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分享與分擔(dān)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的分享與分擔(dān)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分享與分擔(dān)作文1
分享，分擔(dān)，兩者都固然重要，既需要與朋友一起分享也需要勇于與朋友一起分擔(dān)。
人們常常都說(shuō)分享、分擔(dān)都差不多，不，其實(shí)不一樣。分享是指和別人共同分享歡樂(lè)、幸福、好處等；而分擔(dān)是指擔(dān)負(fù)一部分。
當(dāng)我們有開(kāi)心的事或是美味的食物或是一頂美麗的帽子，我們都會(huì)叫上朋友和自己一起分享，分享其中的快樂(lè)。還記得我在電視上看到過(guò)有一則廣告，那是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，他樂(lè)于助人，在公共汽車(chē)上第一個(gè)給一位老婆婆讓座，這位老婆婆感到十分欣慰，于是從自己包里掏出了一個(gè)有圓又美味的派，他拿到過(guò)后并沒(méi)有馬上撕開(kāi)來(lái)吃，而是下車(chē)后匆匆忙忙地跑到朋友那兒，一人一半，一人一口，在這充滿歡笑的笑聲里，甚是開(kāi)心，其實(shí)就這么一點(diǎn)小事，不僅讓自己得到了快樂(lè)，別人也到了快樂(lè)，這不是一件兩全其美的嗎？從那以后，他們倆一天天學(xué)會(huì)更多的分享，雖然這只是一則廣告。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，我們的班長(zhǎng)通常有許多責(zé)任和任務(wù)，在我的班級(jí)里，有一個(gè)嚴(yán)厲而又溫和的班長(zhǎng)。她會(huì)生氣，也會(huì)著急，但她從不埋怨，她處處為我們著想，她埋頭苦干，為了只是打造一個(gè)更完美的班級(jí)。同時(shí)作為班級(jí)里的一員的我們，也需要學(xué)會(huì)分擔(dān)。還記得那一次緊張的家長(zhǎng)會(huì)，我們需要給教師打扮，一個(gè)人是不可能在短時(shí)間內(nèi)完成的，這時(shí)我們的'團(tuán)支書(shū)來(lái)了，提來(lái)兩大包五顏六色的氣球。我們齊心合力，有的在吹氣球，有的在貼氣球、后有的在寫(xiě)黑板，為一件事都做得有條有理。這就是分擔(dān)，在這過(guò)程中，我們都十分開(kāi)心，熱情高漲，即增加了朋友的關(guān)系，又提高了效率，這真是極好的。
在生活中，不管是分享還是分擔(dān)，都不可缺少，意義不可，其中的價(jià)值也是不同的，我們需要從中來(lái)體會(huì)，來(lái)感受其中的奧妙，使我們的人生多姿多彩，富有更強(qiáng)的活力。
希望以后，我們都成為一個(gè)懂得分享的孩子，懂得分擔(dān)的孩子，路是靠自己一步步走來(lái)的，不邁出自己那一步，怎么還會(huì)有路你？所以，不管是分享還是分擔(dān)，兩者都固然重要。
分享與分擔(dān)作文2
沒(méi)有一個(gè)人能獨(dú)自走完一生，不會(huì)與他人分享的人注定一生孤獨(dú)，不愿與他人分擔(dān)的人注定一生清冷。
分享，是生命的愛(ài)。
氣溫的降低，意味著冬天來(lái)了，馬上就要過(guò)年了，街坊鄰居都在開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，其中最重要的就是香腸，臘肉。我們家自然也是這樣，不過(guò)還有一個(gè)特別的。就是媽媽會(huì)在香腸，臘肉都弄好后，還要做許多的糯米腸。把生的糯米煮熟，然后放許多佐料，再把他們裝進(jìn)腸衣里面，放在外面晾干就好了。媽媽最喜歡做糯米腸的原因是她覺(jué)得糯米是黏黏的，吃了個(gè)就寓意著我們一家人都幸幸福福永遠(yuǎn)在一起。媽媽做了這么多，當(dāng)然不是讓我們?nèi)粤�。她一般都只留一點(diǎn)，然后在快要過(guò)年的時(shí)候，讓我們給鄰居每人送一點(diǎn)。而每當(dāng)這時(shí)，是我最開(kāi)心的事。媽媽總是會(huì)將已經(jīng)分好的糯米腸放進(jìn)紅口袋。然后就有我挨家挨戶的送到別人家里�！笆迨灏⒁蹋履昕鞓�(lè)”，然后將已經(jīng)包好的糯米腸送給他們。每次送完回家，我總是開(kāi)開(kāi)心心地抱著一大堆糖回家。然而在我心中這不僅僅是糖，而且是滿滿的祝福與愛(ài)。
分擔(dān)，是愛(ài)的責(zé)任。
媽媽常說(shuō)，愛(ài)是要不僅能會(huì)分享，還要會(huì)分擔(dān)。而媽媽的一言一行一直在教會(huì)我要分擔(dān)。前幾年爸爸的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了問(wèn)題，而我們家的兩個(gè)廠都被迫倒閉了。一眨眼間，我們已經(jīng)從衣食無(wú)憂到身無(wú)分文，甚至還有那好像一輩子也永遠(yuǎn)還不完的帳。媽媽看著爸爸的`憔悴不堪，也曾私下偷偷抹淚。爸爸知道自己現(xiàn)在窮了，給不了媽媽富裕的生活，不希望媽媽跟著爸爸受苦，于是提出了離婚。媽媽堅(jiān)決不同意，此后她變了很多，變得更會(huì)生活了。她變得不像以前那樣用錢(qián)毫不在意。她會(huì)用有限的錢(qián)去買(mǎi)更合算的食物，讓我們吃得還算不錯(cuò)。爸爸受了媽媽的鼓舞，繼續(xù)在外面打拼。當(dāng)爸爸在外面受挫回家，媽媽的支持依然在。
分享，分擔(dān)都是一生中必有的，它們都是愛(ài)的象征。
分享與分擔(dān)作文3
分享，是人們?cè)谏钪斜夭豢扇钡囊豁?xiàng)環(huán)節(jié)。而分擔(dān)，則是必不可缺的美德。
在科技發(fā)達(dá)的今天，你每天都在以不同的形式分享著。發(fā)一個(gè)說(shuō)說(shuō)，分享你所遇的樂(lè)事趣聞；發(fā)一個(gè)表情，表達(dá)你內(nèi)心的歡樂(lè)；與朋友聊天，回憶自己童年的幼稚、純真；與同學(xué)探討在課堂上的攻克了的難題……分享無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，分享之美，也表現(xiàn)地淋漓盡致。
分享之美，不在于它能讓更多的人知道你的快樂(lè)，而在于你分享的同時(shí)收獲了更多的快樂(lè)。分享在英語(yǔ)中的化身是“share”，分享事、物、情感，所以分享的對(duì)象不僅是開(kāi)心的事，也可以是悲傷的事，這樣你的痛苦說(shuō)出來(lái)后，不悅就業(yè)隨著分享而減輕了，從而得到安慰、關(guān)心，哪怕是批評(píng)，也會(huì)覺(jué)得心中舒坦了許多。這才是分享之美所賜予的，真正的美麗，比傳說(shuō)中的靈丹妙藥效果要強(qiáng)一百倍呢！
分享能收獲快樂(lè)，減輕痛苦。而分擔(dān)呢？它可是不一樣的“分享”，因?yàn)橹挥蟹窒�，而不去分�?dān)，那可不是個(gè)正確的做法。有分享必有分擔(dān)，無(wú)分擔(dān)，你的'痛苦又向誰(shuí)傾訴呢？
為何人們常常將繁重的事物比作擔(dān)子了？為何古代的先輩們要教育我們，要懂得承擔(dān)呢？
分擔(dān)帶來(lái)的雖然不是快樂(lè)，但當(dāng)你為他分擔(dān)了痛苦后，你就會(huì)懂得，原來(lái)看到他人快樂(lè)也是同樣的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的途徑不只是分享。
為何太守歐陽(yáng)修與賓客游醉翁亭而樂(lè)？因?yàn)榇笞匀幌蛩窒砹嗣谰�，賓客們向他分享了自己的開(kāi)心事跡，當(dāng)重要的是賓客們也分擔(dān)了太守那份淡淡的憂愁與失意，分享之美，分擔(dān)之樂(lè)，在此毫無(wú)保留地體現(xiàn)出來(lái)。
分享是一種層次，而凌駕于這個(gè)層次之上的分擔(dān)便是達(dá)到了一種境界。不論你的分享出于何意，都是營(yíng)造出了一種高尚的美麗。而你的分擔(dān)則會(huì)替這個(gè)世界減輕一些負(fù)擔(dān)，撐開(kāi)那灰蒙蒙的天，讓金色的燦爛灑滿這整個(gè)世界。若這個(gè)世界沉浸在美的分享、痛的分擔(dān)中，那么，黎明的曙光江蘇多么的燦爛無(wú)暇，美不勝收��！
分享之美，分享之中有分擔(dān)，分擔(dān)之樂(lè)，樂(lè)在其中有分享，讓我們盡情的分享，追逐分擔(dān)吧！ 這個(gè)世界會(huì)因此而充滿美和樂(lè)。
分享與分擔(dān)作文4
在悠悠的白云下，草木共沐陽(yáng)光，在陰沉的烏云下，牲畜同乘著風(fēng)雨，在匆匆的行云下，人類(lèi)感知世界。如此變換的生活，我們應(yīng)當(dāng)分享還是分擔(dān)？
分享與分擔(dān)同時(shí)一種與人交流，交往的方式，但也存在著微妙的不同。分享，就如同冬月的火爐，能給予人們無(wú)比的溫暖，這是共同享用。分擔(dān)，好似疲憊時(shí)同伴的一只手，帶來(lái)無(wú)上的力量，這是部分擔(dān)負(fù)。分享往往是美好且快樂(lè)的，而分擔(dān)往往是嚴(yán)肅兼理性的，二者都是走向成熟的基礎(chǔ)。都是一個(gè)理想的人生不可缺少的組成。
回憶童年，分給小伙伴一個(gè)小小糖果，我們彼此都快快樂(lè)樂(lè)，如今正青春年少風(fēng)華正茂，迷途的同伴伸出一只手，感受心的.距離，心的溫暖，雖然我們痛，但你們?nèi)匀豢鞓?lè)著！我記得有人說(shuō)：“一份快樂(lè)由兩個(gè)人分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)；一份痛苦由兩人分擔(dān)，就會(huì)只有半分痛苦。仔細(xì)想想，快樂(lè)是被分享出來(lái)的，痛苦是被分擔(dān)化減的啊！”樂(lè)半分，學(xué)會(huì)分享，或許就體現(xiàn)了你思想的深度，痛一時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)，或許將展示了你博愛(ài)的境界。這難道不是最難足珍貴的嗎？
風(fēng)和日麗下，我們享受著陽(yáng)光，但是千萬(wàn)不能迷陷其中，應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接下一刻到來(lái)的狂風(fēng)暴雨的世界。永遠(yuǎn)是變幻莫測(cè)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受快樂(lè)的同時(shí)共同面對(duì)下一刻的困境，分享與分擔(dān)對(duì)于生活在世間的我們，總是缺一不可的！沒(méi)有你對(duì)他人的分享，哪來(lái)別人對(duì)你的分擔(dān)呢？有分享才會(huì)有分擔(dān)，要與人共同分擔(dān)風(fēng)雨，才可能一起享受陽(yáng)光。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”與他人分享快樂(lè)，我們會(huì)收獲更多快樂(lè)。“患難見(jiàn)真情�！比裟阒擞谒鹬�，你會(huì)被信任，會(huì)得到真情，同時(shí)也會(huì)得到快樂(lè)。生命因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有價(jià)值，人是因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)而有意義。若我們的民族懂得分享和分擔(dān)，也會(huì)更加繁榮偉大而昌盛！
分擔(dān)基于分享，分享承載快樂(lè)。
分享與分擔(dān)作文5
藝術(shù)節(jié)到來(lái)，我與其他三位同學(xué)組隊(duì)報(bào)名參加朗誦比賽。
最近一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)工作繁雜，我不僅得完成五門(mén)功課的作業(yè)，還要擠出時(shí)間趕出學(xué)生會(huì)的作業(yè)。因此，我?guī)缀跬死收b比賽這件事。
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然看到另一位同學(xué)建起一個(gè)微信群，緊接著@我，說(shuō)：“稿子我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，明天帶給你！”我既驚喜又驚訝，“怎么都沒(méi)告訴我？”他打趣地說(shuō)：“我們又不是不知道你最近很忙……”
感動(dòng)幸福的同時(shí)，我又有一絲內(nèi)疚——我必須為這個(gè)團(tuán)隊(duì)分擔(dān)些事務(wù)，可不能把所有任務(wù)都?jí)涸谒麄冐眍^上。說(shuō)來(lái)也巧，那星期之后，學(xué)生會(huì)工作幾乎沒(méi)了，我開(kāi)始閑下來(lái)了。
于是，我開(kāi)始擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任——領(lǐng)頭人。每天午休或自習(xí)課，我都會(huì)叫他們?nèi)ァ耙魳?lè)階梯”排練。盡管每個(gè)人都有很多雜事，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都努力付出，從未有過(guò)一句怨言。
我們分工明確。一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記錄修改。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一些詩(shī)句不合適時(shí)，大家便一起討論修改，她將討論結(jié)果記錄在小本子上，晚上回家在電子稿上進(jìn)行修改。
另一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)找配樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)她周末花了不少時(shí)間，聽(tīng)了上百首音樂(lè)，從中挑選了幾首她認(rèn)為比較合適的，周一帶到學(xué)校。但討論之后，我們覺(jué)得沒(méi)有一首是完美的。她沒(méi)有抱怨，又花了好多時(shí)間，終于找到了一首合適的音樂(lè)。負(fù)責(zé)任的她還特別請(qǐng)人幫忙剪輯，讓人覺(jué)得這音樂(lè)就是為我們量身訂制的，讓朗誦更有氛圍。
如今回想起那段經(jīng)歷，真是十分感動(dòng)。每個(gè)人都很忙，有訓(xùn)練隊(duì)的、有學(xué)生會(huì)的`，但每個(gè)人在準(zhǔn)備的過(guò)程中分擔(dān)責(zé)任，各盡其職，不斷鼓勵(lì)著隊(duì)友們，促成合作與表演，讓每個(gè)人即使在最失落、無(wú)助的時(shí)候也會(huì)有前進(jìn)的信心與動(dòng)力。在排練的過(guò)程中，我們互相分享著各自的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了各方面的能力。
分擔(dān)的結(jié)果是我們組合獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們互相分享著成功的喜悅，要是當(dāng)初我獨(dú)自參加比賽，結(jié)果可能沒(méi)這么理想。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力與諸多的工作任務(wù)，我很可能會(huì)放棄吧！感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感謝每個(gè)人的分擔(dān)，這就是“分擔(dān)”分享給我們的快樂(lè)！
分享與分擔(dān)作文6
分享，還是分擔(dān)呢？真正有義氣的兄弟們絕對(duì)是“有福同享，有難同當(dāng)”，而貪名好利的小人們絕對(duì)是“有福自己享，有難別人當(dāng)”。如果一個(gè)人真正有情有義，那么分享與分擔(dān)只是個(gè)人品德的具體表現(xiàn)罷了。
有些人認(rèn)為只有先分擔(dān)了才能分享，而有些人卻恰恰相反。這兩個(gè)觀點(diǎn)，可以體現(xiàn)出兩類(lèi)人在做事做人方面的不同。
如果先分擔(dān)再分享，那么這些人常常希望證明自己是有價(jià)值的，并且厭惡不勞而獲。東漢末年，劉備招賢納士，不惜三顧茅廬請(qǐng)出臥龍諸葛亮。開(kāi)始諸葛亮并未有過(guò)任何軍功，眾多蜀將不服，后來(lái)諸葛亮操盤(pán)大局，火燒新野，擊退曹軍，眾將士無(wú)人不服。劉備在伐吳失敗后，病死白帝城，諸葛亮輔佐劉禪，治理蜀國(guó)。這何嘗不為一種分享呢？分擔(dān)了重任，有了地位，再來(lái)分享，個(gè)人品德不言而喻。
如果先分享再分擔(dān)，這些人至少不會(huì)唯利是圖，比較崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好漢，個(gè)個(gè)熱血沸騰。他們基本上是被黑暗污濁的官府小人所迫害，走投無(wú)路，才投奔梁山，與同道中人結(jié)為兄弟的。他們劫富濟(jì)貧，替天行道，大碗喝酒，大塊吃肉，財(cái)富共有，有福同享。分享了，便也分擔(dān)。一百零八個(gè)好漢親如一家，一人有難，余人挺身而出，不避刀劍，共同反抗惡人的.迫害和官府的圍剿。他們中的一些人成了抱打不平、崇尚正義的典范。
只是分享或只分擔(dān)的人，往往帶著某種目的。一味地花重金買(mǎi)豪禮贈(zèng)送給別人，往往是有事相求；或是在你最困難的時(shí)候幫了你大忙，你需要傾囊回饋。否則，也許便是真正意義上的“知己”。所以，在平常與人交往時(shí)，寧肯多留個(gè)心眼，也不能不留心眼，從平常對(duì)人的觀察、判斷去處理好交往的尺度。
現(xiàn)代社會(huì)不少人樂(lè)于分享卻不愿分擔(dān)，他們更多想到的還是自己，做生意、寫(xiě)協(xié)約、簽合同都是為了盈利，甚至錙銖必較。當(dāng)然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他們分擔(dān)了，卻不片面要求分享，他們向社會(huì)傳播了正能量。這類(lèi)人應(yīng)該是有精神境界的人。
所以，分享還是分擔(dān)，這取決于你自己。不管是分享還是分擔(dān)，只有不逃避，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有情有義、為他人著想、傳播正能量的好公民，社會(huì)生活才更加美好。
分享與分擔(dān)作文7
分享還是分擔(dān)？熟悉卻又陌生，相似卻意義相反。這兩個(gè)詞記載了我們的青春，融入了我們的生活，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。它們之間的關(guān)系是相互的，它們有時(shí)平衡，有時(shí)失衡，但它們的取舍卻是取決于我們自身。
三國(guó)時(shí)，關(guān)羽暫時(shí)投降曹操，曹操對(duì)他照顧得無(wú)微不至，把自己擁有的`都與他分享，上馬一提金，下馬一提銀，三日一小宴，五日一大宴。而關(guān)羽也在曹操危急的時(shí)候幫助他斬顏良誅文丑，解白馬之圍，分擔(dān)了他的憂愁。這是分享與分擔(dān)相互的一種表現(xiàn)。
還有一回，曹操在用飯的時(shí)候覺(jué)得自己吃的肉鮮美，就馬上讓人連灶帶鍋一起端給關(guān)羽，生怕送到的時(shí)候涼了。又過(guò)了一會(huì)兒，曹操突然想起，吃肉怎么能沒(méi)有美酒相和，就馬上把自己的御用美酒送給了關(guān)羽，讓其他武將心生妒忌。曹操分享的不止是食物，更是禍福與共的信息。雖然曹操最終沒(méi)能阻擋關(guān)羽的離去，但卻為之后的華容道打下了基礎(chǔ)，關(guān)羽冒著觸犯軍令狀被殺頭的危險(xiǎn)放了曹操，解決了曹操的后顧之憂。
曹操和關(guān)羽都是三國(guó)時(shí)的英雄，也是敵人，卻能惺惺相惜分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)。再看看我們，父親雙手撐起我們的家，把最好的給了我們；母親含辛茹苦無(wú)怨無(wú)悔地教導(dǎo)著我們，而我們總是向他們索取，只有在需要他們的時(shí)候才會(huì)想起他們，讓他們來(lái)替我們分擔(dān)。而我們高興的時(shí)候，或者得到一些好東西的時(shí)候和他們分享過(guò)嗎？敵人之間尚且能做到一起分享，一起分擔(dān)，更何況是把我們養(yǎng)育成人的父母呢！
現(xiàn)在我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果你細(xì)心看你的父母，他們的兩鬢已經(jīng)有了銀絲，我們更應(yīng)該為他們分擔(dān)一些憂愁，一起分享快樂(lè)美好的事情。還有那些朋友們，也愿你們安好。朋友是我們從小到大僅次于父母的人，朋友替我們一起分擔(dān)過(guò)許多憂愁，一起分享了青春的美味，在青春的路上留下了一個(gè)個(gè)回憶。
分享，還是分擔(dān)？我們既要學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)風(fēng)雨。和他人一起分享、分擔(dān)，他人也會(huì)和你分享、分擔(dān)。有人說(shuō)：“一份快樂(lè)由兩個(gè)人分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)；一份痛苦，由兩人分擔(dān)就只有半份痛苦�！比松穆猛局校枰覀儗W(xué)會(huì)分享，也需要我們學(xué)會(huì)分擔(dān)。
分享與分擔(dān)作文8
分享，學(xué)會(huì)分享。假若在你的日常生活中，你學(xué)會(huì)了分享，你的快樂(lè)會(huì)更多，悲傷會(huì)更少。在你遇到很開(kāi)心的事情的時(shí)候，你可以把你的快樂(lè)分享給你的朋友、家人，這樣，將會(huì)有更多的快樂(lè)來(lái)到你的身邊。
學(xué)會(huì)分享很重要，但學(xué)會(huì)分擔(dān)更為重要。在你學(xué)會(huì)分享的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)。你把你的快樂(lè)分享出去，快樂(lè)就會(huì)多出很多很多份。你幫別人分擔(dān)一些痛苦，苦痛就會(huì)變得很少很少。分擔(dān)是建立在分享之上的。你替別人分擔(dān)一些事、一些煩惱、一些麻煩，再與別人分享你的趣事、你的歡樂(lè)，因?yàn)�，在別人極度痛苦或煩惱下，哪來(lái)的力氣與你分享呢？
分擔(dān)，分開(kāi)承擔(dān)。把一個(gè)大的煩惱，分成很多很多份，沒(méi)分很小很小，小到幾乎不存在，那么每個(gè)人又能承受多少呢？在你所能接受的范圍里，替別人分擔(dān)。雖說(shuō)這在朋友、家人之間不算什么，但又有多少人能做到這些呢？
就像有一只巨蟒，稍不留意就會(huì)要你的命，每天提心吊膽，你怕它，你每天都在想對(duì)策，你總是想不出，但如果有很多人幫你想對(duì)策，那就不一樣了，人的想法千奇百怪，很多人的想法那就可多了，一人一個(gè)對(duì)策，總有一個(gè)是可行的，最后你會(huì)從這可怖的.情況里掙脫出來(lái)。想想假如出現(xiàn)這種情況，別人的分擔(dān)能否讓你不再苦惱，高興起來(lái)呢？
所以，學(xué)會(huì)替別人分擔(dān)是很重要的。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，替別人分擔(dān)。也許你替別人分擔(dān)的那一部分，對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是最沉重的一部分。
在朋友。家人遇到困難的時(shí)候，甚至是陌生人遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)伸出你的雙手，替別人分擔(dān)一些小小的困苦，這對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，也足夠銘記一生的了。
學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)。把你的快樂(lè)與別人一起分享，快樂(lè)就會(huì)像小泡泡一樣冒出很多很多。替別人分擔(dān)它的煩惱，煩惱又會(huì)像泡泡一樣慢慢的破裂。在學(xué)會(huì)分享的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)分擔(dān)，不管是分享還是分擔(dān)，都應(yīng)該與他人一起，分享和分擔(dān)。
分享與分擔(dān)作文9
往往，我們不經(jīng)意就會(huì)錯(cuò)失一個(gè)個(gè)美麗的回憶；往往，在回眸微笑時(shí)，會(huì)帶給他人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由；往往，我們徘徊在山巒之間、大河之處，可曾記得曾幾何時(shí)，同擔(dān)共雨、同起同落的人。如今，我們都在感嘆，感嘆這世間缺少了太多個(gè)紅顏知己；分享，會(huì)使我們的快樂(lè)更快地傳遞出去；分擔(dān)，會(huì)使我們的痛苦更快地消之無(wú)蹤。分擔(dān)一份愁，就能分享到一滴甘露，清香淡雅，仿佛所有的愁怨灰飛煙滅，找不到了傷心的理由；仿佛所有的開(kāi)心都匯攏而來(lái)，就像前所未有，只有這份快樂(lè)是贈(zèng)與你的，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)分擔(dān)過(guò)一份哀怨，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都會(huì)帶著一份信念分享愛(ài)，分擔(dān)痛。
分享愛(ài)的果實(shí)，傳遞快樂(lè)，就像感受著自己內(nèi)心深處一份愛(ài)的'收獲，一個(gè)人，兩個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滲透、傳達(dá)，全世界都有了愛(ài)，因?yàn)樗麄兌荚诤湍阋黄鸱窒恚黄鹣�；這時(shí)光的歲月如同一把明月刀，將歲月流逝的影子砍斷，留下的只有溫暖，只有與人分享的那種感覺(jué)，將這一份快樂(lè)傳遞出去，等到曙光暗淡、夕陽(yáng)西下之時(shí)，就會(huì)同人一起分享、一起感受這愛(ài)的氣息，我想，此時(shí)，這曙光將不會(huì)暗淡，只會(huì)煥發(fā)異彩。
而倘若每個(gè)人都會(huì)內(nèi)心的悲愁，不忍，或許應(yīng)該暢飲一番，因?yàn)檫@種氣息，那樣壓抑，無(wú)法呼吸；分擔(dān)，往往使我們能更好的去釋?xiě)�，去包容；如果，有一天，身邊再也沒(méi)有了一個(gè)與你共風(fēng)雨的人，你是否會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是否能學(xué)會(huì)勇敢，可當(dāng)你一無(wú)所有后，才知道珍惜，才懂得曾經(jīng)的擁有勝過(guò)了一切，也許在這時(shí)，將明白分擔(dān)你痛苦的那個(gè)人才是珍貴的，他將你的愁、怨、恨、痛，一點(diǎn)點(diǎn)稀釋?zhuān)c你分擔(dān)，與你共享。在狂風(fēng)暴雨時(shí)，一同與你走過(guò)的人，叫做分擔(dān)，在雨過(guò)天晴后，與你同笑的人，叫做分享。這一點(diǎn)點(diǎn)的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，將這份愛(ài)傳遞了出去。
往往，分擔(dān)與分享是共存的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)互融了，最欣賞金庸小說(shuō)中所寫(xiě)的：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”，連死都可以分擔(dān)，勢(shì)必這是分擔(dān)的最高境界了吧！分享愛(ài)，分擔(dān)痛，雖不止此，但卻義不容辭。或許，此刻的我們都擁有了分享與分擔(dān)的能力了，因?yàn)�，這樣才會(huì)使我們更有信心去面臨以后的挑戰(zhàn)。
分享與分擔(dān)作文10
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右�！毙@里又響起了這首經(jīng)典老歌。獨(dú)自在教室中，我不禁打開(kāi)窗戶，讓悠揚(yáng)的歌聲伴隨秋雨絲絲秋風(fēng)屢屢一同吹進(jìn)來(lái)，吹進(jìn)我的心里。趴在課桌上，仰面看天，你的影子就在我眼前晃動(dòng)。我總是在如此傷懷的時(shí)刻想起你，想起我們“分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨”的過(guò)往。
曾經(jīng)我們相互扶持，曾經(jīng)我們一起哭笑，一同走過(guò)高三，那痛苦并快樂(lè)著的青蔥歲月，如今，斯人遠(yuǎn)去，踏入夢(mèng)想的學(xué)府。異鄉(xiāng)的你，是否還回味青春的流年？
起身，看著窗外，那教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)下，曾經(jīng)我倆共同溫習(xí)功課的身影。記得考試前的那些下午，你總愛(ài)抱著一大摞書(shū)和各種各樣的零食，和我一同去樹(shù)下。你總是撓著頭，問(wèn)那些我永遠(yuǎn)也解不出的數(shù)學(xué)題，告訴我最近看到的.引人入勝的文章，告訴我你心中最宏偉又柔軟的夢(mèng)想。那時(shí)，天總是很藍(lán)，陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，卻一點(diǎn)也不刺眼，因?yàn)槟菧嘏挽愕娜兆咏宋业男睦铩?/p>
一想起那些日子，我就不禁微笑起來(lái)。有你的日子總是陽(yáng)光明媚，感謝你，陪我一同走過(guò)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走到講臺(tái)上，面對(duì)空蕩蕩的教室，還有些不習(xí)慣，那時(shí)，我們是坐在第三排中間的位置，共同在題海里遨游。但考試失利的時(shí)候，我不理睬任何人，生自己的氣：為什么總是這樣粗心，這樣不小心。“所以我說(shuō)，就讓它去，我知道潮落之后一定有潮起，有什么了不起�！备杪曪h過(guò)來(lái)，是你，在唱著我們喜歡的《人生無(wú)悔》。你曾經(jīng)告訴我，無(wú)論道路多么泥濘坎坷，我們攜手一定能走過(guò)；有你的日子心里總會(huì)有陽(yáng)光，要不讓心哭泣，我們會(huì)一同走過(guò)。
后來(lái)，你總是打電話向我抱怨大學(xué)生活空虛無(wú)趣，人與人之間充滿隔膜，真不像我們高中時(shí)代分享陽(yáng)光、分享風(fēng)雨那樣純真，那樣自然。這個(gè)學(xué)期已過(guò)大半，我也會(huì)一直努力，等待我們?cè)诖髮W(xué)重逢的那一刻，因?yàn)槲疑钪�，知音難逢，我愿用心去等待這次相逢；我愿用所有去珍惜相逢；我愿打開(kāi)心。
分享與分擔(dān)作文11
分享是一種美德，當(dāng)你和周?chē)娜艘黄鸱窒碜约旱目鞓?lè)時(shí)，他們也沉浸在這種喜悅當(dāng)中。分擔(dān)也是一種感動(dòng)。
與別人分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)加倍，與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。
分享，就是分享勞動(dòng)的快樂(lè)，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界，其實(shí)在于他會(huì)分享，他是一塊膠泥，他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲，他與萬(wàn)物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽(yáng)光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想的影子。
所以，我們要學(xué)會(huì)分享，不光是人與人之間，人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時(shí)搭建一個(gè)車(chē)棚，你也得與花園中的.那些花草學(xué)會(huì)分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內(nèi)心的快樂(lè)。
分享與分擔(dān)是不可分離的，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。
最欣賞金庸小說(shuō)中的那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔(dān)，想必該是分擔(dān)的最高境界。分擔(dān)痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場(chǎng)失利，那么，請(qǐng)你伸出你的手，拍拍他的肩，誠(chéng)懇地給他一個(gè)慰問(wèn)的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來(lái)替你分擔(dān)”；倘若你的父母不慎染上風(fēng)寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動(dòng)，來(lái)與他們分擔(dān)！唯有如此，你才能在分擔(dān)別人苦痛的同時(shí)，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！
學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德。然而，卻有人只會(huì)分享，不會(huì)分擔(dān)，在別人得意之時(shí)，他們會(huì)呈上親切的笑容，雖不至點(diǎn)頭哈腰，卻也關(guān)懷備至，而一旦你一朝失勢(shì)，那么他們將會(huì)射來(lái)鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會(huì)分擔(dān)，不懂分享，這類(lèi)人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔(dān)，當(dāng)美妙的音樂(lè)傳入耳蝸，他們卻說(shuō)：“請(qǐng)勿對(duì)牛彈琴”，同樣不可效仿。
學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)。
分享與分擔(dān)作文12
分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨�！}記
綠葉與紅花分享春日里和煦的暖陽(yáng)，但它們又在風(fēng)吹雨打之時(shí)分擔(dān)苦痛，大自然如此，人生亦如此。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這是一個(gè)家喻戶曉的諺語(yǔ)，意思是說(shuō)一件很平凡微小的事情，哪怕像贈(zèng)人一支玫瑰一般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨卻會(huì)在贈(zèng)花和收花人心中蔓延。
人的一生是在相互扶持中走完人生的每一個(gè)驛站的。一路走來(lái)，分享顛沛流離的苦辛；分享在黑暗中等待黎明的焦灼；分享成功時(shí)的快樂(lè)；分享團(tuán)聚時(shí)的溫暖；分享離別時(shí)的感動(dòng)……當(dāng)歲月的皺紋深深地刻在臉上，當(dāng)粗糙的手上寫(xiě)滿了世事的滄桑，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁不再挺直的時(shí)候，于是在靜默中領(lǐng)略人生的真諦，生命中總有一些人陪我們一起走過(guò)，一同分享，也正因如此，記憶的大門(mén)才會(huì)有值得打開(kāi)去品味的.意味。
己所不欲，勿施于人。朋友之間不愿對(duì)方分享你的成就，就不能要求對(duì)方分?jǐn)偰愕耐纯�。在意大利作家亞米契斯�?xiě)的《小抄寫(xiě)員》一文中，敘利奧處處為家人著想，關(guān)心家人，敢于承擔(dān)。我們要學(xué)習(xí)敘利奧的品格，每時(shí)每刻都想著家人，勇敢的把家中屬于自己自己的那一份責(zé)任給挑起來(lái)，學(xué)會(huì)分擔(dān)。
我們一起享受青春，又必須承擔(dān)青春所帶來(lái)的煩惱。人是一根有思想的蘆葦，而在身邊，又有無(wú)數(shù)陪伴你的綠色海洋。人類(lèi)作為群居動(dòng)物，不需求任何的獨(dú)享者，在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，他們憑借著分擔(dān)抵御了猛獸的襲擊。獨(dú)木不成林，一棵樹(shù)是孤單的，樹(shù)木懂得分擔(dān)，才有了森林的繁盛從而避免了孤樹(shù)在烈日下干枯。
正如培根所說(shuō)：當(dāng)你有一個(gè)快樂(lè)時(shí)，告訴朋友，一個(gè)變兩個(gè)；當(dāng)你有一個(gè)憂愁時(shí)告訴朋友，憂愁只剩一半。
分享增倍快樂(lè)，分擔(dān)減半不幸，分享陽(yáng)光，那么陽(yáng)光便更加明媚的；分擔(dān)風(fēng)雨，那么風(fēng)雨便不再使我們畏懼。當(dāng)你學(xué)會(huì)了分享與分擔(dān)，整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌。
終有一天，我們會(huì)像綠葉與紅花，分享暖陽(yáng)，分擔(dān)風(fēng)雨。
分享與分擔(dān)作文13
如果我有一片陽(yáng)光，我愿意分一半給你，這樣我們可以擁有兩片溫暖；如果你有一片烏云，你也可以分一半給我，這樣你只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。因?yàn)榉窒恚覀儽銜?huì)擁有雙倍的快樂(lè)，因?yàn)榉謸?dān)，我們可以丟掉一半的痛苦。
在人生的旅途中，我們從來(lái)都不是一個(gè)人。分享是曇花一現(xiàn)后的相視一笑，是彩虹過(guò)后的追憶過(guò)去；而分擔(dān)則是風(fēng)雨后的支持，是一種態(tài)度，一種責(zé)任。既懂得分享快樂(lè)，也能夠分擔(dān)痛苦的人是幸福的。出生在一個(gè)小康家庭的德蕾莎，從小的.志愿就是成為一名修女，將畢生獻(xiàn)給天主。15歲的德蕾莎成為修女后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她聽(tīng)到了一些有關(guān)印度貧苦的故事，當(dāng)時(shí)她就下定決心，將來(lái)一定要去印度工作。剛開(kāi)始到印度擔(dān)任教師的她，后來(lái)卻因?yàn)閼z惜貧窮百姓的疾苦，所以甘愿放棄平靜的教育工作，決定為那些貧困、被虐待和受拋棄的人們服務(wù)。她關(guān)心著許多的人，她用那雙充滿愛(ài)的雙手照顧他們。她收養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)孤苦聆仃的孩童、無(wú)家可歸的病重老人，甚至連即將去世的黑死病病患她都用心照顧。
雖然她的愛(ài)，無(wú)法讓所有的病人起死回生，但她所施予的溫暖，卻是這些垂死病人的最大安慰，因?yàn)樗膼?ài)心，而使許多人重獲新生。當(dāng)她去世時(shí)，印度政府為她舉行國(guó)葬，成千上萬(wàn)的人冒著大雨走上街頭，為她的離去留下眼淚。她就是被譽(yù)為“活圣人”的德蕾莎修女。她分享了自己的愛(ài)心，分擔(dān)了別人的痛苦，她永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)幸福的人。四川地震時(shí)，兩個(gè)人被同時(shí)埋在一片廢墟里，被一堵墻隔開(kāi)，男人的身邊有一瓶水，如果自己喝了就可以堅(jiān)持久一點(diǎn)。但男人在墻上弄了一個(gè)洞，把水與女人分享了。女人的位置比較靠外，兩天以后，女人的呼救聲引來(lái)了救援人員，兩人得救了。事后男人對(duì)女人說(shuō)：“多虧了你，我才能得救。”女人卻對(duì)男人說(shuō)：“如果沒(méi)有你給我的水，我就不會(huì)有力氣呼救。”人生需要分享，亦需分擔(dān)。有了分享與分擔(dān)，我們才能完善自我。有了分享與分擔(dān)，快樂(lè)與幸福才能常駐。
懂得分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，生活便會(huì)多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。
分享與分擔(dān)作文14
俗話說(shuō)：有福同享，有難同當(dāng)。還有一句名言，叫“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。分享與分擔(dān)雖然只有一字之差，意思卻截然不同。如果讓我用這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)分享與分擔(dān)的關(guān)系，我認(rèn)為只有六個(gè)字：多分擔(dān)少分享。
其實(shí)分享他人擁有的好東西，師大多數(shù)人的本能。比如某同學(xué)帶了一包零食到學(xué)校里來(lái)，總是會(huì)有一群同學(xué)圍在他身旁，為的就是分享別人的零食;而分擔(dān)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，是一種需要培養(yǎng)的品質(zhì)。比如上文提到的那個(gè)帶零食的`同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了，那群圍在他身邊的人立馬就散開(kāi)了�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)為別人的錯(cuò)誤買(mǎi)單，如果這么理解就不對(duì)了。分擔(dān)不是分擔(dān)錯(cuò)誤，而是分擔(dān)感情與負(fù)擔(dān)。雖然上面的事只是一件小事，卻能反映出一些人的只想分享，而不想分擔(dān)的心理。正因?yàn)檫@樣，那些敢于分擔(dān)，能夠分擔(dān)的人就成了出色的人。
飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。這十二個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻很有深意。當(dāng)年越王勾踐被吳王夫差打敗，越國(guó)元?dú)獯髠５篡`有心勵(lì)精圖治，于是任用賢臣范蠡，文種治國(guó)，越國(guó)很快強(qiáng)盛起來(lái)，滅了吳國(guó)，稱(chēng)霸中原。而此時(shí)范蠡卻辭去官職，欲經(jīng)商，同時(shí)他也勸文種一同辭官經(jīng)商，但文種因貪圖功名，便拒絕了，留下來(lái)做官。不久后，文種便被勾踐賜死，而范蠡卻成為了富商，還留下了陶朱公的美名。如果只想一味地分享別人的榮華而不會(huì)選擇放棄，結(jié)果只能失敗。
不僅是古代有關(guān)于這方面的事例，現(xiàn)代社會(huì)也體現(xiàn)了二者的聯(lián)系，其中最重要的就是環(huán)境保護(hù)�，F(xiàn)在的自然環(huán)境狀況之所以令人堪憂，就是因?yàn)槿藗儧](méi)有處理好分享與分擔(dān)的關(guān)系。人們分享了大自然甘甜的水，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地把廢水，廢液排入大海;人們分享了大自然的新鮮空氣，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地排放廢氣，砍伐樹(shù)木;人們分享了大自然的土地，卻不懂得分擔(dān)，仍一味地過(guò)度開(kāi)墾。也正因?yàn)檫@樣，才會(huì)有大海中的那一絲不協(xié)調(diào)，張牙舞爪的沙塵暴，一片片的荒漠。實(shí)施已經(jīng)嚴(yán)重警告我們，別再一味地分享了，學(xué)學(xué)如何分擔(dān)吧!
多分擔(dān)少分享，別認(rèn)為這太殘酷，當(dāng)你終于想要分擔(dān)些什么時(shí)，后悔的命運(yùn)就要降落在你的頭上了。
分享與分擔(dān)作文15
中國(guó)古話總是自相矛盾，既說(shuō)浪子回頭金不換，又說(shuō)江山易改本性難移；既有患難見(jiàn)真情，又有只可共患難，不可同安樂(lè)。
那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，友誼究竟是分享，還是分擔(dān)呢？
我認(rèn)為對(duì)于真正的朋友來(lái)說(shuō)，是既可以分享，也可以分擔(dān)的。
當(dāng)你發(fā)達(dá)的時(shí)候，能夠不顧嫉妒，獻(xiàn)上自己祝福；當(dāng)你遇到無(wú)法解決的問(wèn)題或是有了大災(zāi)難的時(shí)候，能站出來(lái)替你分擔(dān)的，才是真正的朋友。
反之，那些在你危難時(shí)替你渡過(guò)難關(guān)，在你富貴時(shí)不是替你高興，而是心生嫉妒或想方設(shè)法要從中得利的，這就是古語(yǔ)所言的只可共患難，不可同富貴了。這樣的人可以叫做朋友，但是否可以深交卻有待商榷。
能夠不嫉妒獻(xiàn)上自己的祝福，同時(shí)還能在遇到困境時(shí)幫助自己的人雖是自己真正的朋友，但自己卻不是那人的真正朋友了，這是為何呢？
大概是因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)是相對(duì)的吧。
在自己富貴得利時(shí)，想讓朋友替自己高興，想把自己的喜悅分享給朋友，但卻不愿意將自己的財(cái)富、好處分享給朋友，這不算是自私嗎？在自己遇到困難時(shí)，又想讓朋友幫忙，替自己受過(guò)，這樣人也可以算作是真正的朋友嗎？
古言又語(yǔ)：嚴(yán)于律已，寬以待人。這也算是印證了這個(gè)觀點(diǎn)。
自己對(duì)朋友，是既要有分享，也要有分擔(dān)的；但自己對(duì)于朋友，是不求分享，只有分擔(dān)的�；蛟S這有一點(diǎn)自相矛盾，但真正的朋友，是不會(huì)只讓你分擔(dān)而不與你分享的`。當(dāng)你和對(duì)方都把彼此當(dāng)做真正的朋友來(lái)對(duì)待，你們就可以成為真正的朋友了。
分享還是分擔(dān)，這并非是一個(gè)選擇題，不管是只有哪一個(gè)，都是不對(duì)的，不完整的。兩者相對(duì)卻又同時(shí)存在，當(dāng)兩者合二為一的時(shí)候，才構(gòu)建起了真正的友誼。所以我們既要懂得分享也要懂得分擔(dān)，只有兩者同時(shí)具備，我們才能得到真正的友誼。
古人的話也是如此，處處矛盾，但矛盾的同時(shí)又處處都是道理。這都是不同的人在不同的處境下關(guān)于自己對(duì)問(wèn)題的理解，我們只能把它當(dāng)做參考而不是真理了。分享與分擔(dān)，在不同的人眼里是不同的含義，但大致來(lái)說(shuō)是相同的，正因?yàn)槿绱�，所以興致相投，有共同語(yǔ)言的人往往就會(huì)聚在一起了。
在我們現(xiàn)在的人看來(lái)，分享，還是分擔(dān)，這已并非是一個(gè)問(wèn)題了。
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