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我的成長作文集合【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的成長作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的成長作文 篇1
小時(shí)候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂。別人快樂而活嗎!
快樂是什么?說真的。我答不出來。我只能說:你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂無處不在,關(guān)鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時(shí)候,因?yàn)槲夷菚r(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)不是很好。住在一個(gè)小露天屋里,我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑,大人門就笑我,說我窮快樂。
我上了二年級(jí)后。常常和伙伴們一起,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖。我覺得這樣的生活很充實(shí)。很快樂。
等上了初中,我開始覺得有點(diǎn)壓力了,因?yàn)樽x的科目多了,作業(yè)多了,老師嚴(yán)了,沒有那么多時(shí)間玩了,一有空就往圖書館里鉆,到最后我得到的是什么?對。是快樂,因?yàn)槲业呐θ〉玫暮贸煽兌鞓,因(yàn)槲覍W(xué)到了很多快樂……
你發(fā)現(xiàn)了嗎?快樂一直就在你身邊,它就象你的.朋友。。不是永遠(yuǎn)的好朋友一樣在你的生活里,不曾離開過對吧!快樂一直在伴著我成長,以前是。現(xiàn)在是。以后也是。。它不會(huì)離開,就想魚離不開水一樣
快樂伴我成長,永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)。
我的成長作文 篇2
小時(shí)候,總是喜歡牽著父親的手,一搖三晃的;還喜歡拿著父親的手,在他手心上隨心所人欲地寫寫畫畫;也喜歡看著父親手心里的條條紋紋,對父親問東問西的。
上小學(xué)時(shí),父親總是送我上學(xué)、放學(xué),我拉著這雙手,再不高興的事都會(huì)被拋到腦后面去,然后一蹦一跳地對父親講著學(xué)校的事。
那是讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,我與父親仍然是手牽手回家。我一回家,就拿起柜臺(tái)上的一面小鏡子,像是施魔法似的,對鏡子自言自語,我用手在鏡子上晃了幾下,然后一本正經(jīng)地說:“魔鏡啊魔鏡,告訴我,誰是這個(gè)世界上最聰明的人?”然后心里默念著“嘛咪嘛咪哄”。突然,一雙厚實(shí)的手拍住我的肩膀:“肯定是你啊!”我被嚇得驚魂未定,鏡子就這樣從我手中滑落,我眼睜睜地看著它慢慢的落在地上,卻無動(dòng)于衷!芭尽钡囊宦,鏡子摔得粉碎……我沉默了好久,然后抬頭兩眼淚汪汪地望著父親,父親走到我面前,蹲下來,用手輕輕碰了碰鏡子的碎片,抬頭對我說:“快去拿掃把!蔽矣执袅似滩欧磻(yīng)過來,對父親點(diǎn)點(diǎn)頭,連聲說:“嗯,嗯,嗯!
我?guī)缀跤昧俗羁斓乃俣热フ覓甙,等我回來時(shí),看到父親的手流血了,那一滴一滴的鮮血不停的往外溢,然后慢慢的滴在地上。父親對我露出一個(gè)僵硬的微笑,然后站起來,用另一只手撫摸著我的.頭,輕輕說了聲:“沒事,不疼!
事后,父親的手留疤了,像是用刀劃開的一道口子,印在父親的手上。母親因此責(zé)罵我了:“你說你,怎么那么不小心?鏡子都拿不穩(wěn)!蔽覐(qiáng)忍著淚水,低下頭,小聲的抽噎著,父親用手摸著我的頭,然后捏了捏我的小臉蛋:“哭出來可就變丑咯!北桓赣H這么一逗,我笑了,他也笑了?墒窍窀赣H手上這樣或那樣的傷痕卻隨著的我的成長越來越多了,不知不覺中和父親牽手的日子也越來越少了。
讀初一時(shí),過年的前幾天,父親匆匆回到家,我已經(jīng)是大孩子了,并沒有一把抱住他,拉住他的手撒嬌,而是隔著窗戶,坐在椅子上,望著父親。透過窗戶,我看見了那雙我無比熟悉的雙手。那雙為我擦眼淚的手,那雙托舉我長大的手,那雙給我溫暖懷抱的手,那雙紅潤飽滿的手,怎么變得不認(rèn)識(shí)了?不知怎的,望著眼前的這雙手,我眨了眨眼睛,望著花板,把眼淚趕跑了。從屋里走出來,父親看著我,擦了擦汗,對我微笑著,我也對他微笑著。“爸,天冷家里的空調(diào)壞了,找人去修修吧。”聽了我的話父親的臉頓時(shí)就僵住了。他立即放下手中的行李,朝我走來,走到我身旁,用手捏了捏我的臉,一把摟住我:“走,進(jìn)屋看看去。”
父親走進(jìn)房間,望了望空調(diào),拿出手機(jī),打了個(gè)電話,然后又用手拍拍我的肩:“放心,中午就有人來修了,晚上保證有空調(diào)吹!庇谑,又對我微微笑。
一個(gè)中午就這樣過去了……
“爸爸,那個(gè)人怎么還不來啊?”我?guī)е荒蜔┑恼Z氣,對父親說!霸俨粊恚於家诹,晚上人會(huì)凍成冰人啊!备赣H看見我著急的模樣,又拿出手機(jī),跟別人通話……“他有事,來不了了。”我氣得直跺腳:“怎么能說話不算數(shù)呢,太不厚道了!”父親又望了望空調(diào),用手拍了拍我的肩:“沒關(guān)系,我來修的試試看。”
于是,父親站在柜臺(tái)上,拿出自己的工具箱,很認(rèn)真的檢查著,生怕漏掉任何一個(gè)差錯(cuò),他一邊修一邊對著我說:“馬上就好了,不要著急。”我也并沒有著急,而是詫異的望著父親的手,仿佛又多了幾條蒼老的痕跡……
“好了!备赣H拍拍身上的灰塵,笑著對我說,我拿出空調(diào)的遙控器,按了按,真的好了!我開心地蹦起來,準(zhǔn)備給父親一個(gè)大大的擁抱,父親卻用胳膊推開我:“我手上全是灰,很臟!蹦且豢,我愣住了……
長大了,父親的手變得粗糙,不那么光滑,我也很少去牽這雙伴我成長的手?墒牵赣H我好想握住您的手,再像以前那樣蹦蹦跳跳;父親,我好想握住您的手,看看您是否又蒼老了;父親,我好想握住您的手,看看這雙手,是怎么去養(yǎng)育一個(gè)調(diào)皮的我;父親,好想握住您的手,永遠(yuǎn)地握住這雙伴我成長的手。
我的成長作文 篇3
中華五千年的文化廣博精微,而國學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國五千年的智慧精髓。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳承文化的明證,也是每一個(gè)中國人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,流傳的經(jīng)典浩如煙海。
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星海,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙!傲藚s君王天下事,贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌!拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。
神州大地上,國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)得起那時(shí)間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?
《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《唐詩宋詞》、《孫子兵法》……這些經(jīng)典著作高度濃縮了中華五千年文明的精華,包含了中華民族生存的大智慧,讓我們從這些經(jīng)典中汲取營養(yǎng),用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識(shí)的寶庫。
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報(bào)國的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國,即使皇帝昏庸,奸臣當(dāng)?shù),卻依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月”的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的'須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”的壯懷好歌!
還記得亂世漂泊的李清照,將國家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風(fēng),瘦比黃花,仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!薄爸两袼柬(xiàng)羽,不肯過江東!钡暮姥詨颜Z!
那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河里,激起遙遠(yuǎn)的絕唱!
國學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉大的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!
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