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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-21 12:47:42 話題作文 我要投稿

【優(yōu)秀】讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)秀】讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  我喜歡讀書(shū),我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺,書(shū)給予了我很大的啟示,讓我享之不盡,用之不完。

  我很小的時(shí)候,爸爸常常給我講《格林童話》《安徒生童話》我也百聽(tīng)不厭。讀完一個(gè)故事,都會(huì)明白一個(gè)道理。《漁夫和金魚(yú)》告訴我們不要太貪心,最終會(huì)空歡喜一場(chǎng)!冻笮▲啞犯嬖V我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)很多新東西,不管你看多少遍。

  上個(gè)星期,爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)大門(mén),撲鼻而來(lái)的一股淡淡墨香,一個(gè)拐彎處,我的目光便投向了書(shū)柜上的'以便粉紅色封面的書(shū)——《海倫·凱勒》。我急忙打開(kāi)書(shū),就像饑餓的人撲到了面包上,津津有味的讀著。這本書(shū)記敘了美國(guó)女作家海倫·凱勒的一生,海倫一歲因病喪失了視力、聽(tīng)力、聲音在自己和老師的幫助下,戰(zhàn)勝了病魔,掌握了五種文字。一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就,是何等驚訝。如果她屈服于不幸的命運(yùn),那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,走完了人生的道路,并作為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn),成為了一個(gè)知識(shí)廣博的人。從中我受益匪淺,一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和我讀書(shū) 我快樂(lè)我成長(zhǎng)

  我喜歡讀書(shū),我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺,書(shū)給予了我很大的啟示,讓我享之不盡,用之不完。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  走進(jìn)書(shū)屋,彌漫著清新淡雅的書(shū)香;踏入書(shū)海,散射著智慧聰穎的光輝,步入書(shū)的世界,萌生我對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)人生的憧憬。!讀書(shū)與成長(zhǎng)!

  漫游書(shū)間,或悲或喜,或憂愁又似暢然。春之聲,麻雀在枝頭歌唱,青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看,那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā);夏之舞,枝葉繁茂,百花齊放,蜂擁蝶舞,一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼!秋之悅,天高云淡,大雁南飛,稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”;冬之夢(mèng),銀裝素裹,火樹(shù)銀花,大地鋪上白沙。書(shū)中蘊(yùn)藏著四季,每一支曲都是華麗的樂(lè)章。

  “我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!倍嗝葱蜗蟮谋扔鳌你露_(kāi)始,我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀古今,從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟,浩然正氣,鴻鵠之志;了解當(dāng)代作家的恬靜閑適,寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥,修身養(yǎng)性,陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū),讀社會(huì),讀生活,讀人生,擁有書(shū),擁有智慧,擁有飛翔的`夢(mèng)。

  “書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!弊哌M(jìn)書(shū)屋,我們不再煩惱,我們不再是幼稚的孩童,不再遇難而逃,遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時(shí),書(shū)使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),書(shū)使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;當(dāng)我們失意時(shí),書(shū)又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!蔽也辉俟录,隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚;我不再懼怕黑夜,前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路,有苦難,有荊棘,有坎坷,我們會(huì)痛苦,會(huì)無(wú)助,會(huì)絕望,但我們始終不要忘記,我們并不孤單,我們有最好的朋友,前行之路有書(shū)與我相伴。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睆臅(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿,從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗,從書(shū)中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書(shū),給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí),那是一絲絲的甘甜。!讀書(shū)與成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  童年,每當(dāng)我哭時(shí),媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話》來(lái)給我講故事,在她繪聲繪色的講述中,有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得入了迷,呆呆地坐在那兒;有時(shí)我會(huì)開(kāi)心地鼓掌;有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得睡著……

  6、7歲時(shí),我就開(kāi)始讀書(shū)了。那是源于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那次,我突然被一本封面精美的童話書(shū)吸引了,看圖畫(huà)的.同時(shí),我萌發(fā)了讀內(nèi)容的念頭,于是,我就讀了起來(lái),可是,那時(shí)我才上一年級(jí),有好多字不會(huì)讀,就讓媽媽告訴我字的讀音,然后讀下去……就這樣,我慢慢地喜歡上書(shū)。

  現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為了我的朋友,成為了我生命中的一部分。為了讀書(shū)我鬧出了不少事呢!這不,今天就發(fā)生了兩件事:

  “吃飯了,吃飯了!”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個(gè)角落。但我卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)因?yàn)槲艺两跁?shū)中呢!過(guò)了半個(gè)小時(shí),大家都做齊了,唯獨(dú)不見(jiàn)我的身影,媽媽只得走進(jìn)我的房間,見(jiàn)我仍在看書(shū),二話不說(shuō)就用手把我拖出來(lái)吃飯,直到坐到餐桌旁我才從書(shū)中的故事中走出來(lái)。

  誰(shuí)知到了晚上睡覺(jué),因?yàn)槲摇杜d趣語(yǔ)文》沒(méi)看完,爸爸媽媽又不準(zhǔn)我再看了。等他們進(jìn)了房間后,我輕輕的拿到手電筒,拿出《興趣語(yǔ)文》,偷偷地在被窩里打著手電筒看《興趣語(yǔ)文》,直到深夜10點(diǎn),我才看完睡覺(jué)。

  告訴你們一個(gè)小秘密,我有時(shí)還在衛(wèi)生間里邊上廁所邊讀書(shū),我只把這個(gè)小秘密告訴你,千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦!

  我愛(ài)讀書(shū),正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽揖褪悄莻(gè)撲在面包上的人,遨游在書(shū)的海洋里是多么快樂(lè)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我看到的是追求,保爾以鋼鐵般的意志度過(guò)充實(shí)的人生;在《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我看到是獨(dú)立,簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立特別的人格魅力邁出了女性獨(dú)立的第一步;在《駱駝祥子》中,我看到的是社會(huì),祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會(huì)封建黑暗的罪行。

  讀書(shū),不僅是要讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神,也要在書(shū)中成長(zhǎng)。

  讀書(shū),讀勤學(xué)苦練書(shū)。晉代的車(chē)胤,家境貧困,沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)油燈,一夜他正在背誦文章,忽見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)漫天飛舞,便突發(fā)奇想,用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,勉強(qiáng)讀書(shū)。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終有成就,官至御史大夫。這種讀書(shū)則是一種精神,是成長(zhǎng)史的亮點(diǎn)。在條件艱辛的情況下,本著好好讀書(shū)的信念刻苦讀書(shū),無(wú)論夜有多黑,但這精神遠(yuǎn)比螢火蟲(chóng)明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨(dú)厚的條件的我們,又有什么理由不好好讀書(shū)呢。

  讀書(shū),讀跨越軀體書(shū)。海倫·凱勒,掙脫身體上又聾又盲的束縛,細(xì)心的用殘缺的身體,體驗(yàn)書(shū)中的快樂(lè),在書(shū)海中長(zhǎng)大。她一生都嗜書(shū)如命,樂(lè)觀的她曾笑著說(shuō)道:“我的生命既然有缺陷,只好從一本一本的書(shū)里去尋外部世界的信息!睂(duì)于書(shū)的依賴,竟仿佛是對(duì)于水與空氣的依賴,八歲竟能做到全身貫注的.看完一本書(shū),到十歲時(shí)已經(jīng)讀了許多書(shū),在接下來(lái)的人生旅途中,陪伴她最多的便是書(shū),做的最多的運(yùn)動(dòng)便是讀書(shū),愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。”讀書(shū)是精神的運(yùn)動(dòng),是精神的鏡子,折射出的光芒,照亮了海倫·凱勒黑暗寂靜的世界。

  在我們?cè)揪鸵殉錆M光明的生活,接受讀書(shū)后,是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下,我們也一定可以做到讀出精神,顯出精神。

  魯迅先生的“跳讀”,大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認(rèn)為::“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論到多久都不懂的,所以,跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方都明白了。”這種方法節(jié)約時(shí)間,有利于理解全書(shū),但相比于實(shí)用派的“滲透”讀書(shū)法,就略遜色了。

  知識(shí)是互相滲透的,在讀書(shū)是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展,這是楊振寧的讀書(shū)觀點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系,不懂的地方可以查閱資料,學(xué)習(xí)新知識(shí),懂得地方便得到了鞏固,雖然在速度上有所差距,但無(wú)疑是最智慧的方法了。

  讀書(shū)有三到:口到、眼到、心到。無(wú)論使用什么方法,最重要的是心靜,只有心靜,靜能生慧,才能讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神,培育自己的精神。請(qǐng)記住,有一類(lèi)書(shū)叫精神,有一種狀態(tài)叫成長(zhǎng)。

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