小學生作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　生活中，有很多人會夸我，如夸我聰明的，記憶力好的．形形色色，但最讓我高興也是我最記得清楚的就是爸爸夸我樂觀了。

　　起先，爸爸并不是夸我樂觀，而是教我不要樂觀。這么個由“愁”變“夸”還是有一段過程的呢！

　　有一次，我的數(shù)學考試沒有考出理想的好成績，我樂觀地笑笑，并沒有放在心上，每天還是那么快樂。這時，老爸身為一個父親，便來履歷父親的職責了：“成績沒有考好不傷心當然是好事，但也不能完全沒有感覺，太過于樂觀哪！你聽說過關云長大意失荊州的故事嗎？”我似懂非懂地點了下頭，爸爸還是不放心，又說：“做人不能整天嘻嘻哈哈，盲目樂觀，你要好好總結經(jīng)驗！”

　　從此，我認真地吸取經(jīng)驗，每一次錯誤我都認真改正。過了一段時間，我迎來了又一次的'大考。面臨大考，我依然是那么樂觀，只是比以前沉穩(wěn)了許多�？荚嚱Y果出來了，我得到了意想不到的高分。面對我的分數(shù)，我明白了，不盲目的樂觀的確是個好東西啊。正是因為有了樂觀，我們才有臨危不懼的勇氣，勇往直前的斗志，百戰(zhàn)不撓的信心；正是因為有了樂觀，人類才能解決那么多困難；正是因為有了樂觀，使絕處逢生的人看到生的希望，生命的美好。看來正確的樂觀才是真理��！

　　自此以后，爸爸經(jīng)常鼓勵樂觀，也一直夸我樂觀的人生態(tài)度。

小學生作文 篇2

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。

　　在六要素當中，起因、經(jīng)過、結果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

　　（一）怎樣寫事

　　一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？

　　為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結果依次寫出來。

　　怎樣寫事作文使文章條理清楚？

　　一、運用順敘。

　　順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

　　二、運用倒敘。

倒敘，就是把事件的.結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。

　　三、運用插敘。

　　插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

小學生作文 篇3

　　人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣

　　*年7月7日天氣陰沉心情指數(shù)：三顆星

　　流星下墜，只見天與地之間，無數(shù)顆星星一道道閃過，電閃雷鳴。抬頭看星空，銀河在消逝，銀河兩邊牛郎星與織女星在飛快地相距。忽然流星雨停了，牛郎星與織女星觸碰，滿天的喜鵲在叫，滿天的玫瑰花瓣在逸散。我急忙跑回家大叫：

　　“媽媽、牛郎與織女相聚了……�！�

　　20xx年8月8日天氣微晴心情指數(shù)：四顆星

　　在天際，有兩顆星閃爍原地方，出現(xiàn)了我與好友。不用太多言語，我們來自星際，為保衛(wèi)地球。地球上hacker遍地，引誘著青少年走進他們的`“hacker帝國”。我們的任務是“消滅hacker，保衛(wèi)地球”突然一群hacker從身邊閃過，我與好友飛檐走壁，閃電般神速，上前與其拼斗，星宿賜予我們力量，我們讓他們一個都逃不了。消滅了一群hacker，我們向“hacker帝國”進攻�！癶acker帝國”落在西山電視塔上，全封閉的玻璃門。我狂叫：“狂風”，好友應道：“暴雨”，“聽我命令”，立刻一陣龍卷風向它襲去，一場暴雨向它恕吼。正在這時“hacker”的頭出現(xiàn)了，他沒有被狂風暴雨吸走，只聽他大叫一聲：

　　“吃飯了，聽見沒有！”

　　20xx年9月9日陽光燦爛心情指數(shù)：n顆星

　　今天想坐火車回家探望雙親，才來到火車站，只聽一陣熟悉的叫喊：“你們誰是賊呀！誰是賊呀！”想不到我也坐上了“天下無賊”的火車。我只是一只羊，只能等著“劉德華”這些惡狼下手……

　　人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣，請你支持聯(lián)想電腦。

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