成長的作文常用【6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
有人說，青春就像一場(chǎng)殘疾，你對(duì)世界無能為力，世界也對(duì)你殘酷不堪。我們跌跌撞撞地接受成長的洗禮，盡管淚水模糊了雙眼，但不管怎樣，我們終究會(huì)懵懂成長，而現(xiàn)在要做的，就是向著明亮遠(yuǎn)方。
——題記
雨天，街上人來人往，車水馬龍。站在街道對(duì)面的我望著來不及數(shù)清的汽車，它們從我身旁飛奔而過，濺起的水里，摻雜著泥土，噴在我的鞋上，腳上。我顧不得鞋上的污點(diǎn)，奔向?qū)γ娴臅辍?/p>
書店里，我隨意找了一個(gè)地方坐了下來，身上已是有些濕濕的了。一股寒氣，從我的身體里竄進(jìn)了骨子里。但是，身上的寒意卻并不能覆蓋我心里面的怒氣。就在剛才，我和媽媽發(fā)生了爭執(zhí)，一切皆因一條圍巾。
十幾分鐘前，我和媽媽在服裝店里閑逛，不一會(huì)兒，我就看上了一條圍巾。“媽，我想買這個(gè)�！蔽抑钢粭l米色格子圍巾對(duì)媽媽說。“不行，現(xiàn)在才夏天，買圍巾干什么？”媽媽掃了一眼圍巾，果斷地拒絕了我�！拔也�，我就要買�！蔽掖舐暤卮驍嗔藡寢尩脑�，“到了冬天可能就沒有貨，買不到了�！薄百I也可以，不過你得重新選一條，這個(gè)太貴了，而且不適合你。你看這條多好�！眿寢屩钢粭l紅色圍巾對(duì)我說�！盀槭裁匆欢ㄒ闾嫖易鰶Q定呢？我已經(jīng)可以自己做決定了，用不著你管我！”我一邊更大聲地說著，一邊，淚伴隨著委屈，嘩啦地落了下來，“媽媽只是為你好，你別總是這么任性�！眿寢層�?jǐn)[出一副要講大道理的臉色，大聲呵斥著我。店里面的店員漸漸圍過來，勸阻著媽媽。但是媽媽卻更加大聲地教訓(xùn)我。要強(qiáng)的我受不了被媽媽這樣指責(zé)，一氣之下就沖了出來，然后我就來到了書店。
雨越下越大，我卻不想回去。倍感無聊的我順手從書架上抽出一本書。書的封面是一個(gè)畫的很漂亮的彩鉛女孩，書的上方寫著——向著明亮遠(yuǎn)方。輕輕翻開書頁，我捧著這本書讀了起來。不知過了多久，我已把這本書翻完了。這本書寫了一個(gè)名叫沈楠的女孩的故事。沈楠是一名六年級(jí)的學(xué)生，自從一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，沈楠的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，不僅好朋友們心里面有了自己的秘密，漸漸變得疏遠(yuǎn)，就連和媽媽的相處也不再那么輕松。媽媽整天都讓沈楠參加各種考試，念叨著沈楠可以進(jìn)入一所好的中學(xué)，甚至還讓喜歡書法和舞蹈的沈楠放棄自己的愛好。被重重壓力包圍的沈楠終于不堪重負(fù)，和媽媽坦明了自己的內(nèi)心。一系列失敗后，媽媽也不再強(qiáng)求沈楠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，而沈楠也意識(shí)到，只有懷揣著信念向著明亮遠(yuǎn)方而去，才能找到屬于自己的風(fēng)景。
合上書頁，我仍在細(xì)細(xì)回味著書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我和沈楠不是有點(diǎn)兒相似嗎？只不過，沈楠的媽媽對(duì)她在學(xué)習(xí)上過分苛求，我的媽媽卻在生活上對(duì)我管束太多。每次，只要出去買衣服或者買生活用品，媽媽都會(huì)替我做決定。“媽，這個(gè)怎么樣？”每當(dāng)我興沖沖地和媽媽討論衣服時(shí)，她總是冷著一張臉，說：“這個(gè)不行�！彪S后又塞給我一件過時(shí)而又老土的衣服，說：“這個(gè)就好了，簡潔大方，又便宜�！庇谑�，我和媽媽的每次購物都不歡而散，今天也不例外。
屋外雨點(diǎn)順著屋檐落下來，無數(shù)細(xì)線連接成一道雨簾，雨簾中仿佛有一個(gè)熟悉的身影來到了書店，“志怡！”是媽媽。她不顧書店里面擁擠的人群，一邊撥開人群朝我而來，一邊大聲地朝我喊著。我抬起頭，媽媽沖上前來一把把我攬入懷中。媽媽抱著我，身體有些發(fā)抖，頭發(fā)上還沾著雨滴，亮晶晶的，我看著媽媽的頭發(fā)，已經(jīng)不如從前黑亮了，甚至還有幾根白頭發(fā)穿插其中，而抱著我的手，也不像以前那么柔軟，被繁重的家務(wù)壓得生了老繭。我突然想起小時(shí)候的我，總是頑皮地在媽媽的長發(fā)中穿梭，還扯著媽媽的頭發(fā)嚷嚷著要給她扎辮子，還有盛夏的晚上，我伏在媽媽的膝上，媽媽的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，從發(fā)根到發(fā)梢，溫柔的`月光灑在我們身上，靜謐而美好。可是從什么時(shí)候開始，我們?nèi)绱耸柽h(yuǎn)了呢？看著眼前為了找我而如此緊張的媽媽，我想起沈楠的媽媽，就像沈楠想的一樣，媽媽對(duì)我的愛沒有變，只是隨著年齡的增長，我越來越曲解了這份愛和表達(dá)愛的方式。青春期的我們，總是把家人的愛當(dāng)作一份束縛，肆意妄為地想要沖破束縛，殊不知我們的咬牙切齒和惡語為家人帶來了多大的傷心和擔(dān)心。想到這，我想我已經(jīng)明白了，我輕輕推開媽媽，對(duì)她笑著。
“你沒事吧，”媽媽的聲音帶著點(diǎn)兒哭腔，“媽媽快擔(dān)心死了，你看，這條圍巾媽媽給你買了，以后別再亂跑了。”媽媽從手邊的紙袋里拿出那條米黃色的圍巾，對(duì)我說。“媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”我抹抹臉上的眼淚，低聲說。媽媽只是疲憊地笑著，看著我，說：“閨女長大咯，知道道歉啦”然后又刮了一下我的鼻子，我和媽媽都不禁笑了起來。此時(shí)，雨不知什么時(shí)候停了，陽光透過云彩，迸射的光芒，射進(jìn)店里，照在我和媽媽身上，驅(qū)散了誤解和悲傷，很暖，很暖。
大家說，眼淚是懦弱和不幸的象征，但我認(rèn)為流淚并不可怕，相比之下，我更慶幸的是眼淚洗刷了我的眼睛，讓我看清了愛與成長，讓我找到明亮遠(yuǎn)方，向著它而去。
成長的作文 篇2
自從有了生命，我們就有了很多的快樂與難過。雖然長大后，小時(shí)候的事大多數(shù)都已經(jīng)忘記了，可成長依然是最幸福的事！
母親，是一直陪伴我們成長的'人。當(dāng)然，她批評(píng)我，我會(huì)哭。打我，我更會(huì)哭。不管受到了什么委屈，我都會(huì)哭個(gè)沒完。所以，我的成長中充滿了淚水。
記得有一次，我生病發(fā)高燒了。我感到很難受，媽媽輕輕地摸我的腦瓜門，給我量體溫，吃退燒藥。到了晚上，高燒更嚴(yán)重了。媽媽趕緊送我去醫(yī)院。醫(yī)生說：“肺炎！”可把媽媽嚇壞了，我病了，媽媽比我更難受。這一次，我打了半個(gè)月的針。我知道有時(shí)候，媽媽看我病得難受自己偷偷地掉眼淚。媽媽覺得她沒有照顧好我，盡管我告訴她不疼、
成長是母親賜予我們的。因?yàn)槟赣H給了我們生命，我們才有機(jī)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長大。感恩母親給予我們生命，陪伴我們成長。
成長的作文 篇3
“十年樹木，百年樹人”樹與人，雖是截然不同的生命物種，但卻有著相同的共性。樹木需要陽光和雨露的澆灌可以長成參天大樹，在天地間垂下一抹綠茵，吐納一份呼吸，人也是如此，需要能量才能成長。
然而，人人具有能量的性質(zhì)往往不盡相同，好比一紙兩面的相依相對(duì)，有對(duì)人好的能量，稱為正能量，當(dāng)然有不利于人的能量叫負(fù)能量。當(dāng)然，我們需要的'是正能量。據(jù)研究，只有積極、樂觀，對(duì)生命充滿希望的人才有正能量，而且這樣的人，可以把正能量傳遞給別人，讓別人也更加對(duì)生活熱情、開朗。
對(duì)人的影響因素有很多，在人成長的旅程中，很多東西都會(huì)對(duì)人的觀念產(chǎn)生影響。我們對(duì)外物的探知和對(duì)內(nèi)心的探索總是源于外來的人。接觸到好的，才能成為好的人，所以有個(gè)成語叫同流合污，有句古話叫有什么樣的人有什么樣的朋友。雖然有特別的例子，但普通人也很難做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
樹木會(huì)呼進(jìn)去氧氣，吐出來二氧化碳。所以啊，作為人類，我們也要學(xué)會(huì)把不好的東西吐出去，就好比負(fù)能量，我們不能被負(fù)能量帶跑，要去學(xué)習(xí)和積攢身邊的正能量，這樣才能更快的進(jìn)步和發(fā)展。生長是奇妙的過程，記得把不好的丟掉，成為一個(gè)更好的人。
成長的作文 篇4
正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，一次小小的挫折也許不算什么，而真正經(jīng)挫折后，它帶給你的，不僅僅是教訓(xùn)，還是一次成長的磨煉……
我經(jīng)歷過許多挫折，不單單是在學(xué)習(xí)方面，也有在生活方面上——校運(yùn)會(huì)前，老師讓我們報(bào)名參賽項(xiàng)目，我報(bào)名了800米中長跑項(xiàng)目。爸爸說，既然要跑800米，就要不斷地去訓(xùn)練，不斷地提升。一天晚上，爸爸說：“離比賽還有一周，今天我們來測(cè)一下你跑800米的速度，我來計(jì)時(shí)�！�
開始跑步了，我奮力沖刺，想為后面的那一段路程爭取出更多的時(shí)間。但我錯(cuò)了，像我這種沒有經(jīng)驗(yàn)的長跑運(yùn)動(dòng)員，一開始覺得只要盲目沖刺就行了，卻沒有發(fā)現(xiàn)越到后面越?jīng)]體力。到后面300米，我已經(jīng)雙腳沉重、呼吸急促、無力奔跑了。但為了訓(xùn)練成績以及校運(yùn)會(huì)，我還是拼了，最終以5分31秒的成績跑完全程�？吹竭@個(gè)成績，我有些失望，以這種成績參加比賽，肯定是最后一名。爸爸看出了我的心事，語重心長地說：“沒事，大不了明天再跑一次�！蔽蚁肓讼耄荷钪须y以避免挫折，只有經(jīng)歷挫折以后才能找到失敗的原因，從而取得成功，不要被這樣一次小小的.挫折打敗，重新站起來，重新開始！
第二天晚上，又一次測(cè)試。我吸取上一次的教訓(xùn)，采用中等速度跑了600米，最后200米再全力沖刺。沒想到，這次的成績大大提升了，從5分多鐘一下子提升到4分多鐘。一次次的努力，我的成績慢慢提升著……
在挫折中去尋找方法，最終你是會(huì)成功的。這次跑步訓(xùn)練，令我成長了不少。以后再做一些事情時(shí)，我不再是盲目的看著目標(biāo)，而是在原基礎(chǔ)上添加一些技巧，讓成功率提高。
不僅如此，我又更深層次地理解了挫折的含義。其實(shí)挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，其實(shí)是人的心態(tài)。在挫折中不放棄，帶著成功的目標(biāo)前進(jìn)，事實(shí)上你是會(huì)成功的。
一次次的挫折，讓我成長了不少。對(duì)許多想要達(dá)成的目標(biāo)我不再只是盲目向前沖，而是隨機(jī)應(yīng)變。這帶給我們的是超過成功后我們得到的，所以我要感謝挫折——這位在成長道路上幫助我的好老師！
成長的作文 篇5
蝴蝶破繭而出，用美麗包裹傷痕，用痛苦填充內(nèi)心，用成長充斥信念。
——題記
每個(gè)人的成長歷程中，總會(huì)有勝利的喜悅和甜蜜，也會(huì)有失敗的痛楚和淚水，伴隨我們一天天長大，沿途似乎少了些炫麗奪目的鮮花，多的是尖銳的荊棘，而荊棘是成長中不可缺少的，也能促進(jìn)我們更快的成長。在戰(zhàn)勝荊棘的同時(shí)，我們更可貴的是收獲了堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，堅(jiān)持的精神。
成績的下滑對(duì)于正處學(xué)生時(shí)期的我們而言，似乎是再正常不過的事了，但對(duì)于我卻是極不尋常的。從小學(xué)開始，我各科的成績幾乎從未下過95分。而要論學(xué)習(xí)方法，無非就是上課認(rèn)真聽，回家寫作業(yè)，老師沒要求的決不多看一個(gè)字，甚至小學(xué)六年里我的書包從未拿回過家。而正是這種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法被我?guī)У搅顺踔须A段，一直沒有改變，使我成績退步了很多。
記得當(dāng)時(shí)看見成績單上那冰涼到不盡人情的數(shù)字時(shí)，原本滿懷期待、興奮的一顆火熱的心似乎轉(zhuǎn)眼就被扔到了南極的冰川中。周圍似乎都寂靜了，我瞪大了雙眼在成績與人名之間徘徊了很久，心中的不可思議與失望在每一次徘徊后便加深幾分，最后似乎都要立體化了。
夜晚，我全身陷在柔軟的被窩中，大滴大滴的淚珠從眼角流出，卻安慰似的輕輕滑過臉頰，不久就打濕了枕巾。一場(chǎng)痛快的大哭后，心情卻意外的平靜下來，我的心如墜入谷底般的同時(shí)，開始思考自己的問題，細(xì)細(xì)回顧，自己在初中這一年中，似乎還同小學(xué)的'學(xué)習(xí)方法一樣，這肯定是不行的，而自己需要改正的，不僅僅是學(xué)習(xí)方法，還有思維方式。
我需要調(diào)整自己的……經(jīng)過一晚上的思考和總結(jié)，當(dāng)?shù)诙烨宄繋卓|溫暖的陽光從窗簾跑進(jìn)我的房間時(shí)，伴隨著新的一天、新的陽光，我依舊是那個(gè)陽光開朗、熱情自信的女孩，仿佛昨晚的我不復(fù)存在。但內(nèi)心卻已經(jīng)有了暗暗的改變，我更明確了自己應(yīng)該怎樣努力、同樣也明確了奮斗目標(biāo)。我站在窗前，望著那夢(mèng)想般耀眼的藍(lán)天、沐浴在陽光下，舉起拳頭在心中吶喊：加油！你一直是最棒的！
雖然后來我又回到了那個(gè)每天嘻嘻哈哈的樣子，但那天晚上的痛哭卻一直沒有忘記。我要感謝那天晚上的痛哭，感謝那次對(duì)于從小帶著優(yōu)等生光環(huán)的我觸及心靈的痛，因?yàn)槟遣粌H讓我明白了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，更讓我學(xué)會(huì)了就算面對(duì)生活中的痛苦困難，也同樣要永遠(yuǎn)保持一顆樂觀積極的心，因?yàn)槟鞘菓?zhàn)勝困難最有力的利器！
成長的作文 篇6
一個(gè)幽深的黃昏，我獨(dú)自走在回家的路上。校園外是一條平坦而幽靜的林陰道。已然好久沒有放假，累了，真的累了。不由得放慢了腳步，靜靜地感受空氣中的風(fēng)送來的一絲清閑。不遠(yuǎn)處，一群快樂的孩子跳來跳去，依稀可以聽見他們游戲的歡呼聲。
“姐姐，你看，一棵樹緊挨著另一棵樹�！蔽冶贿@稚嫩的聲音打動(dòng)了，忍不住回頭一看，一個(gè)帶者天使般迷人微笑的小女孩出現(xiàn)在我的面前�！八鼈儠�(huì)很快樂哦！”小女孩說完又笑著跑開了。我愣住，呆在那里，好半天才回過神來。她是在以一種如此詩意的.眼光看世界。她是孩子，抑或是詩人？我有些許的茫然若失。這樣的詩意，我也有過。只是不知道從什么時(shí)候開始，如此奔騰的色彩竟被這樣泯滅。
人的成長，是不是一種詩意的迷失？如果是，那么是誰將美麗釋放？又是誰將詩意收回？
海德格爾曾經(jīng)雅致地說過：“人，當(dāng)詩意地棲居。”
回歸現(xiàn)實(shí)，詩意無處不在。比如夢(mèng)想，明知道像水晶，太美卻易碎，還一直相信夢(mèng)想成真，孜孜以求，義無反顧。比如心靈，客觀地說，容不下一粒沙子，卻總夸言要包容整個(gè)宇宙。再比如生活，人情的世故讓我們疲憊不堪，我們?nèi)倘柝?fù)重，卻還要為此而尋找意義。再比如成長，勇往直前，愈挫愈勇，卻將一種以詩意看世界的眼光慢慢淡去。遺忘了什么？憂傷了什么？我的生活，我的夢(mèng)；我的成長，我的愛。
成長是一個(gè)不斷添置、丟失的過程，所以詩意尤為重要。正因?yàn)橛辛诉@份詩意，我們才沒有平庸，于是，生存變成了生活。成長中的詩意，就好比一丈明亮而不刺眼的光芒，一段動(dòng)聽而不膩耳的音階，一片壯美而不小氣的河山，一種淡漠而不高傲的豪情。
我又看見了那群孩子。他們還在游戲。
孩子總是讓人心動(dòng)�！兑磺Я阋灰埂贩Q得上真正的美麗。一千零一個(gè)故事潛移默化地完成了對(duì)詩意的詮釋。想著當(dāng)初的我是那樣的迷戀每一個(gè)睡覺前的時(shí)刻。就這么想來想去，最后我笑了。一千零一夜，預(yù)知了我那么多的夢(mèng)幻，歸還了我那么多的美麗，挑起了我那么多的驚奇，留給了我那么多的惆悵。我今后，大概，也很難說出有著像這孩子般詩意的句子了。
孩子和詩人一起幸福的走著，他們讓我感動(dòng)。
我依舊成長著。可是我的詩意，究竟歸依何處？
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