小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
夜幕降臨,滿天繁星的時(shí)候,冥王星看著地球,地球上的人們正看著他的時(shí)候,心里不禁內(nèi)疚起來(lái)。
混沌之初不久,他與周?chē)男行潜阒珠_(kāi)始一系列的動(dòng)作,以便自身能創(chuàng)造出生命并生息繁衍下去,卻唯獨(dú)只有地球成功了,因?yàn)榈厍虻奈恢锰幱诒容^特別。盡管自己無(wú)法讓人類在上面繁衍,但冥王星至少具備生命之源|——水。他對(duì)海王星,天王星說(shuō):“我要移居了,甚至不回來(lái)了!薄盀槭裁?”海王星,天王星質(zhì)問(wèn)道!耙?yàn)槲乙棺约撼蔀樵谖覀冎械诙w有生命的行星!薄安豢梢,這樣你會(huì)給地球上的人類帶來(lái)災(zāi)難,甚至跟地球碰撞后同歸于盡的`!”天王星全力地勸說(shuō)道!皩(duì)呀,你離地球遠(yuǎn)著呢,有……個(gè)……十百……千萬(wàn)……千萬(wàn)億……九千三百六十萬(wàn)億毫米呢!或許人類不愿意在你上面生活,也有可能呀!”海王星道!拔抑溃瓉(lái)我屬于九大行星,可現(xiàn)在卻不屬于了,八大行星就成了地球、金木水火土和你們倆,別勸我,我決心已定,但我一定會(huì)回來(lái)看你們的,那我走了!”冥王星哭泣著。“!匕!”他們倆迎上去送冥王星。
就這樣冥王星向地球附近出發(fā),一點(diǎn)一點(diǎn)的每日地改變自己的軌道,確保沒(méi)有撞到其他行星地向地球出發(fā)。他每天都記著日子,用身上的冰在自己身上刻下一道道痕跡,不久后,他發(fā)現(xiàn)自己越往太陽(yáng)移動(dòng),繞太陽(yáng)前進(jìn),從原本的二十九萬(wàn)三千九百零四億米①。變成了十八多萬(wàn)億米時(shí),太陽(yáng)也越來(lái)越大了,這時(shí)他被強(qiáng)烈的光照得差點(diǎn)瞎了眼,在強(qiáng)烈的光照中,他聽(tīng)到了“對(duì)不起,對(duì)不起,請(qǐng)你讓一下吧,快!”冥王星很好奇是誰(shuí)在宇宙中也會(huì)擁有光環(huán)!鞍!你……你是誰(shuí)?”冥王星聽(tīng)到了幾乎兩百分貝的聲音!拔沂勤ね跣!壁ね跣堑!摆ね跣牵阍趺磿(huì)在這里?你不高興?我們來(lái)一場(chǎng)賽跑?”土星說(shuō)!安唬恍,我在旅行!薄癢hat?‘旅行’,別開(kāi)玩笑了,反正你不趕時(shí)間!薄澳强梢f(shuō)好,不是比自轉(zhuǎn),就比繞你的軌道跑,but,不能搶跑!”“可以,ready,go!”當(dāng)然冥王星自己非常清楚跑不過(guò)土星,趁土星不備,鞋底抹油——開(kāi)滾,可他一開(kāi)滾就碰上了衛(wèi)星中的大巨人——土衛(wèi)六。土衛(wèi)六問(wèn)到:“你是誰(shuí)?來(lái)干什么?”“我是冥王星,是路過(guò)的!薄癝top!不能讓他走!”土星說(shuō)!盀槭裁?”冥王星反問(wèn)。“因?yàn)槲蚁牒芟牒湍阋黄鹑サ厍。”“不行,不過(guò)可以在這里暫住!
到了夜晚,冥王星把土衛(wèi)六帶到了一邊,對(duì)他嘰里呱啦講了一通,于是偷偷走了。第二天一早,土星發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)六和冥王星都不見(jiàn)了,就后悔沒(méi)有看好他們。這時(shí),冥王星把土衛(wèi)六藏在自己體內(nèi),飛速趕往火星,等待時(shí)機(jī)靠近地球,不久,時(shí)機(jī)到了。他來(lái)到月亮旁邊。因?yàn)槭前滋,所以沒(méi)人注意他們倆個(gè),但是他聽(tīng)到了如下一則新聞:
各位市民,各位市民,昨日我市發(fā)現(xiàn)一顆星向地球極速飛來(lái),也許是隕星,也可能是美麗的彗星,但也請(qǐng)市民多加防范,完畢。
冥王星感覺(jué)不妙,立刻與月亮說(shuō)了幾句話,就一直呆在那里。與此同時(shí),他又聽(tīng)到另外一則新聞:各位市民,我國(guó)最近研制的神五準(zhǔn)備近日上天,有興趣的市民可以來(lái)觀看,完畢。
這時(shí)冥王星感到欣慰,不久,人類登陸月球,發(fā)現(xiàn)上面有水,幾年后,一部分人類居住在了月球上。而月球替代了冥王星,也有人提出了“冥王星”變小說(shuō)。
、俟烙(jì)繞太陽(yáng)一圈,也就是一年相當(dāng)于地球上的248年,離太陽(yáng)59億公里,白天零下220℃,夜里零下250℃。
小學(xué)生作文 篇2
一位大文豪說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就如同與一位摯友徹談!睕](méi)錯(cuò),在下雨天里讀書(shū)是最愜意的。今天,我閱讀了《古代英雄的石像》,這是一本兒童文學(xué),講述了一個(gè)個(gè)屬于兒童的故事,每一個(gè)故事都有葉圣陶爺爺那獨(dú)到而富有智慧的見(jiàn)解,每一個(gè)故事都讓我感同身受,身臨其境,如夢(mèng)如幻,仿佛沉浸在一個(gè)美好的童話世界里,其中最讓我記憶猶新的便是那篇簡(jiǎn)短的《最有意義的生活》,這個(gè)故事講述了一塊小青石企盼成為發(fā)簪和紐扣,但最后發(fā)現(xiàn)自己成為了讓所有人行走的道路,雖然成為道路是一項(xiàng)很不起眼的工作,但小青石為自己能成為為大眾服務(wù)的一分子而感到驕傲與自豪,感到前所未有的快樂(lè),終于明白生命的意義。是的,俗話說(shuō):”贈(zèng)人玫瑰,手留余香。前人栽樹(shù),后人乘涼!苯o予是快樂(lè)的,也是幸福的。
我們身邊也有許許多多無(wú)怨無(wú)悔甘愿為大眾服務(wù)的人,譬如:志愿者,環(huán)衛(wèi)工人,鄉(xiāng)村教師,邊防者……真是數(shù)不勝數(shù)。
在養(yǎng)老院里,可以看到熱情洋溢的.志愿工作者滿懷燦爛的微笑與晚年老人一起下棋打球,曬太陽(yáng)聊天,正是他們這些善良的舉動(dòng),才在這些孤寡老人心上升起一片暖陽(yáng);在那些留守兒童居住的深山中,熱心的志愿者愿動(dòng)用自己所有的物力與財(cái)力幫助留守兒童,給留守兒童創(chuàng)造一片廣袤無(wú)垠的藍(lán)天,讓他們展翅翱翔。
環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦地為我們保持環(huán)境的整潔。不管是三伏盛夏,烈日酷暑,還是數(shù)九隆冬,天寒地凍,大街小巷,處處都能見(jiàn)到他們拿起掃帚掃地的身影,每時(shí)每刻要流多少汗,吃多少苦,受多少累。他們是多么默默無(wú)聞,潤(rùn)物無(wú)聲啊!
鄉(xiāng)村教師甘愿放棄大城市里那優(yōu)厚的待遇、優(yōu)越的工作條件,希望盡自己的一份綿薄之力給予鄉(xiāng)村孩童更多的知識(shí),為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,擺脫貧苦,飛得更高更遠(yuǎn)。所以老師是園丁,我們就是花朵,是老師用豐富的知識(shí)來(lái)灌溉、哺育我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師真是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!
小學(xué)生作文 篇3
我想大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)小兔子吧!如果想知道我家可愛(ài)的兔子是怎么樣的,就請(qǐng)耐心聽(tīng)我介紹我家的小白兔吧!
在我家里的養(yǎng)的這一只小兔子非常可愛(ài),它全身長(zhǎng)著張著雪白的.茸毛,身長(zhǎng)約有二十六厘米,高約有十二厘米。頭上長(zhǎng)著雪白的長(zhǎng)耳朵,約有十八厘米長(zhǎng)。臉上有一雙通紅通紅的眼睛,好像在臉上鑲了兩顆美麗的紅寶石。臉上有一個(gè)小小的、淺色的鼻子,淺的幾乎就是白色的一樣。臉上還有一個(gè)像“人”型的三瓣嘴。身體的后面有一個(gè)長(zhǎng)約有八厘米的橢圓形尾巴。多可愛(ài)呀!
小兔子是一個(gè)小饞貓。有一次,小兔子肚子餓了,剛好家里也沒(méi)有蔬菜和蘿卜了,媽媽就讓我?guī)еベI(mǎi)食物。我抱著它來(lái)到菜市場(chǎng)賣(mài)蔬菜的檔口,正準(zhǔn)備挑些蔬菜買(mǎi)給它吃。沒(méi)想到,它看見(jiàn)蔬菜就像餓鬼附身,立馬撲了上去。用了還沒(méi)有十分鐘的時(shí)間,就吃光了菜攤前所有的蔬菜。嗨!我的荷包大出血咯!我家可愛(ài)的小兔子
小兔子不僅是一個(gè)小饞貓還是一個(gè)搗蛋鬼呢!有一次,我正在房間里的書(shū)桌上做作業(yè),它正在床上玩鬧,不知什么時(shí)候下了床,突然給我來(lái)了一個(gè)“騰空跳躍”,跳上了我的書(shū)桌,還把我做了一晚上才做完的作業(yè)撕成了碎片。嗨,真受不了它呀!
這一只小兔子雖然那么貪吃,還那么的調(diào)皮,但是我還是那么的喜歡它!
小學(xué)生作文 篇4
如果有人問(wèn)我:在一到四年級(jí)中,哪個(gè)老師給你的收獲最大?我一定會(huì)不假思索地說(shuō):“梅老師,梅老師給我的收獲最大!”
梅老師是我們四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,梅老師真負(fù)責(zé)。
還記得我們?nèi)昙?jí)畢業(yè)后,學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。試。那次,我班的成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一!
梅老師知道后,便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。
“苦難來(lái)臨了”!每天的.數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目,所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖,而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂(lè)、美術(shù)、體育之類的課,就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時(shí),我們都怒不敢言!
四年級(jí)下學(xué)期時(shí),梅老師又開(kāi)了“小馬虎學(xué)習(xí)班”,專門(mén)針對(duì)在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎,這招夠狠的,也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長(zhǎng)”!
當(dāng)時(shí),同學(xué)們都對(duì)梅老師有意見(jiàn),所以,唉聲嘆氣,怨聲載道。
就是這樣,我們?cè)沽艘荒辍?/p>
但付出總有回報(bào),我們期末考試的平均分是全年級(jí)第一!
想起以前:梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時(shí)間給我們講課,可我們卻不尊敬他,甚至還要說(shuō)梅老師的壞話。這是我們的不對(duì)呀!
現(xiàn)在,梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個(gè)班,我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一,這一路,是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!
梅老師,您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!
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