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我的老師初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的老師初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初二作文1
珍惜，是什么？現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的？經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。
今天，一進(jìn)教室門，里面空無一人，正在疑惑的時(shí)候，突然他們跑來說：“王老師回來了，快！快！”邊說邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準(zhǔn)備帶走她的最后一點(diǎn)痕跡。我們無聲的站著，沉默，這該死的沉默。
沉默過后，我們開始有一搭沒一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們，我看著，哭了。
老師，我想對(duì)你說：“曾經(jīng)，我的作業(yè)本上有您改過的痕跡；曾經(jīng)，我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備；曾經(jīng)，我的眼睛里有您清瘦的`身影；曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶，未來的未來，我會(huì)更加努力。”
僅僅一年，發(fā)生了很多，有喜、有憂，因?yàn)橐恍┦拢覀冮_始討厭甚至開始反抗您。但是，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了，我們都不動(dòng)，您說將來有一天，我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中，您該有多高興。這些話，在我心中激起層層漣漪，更堅(jiān)定了我的信念。
離開時(shí)，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無從得知，但是我知道，我會(huì)努力。
雨，還在不停地下著，而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多，因?yàn)椋嗔艘槐K路燈……
我的老師初二作文2
六年的小學(xué)生活匆匆而過，來不及留下。迎來初中，是新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。初中是我人生的第一個(gè)十字路口，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在緊張忙碌的中學(xué)里，我遇到了將陪伴我三年的新任班主任——田老師。
第一次見到田老師是在報(bào)到學(xué)校的`時(shí)候。那時(shí)，我剛升入中學(xué)，就進(jìn)入了包頭三中這個(gè)陌生的環(huán)境。我很緊張，也很茫然，同時(shí)又很期待�？粗蠋焸儑�(yán)肅地坐在木凳上，審視著每一個(gè)前來報(bào)到的學(xué)生，我的心里更加不安了。
找到一班的報(bào)到處，第一眼就看到了田老師。田老師戴著一副眼鏡，臉上帶著微笑，看上去和藹可親。看到田老師，不知為何，緊張的我放松了下來。報(bào)到后，其他老師帶著同學(xué)們回教室聊了很多，田老師卻沒有，而是讓我們自由參觀學(xué)校。松了一口氣，懸著的心也放下了。
前不久，我們?nèi)ボ娪?xùn)了。在宿舍里，田老師給我們講了怎么鋪床，怎么照顧自己。雖然學(xué)習(xí)很重要，但我們必須有一個(gè)健康的身體。田老師經(jīng)常來看我們。然而，在訓(xùn)練過程中，不少學(xué)員都哭了，心里難受。田老師沒有理會(huì)，因?yàn)槔蠋熤肋@是軍訓(xùn)，目的是鍛煉我們的意志品質(zhì)。其實(shí)老師那么想安慰學(xué)生，可是老師為了我們，為了我們的未來，還是忍住，裝作沒有看到。
在平時(shí)的課堂上，老師很認(rèn)真的給我們講課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。下課后，如果學(xué)生有什么不懂的問題，就向老師請(qǐng)教。田老師會(huì)在課堂上循序漸進(jìn)，一絲不茍，告訴我們換個(gè)角度看問題，去思考問題。
雖然跟田老師學(xué)了短短幾天，但我覺得田老師是一位優(yōu)秀的老師。
我的老師初二作文3
人的一生會(huì)遇到許許多多的事，認(rèn)識(shí)許許多多的人，不同的人不同的事帶給我們的感受和體驗(yàn)也不盡相同。在我們的眼中，老師永遠(yuǎn)都是一位慈愛的`長輩，與老師經(jīng)歷的所有事都是快樂的。
或許有些時(shí)候容易對(duì)老師產(chǎn)生一種距離感，不愿意把自己的真實(shí)想法和真心話告訴老師，但我們內(nèi)心是非常愿意接近老師，了解老師，跟老師成為好朋友的�？煽匆娎蠋熌鷼鈺r(shí)，難過時(shí)，我們都很心疼您，也很恨自己，心里想安慰您，卻有一種想靠近又不敢靠近的心情。
老師，我知道我們很搗蛋，很不聽話，經(jīng)常惹您生氣，甚至因?yàn)橐淮慰荚囄覀兛荚伊硕涯闩蘖�，看著您哽咽著批評(píng)我們，我們的心就像被針扎一般。我們很后悔，我們真的好想跟您說一聲“對(duì)不起”，希望您能夠原諒我們。
老師，我真的很感謝您為我們付出這么多。每天早晨您總是很早來到教室督促我們認(rèn)真讀書，不管是風(fēng)吹雨淋，您每天早晨上課之前都要來看我們一眼，看到我們專心讀書，您才放心地去其它班上課。雖然您也有批評(píng)我們的時(shí)候，但我知道您純粹是出于一種“恨鐵不成鋼”的心態(tài)。您是出于對(duì)每個(gè)同學(xué)未來人生道路的擔(dān)憂和關(guān)心；也是出于強(qiáng)烈責(zé)任心的表現(xiàn)。您對(duì)我們說的每一句話，每一句叮嚀，都是在為我們著想。每次上班會(huì)課，您都給我們講了許多發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事，無非是要讓我們學(xué)會(huì)做人的道理，將來在社會(huì)上才會(huì)有立足之地。
老師，謝謝您。您也是我的媽媽，我也是您的乖女兒，在您的關(guān)心和呵護(hù)下，我會(huì)健康快樂地茁壯成長。
我的老師初二作文4
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一位普通的數(shù)學(xué)老師，還是一位——
幽默的老師
我的數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)通常使用雙語教程，比如：andunderstand（你明白嗎）yes，no（對(duì)）。 有一次上數(shù)學(xué)課，老師做了一個(gè)課件，上面畫滿了“雞蛋”，說：誰能答對(duì)“雞蛋”上的問題家庭教育，我就把那個(gè)“雞蛋”給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。 我的數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默的老師，而且——
頑皮的`老師
我的老師也很頑皮，“進(jìn)來，快進(jìn)”原來數(shù)學(xué)老師正在和我們踢足球呢。 我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組。 一隊(duì)由老師帶隊(duì)，另一隊(duì)由我們班的體育委員王久珍帶隊(duì)。 . 而我有幸被分配到數(shù)學(xué)老師組。 經(jīng)過一場非常激烈的比賽，我們終于贏了，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。 雖然他現(xiàn)在很幸福，但他還是一個(gè)——
認(rèn)真的老師
我老師的口頭禪是：再做一次，再做一次，不要再做一次。 更何況，每當(dāng)他進(jìn)入班級(jí)總結(jié)，每當(dāng)他看到事情的經(jīng)過，他總會(huì)皺起眉頭。 ，我在語文課上打哈欠，被老師發(fā)現(xiàn)了。 數(shù)學(xué)老師說：“汪，你要是不想上課，我就讓你去操場，你要是想運(yùn)動(dòng)，你也可以打滾，你睡的再熟，我也不會(huì)睡覺。” 我會(huì)照顧好你的。”王老師的話讓我服氣了。你想知道我初中老師的其他特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高胖胖，口若懸河，這就是我幽默、俏皮、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——Ms. 劉。
我的老師初二作文5
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
教書育人是你的職責(zé)；耐心教育是你的關(guān)愛；諄諄教誨是你的耐心。
“別去想煩心事，做出自我就行了，老師相信你�！睖仂闳绱猴L(fēng)般的話語滑過我的.耳畔，你總是說自己是野蠻的，其實(shí)不然。那是一個(gè)人之羨慕的寬容、豁達(dá)吧。一聲聲的叮嚀，一次次的囑咐，一回回的關(guān)心，我想，我將受益終生吧！
我主動(dòng)要求坐在后面的時(shí)候，您問我是自己的原因、還是家庭的原因，我卻無從開口，因?yàn)槲业脑蚴悄前忝煨�，不值一提，可我卻不能放開，您也許知道我的原因，知道我的為難，就沒有再說什么。您讓我坐下來好好想想這一段時(shí)間的所作所為，讓我散心，那時(shí)我多么害怕您說出來吧。那時(shí)我多么害怕您的善解人意啊。那時(shí)我多么的無知啊！
您告訴我們：做事光明磊落，是為人處世的跟本；您告訴我們：在您面前不必偽裝堅(jiān)強(qiáng)，哭不是懦弱，哭是想讓你更堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)；您告訴我們：知之為知之，不知為不知，承認(rèn)自己有不懂的地方，本身就是認(rèn)識(shí)上的一種進(jìn)步。
寬容、豁達(dá)、光明磊落、善解人意這是您帶給我們的，也是我們一輩子引以為驕傲的。
您的耐心教育我懂，您的諄諄教誨我知。
我的成功是您給予的，千言萬語一句“謝謝”——我的老師，您辛苦了！
我的老師初二作文6
如果說我的語文成績還算可以的話，如果說我對(duì)語文這一科目比較有興趣的話，我都得感謝陳文秀陳老師。
陳老師是我六年級(jí)的語文老師。雖然只有短短的一年的相處時(shí)間，但她對(duì)我的影響卻是很大的。我的作文和朗讀方面的能力都是他發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)的。
就拿她培養(yǎng)我的朗讀能力來說吧。在她接手我們班的語文之前，我朗讀能力一般，與其他的同學(xué)沒什么兩樣，連我也沒發(fā)覺我有什么朗讀優(yōu)勢(shì)。不過她卻看出了我的朗讀潛力。于是，她把我叫到辦公室，教我朗讀方法。她問我：“你最愛看什么書？”我回答說是《三國演義》。她聽了，又問我：“在書里面有什么令你激情澎湃的情節(jié)？”我回答說有。她接著就高興地說：“你可以試著把他們讀出來，這樣可以培養(yǎng)你的閱讀情感！試試看吧！”于是，我按她所說的去做。經(jīng)過她的循循善誘，我慢慢的'提高了自己的朗讀水平，得到了大家的贊揚(yáng)。
還有他對(duì)我作文水平的提高也是不可忽視的。我的作文寫得一般般的，但很認(rèn)真去寫。陳老師認(rèn)為我寫作也有一定的潛力。于是她又對(duì)我說“我覺得你的作文還有可以改進(jìn)的地方，你的作文感情豐富，不過有時(shí)候太夸張了，有點(diǎn)失真，雖然寫作不一定全要求是真的，但你也應(yīng)該把一些有內(nèi)涵的話添加進(jìn)去，這可以充實(shí)一下你的作文�！蔽衣爮牧死蠋煹脑�，不久，老師為我們布置了有關(guān)“三國”的作文。我把我滿懷激情的作文送了上去。結(jié)果她看了擊掌稱道，說我對(duì)人物的分析周到，精辟，大加表揚(yáng)了我。我想這也是她的功勞。
雖然她不再教我的語文，聯(lián)系也中斷了。但，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。就如同魯迅不會(huì)忘記他的藤野先生一樣。
我的老師初二作文7
清晨，途經(jīng)一座小橋，赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹”。
好一棵白楊！說它小不小，說它大也不大。它的樹桿已經(jīng)彎得不成樣子，但那厚重的紋絡(luò)，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根，炎日不停地曬著它，可盡管如此，它那堅(jiān)強(qiáng)的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。
這就是堅(jiān)毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會(huì)有收獲；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的.學(xué)習(xí)生活，何不拼搏一番呢？
從最初發(fā)現(xiàn)小樹到現(xiàn)在，一晃四年過去了，小樹也長成大樹了。已經(jīng)上了初中的我，每天都要途經(jīng)這座小橋，這意味著我每天都能聽到這位“老師”的囈語。
“老師”越長越高大，這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這里都有無限的樂趣。
記得一個(gè)周末的晚上，我去那里湊個(gè)熱鬧，竟看見了一位吹笛少年，站在那樹下，對(duì)著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)飄向那無盡的河端，回過頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。
那是樹的回饋，那是樹無言的報(bào)恩。它小的時(shí)候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長大了，它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來，一起享受這快樂的時(shí)光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì)我知恩圖報(bào)，讓愛傳遍整個(gè)世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！
樹是我的老師，我的老師是樹。
我的老師初二作文8
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，人類要讀書才可以沿著這階梯一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
在我小時(shí)候，我就喜歡上了讀書，可以說，書籍是我人生的啟蒙導(dǎo)師。一開始我接觸的書籍是童話。當(dāng)我翱游在童話世界中時(shí)，我為白雪公主的遭遇而傷心，也為七個(gè)小矮人的善良而高興；童話告訴了我人間有善有惡，也告訴了我該如何辨別。
當(dāng)我長大了一點(diǎn)，上了小學(xué)，我讀的書從童話轉(zhuǎn)移到了小說上，我那天在書店，一下子就看上了沈石溪的動(dòng)物小說，我買了一整套的動(dòng)物小說，每天有時(shí)間就看，在小說中，我體會(huì)到了動(dòng)物界的親情無處不在，也體會(huì)到了動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致的精神，這些小說讓我知道了，不僅僅是人間，動(dòng)物界中也有大愛的存在。
而現(xiàn)在，我上了初中，學(xué)業(yè)變重了，但我們?nèi)粫?huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀我喜歡的書籍，這時(shí)候我的閱讀范圍變得越來越廣泛，我又在這階梯中向上一步，現(xiàn)在的我更偏向于歷史與科幻性的書籍，在這些書籍中，我體會(huì)到了第二次世界大戰(zhàn)的殘酷，也體會(huì)到了全人類團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗外來物種的'堅(jiān)定與毅力；我仿佛看到了機(jī)甲與外來生物的對(duì)抗。、
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x了這些書，我感覺我受益匪淺，從書中，我讀出了朋友之間的信任與互幫互助，也讀出了群體之間團(tuán)結(jié)合作……而我在書籍的階梯上也越走越高，書籍好比一盞明燈，在你迷失方向，陷入黑暗中時(shí)，給你帶來光明，帶你走出困境，書籍更像一位導(dǎo)師，帶給你豐富的知識(shí)與給驗(yàn)，讓你變得更加成熟……
書籍不僅是我一生的老師，書籍更是全人類的導(dǎo)師，全人類的營養(yǎng)品，書籍令我一生受益！
我的老師初二作文9
我有一位可愛的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫順地看著我們。她就是我們的班主任——李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)厲，不隨便說笑。她說，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)厲認(rèn)真的習(xí)慣。老師說，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說的`，也是這樣做的。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個(gè)同學(xué)存在題目。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整潔；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地看著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
天天晚上十點(diǎn)鐘，李老師都會(huì)來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進(jìn)往，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出往了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛我們的李老師。
我的老師初二作文10
臉上胡髭肆意生長，前額的頭發(fā)瘋狂地掉落，禿了頂。不過額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強(qiáng)地掙扎在那里，就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般，只聽名兒還好，若見了人，心都會(huì)涼了半截，這名與人的差距咋就這么大呢？也可能是父母希望他長得秀氣點(diǎn)，他倒像個(gè)教書先生。
若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè)，在街上，說不準(zhǔn)我認(rèn)為他會(huì)是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長滿胡子，還能裝下個(gè)啥，我是真的不知
道。禿頭好丑，我望著都沒安全感，那一塊裸露的.地方，是不是也曾這樣想過呢？想想都替它感到悲傷。
聲音大到最好境界，但足以直穿耳膜。估計(jì)，他站到你身邊說話后，耳鳴一陣是常有的事兒，不足為奇。自習(xí)時(shí)，他時(shí)不時(shí)來教室后面吼一聲，那一剎那感覺世界---哇，好安靜！
他的話語直鉆人的內(nèi)心，有啥說啥——率真，敢說敢做，內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格，雖然相貌大大咧咧的，但他心細(xì)，負(fù)責(zé)任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠，放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩文，較深的字還注了音，還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計(jì)”，看來我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的假期。
課堂里，他能給我們神采飛揚(yáng)地講課，手舞足蹈，而坐在辦公室的他卻格外安靜，或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧！我也弄不懂，安靜如他，亦或是狂野如他。他時(shí)常說，讀書也是在磨練一個(gè)人的意志，多讀點(diǎn)書，多讀點(diǎn)書，用心讀。語言樸實(shí)無華，卻看出他對(duì)我們流露的情感。他足以震撼我的青春。
語文老師，他樸實(shí)，幽默，狂野又安靜，對(duì)工作學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春，一切如他！
我的老師初二作文11
教我們科學(xué)的是陳老師�？蓜e小看了陳老師，她但是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師，因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
但是一會(huì)兒，陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來。老師開門見山地說：“大家都明白，不同的溶液倒在一齊有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤�。老師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請(qǐng)同學(xué)們看好了，見證奇跡的時(shí)刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的`嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個(gè)叫硫酸銅，另一個(gè)叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗(yàn)似的。
“這天我們就講到那里，下課。”
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了�？磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時(shí)鐘”哩！
我的老師初二作文12
總有一個(gè)人在為你默默奉獻(xiàn)，總有一個(gè)人在為你照亮夜行的路，總有一個(gè)人在不辭辛苦為你付出……除了父母外，那個(gè)人應(yīng)該就是老實(shí)了吧。對(duì)我來講，是的。
讓我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長，僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的'時(shí)候我挺討厭他的，沒辦法，誰讓他總趁我們上體育課的時(shí)候，跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去，看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師，有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲，而且我從小就不喜歡煙味，不過時(shí)日多了，我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高，比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn)，體形微胖，總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西家瞅瞅，似乎閑得很。但是又有誰不知道，他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn)，為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的，應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽到時(shí)，我先是一陣錯(cuò)愕，隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌，才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽感覺娘娘的，但是聲音的音調(diào)卻很低，這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。
老師很幽默，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語。時(shí)間久了，我記得不太清楚之前說過什么，也許是因?yàn)槲覜]有太仔細(xì)聽課吧，只是模糊記得他說了一句“校門一進(jìn)一出，一天過去了……”后面那半句也記不大清了�？赡苁且�?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o事了后來的話吧。
小學(xué)的我，并不喜歡學(xué)習(xí)，上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽講，但是在您的課堂上的歡笑，我依然記得�，F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生，如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開窗子時(shí)，定會(huì)妨礙西安滿園春色，滿園桃李，都在朝您敬禮！
我的老師初二作文13
她，不像別的老師那樣嚴(yán)厲，她很和藹，她眼睛小小的，卻戴著一副大大的黑邊方框眼鏡，她長得很白，有些微胖，看起來很可愛，她就是我們的英語老師。
我和她初次見面，是在一個(gè)極度尷尬的情況下，那天我遲到了，在第一節(jié)快下課的時(shí)候才到，我本以為她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，亦或譏諷我?guī)拙�，但是沒有，她朝我笑了笑，并溫柔地對(duì)我說：“快坐到你的位置上去吧。”那一刻，我感到很羞愧，并暗下決心要好好學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
她像是我的知心朋友，在我委屈時(shí)安慰我。有一次月考試卷發(fā)下來后，我的成績并不理想，僅80多分，晚上回家我給媽媽說了這個(gè)成績，媽媽聽后很生氣的說了我?guī)拙洌耗阍趺疵刻炀椭劳妫磕阋膊槐�，就是愛玩，要是你能把你的一半時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，還能考成這樣嗎？我委屈極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。第二天，我還是抑制不住我的悲傷，在課堂上萎靡不振，老師很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，下課后將我叫到辦公室，然后溫柔地安慰我，鼓勵(lì)我，我感動(dòng)極了。從那以后，我刻苦努力，成績?cè)僖矝]有掉下過90分。
她課講的很好，她會(huì)將單詞變成一個(gè)個(gè)有趣的'故事，聽起來生動(dòng)形象，臨近考試，她變得有些焦躁，但是她從不拿繁重的任務(wù)讓我們學(xué)習(xí)，而是讓我們分成幾個(gè)小組，用英語玩計(jì)時(shí)賽。我們?cè)谕鏄分胁恢挥X學(xué)會(huì)了知識(shí)。要考試了，我們的壓力自然很大，誰不想考個(gè)好成績呢？她好像對(duì)我們了如指掌，勸慰我們不要有太大的壓力，就當(dāng)作平常的小測(cè)試就行，只要你努力過，拼搏過，你就是最棒的。
她就是這樣的一個(gè)老師，一個(gè)溫柔待人，對(duì)工作認(rèn)真的好老師。
我的老師初二作文14
我也喜歡旅游，但是我不能，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我也喜歡休閑，但是我很少去咖啡屋、去酒吧，因?yàn)槲沂抢蠋煛? 我也喜歡時(shí)尚的衣服，可是我不能去買，因?yàn)槲沂抢蠋煛? 我也喜歡名貴的化妝品，可是我不能用，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我也喜歡藍(lán)蔻、CD、毒藥等香水的品位，但我不能擁有，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我也喜歡車，哪怕是桑塔那，但我不能開，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我經(jīng)常對(duì)兒子發(fā)火，有時(shí)他沒犯錯(cuò)誤初中，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我每天回家精疲力盡，不能給老公燦爛的微笑，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我每天早晨化了淡妝，也清新可人，可晚上就蓬頭垢面，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我每天早上很少化妝，匆匆出門，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
我每天晚上睡覺很晚，因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
……
因?yàn)槲沂抢蠋煟覜]有那么多的錢，我就不能買自己喜歡的東西。
因?yàn)槲沂抢蠋�，在單位已�?jīng)忍耐了一天，所以回家就把火發(fā)在了兒子的身上，他活該！誰讓他的媽媽是當(dāng)老師的呢？
因?yàn)槲沂抢蠋煟椭荒茏尷瞎次夷莻�(gè)黃臉婆的`模樣，我沒有經(jīng)歷去打扮自己。
因?yàn)槲沂抢蠋煛?/p>
就因?yàn)槲沂抢蠋�，所以我不能、也不�?yīng)該發(fā)這些牢騷，因?yàn)槲沂恰叭祟愳`魂的工程師”，從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”。
就因?yàn)槲沂抢蠋�，所以我不能再說下去了……
我的老師初二作文15
有人說老師像蠟燭，照亮了知識(shí)的路；有人說老師像園丁，把幼小的我們培育成大樹；有人說老師像鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'寶庫……而在我心中，老師像媽媽，無微不至的照顧著我們。
她的身材胖胖的，長長的頭發(fā)，圓圓的臉，淡淡的眉毛，一看就是個(gè)溫柔的人。
今年愚人節(jié)，蘆老師在班里設(shè)了一個(gè)陷阱——在門上搭了一打廢紙，只要一推門，那堆紙就會(huì)落下來砸到那個(gè)人的頭。蘆老師設(shè)完陷阱之后沒一會(huì)兒我就進(jìn)去了，可是沒砸到我，因?yàn)榧埖舻介T后去了。差點(diǎn)就把我“愚”了。我也要愚老師一把！蘆老師像往常一樣去食堂吃飯，我也像往常一樣組織早自習(xí)。等蘆老師回來時(shí)，我就對(duì)她說：“你鞋帶開了。”她往下看一眼，發(fā)現(xiàn)自己的鞋沒有鞋帶，就彈了我一個(gè)腦瓜蹦：“你個(gè)小壞蛋�！惫�，我也把老師“愚”了一把！
有一次，蘆老師過生日。前一天是半天班，我和幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕，讓老板在十二點(diǎn)左右把蛋糕送到學(xué)校。我們之前沒看到蘆老師，還讓所有同學(xué)一起說生日快樂，之后再一起送禮物。等到蛋糕送進(jìn)來時(shí)，我們一起吼：“生日快樂！”蘆老師熱淚盈眶地說，她已經(jīng)很久沒過生日了。蘆老師落下了幾滴淚，我也開始鼻尖發(fā)酸，馬上就要哭出來了。之后看到蘆老師在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文，說她一開始看到保安進(jìn)來以為又是那個(gè)同學(xué)什么東西落家了，家長給送來了，可她后來才發(fā)現(xiàn)那是個(gè)蛋糕，她以為是那個(gè)同學(xué)的呢。然后又把蛋糕分給我們吃，她和我們度過了一個(gè)愉快的生日。
是您照亮了我們知識(shí)的路；是您，把無知的我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；是您，用辛勤的汗水把我們培育長大。�。∥覀儛勰�，蘆老師！
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