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緊張的排練作文

時(shí)間:2024-11-23 14:00:03 優(yōu)秀作文 我要投稿
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緊張的排練作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的緊張的排練作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

緊張的排練作文

緊張的排練作文1

  不管是赤日炎炎的夏天,還是傾盆大雨的日子,我都要準(zhǔn)時(shí)在星期天下午來(lái)到彩虹糖舞蹈天地中興。今天也不例外,我又按時(shí)來(lái)到了。

  一來(lái)到排練場(chǎng),我就隨著動(dòng)聽(tīng)的又熟悉的音樂(lè)情不自禁是跳了起來(lái)。雖然天氣這么悶熱,同樣我們沒(méi)有停下了稍作休息,滔滔不絕的像江河一樣,永不停歇。老師一絲不茍地教育我們每一個(gè)動(dòng)作,要求每一位小朋友都做到盡善盡美。在老師教授動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候,同學(xué)們都聚精會(huì)神地盯著看,生拍漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié),也生怕自己做錯(cuò)。

  一二三四五六七八。二二三四五六七八三兒三四五六七八——老師用響亮的嗓門為我們打著拍子,我們舞動(dòng)著身軀,盡量把動(dòng)作做得整整齊齊的,老師喊得起勁,我們做的認(rèn)真。我們要把動(dòng)作要領(lǐng)記在心里,體現(xiàn)在表演上,因此,老師的臉上不時(shí)地露出了笑容。

  我也十分辛苦,不一會(huì)兒就汗流俠背,豆大的汗珠不停地從臉上流淌下來(lái)?蔀橐粋(gè)小小的.動(dòng)作都要反反復(fù)復(fù)地做上一次又一次,老師還不斷的重復(fù)著,抬頭,挺胸,面帶微笑。天啊我都酸的要命,卻要面帶微笑,讓大家受到感染,雖然是這么辛苦的一件事,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,因?yàn)槲覀円憩F(xiàn)出最佳的狀態(tài),為即將到來(lái)的演出做好充分的準(zhǔn)備,為彩虹糖舞蹈天地中心的老師和同學(xué)們爭(zhēng)光。

  排練雖然很悶熱,也很勞累,但我相信一份耕耘,一份收獲,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢?

緊張的排練作文2

  離六一兒童節(jié)還有不到一個(gè)月的時(shí)間了,又到了我們班的“百靈鳥(niǎo)”黃雯雯大顯身手一番了。不過(guò)這次與往常不同,這次,他改為:她要找上一些給她伴舞的同學(xué),以歌伴舞的形式出現(xiàn)在六一舞臺(tái)上。原因交代清楚,便于引出下文。

  我有幸能夠被選中,加入他改為:她的伴舞行列,成為跳舞中的一員。當(dāng)時(shí)甭提多高興了,好像成了國(guó)家級(jí)演員一般。不過(guò)也要吃一些苦頭。中午一點(diǎn)要到學(xué)校舞蹈教室排練節(jié)目。

  頂著烈日,我按時(shí)來(lái)到舞蹈教室練舞。這里可以進(jìn)行景物描寫,烈日如何烈?我又怎樣的感受?襯托排練的辛苦。有改為:由黃雯雯當(dāng)主編,我們就自然得聽(tīng)她的。我們伴舞的歌曲是《左手右手》,它是一首活躍的歌,散發(fā)著青春活力。我們跟黃雯雯扭來(lái)扭去,跳來(lái)跳去,身子左右搖擺。這樣的敘述太過(guò)概括,不能突出難度,跳是怎么跳的,扭扭到何種程度,難點(diǎn)在哪里,都要交代清楚。聽(tīng)著音樂(lè),舞蹈細(xì)胞頓時(shí)油然而生,激起了我們跳舞的靈感。舞蹈的節(jié)拍很快,動(dòng)作也很難學(xué),所以我們的隊(duì)伍跳起來(lái)亂的`很,還需要一定的時(shí)間練習(xí)動(dòng)作的一致。老師建議,把排練的艱難過(guò)程寫完,突出如何克服困難,最終排練成功。效果會(huì)更好。

  整個(gè)下午,我們都在練。雖然很累,但我相信,功夫不負(fù)有心人,我們一定會(huì)成功的!

緊張的排練作文3

  在前天的日記里,我寫的就是關(guān)于合唱隊(duì)的事情。但是今天我真的忍不住再寫一篇啦!今天的排練簡(jiǎn)直是太有趣了!

  在上午馬上要上課間操的時(shí)候,我們合唱隊(duì)的張老師在廣播里通知我們迅速到一層大廳集合。我聽(tīng)了之后激動(dòng)的不行,因?yàn)槲蚁脍s緊跟大家一起練一練前天新學(xué)的歌曲。

  到達(dá)目的地!開(kāi)始唱吧!我穩(wěn)定了一下情緒,注意力集中地和同學(xué)們一起唱了起來(lái)。第一首《長(zhǎng)歌行》是一首前半段比較柔和,后半段比較激昂的曲子。我們周二社團(tuán)時(shí)大部分時(shí)間練的都是這首歌,所以我已經(jīng)差不多能背唱下來(lái)它了。

  在前半段時(shí),同學(xué)們的聲音簡(jiǎn)直如同流水一般,動(dòng)聽(tīng)極了;唱后半段時(shí),偶爾還有幾個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)停下腳步,往我們這邊望一眼,大概是因?yàn)槲覀兇_實(shí)唱出了那種激昂有氣勢(shì)的感覺(jué)了吧。

  之后,我們又來(lái)到了地下的一間形體教室。在那里,老師還給我們配上了伴奏!堕L(zhǎng)歌行》配古箏和手機(jī)里的音樂(lè)伴奏;《出塞》配鼓聲、原聲伴奏和大提琴。

  我懷疑老師的大腦里是不是裝了金子,因?yàn)檫@么配實(shí)在太好聽(tīng)了。當(dāng)然,相應(yīng)的`,我們也因?yàn)檫@個(gè)緣故練習(xí)得更加努力認(rèn)真了。

  在今天課間操的這段時(shí)間里,我欣賞了音樂(lè),演唱了歌曲。更重要的是,我還聽(tīng)了老師告訴我們的關(guān)于唱歌時(shí)的一些建議和技巧。聽(tīng)說(shuō)國(guó)慶放完假我們就要比賽了,那可無(wú)論如何都要好好表現(xiàn)呀!

緊張的排練作文4

  清晨,一陣優(yōu)美的鈴聲打破了周圍的靜寂,我還昏昏欲睡,卻朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛,一束耀眼的光射進(jìn)酒店房間。我起了床,準(zhǔn)備好東西,就來(lái)到酒店的自助早餐間。

  吃過(guò)早飯,我們坐上大巴,同學(xué)們臉上都“寫著”兩個(gè)字——興奮!坐在座位上,看著來(lái)來(lái)往往的車輛、來(lái)來(lái)往往的人們,一切是多么和諧,讓我不由有一種輕松自在的`感覺(jué)。

  坐了半個(gè)多小時(shí)的大巴車,我們來(lái)到了肇慶學(xué)院,我們要在這一邊聽(tīng)刁志軍老師的指導(dǎo),一邊排練明天要比賽的曲子。做了一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)聲練習(xí)后,刁志軍老師便來(lái)了。

  他先讓我們唱一遍《千山萬(wàn)水》聽(tīng),雖然這不是比賽,但我們還是很用心地唱完整首歌,盡管我們問(wèn)題很多,但同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)刁志軍老師的講解。

  唱歌最重要的,不是技巧,不是方法,二十要把感情投入進(jìn)歌曲里,二刁志軍老師就主要講了這一點(diǎn)。站在練習(xí)臺(tái)四個(gè)多小時(shí),大家雖很累,卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨,因?yàn)槲覀兌贾溃盒量嗍侵档玫模?/p>

  也正是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,同學(xué)們都學(xué)到了很多知識(shí),注意氣息,調(diào)整跑調(diào),節(jié)奏太快,太慢……大家努力地改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn),是我們的合唱有了很大進(jìn)步。

  中午,我們?cè)趯W(xué)院食堂吃飯。同學(xué)們飛奔到食堂,領(lǐng)完飯,像餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來(lái)。午休過(guò)后,排練了一會(huì)兒,吃過(guò)晚飯,就回到了酒店房間。

  天色漸漸暗了下來(lái),當(dāng)月朗星稀時(shí),肇慶又恢復(fù)了原本的寧?kù)o,我們躺在床上,與肇慶一同慢慢地入睡了。肇慶在月色中沉睡了……

緊張的排練作文5

  后天即將在端午詩(shī)會(huì)上登臺(tái)演出,所以下午三、四節(jié)課是彩排的時(shí)間,因?yàn)槲覀兇┲缫褤Q好的服裝向會(huì)議室走去,會(huì)議室有專門的舞臺(tái)。

  七、八兩個(gè)班一百多人在過(guò)道里排好隊(duì),在那里等著。我們的《橘頌》是壓軸戲,所以是最后來(lái)的班級(jí),最受益的地方即是彩排后可以繼續(xù)排練。不久,輪到了我們。

  第一次彩排,我們卻鬧出了笑話忘拿竹簡(jiǎn)了!前面幸好不需要它,遇到齊誦時(shí)我們十一個(gè)人便一起跟著領(lǐng)誦齊誦。置以為像兮最后一句詞落下,舞蹈、書(shū)法、古箏、龍鼓、香五個(gè)團(tuán)體都完美謝幕,而我們卻尷尬了許多人兩手向上舉著空氣,因?yàn)橥泿е窈?jiǎn)了!

  老師看到了也是提出了批評(píng),我們只得紅著臉下臺(tái)趕緊拿著竹簡(jiǎn)上來(lái)。彩排完畢,底下坐著的同學(xué)全部離開(kāi)了,剩下的只有臺(tái)上的演出者于伴奏、書(shū)法。

  我們彩排一遍已腰酸背痛,但正應(yīng)了老師的話,如果不努力,那么光鮮亮麗的.分?jǐn)?shù)是不會(huì)屬于我們的。所以一遍又一遍排練大家沒(méi)有人放松,盡管有抱怨,在排練時(shí)卻絲毫不懈怠。

  一次次上場(chǎng)、下場(chǎng),一次次調(diào)整站位、練習(xí)音調(diào),在老師的指導(dǎo)下,我們變得更加默契,更加熟練,也不再因失誤鬧笑話了。

  終于,在我們已然累的腿難以抬起時(shí),老師宣布我們可以回家,大家興高采烈地聊著天走了出去

  后天的表演已在眼前,在正式演出之間還有一次排練時(shí)間,努力拼搏,桂冠定屬于我們!

緊張的排練作文6

  幾乎每個(gè)學(xué)期,每逢到節(jié)假日時(shí)期,學(xué)校會(huì)給我們舉辦一些舞臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演。

  馬上就要國(guó)慶節(jié)了,又迎來(lái)了一年一度的歌詠比賽,這次比賽,我們班準(zhǔn)備了兩首必唱“一中學(xué)子歌”和“一中學(xué)生誓詞”,以及一首選唱,是我們以前上臺(tái)表演過(guò)的“校園的早晨”。

  這次表演排練的時(shí)間很緊,昨天下午延時(shí)課時(shí),謝老師請(qǐng)來(lái)了劉晨陽(yáng)媽媽為我們進(jìn)行排練。時(shí)間緊任務(wù)重,在教室里劉晨陽(yáng)媽媽先把“一中學(xué)子歌”進(jìn)行了分詞,讓我們練習(xí)唱了幾遍。這首歌整體旋律很好唱,大家合唱了幾遍就過(guò)關(guān)了。后來(lái),大家去了操場(chǎng),重拍了一下“校園的早晨”這首歌的隊(duì)形。距上次表演這首歌已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。期間大家的個(gè)頭也都長(zhǎng)高了不少,之前的隊(duì)形再用看起來(lái)就有些雜亂了,只能再排。好在,大家效率很高,僅用了一節(jié)延時(shí)時(shí)間就排好了。

  今天延時(shí)還剩20分鐘時(shí),謝老師帶大家朗誦了“一中學(xué)生誓詞”鏗鏘有力的聲音大家讀了好幾遍,還是很不錯(cuò)的。后來(lái),就是唱校園的早晨這首歌,大家都會(huì)唱,歌詞已爛熟于心,合唱了幾遍,就開(kāi)始選領(lǐng)唱,但由于時(shí)間原因,謝老師就讓想競(jìng)選領(lǐng)唱的`同學(xué)留下,其他同學(xué)回家了。

  明天還有一天時(shí)間排練,既然代表初三年級(jí)表演,我們只能在極少的時(shí)間內(nèi)為觀眾獻(xiàn)出高質(zhì)量的表演。

緊張的排練作文7

  “藍(lán)天多一些,白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對(duì)歌。

  下午,兩節(jié)閱讀課變成了音樂(lè)彩排課,無(wú)聊透了。就幾位重慶的校長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)習(xí),為什么要唱歌呢?我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞,唱歌老跑調(diào)唉!可惜我不是校長(zhǎng),也沒(méi)法取消這次活動(dòng)。

  幸運(yùn)的是,彩排時(shí)間不長(zhǎng),只唱了一遍,又走了幾次臺(tái),劉老師說(shuō)我們唱得狼腔狗調(diào)的,好在我們馬上就“撤離”了。

  我本以為會(huì)回教室寫作業(yè),哪知?jiǎng)⒗蠋熃又铝艘坏馈皟春莸拿睢,讓我們馬上去站隊(duì)。我想:“莫非又要”果不其然,又是兩個(gè)字:排練!而且,我們男生還多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù):練笑。練笑?劉老師開(kāi)玩笑:“該你八十萬(wàn),王鵬驍?姜明毅,他是八十萬(wàn),你是八萬(wàn)。”話音剛落,同學(xué)們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長(zhǎng)舒了一口氣,幸虧劉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,前面還有冉令溪坡?lián)踔,按劉老師的話,有人得欠我八百萬(wàn)了!頭一次發(fā)現(xiàn),笑居然那么困難!這時(shí),一陣熟悉又親切的.鈴聲傳入我耳中,放學(xué)了!可是我們依然沒(méi)有放學(xué)的跡象,只好從頭到尾一遍又一遍地唱。

  “好了,回教室記完作業(yè)放學(xué)吧!”耶!我恨不得馬上飛奔回教室,把數(shù)學(xué)同步發(fā)完,再以一秒鐘的時(shí)間跑出學(xué)校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力,把最好的一面展示給大家。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!笨磥(lái),我們男生這個(gè)周末還有一項(xiàng)額外作業(yè)練習(xí)微笑!

緊張的排練作文8

  這一學(xué)期,我有幸參加了學(xué)校六一兒童節(jié)“長(zhǎng)大后我就成了你”舞蹈表演,所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。

  今天下午第三節(jié)課,我們又一次進(jìn)行了舞蹈排練。隨診音樂(lè)的節(jié)奏,我們邁出了輕盈、柔美的步伐,搖頭、坐下、起來(lái)……不久,我就沉醉了,一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪,又突然成了艷麗奪目的彩帶……過(guò)了一會(huì)兒,我的思緒又被一陣拍手聲拉了回來(lái),我這才發(fā)覺(jué),第一遍已經(jīng)結(jié)束了,我連忙擦了擦臉頰上的汗水,認(rèn)真地聽(tīng)老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),聽(tīng)著聽(tīng)著,我開(kāi)心地笑了,因?yàn),我唯有這樣一位對(duì)工作負(fù)責(zé)、細(xì)心的.好老師而自豪!

  第二遍開(kāi)始了,老師教我們認(rèn)真留心一個(gè)或多個(gè)同學(xué),看一看她的長(zhǎng)處,說(shuō)一說(shuō)它的不足。于是,我一邊感受這音樂(lè)的律動(dòng),一邊注視著我們這個(gè)舞蹈大隊(duì)的核心人務(wù)——張彩鑫,她跳得真是精美絕倫、無(wú)可挑剔!只見(jiàn)他輕輕越起,猶如一只凌空飛翔的海燕;他張開(kāi)雙臂,猶如丹鶴亮翅,翩翩躚躚;她踮起雙腳,猶如蜻蜓點(diǎn)水悠然自得;她伸出纖纖細(xì)手,又像仙女散花,云來(lái)霧去。弄得大家贊不絕口,個(gè)個(gè)都說(shuō):“我什么時(shí)候才能跳得想張彩鑫一樣好呀!”張彩鑫卻不好意思了,忙說(shuō):“只要大家肯努力練習(xí),一定會(huì)跳得更好的!

  是呀!世上無(wú)難事,只怕有心人。如果我們發(fā)憤圖強(qiáng)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!這真是一次難忘的舞蹈排練。

緊張的排練作文9

  隨著舞臺(tái)燈光的逐漸亮起,我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的心情也隨之變得緊張而興奮。這是一場(chǎng)即將在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上呈現(xiàn)的劇目,每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要,而此刻,我們正進(jìn)行著最后的排練。

  導(dǎo)演在臺(tái)下焦急地踱步,不時(shí)抬頭看向我們,那眼神中既有期待也有擔(dān)憂。我深吸一口氣,試圖平復(fù)自己狂跳的心臟。作為主演,我深知肩上的責(zé)任重大,每一個(gè)動(dòng)作、每一句臺(tái)詞都不能有絲毫差錯(cuò)。

  “咔!”導(dǎo)演突然大喊一聲,打斷了我們的'表演。他走到我面前,眉頭緊鎖:“你的情緒還不夠到位,要更投入,更絕望!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里明白自己還差得遠(yuǎn)。再次回到臺(tái)上,我努力回想劇本中的情境,將自己完全融入角色之中。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,排練室里的空氣仿佛凝固了一般。每一次NG,都讓我的心跳加速幾分;而每一次小小的進(jìn)步,又讓我重燃希望。汗水順著臉頰滑落,浸濕了衣衫,但我無(wú)暇顧及。

  終于,在一次完整的表演后,導(dǎo)演露出了滿意的笑容。他拍了拍我的肩膀,說(shuō):“很好,就是這樣!記住,保持這種狀態(tài),我們一定能成功!”

  聽(tīng)到這句話,我心中的大石終于落地。雖然排練的過(guò)程充滿了緊張和艱辛,但當(dāng)我看到團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都為了共同的目標(biāo)而努力時(shí),我知道,這一切都是值得的。

  走出排練室,夜已深。抬頭望向星空,我默默許下心愿:希望我們的演出能夠順利進(jìn)行,為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)難忘的視聽(tīng)盛宴。而我,也將永遠(yuǎn)銘記這段緊張而又充實(shí)的排練時(shí)光。

緊張的排練作文10

  今天下午,我們正在教室考試。“咚、咚、咚”,一陣急促的敲門聲打破了教室里的安靜。畢老師打開(kāi)門,只見(jiàn)一位四年級(jí)的小姐姐著急的說(shuō):“李子璇,龍老師讓你去跳《超越》!”聽(tīng)到這話,我心里立即出現(xiàn)了許多的.問(wèn)號(hào):為什么要去?上次不是跳過(guò)了嗎?你怎么這么急?因?yàn)槭裁词虑槟?我百思不得其解。但是不管三七二十一,只要是老師的“圣旨”,我就要?tīng)從。于是我和那個(gè)小姐姐跑到了電教室。

  一走進(jìn)電教室,我立即盯上了一個(gè)座位,就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,龍老師講明了跳《超越》的原因,解決了我心里的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。這時(shí),該到我們跳了。我的心立刻提到了嗓子眼,心想:都半年了,誰(shuí)還會(huì)呀?可龍老師說(shuō):“孩子們,不用著急,我相信你們一定會(huì)練好的!”我就像吃了一顆定心丸,心情好了許多。我做每一個(gè)動(dòng)作都非常認(rèn)真,爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光,就這樣,我們一直練到晚上六點(diǎn)左右。

  星期四,我邁著緊張的腳步來(lái)到了電教室。第一個(gè)節(jié)目就是我們的《超越》。我動(dòng)作更加到位,希望能通過(guò)檢查。連大李霞老師也對(duì)我笑,我更加自信了。表演結(jié)束了,我穿上棉襖,回到教室。

  真是“功夫不負(fù)有心人”呀!我們表演的舞蹈節(jié)目《超越》終于通過(guò)了。

緊張的排練作文11

  這龍都校園聯(lián)盟年會(huì)可真是重要,在假期里也不放過(guò)我們,還要把我們都抓回學(xué)校。沒(méi)錯(cuò),我們又來(lái)排練了。

  由于10月17號(hào)就要演出,時(shí)間緊、任務(wù)重,所以我們不得不在假期內(nèi)加班加點(diǎn)地練習(xí)。恭敬不如從命,我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了集合地點(diǎn)。

  等待了片刻,我們一班人已排好隊(duì)形,浩浩蕩蕩地來(lái)到綜合樓二樓報(bào)告廳。走上臺(tái),唱了幾遍,但大家明顯都不在狀態(tài),后來(lái)正式來(lái)一遍,中間還出現(xiàn)了點(diǎn)小插曲:先是開(kāi)場(chǎng)白介紹來(lái)賓時(shí)未報(bào)姓名而連報(bào)三個(gè)歡迎您而引來(lái)我們一片笑聲,使我們連問(wèn)歡迎您是何方神圣;其次,主持人在報(bào)幕時(shí),還把我們的年級(jí)與節(jié)目都報(bào)錯(cuò)了,引來(lái)一大群反駁之聲。

  反駁歸反駁,狀態(tài)不好是絕對(duì)存在的',今天的排練還有其他書(shū)目,所以我們不能一直占著舞臺(tái),于是我們便轉(zhuǎn)移陣地至六樓的合唱室,一遍又一遍地練習(xí)。但天公不作美,確切的說(shuō),是溫度公不作美,合唱室里的溫度可真是熱,我們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗。本來(lái)在報(bào)告片就感到了熱意,但那兒場(chǎng)子大呀,現(xiàn)在這么一推人都擠在這里,即使脫了外套也沒(méi)啥用。

  不但天公不作美,我們的境遇也不作美,老師總說(shuō)再來(lái)最后一遍,再來(lái)最后一遍,但每次都又要再來(lái),可真是再來(lái)最后億遍呀。

  不知下午的排練又會(huì)怎樣,但不管多苦多累,我們都會(huì)為了榮譽(yù)而戰(zhàn),練出最佳效果的。

緊張的排練作文12

  因?yàn)槲覀冃枰趯W(xué)校元旦晚會(huì)上表演節(jié)目,為此我們把原本在宿舍文化節(jié)表演的節(jié)目做出了大的修改,不過(guò)由于我們根本沒(méi)有練習(xí)過(guò)一次,所以我們準(zhǔn)備在今天中午的時(shí)候練習(xí)一次看看效果!

  這個(gè)節(jié)目用的人很多,如果不是我們幾個(gè)人表演的角色重復(fù)了,那么這個(gè)小節(jié)目就會(huì)有差不多二十個(gè)人,這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的'人,還有一些其他宿舍臨時(shí)幫忙的人,他們今天下午還是有課的,因此就準(zhǔn)備在午飯時(shí)間排練一下!

  由于不熟悉新的劇本,因此很多的問(wèn)題都需要討論一下,可是發(fā)現(xiàn)身邊的人就是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始議論了,這也是沒(méi)有辦法,平時(shí)根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)集合如此多的人,集合的時(shí)候就需要解決問(wèn)題,因此中午這個(gè)時(shí)候只是大體上看看每個(gè)人的這個(gè)位置就算了,這次的排練就算是失敗了!

  不過(guò)這也是沒(méi)有辦法,這個(gè)節(jié)目最主要的人回家了,他有不得不回去解決的事情,而這個(gè)人演繹三個(gè)角色,最主要的是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,他是至今以來(lái)根本就沒(méi)有人超越的角色,無(wú)數(shù)人模仿了,就是沒(méi)有這個(gè)氣質(zhì),而且講話精神狀態(tài)也沒(méi)有他的好,因此一個(gè)最大的亮點(diǎn)沒(méi)有了,而且其他兩個(gè)角色扮演的也就一般般,這個(gè)節(jié)目不知怎么就這樣了!

  最后的我們實(shí)在是沒(méi)有什么辦法了,只能回宿舍休息一下準(zhǔn)備準(zhǔn)備,看來(lái)今天晚上的彩排不得不是一個(gè)失!

緊張的排練作文13

  瞧!

  那底樓排練廳里為什么那么熱鬧?還有些緊張的氣氛?哦,原來(lái)是四年級(jí)的同學(xué)在排練下個(gè)星期五的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)——經(jīng)典傳承文明,誦讀激揚(yáng)生命?炜,二樓排練廳里又傳出陣陣誦讀聲,三年級(jí)的同學(xué)又來(lái)了。快聽(tīng),那聲音飽含深情,那聲音讓外小的樹(shù)更綠,那聲音讓池塘里的魚(yú)兒更歡快;快看,那攢動(dòng)的身影,那躍動(dòng)的舞姿躍躍欲試,讓外小的.花兒更香、更艷。瞧。

  外小活躍了,外小快樂(lè)了,多美。

  一曲和諧的音樂(lè)。

  我們四年級(jí)的同學(xué)在排練廳里,個(gè)個(gè)精神抖擻,聽(tīng)從老師指揮。就是在休息間隙,你看:同學(xué)們有的低頭沉思,好像在暗下決心;有的摩拳擦掌,準(zhǔn)備趁此機(jī)會(huì)大顯身手;有的目光炯炯、神態(tài)莊重,好像在積蓄力量為接下來(lái)的訓(xùn)練作充分的準(zhǔn)備。

  我們四年級(jí)的表演很有創(chuàng)意,全年級(jí)240個(gè)同學(xué)人人上場(chǎng)。因?yàn)槲覀兪且詯?ài)國(guó)為主題的,所以安排了150人誦讀,50人扮成將士。我有幸被選中了,訓(xùn)練可刻苦了,因?yàn)槔蠋煾嬖V我們,到時(shí)候我們表演的時(shí)候要穿盔甲。我很期盼那一天的來(lái)到,我想我穿上那威武的盔甲表演,一定會(huì)很成功,一定很威風(fēng),老師和爸爸媽媽看了一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。

  “經(jīng)典傳承文明,誦讀激揚(yáng)生命”,我們一定會(huì)頌揚(yáng)中華幾千年的燦爛文化。

緊張的排練作文14

  我喜歡唱歌,唱歌可以使人的身心放松,得到一種勇往直前的力量,每當(dāng)有好聽(tīng)的歌聲在耳邊響起,我都會(huì)不由自主地跟著唱起來(lái),讓歌聲凈化我的心靈。

  學(xué)校安排我們班同學(xué)在龍都校園聯(lián)盟年會(huì)的舞臺(tái)上表演大合唱,歌曲是《校園的早晨》。這首歌輕快、活潑、積權(quán)向上,聽(tīng)第一篇時(shí)我就喜歡上了這首歌,在排練的時(shí)候自然也十分賣力地唱不敢有一絲一毫的馬虎。畢竟,這首歌唱出的.效果是好是壞,也關(guān)乎我們八班的榮譽(yù)。

  前一天晚上,老師就把歌詞發(fā)送到群里讓我們熟悉。這不,早上剛到學(xué)校,老師就來(lái)了,教我們唱這首歌,帶我們練習(xí)。隨后,我們又下樓排隊(duì)形、練習(xí),隊(duì)伍的雛形出來(lái)后,差的就是下午的加固了。

  下午后兩節(jié)有紅歌比賽,剛好與排練時(shí)間沖突,反正都是音樂(lè),聽(tīng)別人唱當(dāng)然不如自己唱的舒服,那就去排練吧!誰(shuí)知,下午要調(diào)整隊(duì)形,減少幾個(gè)同學(xué),關(guān)鍵問(wèn)題是還要大家一個(gè)一個(gè)唱,評(píng)出個(gè)甲乙丙丁來(lái)。知道這消息后,我頓時(shí)蒙了,心中暗想:這不按套路出牌呀,加幾個(gè)人不行嗎,還非去幾個(gè),萬(wàn)一我唱時(shí)跑調(diào)咋辦?我該唱哪句?我會(huì)不會(huì)被淘汰?就在這擔(dān)憂中,已經(jīng)接龍到了我這兒。沒(méi)辦法,放手一搏!啊,沒(méi)跑調(diào),太好了,唱完后,我腿兒幾乎軟了。

  練了一下午,總算結(jié)束了,此時(shí),才發(fā)現(xiàn)渾身濕透,腿腳酸麻。

緊張的排練作文15

  元旦晚會(huì)了,我要排練節(jié)目了,我興奮極了!那一天晚上,我激動(dòng)得連晚飯都吃不順,我快速的吃完晚飯,看到哥哥還在寫作文。

  在過(guò)去排練地點(diǎn)的時(shí)候,我的心撲通撲通的跳,我到老排練地點(diǎn)A座C單元,上了三樓,咦?怎么沒(méi)人,我左找右找,還是找不到,我這才想起來(lái),媽媽說(shuō):我的排練地點(diǎn)改了,改到C座了。我一拍腦袋,暗自罵,我的記性怎么那么不好,一下子就忘了,這時(shí)朱麗丹來(lái)了,她看到我說(shuō):你在這呀,別人呢?我說(shuō):這兒沒(méi)人,我媽說(shuō)改到C座了。她說(shuō):我媽馬上就來(lái),她在客梯里呢!朱麗丹媽媽來(lái)了,我又看到了何謝霖,他媽媽說(shuō):他們改到C座了。過(guò)了幾番周折,我們終于到了C座。我們拉開(kāi)門進(jìn)去一看,哇!好熱鬧。∮械耐瑢W(xué)在打乒乓球、有的.同學(xué)在滑滑的地板上溜冰、還有的同學(xué)在喝水,我看看旁邊的何謝霖,早已投入玩樂(lè)之中了。我看到杜益民在那里玩,就和他玩了起來(lái),不知玩了多久,秦啟宣和曾冠明來(lái)了,杜益民媽媽看人到齊了,就說(shuō):開(kāi)始排練!我們立刻投入到火熱的排練中,我們練了很多遍,杜益民媽媽也糾正了許多錯(cuò)誤,我們都開(kāi)心極了,盡管我們氣喘呼呼、滿頭大汗,但我們?yōu)檫@次最棒的、最好的排練慶祝,我們做了很多事,糾正錯(cuò)誤、玩!

  我回到家,自豪地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽!我會(huì)啦!我的排練很成功,是最成功第一次。媽媽爸爸都為我自豪。我自己也為我自豪!

緊張的排練作文16

  說(shuō)到藝術(shù)節(jié),大家都會(huì)甭提有多高興了。這次,我們四年級(jí)是劇情穿越?粗鴦e的班級(jí)都開(kāi)始了加緊練習(xí),我們班還在為學(xué)習(xí)而奮斗,心里總覺(jué)得這有點(diǎn)兒不公平。不過(guò)慶幸的是,在任老師的一聲令下,我們班也緊接著開(kāi)始了排練。不過(guò)讓我意想不到的是老師竟然讓我們四個(gè)舞蹈隊(duì)的同學(xué)來(lái)排,我們也只好恭敬不如從命嘍!

  這個(gè)命運(yùn)一直到這周五早上的第一節(jié)音樂(lè)課,就差不多告一段落了。已為人老師對(duì)我們說(shuō):“從下個(gè)星期一起,我們就要開(kāi)始魔鬼式的訓(xùn)練了。”并要求我們可以把后面的集體動(dòng)作教給她們了。我聽(tīng)后,立刻將陳祺還有葉金佳楠幾個(gè)趕快過(guò)來(lái)集合。經(jīng)過(guò)我多次耐心地教她們,終于有了一點(diǎn)幾色。后來(lái)我們幾個(gè)教練圍在了一起,討論了半天,最終想出了一個(gè)方案。那就是讓他們一個(gè)一個(gè)上來(lái)進(jìn)行我們幾個(gè)的測(cè)試。于是,盛穎就拿起“話筒”向其余14個(gè)女生報(bào)告了我們四個(gè)的最后想法。之后,我們將她們排成了從高到低的順序。讓她們一個(gè)一個(gè)上來(lái),這樣就不會(huì)推來(lái)推去了,也不會(huì)有不必要的爭(zhēng)吵聲了。

  在鄔京霖這個(gè)“廣播員”的口令下,我和羅語(yǔ)楠,開(kāi)始對(duì)她們的`動(dòng)作進(jìn)行了打分和評(píng)語(yǔ),并且讓每一個(gè)人都能受到掌聲。當(dāng)然,我們絕對(duì)不會(huì)偏向于任何一方,因?yàn)槊恳淮未蚍智,我們都?huì)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和打評(píng)。

  這真是一次次不一樣的藝術(shù)節(jié)排練。

緊張的排練作文17

  這幾天,我突然收到了排練老師的通知,我要去音樂(lè)室里參加鼓號(hào)隊(duì)排練。我聽(tīng)了又興奮又激動(dòng),忍不住想要看到那個(gè)緊張而又莊嚴(yán)的場(chǎng)面。

  第二天,我就去了音樂(lè)教室。一進(jìn)教室,我就感到十分震驚:到處都是同學(xué)在吹奏樂(lè)器,音樂(lè)不斷響起此起彼伏,樂(lè)器的種類有很多,有長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯,而我是薩克斯中的一員。很快,排練就開(kāi)始了,排練老師高高舉著指揮棒,神情專注,動(dòng)作激昂。我一開(kāi)始被嚇了一大跳,因?yàn)榇蠊牡穆曇粽媸翘懥,?shí)實(shí)在在知道了“震耳欲聾”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。剛開(kāi)始的`時(shí)候,我還經(jīng)常吹錯(cuò)音,不很流暢。幾場(chǎng)吹下來(lái),我早已吹得口干舌燥,幾乎快要脫水了。在排練老師一個(gè)大弧度收攏結(jié)束動(dòng)作中音樂(lè)戛然而止,并宣布:四五年級(jí)的可以先回教室。我聽(tīng)了,便起身收拾東西回教室了。

  到了教室,已經(jīng)午休了。我一看黑板,有好多中午作業(yè),寫都寫不完,好吧,只好放學(xué)留下來(lái)寫了。我一下子覺(jué)得鼓號(hào)隊(duì)排練不再那么讓人激動(dòng)和期待了,都有點(diǎn)枯燥了,可我再轉(zhuǎn)念一想,還是不能讓老師失望了,便開(kāi)始每天都練習(xí)薩克斯,漸漸地我吹奏開(kāi)始流暢起來(lái),也不覺(jué)得大鼓太吵了,慢慢適應(yīng)了。

  從這件小事中,我懂得,做事一定不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈,迎難而上,成功一定在堅(jiān)持的拐彎處等著自己。

緊張的排練作文18

  聽(tīng)老師說(shuō)我們最近要排一首合唱歌曲,名叫《紅星歌》。而且,我們還要跟成人比呢,這難度可就大了。

  同學(xué)們聽(tīng)到后都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,很不開(kāi)心。高聲部的同學(xué)說(shuō):“哎,又得費(fèi)我們好多唾沫了……”低聲部的說(shuō):“哎,這次的壓力可真重呀!我們的節(jié)目可是要跟成人合唱團(tuán)比賽呢!”

  大家正在議論紛紛,老師的聲音把我們給震住了,她大聲說(shuō):“你們都別說(shuō)了,誰(shuí)還在那里說(shuō)廢話,那就別來(lái)了!”老師的語(yǔ)氣很重,又兇巴巴瞪著我們,把我們都嚇呆了。大家只好服從命令,唱了很久,我們都快堅(jiān)持不住了,可老師還是要我們繼續(xù)練習(xí)。

  老師正在隊(duì)伍前面指揮,突然,后排一位六年級(jí)的`大哥哥暈倒了。旁邊的小劉老師被嚇出了一身冷汗,這位哥哥臉色蒼白,嘴唇紫紫的,看起來(lái)確實(shí)很嚇人。老師飛跑了過(guò)去,急忙為他灌水。我猜想:這位哥哥一定六年級(jí)了,學(xué)習(xí)太累了吧,而且還有可能沒(méi)睡好,太疲勞了吧。

  終于下課了,我們見(jiàn)大哥哥蘇醒過(guò)來(lái)后才放了心。我唱得口干舌燥,太渴了,我一大口把杯子里的水全喝完了,但還是不解渴,只能忍一忍。老師告訴大家,下面幾天下午的文化課都不能上,都要用來(lái)排練。我們聽(tīng)了,心里很不滿,但又不敢爆發(fā)出來(lái)。

  每次排練后,我都是筋疲力盡地回到家中,軟弱無(wú)力地說(shuō):“媽媽,排練好辛苦呀!”

  哎!幾十個(gè)人擠在一個(gè)這么小的聲樂(lè)教室里,空氣又不流通,而且最近流感又這么多,真讓大家人心惶惶。老師為了排好節(jié)目,不會(huì)不要命了吧……

緊張的排練作文19

  我們海曙中心小學(xué)合唱隊(duì)在寧波市小有名氣,全市舉行的各級(jí)各類文娛活動(dòng),常常會(huì)出現(xiàn)我們活躍的身影?赡銈冎绬?在我們精彩演出的背后,包含了我們多少辛勤的汗水。

  最近,我們合唱隊(duì)又接受了一個(gè)新任務(wù):參加區(qū)小學(xué)生合唱比賽。上屆比賽我們是冠軍,這次能否衛(wèi)冕成功,就要看我們這群新隊(duì)員的演唱水平了。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,為了出色地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),我們?cè)趦蓚(gè)月之前就開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備。唱好歌必須先學(xué)好譜。抄譜子時(shí),我們都是那樣小心翼翼,生怕抄錯(cuò)一個(gè)音符。暑假里,我們更是頂著炎炎烈日,在合唱教室揮汗如雨。大家的嗓子唱啞了,腳站酸了,衣服被汗水濕透了,可是誰(shuí)也沒(méi)有打退堂鼓———大家都想為學(xué)校爭(zhēng)光。

  開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們的.學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張忙碌了,距離合唱比賽的時(shí)間也越來(lái)越短了,我們的排練也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。我們放棄了所有的業(yè)余時(shí)間,起早摸黑,刻苦排練。清晨,校園里空無(wú)一人,可合唱教室里卻早已傳出了我們優(yōu)美的歌聲;傍晚,鳥(niǎo)兒都已歸巢,可我們卻還在一遍又一遍地排練著。枯燥的音符在我們的口中變成了動(dòng)聽(tīng)的歌聲,我們仿佛也乘著歌聲的翅膀飛翔在快樂(lè)之中……我相信,在這次比賽中,我們合唱隊(duì)一定能脫穎而出,衛(wèi)冕成功。

緊張的排練作文20

  學(xué)校合唱比賽即將來(lái)臨,各班都進(jìn)入了緊張的排練當(dāng)中。常常在上課時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)別的班音樂(lè)課的歌聲:以往都不怎么唱的大聲,足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外,放學(xué)都留下來(lái)接著排練,自然也得排隊(duì)形。排隊(duì)形這項(xiàng)工作是需要場(chǎng)地的,在班上是無(wú)法完成的',這是班主任告訴我們的。“所以,今天我們就下去排練吧。到校門口那片臺(tái)階!

  到了校門口,有不少同學(xué)在議論,不過(guò)主要還是因?yàn)檫@里實(shí)在太引人注目,剛好又是放學(xué)時(shí)間。一時(shí)間班上一片嘰嘰喳喳,一直到老師再次提醒紀(jì)律才開(kāi)始安靜下來(lái)。很快老師排好了隊(duì)形,開(kāi)始了排練。

  在外面排練的過(guò)程中,有初一的同學(xué)從校門口回家。我的耳旁一直都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在小聲地說(shuō),似乎是覺(jué)得這樣實(shí)在太尷尬了。還有的同學(xué)甚至開(kāi)始了抱怨。我原本以為這個(gè)話題很快就會(huì)結(jié)束,但并不是這樣。看得出來(lái)他們并不想在這里排練。來(lái)都來(lái)了,那為什么不認(rèn)認(rèn)真真練呢?別人要看是別人的事,我們就當(dāng)是在校門口義演罷了。

  慢慢地,大家進(jìn)入了狀態(tài)。也基本上沒(méi)有同學(xué)在說(shuō)話了,天也慢慢地暗了下來(lái),面前的曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍,我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好,但,比一開(kāi)始好了。既然來(lái)了,就把自己能唱的最好的給他人聽(tīng)見(jiàn)。這,才是排練的意義。

緊張的排練作文21

  在星期二的下午,老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)上去排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力棒,我也參加了的,那時(shí)候3班也來(lái)排練了,所以我們班的人要和3班比賽接力棒。

  接力棒比賽開(kāi)始了,我和其他的同學(xué)都盡力的在跑了,可是我們掉棒了,正是因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)是閉著眼睛跑的,所以掉棒了,那時(shí)候眼看我們班就快要輸了,不過(guò)后來(lái)我們班加速超過(guò)了三班,所以我們贏了。

  可是三班還不服,所以我們又來(lái)了一局,這時(shí),我們班沒(méi)有掉棒,三班就掉了兩個(gè)棒了,這下我們肯定會(huì)贏的,我真是個(gè)烏鴉嘴,我說(shuō)贏了,還真贏了?墒巧习鄽獯跤醯恼f(shuō):“我們還是不服,再來(lái)一局,這一局我們肯定會(huì)贏!蔽揖蛯(duì)他們說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)。”

  所以我們就開(kāi)始比第三局了,第三局開(kāi)始了,這時(shí)給我們上體育課的胡老師來(lái)了,他吹了一下口哨,就叫我們開(kāi)始,我們班的梁靜怡跑的最快的,她在前面跑的.非常快,就超過(guò)了三班的第一個(gè)同學(xué),我就說(shuō):“哈哈哈,這下午我們一定會(huì)贏的。”上班的人就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我也沒(méi)有管。

  這一次又是我們贏了,我高興極了,在這一瞬間,3班就對(duì)著我說(shuō):“我一定是我們必贏。”我就說(shuō):“你們想得美,運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候肯定是我們班贏,不信你就等著瞧!3班就說(shuō):“好哇!”說(shuō)完我就跑回教室了,因?yàn)槲覀兣啪毻炅耍氐浇淌业臅r(shí)候,我心里就想:“希望運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候,我們班也必勝那就好了!

緊張的排練作文22

  暑假里,媽媽給我報(bào)了個(gè)舞蹈班。

  舞蹈班要排練一個(gè)公開(kāi)表演的新節(jié)目–-《小馬奔騰》,但排練時(shí)間很短,也很緊迫——共24小時(shí)。具體來(lái)說(shuō),是學(xué)習(xí)4個(gè)星期,每星期兩次課,每次課3小時(shí),24小時(shí)的練習(xí)時(shí)間得學(xué)會(huì)一個(gè)7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們,《小馬奔騰》是節(jié)目單上的壓軸戲,必須跳得非常精彩!

  因?yàn)槭鞘罴,同學(xué)們請(qǐng)假請(qǐng)得多,每節(jié)課人數(shù)都難到齊。老師很著急,但就算壓縮中場(chǎng)休息時(shí)間,延長(zhǎng)上課也沒(méi)趕上其他班的.進(jìn)度。別的班都跳得很好了,我們班還沒(méi)學(xué)完呢!老師又抓緊時(shí)間給我們補(bǔ)課,想方設(shè)法增加大家的練習(xí)次數(shù)。

  動(dòng)作學(xué)完了,分組過(guò)關(guān)。每當(dāng)看到其他組的同學(xué)亂成一團(tuán)時(shí),旁觀的我也懸著一顆心,加上我去旅游缺了一節(jié)課,感覺(jué)更糟;丶液笪异`機(jī)一動(dòng),在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻,然后關(guān)起門來(lái)自己練。我的方法啟發(fā)了老師,她發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)也下載舞蹈視頻,利用空余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。

  彩排時(shí),我們這群“斑馬”一點(diǎn)也不整齊,隊(duì)形都是歪的。下臺(tái)后老師把我們留下來(lái),矯正舞姿和速度,又練了好幾遍。

  表演當(dāng)天,美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪,但是心里總是七上八下!缎●R奔騰》表演得很成功,當(dāng)我看到老師燦爛的微笑時(shí),心里無(wú)比高興。 看來(lái)世上無(wú)難事,只要肯用心,什么問(wèn)題都是可以克服的啊。

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