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我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-19 14:35:45 話題作文 我要投稿
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我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文1

  這是個(gè)苦惱的一天,老師留了一項(xiàng)作業(yè),使我頭疼。

  老師讓把諸葛亮的《誡子書(shū)》翻譯一遍,我卻一句都不理解,就來(lái)回倒騰,從而非常不奈煩,“怎么辦呢?明天還要交呢,這能翻譯出來(lái)了?這么多句呢,麻煩死了!"我因急于寫(xiě)完作業(yè),都沒(méi)有靜下心來(lái)好好想一想,也只好放棄了,我去找我的貓玩,“我的貓?jiān)趺床灰?jiàn)了?它去哪了?算了,不找了!"正當(dāng)我無(wú)可奈何要回去做我的作業(yè)的時(shí)候,忽然看到了它,他鎮(zhèn)守在洞口,等待著老鼠出洞呢,我不敢過(guò)去,就在旁邊靜靜的看著它,一動(dòng)不動(dòng)守在洞口,看著就像一幅靜止的畫(huà)面,平心靜氣,一點(diǎn)不著急,只見(jiàn)老鼠探出頭來(lái),他一把抓住老鼠叼著老鼠就離開(kāi)了,這時(shí)我大概理解了,"靜以修身”這句話了。要靜心專一,才能做好每一件事,就像貓抓老鼠一樣

  翻譯這篇文章的`過(guò)程中,我又聯(lián)想到了這篇文章的作者諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的故事,在曹操準(zhǔn)備攻擊東吳的時(shí)候,東吳的君臣驚疑憂恐,而諸葛亮平心靜氣,以一人之口說(shuō)服了孫權(quán)等人,與劉備聯(lián)合抗曹,從而赤壁之戰(zhàn),孫劉聯(lián)軍勝利。諸葛亮平心靜氣,機(jī)智多謀的精神令人敬佩。再次讓我學(xué)會(huì)了“靜以修身”。

  我著著急急的把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完后,想著要休息一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)坐在沙發(fā)上的妹妹正在看寒號(hào)鳥(niǎo)呢!我也跟著一起看,想著看完再寫(xiě),看完就寫(xiě)。

  視頻中講了寒號(hào)鳥(niǎo)在快入冬的時(shí)候,不著急搭窩,不聽(tīng)伙伴的勸告,想著今天不冷,能過(guò)一天是一天。

  這不就是我嗎?對(duì)!我就是得過(guò)且過(guò)的人,胸?zé)o大志,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,學(xué)習(xí)敷衍了事,不負(fù)責(zé)。

  好像從那天開(kāi)始,我對(duì)這一切的態(tài)度改觀了,不再輕薄浮躁也不得過(guò)且過(guò)了。

  鼓勵(lì)也就是警戒,伴隨著你成長(zhǎng)。

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文2

  我們家里有一張照片是我姑姑抱著我,我手里拿著剛剝的雞蛋,我奶奶經(jīng)常好指著照片對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)迪!照這張照片的時(shí)候你還不會(huì)吃,是在你姑姑的鼓勵(lì)下你學(xué)會(huì)了吃雞蛋,我仔細(xì)看了看照片,我的臉上還有雞蛋呢!這都是媽媽在我九個(gè)月大的時(shí)候就把丟下我遠(yuǎn)去上海打工造成的。聽(tīng)奶奶說(shuō):我從小就不認(rèn)人,誰(shuí)抱都行,這也是我奶奶有頸椎病不能長(zhǎng)時(shí)間抱的緣故吧!然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)站立,于是我九個(gè)月就是走路了。聽(tīng)奶奶說(shuō):我很小的時(shí)候打針就不哭,就是因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我最棒,于是我就不哭。

  童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài),最喜歡的是別人的鼓勵(lì)。到了上幼兒園的時(shí)候,老師說(shuō)我坐的好,我就能挺著腰坐半天,畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)我畫(huà)得好,我回到家在我家的墻上也畫(huà)。你可別說(shuō),在老師和爺爺奶奶的鼓勵(lì)下我的畫(huà)畫(huà)的水平提高很快,我畫(huà)的畫(huà)還在幼兒園的墻上貼過(guò)呢!到了上小學(xué)的時(shí)候,特別是到了二年級(jí)的.時(shí)候老師讓我寫(xiě)讀書(shū)筆記,開(kāi)始我不知道寫(xiě)讀書(shū)筆記是怎么回事,老師說(shuō):“寫(xiě)讀書(shū)筆記,有獎(jiǎng)品,還獎(jiǎng)錢(qián)!痹诶蠋煹墓膭(lì)下我就參加了寫(xiě)讀書(shū)筆記競(jìng)賽,開(kāi)始寫(xiě)還有興趣,正當(dāng)我快沒(méi)有興趣的時(shí)候?qū)W校評(píng)比出了讀書(shū)筆記寫(xiě)得好的,我寫(xiě)的讀書(shū)筆記被評(píng)為二等獎(jiǎng),學(xué)校獎(jiǎng)給我八十元錢(qián)和三本書(shū)。特別是校長(zhǎng)讓我發(fā)言對(duì)我的鼓勵(lì)比錢(qián)和書(shū)都重要!這一鼓勵(lì),我就堅(jiān)持寫(xiě)了四年的讀書(shū)筆記。

  如今我又在 網(wǎng)上發(fā)表文章, 每個(gè)月做一次評(píng)比,我兩個(gè)月的投稿都評(píng)為第一。特別是這個(gè)月,我連得了四個(gè)第一,這是對(duì)我的又一次的鼓勵(lì)。于是我可以說(shuō):我是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的!

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文3

  人生,就是一場(chǎng)歷練。對(duì)于勇敢的人來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)刺激的游戲;對(duì)于膽小的人來(lái)說(shuō),這是一次極具挑戰(zhàn)性的游戲。而我,屬于膽小的那種吧!但我也在成長(zhǎng)中蛻變,這可都要?dú)w功于——鼓勵(lì)。

  我喜歡彈鋼琴,但是每次到考級(jí)前就有一種無(wú)形的壓力向我撲來(lái)——要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道,我最討厭的就是背書(shū),就更別提這數(shù)不清的“小蝌蚪”了。關(guān)鍵才2個(gè)月的時(shí)間,怎么夠!

  記得第一次去考級(jí),我用了整整一個(gè)月的時(shí)間把三首曲子彈熟。接下來(lái)的一個(gè)月便全身心地投入熟背譜子了。前兩首背得還順利,能完完整整地彈?傻搅说谌住Y(jié)果總是不盡人意。前三行彈得很順,可一到第4行……我的大腦一片空白。我開(kāi)始焦躁不安,畢竟沒(méi)多少時(shí)間了。坐在沙發(fā)上看書(shū)的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣,她輕輕走到我身邊,拍了拍我的肩:“你呀,小小年紀(jì)的,記性一定很好的,怎么會(huì)搞不定這個(gè)‘小蝌蚪’呢?前兩首不是彈得很好嗎?多彈幾遍,你肯定能記住的'!”說(shuō)完,朝我微微一笑,又回到沙發(fā)上,繼續(xù)看書(shū)了。

  不知怎么的,媽媽的話好像有魔力似的,我一下子開(kāi)竅了,彈得格外順利。終于在考級(jí)前一周,我把三首曲子都成功的背出來(lái)了。

  考級(jí)當(dāng)天,臨進(jìn)考場(chǎng),媽媽附耳輕聲對(duì)我說(shuō):“加油,寶貝。我相信你一定可以的!本褪菋寢屪詈(jiǎn)單的一句鼓勵(lì)的話,讓我頓時(shí)充滿信心。當(dāng)然,那次考級(jí)的結(jié)果也是很不錯(cuò)的。

  在我遇到種。種困難時(shí),身邊總有人會(huì)給我鼓勵(lì)。這些鼓勵(lì)伴隨著我的成長(zhǎng),陪我度過(guò)了許多的難關(guān),讓我體驗(yàn)到了在這場(chǎng)游戲中獲勝的喜悅感。

我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)作文4

  人生就像那彎彎曲曲的山路,折來(lái)折去很不好走,但是你只要聽(tīng)到一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)你就會(huì)自信百倍,健康成長(zhǎng)。

  同學(xué)的鼓勵(lì)

  人在世間,總會(huì)有心情失落的時(shí)候,此時(shí)的鼓勵(lì)如同陽(yáng)光會(huì)讓你感到溫暖。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)出類拔萃,磨拳擦掌如龍似虎,他們個(gè)個(gè)都取得了好的成績(jī),而我沒(méi)有為班級(jí)取得榮譽(yù),我心情很失落,也很沮喪,我一個(gè)人躲在角落里,暗自傷心。此時(shí),同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不要泄氣,你沒(méi)有為咱們班級(jí)爭(zhēng)光,但是我們知道你已經(jīng)盡力了,我們沒(méi)有埋怨你,你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不能為這一點(diǎn)小事情而灰心!蓖瑢W(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)就像一個(gè)燃燒的火炬,重新點(diǎn)燃我心中的希望之火。

  媽媽的鼓勵(lì)

  人的一世也會(huì)有取得成功的時(shí)候,這時(shí)的鼓勵(lì)如同一盞溫暖的火炬,引領(lǐng)我再次走向成功。在我取得滿意的成績(jī)時(shí),媽媽總會(huì)微笑得對(duì)我說(shuō):“這次的成績(jī)很不錯(cuò),說(shuō)明你用功了,但是也不能驕傲,時(shí)刻都要有一顆虛心的態(tài)度。”聽(tīng)了媽媽的話,我感覺(jué)就是我心中的一縷陽(yáng)光,照耀我走在人生的羊腸小道上。

  老師的鼓勵(lì)

  人的一生總會(huì)經(jīng)歷失敗,老師的鼓勵(lì)話語(yǔ)就像那清澈的泉水,溫暖我的心田。在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),成績(jī)不理想時(shí),老師總會(huì)找我談心交流。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這次考試你雖然沒(méi),但是你不要泄氣,我相信你是最棒的。”老師那鼓勵(lì)的.話語(yǔ),如同我人生路的一盞明燈,照亮我前行的路。

  同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我精神昂揚(yáng);媽媽的話語(yǔ),讓我充滿溫暖;老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我快樂(lè)無(wú)限。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ),散發(fā)出淡淡幽香,是我健康成長(zhǎng)的活水之源。

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