學(xué)生的作文（合集15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生的作文1
快吃早飯，上學(xué)就要遲到了！”你聽(tīng)到這個(gè)聲音百分之100是我爺爺在對(duì)我喊。
我早上上學(xué)想出門(mén)的時(shí)候，爺爺像變了一個(gè)人似的一直說(shuō)：
“上學(xué)的路上要小心！要小心！路上有壞人的，一定要小心��！還有一次那是我3年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我考試考了89分，回家爺爺又開(kāi)始嘮叨：“怎么不考到90分，這89分多難聽(tīng)��！”我本來(lái)想跟他解釋，沒(méi)等我給他解釋，他就說(shuō)：“你就等這挨打吧！”我我就今屋就不理他了。
今天，我又聽(tīng)到爺爺嘮叨了，別問(wèn)嘮叨的.內(nèi)容了，我都煩了。以前上學(xué)每天都是高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的，自從有了爺爺在嘮叨，每天上學(xué)都很煩。
哦，對(duì)了，我想跟爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)是老打不小的人了，請(qǐng)您不要在嘮叨了，這樣我每次都會(huì)很煩的，還有這樣會(huì)上棵分散注意力、上課做小動(dòng)作、愛(ài)打架、寫(xiě)作業(yè)分散注意力，還有考試考差了不要爸爸打我，說(shuō)說(shuō)下次考試要加油，我記的有一首歌叫《世上只有媽媽好》么，我一直想把它改成《世上只有爺爺好》好么，編這首歌（世上只有媽媽好）的作者，請(qǐng)幫我改一下好么？我一直在等待著。
學(xué)生的作文2
大家可能已經(jīng)了解了五子棋與圍棋，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下跳棋，剛開(kāi)始有些人可能覺(jué)得，跳棋是會(huì)跳的棋子，一下就可以跳得老遠(yuǎn)，但是，你眼光好像放得有點(diǎn)太遠(yuǎn)了，跳棋與五子棋和圍棋沒(méi)啥差別，都是一步一步的下，都是分兩個(gè)陣隊(duì)一邊10個(gè)子，一個(gè)陣隊(duì)要攻擊另一個(gè)陣隊(duì)，當(dāng)然，另一個(gè)陣隊(duì)也要攻擊對(duì)方。直到把對(duì)方的營(yíng)地占滿為止。
你這時(shí)可能會(huì)想只要一步一步的走就可以了，那么也太簡(jiǎn)單了吧�？上В惆蜒酃夥诺锰�，請(qǐng)接著往下讀。為什么我這么說(shuō)呢？因?yàn)�，你沒(méi)完全了解游戲的玩法！其實(shí)它也會(huì)跳，但必須要借助外力，比如說(shuō)，那自己或者對(duì)方的`棋子當(dāng)作彈力球(悄悄告訴你，跳棋的棋于不過(guò)只是一個(gè)珠子�。⿵椀綄�(duì)面，如果對(duì)面的任何一個(gè)方向也有相同的“彈力球”你又可以跳，跳到?jīng)]珠子的時(shí)候?yàn)橹�。但是，最重要的一點(diǎn)是，你前方只有一個(gè)珠子的時(shí)候你才能跳，兩個(gè)珠于你是跳不過(guò)去的！不過(guò)，就算不能跳，你還可以一步一步的走過(guò)去！
我們把給自己或別人珠子作為彈力球時(shí)，通常叫搭橋。
說(shuō)了這么多你會(huì)下跳棋了嗎？
學(xué)生的作文3
深圳的公園可多啦，最大的是東湖公園。這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。人們?cè)诓莸厣献鲞\(yùn)動(dòng)，小朋友們?cè)诘虊蜗路棚L(fēng)箏。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，老爺爺、老奶奶在樹(shù)蔭下乘涼，說(shuō)說(shuō)笑笑。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。
秋天，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉子在林間飛舞。菊花開(kāi)啦！在這里每年的這個(gè)時(shí)候都有一次菊花展，然們都把它們拍下來(lái)，在照片里細(xì)細(xì)的`回憶。
冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。小朋友們都不怕冷，穿著大棉襖，跟著大人們一起去爬這高高的山吶！
東湖公園一年四季景色迷人，是一座美麗的大花園。
學(xué)生的作文4
一看就知道我姓朱，不過(guò)你們要記著哦！我姓“朱“可不姓：“豬“！不要分不清哦！要不然我就難堪了！像我們那班同學(xué)。就知道唱，《豬之歌》，讓我心煩意亂，說(shuō)了這個(gè)又管不了那個(gè)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕妞妞。豬，你的眼睛是那么大，望呀望呀望不到邊！“你看，我班那群搗蛋鬼又在唱《豬之歌》來(lái)“迎接“我的到來(lái)了！你們說(shuō)難道姓朱也是一種罪過(guò)嗎？你看，國(guó)家也不是有姓朱的干部嗎？你們難道就沒(méi)想過(guò)嗎？真是的，本來(lái)了我是還喜歡唱的，可是被他們那一折騰，好的也會(huì)變成差的的`！有時(shí)我真是恨不得把他（她）們（指香香和楊臣剛）給殺了！
也是因?yàn)槲倚罩欤嗌显S多人都不敢提帶“豬“字的同音字，我保證翻臉。馬上實(shí)行班級(jí)暴力行為（打人），實(shí)行我的絕招，朱維版“吸星大法“，那你就想逃也逃不掉了！所以還是老實(shí)點(diǎn)最好��！
學(xué)生的作文5
音樂(lè)噴泉星期五晚上，我和爸爸媽媽一起去西湖旁邊的奎元館吃晚飯。吃完晚飯，我們就到一公園散步。剛走進(jìn)一公園沒(méi)多久，就向起要開(kāi)始噴音樂(lè)噴泉的提示。不一會(huì)兒，音樂(lè)響了起來(lái)，噴泉也跟著音樂(lè)的節(jié)奏噴出水面。此時(shí)此刻，西湖邊的欄桿前站滿了人，有些人拿著手機(jī)錄像，有些人拿著照相機(jī)在拍照，有些人則在津津有味的.觀賞。音樂(lè)噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，非常有節(jié)奏。水珠就像舞臺(tái)上穿著芭蕾舞裙的舞蹈演員，在快樂(lè)地跳著舞。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉噴出來(lái)的水的高度和音樂(lè)的節(jié)奏相匹配。比如，音樂(lè)激烈的時(shí)候水柱就噴的高，音樂(lè)緩慢的時(shí)候水柱就噴地低。突然，最兩邊的水柱往高空噴去，好似一個(gè)巨大的山洞。我真覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)西湖的一草一木，讓更多的人到西湖來(lái)游玩。 ()
學(xué)生的作文6
昨日，春風(fēng)蕩漾，塵沙飛揚(yáng)，楊柳銷(xiāo)魂。而今晨起，已是紅日高懸，萬(wàn)物普照。
遠(yuǎn)山，散發(fā)出朦朧的朝氣；松柏在庭院間毅然矗立，那冬日干澀的枝頭已然亢奮；“戛、戛”的鵲鳴聲從院外高大的槐樹(shù)枝頭傳來(lái)，格外動(dòng)人心弦。院落里，人們已著上春日的輕裝，抖擻著精神�？諝馀谌诘�，靜得像一壇發(fā)酵的美酒。布谷鳥(niǎo)的叫聲如陣陣鐘鳴般敲響。
是什么？那力量，如火山，從地表噴薄而出；又像颶風(fēng)，向大地襲來(lái)！不！明明紅日普照。她正輕揉著惺忪睡眼，大地長(zhǎng)長(zhǎng)地伸著懶腰，依然是如此鎮(zhèn)靜……
微風(fēng)拂面，暖意綿延。小孩子們開(kāi)始出門(mén)嬉鬧了，尖叫聲漸漸打破了天空的寧?kù)o。
登上半山腰，向不遠(yuǎn)望去，滿目挺拔的楊樹(shù)伸展的枝頭散發(fā)出春的清香。山依然巍峨，紫氣縈繞。腳邊幾簇枯黃的雜草間透著幾顆新綠。輕風(fēng)拂來(lái)，全身都酥軟了，這力量無(wú)法抗拒——我深愛(ài)的`大自然！
后記：萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)行都有規(guī)律，只有遵循客觀規(guī)律的運(yùn)行，把握形勢(shì)發(fā)展，才能前進(jìn)！
學(xué)生的作文7
我和爸爸媽媽假期去的地方是濰坊市金寶樂(lè)園。
今天的天氣陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里無(wú)云。到了金寶樂(lè)園我們游玩的第一個(gè)區(qū)域是動(dòng)物園，里面有可愛(ài)機(jī)靈的`小猴子，有好多種呢!還有“長(zhǎng)跑冠軍”金錢(qián)豹，美麗大方的孔雀，高大又可怕的棕熊、黑熊，可愛(ài)幼萌的熊寶寶，還有威猛的百獸之王獅子、老虎。最后還有國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物—大熊貓。大熊貓生性憨厚可愛(ài)，我還喂它吃竹子呢!
第二個(gè)區(qū)域是游戲區(qū)，有好多的游戲，有的是測(cè)試智力的，有的是探險(xiǎn)的，還有許多稀奇古怪的游戲，我就不一一介紹了。我和媽媽玩的游戲叫“激流勇進(jìn)”，游玩時(shí)不斷有水花濺到我們身上，害的我衣服都濕了。我還和爸爸一起玩了我最喜歡的“太空漫步”，“歷險(xiǎn)城”。
游樂(lè)園里還有許多區(qū)域，有科技館，有金泉寺，還有一些娛樂(lè)休閑項(xiàng)目，像走獨(dú)木橋，滑索道，吊床等等，我就不多說(shuō)了。這次游玩，我收獲了許多知識(shí)，看了古老的金泉寺，玩了許多游戲，認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，我很開(kāi)心，今天真愉快。
學(xué)生的作文8
“四年級(jí)九班，準(zhǔn)備拔河！”只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校廣播里傳來(lái)一句急促的喊叫聲。
我們班的同學(xué)又是踢踢腿，又是搓搓手，臉上一副勝券在握的樣子，可他們回來(lái)時(shí)卻個(gè)個(gè)愁眉苦臉，唉聲嘆氣的，你們肯定會(huì)問(wèn)：怎么啦？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事情還得從頭說(shuō)起。第一場(chǎng)比賽，四年級(jí)八班把我們班輕而易舉地“牽”了過(guò)去。交換場(chǎng)地后，我們班的隊(duì)員眼看著又要被“牽”過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，只見(jiàn)半路殺出來(lái)個(gè)“程咬金”——張老師一把抓住繩子使勁地往回拉，臉都繃青了。繩子往我們這邊移了一下，我們用盡“吃奶”的`勁繼續(xù)拔，沒(méi)想到這次繩子一動(dòng)也不動(dòng)，雙方都在僵持著，我一下子覺(jué)得周?chē)目諝舛寄Y(jié)了，時(shí)間似乎也停下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲中夾雜著“加油”二字。我們又使勁了，實(shí)在想松手，可“千萬(wàn)不要松手”這句話在我耳邊響起。我咬咬牙，右手抓住繩子，左手松了一下，但馬上又抓緊了，力氣全耗了出去，繩子又移動(dòng)了一下，四年級(jí)八班的同學(xué)好象改頭換面變成了“鐵金剛”，繩子“呼”的一聲被拉了過(guò)去，哨聲也響起來(lái)了——我們班輸了。
家垂頭喪氣地回到教室里，我想：我們也該鍛煉鍛煉身體了。
學(xué)生的作文9
今天，我與媽媽去了咸陽(yáng)湖，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是個(gè)游玩的好地方。
湖旁邊有嫩綠的小草，茂盛的柳樹(shù)，修剪得整整齊齊的銀杏樹(shù)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，而銀杏樹(shù)的葉子在空中打著旋兒，似翩翩起舞的蝴蝶。還有好多郁金香，它們顏色不一，有紅的、白的、紫的、黃的、綠的，真像一個(gè)美麗的大花壇！
湖的不遠(yuǎn)處矗立著一棟棟高樓大廈，好像在告訴我們這個(gè)城市的繁華，又似守衛(wèi)咸陽(yáng)湖的衛(wèi)兵。
再看咸陽(yáng)湖，只見(jiàn)清澈的湖水在微風(fēng)的吹拂下泛起陣陣漣漪，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)，真是美極了。湖水一眼望不到邊，卻可以很清楚地看見(jiàn)水里的世界。湖水里有各種各樣的魚(yú)兒，它們?cè)谒輩仓凶杂傻赜蝸?lái)游去。這些品種繁多的魚(yú)兒，有的.只有小朋友的手掌一般大；有的甚至更小，只有小拇指那樣大。魚(yú)兒的顏色也很漂亮，有橘紅的、黑的、金黃的……真讓人眼花繚亂。
咸陽(yáng)湖周邊還有統(tǒng)一廣場(chǎng)、渭濱公園等許多好去處。每到傍晚，人們聚集在廣場(chǎng)上跳各種舞，那場(chǎng)面可真是非常壯觀！
咸陽(yáng)湖真是一個(gè)集游玩，散步于一體的好地方呀！
學(xué)生的作文10
原現(xiàn)在在在我們的生活里水無(wú)處不在，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天水沒(méi)了我們?cè)撛趺崔k？孩子們玩水，化工產(chǎn)生的污水污染的江河湖泊，成人過(guò)度用水，都是在浪費(fèi)水。大家想想如果把這些浪費(fèi)的水收集起來(lái)，可以多澆多少禾苗，能幫助多少旱民，能多造出多少件物品。
節(jié)約用水不是什么很難的事，只要每個(gè)人節(jié)約每一滴水，就可以給世界帶來(lái)大不同。難道必須要等到地球上的`水沒(méi)有了，人類才會(huì)去后悔已經(jīng)晚了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，要做到循環(huán)用水。水是生命之源，生命之本，水對(duì)于我們是多么的重要！人人都要注意節(jié)約用水。比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好。洗菜、衣服的水可以用來(lái)沖廁所，家庭中的其他生活用水一樣可以用來(lái)沖洗馬桶。洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水，把用過(guò)的水存下來(lái)還可以再次利用。如果看見(jiàn)別人浪費(fèi)水資源，就應(yīng)該及時(shí)制止，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源！相信通過(guò)我們大家的努力，一定能夠做到的，人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！節(jié)約用水，人人有責(zé)！
學(xué)生的作文11
清晨我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外變成了白色的世界，不用說(shuō)肯定是我盼望已久的雪來(lái)臨了。
漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，大地似乎披上了白色的棉被，房屋好像是一個(gè)個(gè)大蛋糕，高矮不同、大小不一，樹(shù)也被雪包裹著，像一個(gè)個(gè)棉花糖……
下午我和爸爸去了龍?zhí)逗瑒偝鰡卧T(mén)，雪花就撲面而來(lái)，像一個(gè)快樂(lè)小精靈，在天空中飛舞著，快活地跟我打招呼。踩在積雪上，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，軟綿綿的非常舒服。雪很厚，最深的地方已經(jīng)沒(méi)過(guò)我的'膝蓋了。
到了公園，只見(jiàn)龍?zhí)逗谋嫔仙w著厚厚的白雪、岸的周邊也是白色一片，分不清它們的界限。人們有的在照相、有的在嬉戲、還有的在雪中漫步……就像一幅美麗的圖畫(huà)。
我喜歡雪，因?yàn)樗o大地帶來(lái)了潔白，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
學(xué)生的作文12
我，一個(gè)書(shū)包，一個(gè)胖乎乎的書(shū)包，也是一個(gè)很臟的書(shū)包。
星期一到星期五，我被主人喂得飽飽的，然后，主人背著我去上學(xué)，每次看到主人背著我腰里馬彎了下去，我很恨自己干嘛呢么重，如果我可以輕的像氣球一樣的話，主人就不用那么累了，一到學(xué)校，我的“家”就在桌子下面——也就是地上，不是主人不愛(ài)惜我，而是我太胖了，抽屜我根本進(jìn)不去，所以主人沒(méi)有辦法，只好把我放到了地上，唉，我為什么要那么胖那？
到了星期六、星期日我也閑不了，主人把我喂個(gè)半飽，又把我?guī)У搅溯o導(dǎo)班，唉，現(xiàn)在的孩子，天天不是上學(xué)就是上輔導(dǎo)班，連玩的'時(shí)間都沒(méi)有。
現(xiàn)在我已經(jīng)下崗了，接替我的是一個(gè)叫小紫的新書(shū)包，因?yàn)槲也恍⌒墓纹屏艘粋�(gè)口子，主人就不用我了，希望主人以后不要在那么累了，也希望主人多多愛(ài)惜一下小紫、
在這里，我要對(duì)全天下的小主人們說(shuō)一下，請(qǐng)愛(ài)惜我們書(shū)包一族。
學(xué)生的作文13
今天，我去萬(wàn)國(guó)擊劍館參加擊劍比賽。上午8點(diǎn)，我先去三號(hào)館檢錄，8：30是簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式。
小組賽開(kāi)鑼了。我雖然先負(fù)了一場(chǎng)，但是后面的四場(chǎng)比賽，全勝了。我以小組積分第三名的成績(jī)，直接進(jìn)入八強(qiáng)的淘汰賽。我的對(duì)手正好是我認(rèn)識(shí)的`隊(duì)員菲菲。第一劍她刺中了我，得分了。我也沒(méi)有想太多，還是一劍一劍地打好。最后我多次刺中她，比分反超了，以10：6的比分淘汰了對(duì)手。我現(xiàn)在昂首挺胸，闖入四強(qiáng)。不幸，我敗給了丘玥，只好專心打季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)了。我這次更集中精神應(yīng)戰(zhàn)，最終以10：1的大比分獲勝，贏得季軍。
激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，由原中國(guó)擊劍隊(duì)總教練為我們頒獎(jiǎng)。他先給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀，再給我掛上一枚銅牌，最后與我握手拍照呢！今天，我的勇氣、我的毅力、我的汗水，讓我?jiàn)Z得了一枚珍貴的銅牌，令我多么難忘��！
學(xué)生的作文14
書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)歡樂(lè)。書(shū)是一盞指路的明燈，為我們照亮前進(jìn)的路程。書(shū)是一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。還能幫你解決生活中的很多小事。
有一次，爸爸和媽媽一塊上街買(mǎi)菜，我自己留在家里，媽媽走的時(shí)候說(shuō)：“張子堯，鍋上蒸著米，看著點(diǎn)�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)了一聲”好”就繼續(xù)看《三國(guó)演義》。馬超的英勇，諸葛亮的`聰明，關(guān)云長(zhǎng)的忠誠(chéng)……這一切讓我看得入了迷�！霸趺从泻�？”我“啊”的一聲沖進(jìn)廚房，原來(lái)是米飯燒糊了�？粗@一鍋燒糊的米飯，我急的在廚房團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦？
我靈機(jī)一動(dòng)，記得曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話：把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中，能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個(gè)洋蔥切為條狀，并插入米飯中，又倒進(jìn)了一點(diǎn)牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會(huì)兒。一會(huì)兒我打開(kāi)鍋蓋，沒(méi)想到糊味真的沒(méi)有了！爸爸和媽媽回家后直說(shuō)米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書(shū)幫了我��！
通過(guò)這件事，讓我明白了：讀書(shū)真的很有樂(lè)趣，可以解決生活中的很多問(wèn)題，書(shū)真是人類進(jìn)步的階梯��！
學(xué)生的作文15
創(chuàng)新，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護(hù)自己的版權(quán)。有些人甚至支持抄襲者，說(shuō)被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的時(shí)代又如何永遠(yuǎn)留在后人的心中?
創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負(fù)上了道德與法律的枷鎖，永世不得翻身。
創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來(lái)的`，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現(xiàn)的時(shí)候，連天地與時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀與地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。
它讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國(guó)家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。
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