小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一個(gè)快樂(lè)的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長(zhǎng)在草原上。
秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不能老是在家依靠我呀!”我聽(tīng)了，非常的幸災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)�，我已�?jīng)不賴(lài)煩了，想去看看外面的.世界了。
風(fēng)爺爺來(lái)了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無(wú)憂無(wú)慮的飛呀飛呀!飛到了護(hù)城河，只見(jiàn)，從前波光粼粼的護(hù)城河，已經(jīng)變得臟亂不堪。我大聲問(wèn)道：“護(hù)城河姐姐，你怎么變得這么不堪入目?”
護(hù)城河姐姐氣急敗壞的說(shuō)：“這還不是人類(lèi)干的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)?”我生氣地說(shuō)。
我繼續(xù)往前飛，飛到了城市里�！巴�!這里的空氣真好呀!可為什么沒(méi)有土?”我不僅這樣想。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這里才是我理想的家!”說(shuō)完，我就就要跳下去，風(fēng)爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問(wèn)：“風(fēng)爺爺，您為什么不讓我在這兒安家?”
風(fēng)爺爺解釋說(shuō)：“傻孩子，你是不是把那兒當(dāng)作成草地了?那里是足球場(chǎng)，你去了必死無(wú)疑�！�
我只好繼續(xù)向前飛行。過(guò)了一會(huì)兒我來(lái)到了原來(lái)生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問(wèn)：“草地怎么變成這樣?”
一根狗尾巴草說(shuō)：“這還不是應(yīng)為人類(lèi)……”
我聽(tīng)了，號(hào)啕大哭起來(lái)：“人類(lèi)呀!請(qǐng)給我們一片生存之地吧……”
小學(xué)生作文 篇2
回顧自己從一個(gè)不懂死事小孩成長(zhǎng)為一個(gè)15歲的花季少女，我有好多話想對(duì)您說(shuō)。祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)……
祖國(guó)，您是偉大的，是無(wú)私的。我要感謝您，沒(méi)有您就我們生活的地方，沒(méi)有您就沒(méi)有我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了您讓我有了生活的方向，奮斗的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)效力
祖國(guó)，您是勇敢的。20xx年5月12日，天時(shí)灰的，心是冷的，在好心人的幫助下，您挺了過(guò)去，站了起來(lái)，護(hù)士消防官兵等等眾多人一起呼喊；中國(guó)不哭，汶川不哭！
祖國(guó)，你是充滿激情的。充滿活力的。第29屆奧運(yùn)會(huì)于20xx年8月8日在首都北京舉行。奧運(yùn)健兒個(gè)個(gè)勇創(chuàng)佳績(jī)，為您爭(zhēng)光。全國(guó)人民為你喝彩。為奧運(yùn)健兒喝彩
1949年10月1日，您新生了……
天安門(mén)廣場(chǎng)上鑼鼓喧天。為你高呼。為你喝彩、
1997年香港回歸祖國(guó)。1999年，澳門(mén)回歸祖國(guó)。在你的期盼下，在七子之歌的歌聲下。您的兒女回到您的身邊。
忘不了天安門(mén)廣場(chǎng)上鑼鼓喧天的.場(chǎng)面、
忘不了香港、澳門(mén)重回你懷抱的喜悅、
忘不了您與汶川共同奮斗抵抗的精神。
忘不了你和奧運(yùn)健兒喝彩時(shí)的心情、
祖國(guó)，你是全國(guó)人民共同的母親，你是我們心中共同閃亮的那顆星
祖國(guó)，您是堅(jiān)強(qiáng)的。南方雪災(zāi)，汶川地震，重重災(zāi)難，都沒(méi)有把您打垮。你與全國(guó)人民共同攜手走過(guò)，您輝煌的今天，是靠努力和汗水換來(lái)的，祖國(guó)啊。我愛(ài)您！
小學(xué)生作文 篇3
課室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，倘若可是既舒適又整潔，那么學(xué)生的成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
我想象中的未來(lái)課室的桌子是透明的，因?yàn)檫@樣能讓同學(xué)們不必彎下腰就能從抽屜里拿取所要取得的東西。此外，我的未來(lái)課室的桌子也能根據(jù)同學(xué)的身高調(diào)高或調(diào)低，一邊是同學(xué)們能舒適地在桌上使用平板電腦。
哈！說(shuō)到平板電腦，未來(lái)的學(xué)生已經(jīng)不再使用書(shū)本，也不必每天背著那沉重的書(shū)包，而是使用平板電腦來(lái)上課，每天只須帶水瓶，幾支原子筆就可以開(kāi)開(kāi)心心，踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
同學(xué)們可以開(kāi)啟一個(gè)檔案，記錄每天的'功課，記錄完畢后輸入密碼，回家后只須要輸入密碼即可開(kāi)啟檔案。完成功課后，同學(xué)們只須要將功課發(fā)送給老師，待老師批改后，再發(fā)送給學(xué)生。這樣做不只方便，還很快速呢！
接下來(lái)，假如老師在教課時(shí)想要讓學(xué)生有更深一層的了解主題時(shí)，課室會(huì)立刻變成主題里的環(huán)境。雖然這只是幻境，但幻境里的生物栩栩如生，逼真極了。假設(shè)現(xiàn)在在上科學(xué)課，而主題是：瀕臨絕種或已絕種的動(dòng)物，老師手一滑過(guò)智能式黑板……
哇！“吱吱”兩聲，同學(xué)們的眼前出現(xiàn)了幾只品種不一樣的老虎、犀牛、熊貓——這些都是頻臨絕種的動(dòng)物！赤火云豹、臘草食鹿、閃電紋蛇……這些則是已絕種的動(dòng)物。當(dāng)同學(xué)們用手去觸摸幾只較溫馴的動(dòng)物時(shí)，原以為會(huì)“摸”個(gè)空，誰(shuí)知真的觸碰到了！因此，這項(xiàng)功用被命名為——虛真場(chǎng)。
對(duì)了，我所想象的未來(lái)教室里還有智能折疊式黑板。別看它只不過(guò)是一個(gè)正方形的黑板，其實(shí)里頭暗藏著玄機(jī)呢！只需按下紅色按鈕，原本折疊的黑板就馬上打開(kāi)，供老師使用。它還有一個(gè)配套，那就是——一只耳機(jī)。老師將耳機(jī)戴在耳里后，老師所想的事情就會(huì)浮現(xiàn)在智能折疊式黑板上。
以上既是我所想象的未來(lái)課室了。屬于你的未來(lái)教室呢？趕緊異想天開(kāi)，發(fā)揮你的創(chuàng)意力和想象力，創(chuàng)造出屬于你最獨(dú)特的未來(lái)教室吧！
小學(xué)生作文 篇4
如果說(shuō)家是溫暖的港灣，好家風(fēng)就是港灣里如絲的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田。如果說(shuō)人生是一次航行，好家風(fēng)就是輕柔的微風(fēng)，伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
從小爸爸媽媽就告訴我，做人要講誠(chéng)信，說(shuō)話要算話。講信用是立人之本，如果不守承諾，別人就不會(huì)相信你，你就會(huì)失去朋友。
一天放學(xué)后，我覺(jué)得肚子好餓，走在路上都覺(jué)得筋疲力盡了，但摸摸口袋，卻身無(wú)分文。爸爸媽媽又沒(méi)下班，我就問(wèn)同學(xué)借了五元錢(qián)，買(mǎi)了個(gè)面包填填肚子，說(shuō)好明天就把錢(qián)還給他�；丶液�，我馬上就打電話給爸爸，講了這件事。爸爸回家后，當(dāng)即把錢(qián)給了我，叮囑我明天一到學(xué)校就把錢(qián)還給同學(xué)。
第二天，我迫不及待地到學(xué)校，拿著錢(qián)等啊等，真是望眼欲穿啊。結(jié)果直到上課，他都沒(méi)有出現(xiàn)。我非常失落，下課后，急急忙忙去問(wèn)老師，才知道他因?yàn)樯≌?qǐng)假了。我頓時(shí)著急了，君子一言駟馬難追，答應(yīng)的事情做不到，我豈不是不講信用的小人了嗎？我懷著不安的心情度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天。
放學(xué)后，我飛奔回家，給爸爸打電話，說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸意味深長(zhǎng)地問(wèn): “那你覺(jué)得，應(yīng)該怎么辦呢？”我急切地說(shuō)：“我們應(yīng)該馬上到他家去，把錢(qián)還給他�！卑职止恍�，夸我道：“好孩子，就這么辦，我回家就帶你去�！�
當(dāng)我們敲開(kāi)同學(xué)家門(mén)的時(shí)候，他們都很驚訝，說(shuō)就這么點(diǎn)錢(qián)，過(guò)幾天還也沒(méi)關(guān)系。我說(shuō)：“不，我昨天答應(yīng)今天還的，就一定要還�！�
媽媽回來(lái)后，聽(tīng)說(shuō)這件事，也夸我做得好。她說(shuō)，事情雖小，但守信事大。你只有以誠(chéng)待人,別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。
我現(xiàn)在還只是一名三年級(jí)的'小學(xué)生 ，很多事情我還懵懵懂懂，但誠(chéng)實(shí)守信會(huì)是我一生的堅(jiān)持。我堅(jiān)信，播種誠(chéng)信，收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界。
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