳，向不知道為青奧干什么的人講；我要組團(tuán)為選手們高喊加油。假如我有機(jī)會(huì)進(jìn)入賽場(chǎng)，我一定不亂扔垃圾，看還會(huì)認(rèn)真思考：為什么選手個(gè)個(gè)都身懷絕技？一定是他們?cè)诒荣惽岸紙?jiān)持不懈的.！
青奧與我成長(zhǎng)，也與大家成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 24
6年前搬入鎮(zhèn)里的照片 一切事物都是新鮮的，新鮮的人，新鮮的事。
我一個(gè)人一個(gè)房間，一張嶄新的大床，一張新的寫字臺(tái)和一把新的靠背椅，這就是我的房間。客廳里擺放著一套組合家具，一張墻畫和一臺(tái)29寸長(zhǎng)虹彩電。哥哥姐姐們?cè)谖壹依镎障啵掌锏母绺缃憬銈兛吭谏嘲l(fā)上舒服的看著電視。
電視里介紹的是夫子廟的一些景點(diǎn)，我被深深的吸引住了，總想去夫子廟逛逛，可是未能如愿。 3年前國(guó)慶節(jié)在夫子廟的照片。 夫子廟，我還是來了!，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，秦淮河水似乎比想象的'更清澈。沒有了垃圾，也沒了往日的臭氣，照片里的小橋，流水，人家把夫子廟襯托的如詩如畫。
到了晚上，游人的穿梭加上燈光的點(diǎn)綴，夫子廟的夜景仿佛天上人間，美不勝收。真是一副養(yǎng)眼的圖畫呀！
成長(zhǎng)的作文 25
咦，這么晴朗的天，怎么會(huì)有隆隆的雷聲和雨聲呢！哦，原來是三年級(jí)學(xué)生正在表演，“成長(zhǎng)中的小飛燕”呢！這個(gè)舞蹈激勵(lì)我，陽光總在風(fēng)雨后，小燕子在這么惡劣的環(huán)境下不畏艱險(xiǎn)，勇敢的成長(zhǎng)著。
隨后演出的是英語小品“三打白骨精”。這也是我喜歡的'節(jié)目了，瞧，陰險(xiǎn)狡詐的“白骨精”——王佳暉，抓住了忠厚老實(shí)，不辨真假的唐僧，想吃了唐僧肉長(zhǎng)生不老。嚇得唐僧——將天浩，暈了過去。急得豬八戒和沙和尚像熱鍋上的螞蟻，卻又無能為力。幸好孫悟空——胡賾太及時(shí)趕到和白骨精展開了一場(chǎng)生死搏斗，最后戰(zhàn)勝了白骨精，他們惟妙惟肖地表演贏得了臺(tái)下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
精彩的節(jié)目還在一個(gè)個(gè)地表演，同學(xué)們?cè)诓煌５睾炔�，鼓掌。我感覺自己長(zhǎng)大了，就像成長(zhǎng)中的小飛燕，飛向更遠(yuǎn)，更藍(lán)，更廣闊的天空。
成長(zhǎng)的作文 26
感恩，每個(gè)人幾乎都有；感恩，比什么都平凡；感恩，比什么都高一層說起感恩，我想起了教育我們的老師，在翟老師教我們的時(shí)候，我不好舉手發(fā)言，所以每次翟老師給我的評(píng)語幾乎都有這幾個(gè)字：你的`成績(jī)很好，但是要積極舉手發(fā)言！可是，自從那次就變了。
有一次，翟老師喊我和我哥（就是莊雙）起來讀課文，認(rèn)為我們會(huì)讀得很好，但是我們都讀的磕磕巴巴，老師生氣了，一氣之下，把我和我哥的語文本給撕了。說讓我們自己找書。第二天，我哥找到書了，而我沒有，老師知道了，把他自己的語文書扔給了我，說借我用。
因?yàn)檫@是老師的書，所以我保管的很好，想到了期末的時(shí)候再還給老師，可是到了期末，老師卻沒問我要從此，我努力讀書，希望下次老師喊我，我會(huì)讀的更好!所以，從現(xiàn)在起，我要感恩，我要感恩教過我的老師：感恩老師，是他給了我想像的翅膀；感恩老師，是他給了我智慧；感恩老師，是他在我迷路的時(shí)候給我指明方向......
成長(zhǎng)的作文 27
讀了《愛的教育》這本書后，我知道了什么是“在感恩中成長(zhǎng)”。安利柯和他的同學(xué)十分團(tuán)結(jié)。比如說：卡隆幫助弱小同學(xué)，炮尉的兒子救其他小朋友。他們不僅團(tuán)結(jié)，而且還尊重師長(zhǎng)。
安利柯去看望病中的老師，老師感到很高興，又問他學(xué)習(xí)怎樣，又問他班級(jí)情況如何，安利柯只說好的`方面，其他的是一概不提。不是他故意撒謊，是他怕老師聽了后又生氣，病又加重，你們說他是多么尊重師長(zhǎng)呀！他們還是一群懂得回報(bào)父母的孩子。安東尼在考試中考了第二名，后來，他那游手好閑的父親來了，小石匠不敢過去，后來是那個(gè)黑胡子的考題先生把他送到父親跟前并說明了原因，我也要向小石匠安東尼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那想回報(bào)父母，熱愛學(xué)習(xí)的精神。
記的有回，我看見爸爸的筆不下水了，我就悄悄買了一支黑鋼筆想送給他，但是由于爸爸平時(shí)對(duì)我一直很嚴(yán)厲，我直到第二天才敢給他。那一刻，我看見他的眼睛濕潤(rùn)了。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得感恩的好孩子。
成長(zhǎng)的作文 28
書，是知識(shí)的海洋，書，是文化的綠洲，書像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路，書像一潭碧波，蕩滌著我們的靈魂。我是一個(gè)愛好讀書的孩子，深知讀書的重要性。
小時(shí)候我愛看那花花綠綠的小人書。大些時(shí)，我就接觸一些中國(guó)古典名著，像《西游記》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》這些書，我?guī)缀蹩创袅恕，F(xiàn)在我用對(duì)讀書有了更深的理解，讀《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，與作者一起感受這不一樣的三部曲；看《魯賓遜漂流記》，讓我們知道怎樣在殘酷的環(huán)境中生活；閱《堂吉訶德》，看一個(gè)近乎神經(jīng)病的'人的一段冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
我發(fā)現(xiàn)，教科書也是很好的書。數(shù)學(xué)書是一本偵探書，讓我們一步步地推敲，才能知道答案。語文書是一本歷史書，里面記著許多關(guān)于從古至今的文章。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以我們要多讀書，人的一生可以沒有任何東西，唯獨(dú)不能沒有書。
成長(zhǎng)的作文 29
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)過，在“經(jīng)過”這二字中，包含著：煩惱、快樂。大家來聽聽我的成長(zhǎng)經(jīng)過吧！
我是一個(gè)女孩子，但脾氣不好，我總想把它改掉，可是，總也沒有成功。我從上小學(xué)開始，一到三年級(jí)，成績(jī)門門優(yōu)秀，但是，四年級(jí)開始，成績(jī)直線下降。這兩件事，變成為我心中的兩大煩惱！是我心煩氣躁！
雖然煩惱把我搞得疲倦不堪、心煩氣躁，但我常常對(duì)自己說：“這是成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)中的一部分，是成長(zhǎng)中的一件事情！
我活潑、開朗、天真、純潔、可愛、富有同情心，每個(gè)人都這樣認(rèn)為，每當(dāng)聽到這種贊美聲，心中十分激動(dòng)、十分開心，而臉上也出現(xiàn)了，像花兒般的笑容！更像花兒剛剛從花叢中展開的`笑容！
“快樂”、“煩惱”成長(zhǎng)中不可缺少的兩大部分！
煩惱后的清醒，讓我們明白了許多；快樂，是不可缺少的。
沒有了快樂，就沒有了笑容！沒有了快樂，會(huì)讓人神志不清！會(huì)讓人丟失了朋友！
成長(zhǎng)，還要繼續(xù)……
成長(zhǎng)的作文 30
今年我十三歲，已經(jīng)上六年級(jí)了，老爸老媽對(duì)我的成績(jī)也很重視，稍有下滑，就會(huì)剝奪看課外書的時(shí)間和電視的時(shí)間來學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的期中考試，我數(shù)學(xué)只考了73分，老爸老媽知道后打了我一頓，并且剝奪了我1星期看課外書和電視的時(shí)間。那一星期，我覺得很漫長(zhǎng)。
我想：成績(jī)?yōu)槭裁茨敲粗匾�，這只不過是一個(gè)測(cè)試而已，考不好還可以再來�，F(xiàn)在我如同是一只籠中的小鳥，我多么希望能飛上藍(lán)天而不是被困資者冷酷的'籠子里學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，我的煩惱吐出來了，心里也舒服多了。我希望爸爸媽媽能理解我，給我一個(gè)自由的空間，哪怕是1分鐘也行。我們并不是無憂無慮的，有時(shí)，我們的煩惱比你們大人還多，只是沒說出來而已，我希望大人們能給我們一個(gè)自由的空間，讓我們做些想做的事！
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