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煩惱的成長(zhǎng)作文【常用5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的弟弟妹妹們唱起:“一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了……”這首歌,我就會(huì)聯(lián)想到自己:小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,可是真真正正等到自己長(zhǎng)大了,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些忘不掉的煩惱。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一位中學(xué)生了,不再像以前那么幼稚,看問(wèn)題也清了,有自己的看法了,在交友方面有了更高的要求。
正是因?yàn)樽约簩?duì)朋友的要求高了,所以,有的時(shí)候可能會(huì)接受不了對(duì)好朋友某些方面的不足。
由于學(xué)校是全住宿學(xué)校,所以一個(gè)星期只能回家一次。以前吃習(xí)慣了父母做的菜,所以會(huì)不習(xí)慣學(xué)校的飯菜,因此,父母有空就會(huì)給我送送湯,送送甜品。這個(gè)星期二,爸爸媽媽給我送了一小袋已經(jīng)剝開(kāi)皮的栗子,當(dāng)時(shí)從父母手中接過(guò)栗子就已經(jīng)很激動(dòng)了,那小袋栗子雖然不多,可要都剝完皮就不這么容易了。我本想自己一個(gè)人吃的,可一回到宿舍,許多人見(jiàn)到我手里拿了吃的,都跑上前來(lái),向我要,我沒(méi)想過(guò)要給他們,心想:這是我父母辛辛苦苦剝好皮的栗子,我為什么不能吃,卻要分給你們?所以,我都一一拒絕了她們。當(dāng)我去換睡衣時(shí),她們竟然偷吃我的栗子,當(dāng)我回來(lái)時(shí),只剩寥寥無(wú)幾了。我一生氣,沒(méi)有跟她們說(shuō)過(guò)一句話。她們,也沒(méi)有搭理過(guò)我,接下來(lái)的大半個(gè)星期,我都是在無(wú)聊中度過(guò)。
窗外的'綠樹(shù)枝葉繁茂,草坪里那嫩綠的小草顯得生機(jī)勃勃。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!毙〔萁(jīng)歷了那么多的大風(fēng)大雨,卻依然頑強(qiáng),小草都能挺過(guò)來(lái),我又為何不能?不就是朋友的一點(diǎn)小缺陷嗎?這世間沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,每個(gè)人都有自己做得不夠好的地方,我又何嘗不是呢?
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
人一天天長(zhǎng)大,成長(zhǎng)為大大孩子了;但煩惱也一次次增多,幾乎是和成長(zhǎng)速度——“同步成長(zhǎng)”。其中,這幾位“煩惱精英”可真令
我苦不堪言!
過(guò)分溺愛(ài):此憂(yōu)愁乃困繞我多日了。父母總不給予我太多的自由成長(zhǎng)空間。小時(shí)候父母的管護(hù)是理所當(dāng)然的,但自從步入青少年的階段時(shí),父母的管護(hù)就有點(diǎn)多余了,都算是過(guò)分溺愛(ài)了。父母緊緊的護(hù)住我,都有些快“窒息”的感覺(jué)了。如果有人找我去稍稍遠(yuǎn)那么一丁點(diǎn)的地方,父母絕對(duì)不答應(yīng),好美名曰:這是以我的人身安全為重。我現(xiàn)在都多大了,還脫離不了父母的.管理呀。
成績(jī)>我:一升入六年級(jí),學(xué)習(xí)的壓力明顯大多了,父母為了讓我“方為人上人”,便不惜血本給我買(mǎi)了九大本復(fù)習(xí)資料,我就多吃“苦中苦”。有一次考試低于九十五分,家長(zhǎng)就會(huì)捶胸頓足,仿佛我成了個(gè)令人厭倦的千古罪人似的。哪我和成績(jī)到底誰(shuí)是他們的親生骨肉呢?也許在這個(gè)“分?jǐn)?shù)的世界”里,成績(jī)>我!
思想陳腐,人長(zhǎng)大了懂的東西越來(lái)越多了,但思想?yún)s十分的陳腐,男生和女生不敢多說(shuō)話,有一次學(xué)校有一個(gè)校園集體舞,男生和女生連手都不敢隨便牽,談何跳好校園集體舞。在班里哪個(gè)男生敢和女生多說(shuō)兩句話,班里就該有流言飛語(yǔ)了,哎呀------
在這煩惱的成長(zhǎng)中,難道長(zhǎng)大了就要這樣嗎?唉,如果是這樣的話,不長(zhǎng)大多好呀!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
丁咚復(fù)丁咚,小女對(duì)琴坐。不聞鋼琴聲,唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。成長(zhǎng)多煩惱,請(qǐng)君仔細(xì)聽(tīng)!班谩毕葋(lái)喧嘩,“鼻炎”湊熱鬧!按中摹背颂撊,措手又不及。原為歡樂(lè)鳥(niǎo),煩惱早拋掉。各中原由咋回事,請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。
“嗝”起云涌:我最大的煩惱就要數(shù)經(jīng)常打嗝了。說(shuō)來(lái)也怪,我多數(shù)彈琴的時(shí)候,就會(huì)莫名其妙地打起嗝兒來(lái)。以至于我一直擔(dān)心上音樂(lè)課唱歌時(shí)會(huì)打嗝,讓同學(xué)們笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。醫(yī)生說(shuō)“嗝”起云涌是我這個(gè)年齡的正,F(xiàn)象。真希望“嗝”起云涌的日子早點(diǎn)兒結(jié)束!
鼻炎進(jìn)犯:我第二大煩惱就要數(shù)鼻炎了。鼻炎是老天對(duì)我有“禮”吧!一旦氣候變化,我來(lái)不及增減衣服,鼻炎就會(huì)死死地纏住我,讓我頭暈?zāi)X漲,感覺(jué)像霧像雨又像風(fēng),白白浪費(fèi)我很多好時(shí)光。
“粗心”乘虛入:在煩惱中坐第三把交椅的`要數(shù)“粗心”這個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的影子了。我身體不好或是一不留神,“粗心”就乘虛而入,趕走我的好朋友100分。
一年一年,時(shí)間飛跑,小小少女在長(zhǎng)高。冬已盡,春來(lái)臨。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰,跑掉煩惱快成長(zhǎng)!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
我想成為太陽(yáng),可我卻是一顆星星;我想成為大樹(shù),可我卻是一棵小草;我想成為大河,可我卻是一條小溪。于是我便有了煩惱……
我們班上有一位同學(xué),她是我的好朋友,她叫小梵。她有一個(gè)毛病,就是愛(ài)給人起“外號(hào)”而且總是傷人。
我呢,表面上看起來(lái)很陽(yáng)光,其實(shí)在我的內(nèi)心深處也有一個(gè)自卑的小精靈。我的皮膚比較偏黑,而且我的嘴巴周?chē)暮姑容^重,就像長(zhǎng)了“胡子”一樣,因?yàn)檫@件事我不愛(ài)和別人親近。
有一天,我和小梵在學(xué)校的'操場(chǎng)上玩兒,她說(shuō)以后就應(yīng)該叫你“黃雀黑”。我聽(tīng)了以后只是笑笑,其實(shí)心中的我自己已經(jīng)默默落淚了!岸”上課鈴響了起來(lái),我懷著沉重的心情走進(jìn)了教室。那一節(jié)課,我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課了,我想找小梵談一談?蓜傋叩剿,她叫了一聲:“!你嚇?biāo)牢伊!不?duì),你怎么長(zhǎng)胡子了?”我哭著跑開(kāi)了,可她這一嗓子,全班人都聽(tīng)見(jiàn)了。
中午放學(xué)時(shí),天空中灰蒙蒙的,我加快腳步往家走!斑藒”打雷了,黃豆粒大的雨點(diǎn)掉了下來(lái),隨后就是傾盆大雨。此時(shí)的環(huán)境就像我的心情一樣。不一會(huì)兒,遠(yuǎn)方有一個(gè)“紅雨傘”啊!是小梵,她打著雨傘來(lái)接我。她道了歉,我們倆開(kāi)心地往家走!鞍!看,陽(yáng)光出來(lái)了!哇!彩虹!”我和小梵歡呼著。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能怎能成功?成功的旅途中,定然是有煩惱,但更多的還是快樂(lè)。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
昏暗的燈光下,我凝視著古典而優(yōu)雅的紅木桌上的這杯茶,霧氣調(diào)皮地在我的鏡片上來(lái)回翻滾,沸水反復(fù)的沖刷,讓我感到了茶的清香與淡雅。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)若有若無(wú)的甘甜,也被我的嘴貪婪霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
“長(zhǎng)大了,你應(yīng)該自己做家務(wù)。”“長(zhǎng)大了,怎么越來(lái)越不聽(tīng)話?”這些對(duì)話,可一點(diǎn)都不陌生,在大家的成長(zhǎng)中,應(yīng)該都耳熟能詳、爛熟于心了吧。但每每聽(tīng)了之后,心里總不是什么滋味。我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng),說(shuō)我們長(zhǎng)大了,卻這樣,那樣的,不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎?既然我們還是孩子,而又把我們當(dāng)孩子看待,那又為何要這么著急的催促我們成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)的煩惱有太多、太多了。今天考慮著明天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),明天又憂(yōu)慮著后天的檢測(cè)和選擇,人生就像是一道道選擇題,也總會(huì)有無(wú)止境的檢驗(yàn),每天都在重復(fù)著昨天做過(guò)的事。父母也總不了解我的內(nèi)心,就感覺(jué)好像是被一條麻繩捆綁住了,總也喘不過(guò)氣,擺脫不了。煩惱總是數(shù)不勝數(shù)。我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候!不知聽(tīng)過(guò)多少遍,在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)鐘的旭日。那是希望和美好的象征。但人們并不知道,我也不解從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對(duì)親密無(wú)間、形影不離的孿生子。進(jìn)入了青春的.殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。
可是,成長(zhǎng)就是這樣,有快樂(lè)就有煩惱,有憂(yōu)愁就有歡欣。像架起的彩虹橋一樣,赤橙黃綠青藍(lán)紫,雖然繁多,卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣咸,其中的滋味只有試過(guò)才知道。松開(kāi)你的雙手,勇敢接受你的煩惱吧,把你傷心的,高興的所有事繪成專(zhuān)屬于你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲,譜成獨(dú)一無(wú)二的交響曲,好好體驗(yàn)、品味其中的奧秘與過(guò)程。雖然我的人生旅途才開(kāi)始不久,但我由衷的感謝成長(zhǎng),他為我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),他讓我更向成熟邁進(jìn),他更為我旅途中帶來(lái)了不少的“綠洲”和“海洋”。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然隱沒(méi)。更加用心地去品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
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