成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德之一，盡管經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，可它并不退色，在如今的物質(zhì)社會(huì)中它像一壇老酒，起沉淀就越香，只要你細(xì)心觀察，它充滿(mǎn)每一個(gè)角落。
暑假，爸媽帶我到青島旅游，在那里第一次見(jiàn)到了大海。臨走時(shí)被海邊集市上琳瑯滿(mǎn)目的紀(jì)念品吸引住了，我來(lái)到了賣(mài)海螺的攤位邊，賣(mài)方是一位黝黑的大嫂說(shuō)這些工藝品都是她手工制作，幸虧我媽是個(gè)砍價(jià)高手，要價(jià)100元/只最后以100元/2只成交，我小心翼翼地拿起兩只海螺正沾沾自喜，突然旁邊站了一位外國(guó)婦女和一位金發(fā)碧眼的小女孩，原來(lái)她們也看中了一只大海螺，那位“小老外”對(duì)那只純白色的.大海螺愛(ài)不釋手，她媽媽正牛頭不對(duì)馬嘴地打手勢(shì)，賣(mài)方大嬸也像是在演“啞劇”，最后那位外國(guó)婦女從口袋里掏出一沓百元大鈔讓大嬸拿，我心想“黑心大嬸，剛才要我們一只100元，現(xiàn)在還不狠狠地“宰”她們一頓，我真想提醒那位“小老外”別上當(dāng)，可賣(mài)方大嫂只抽了其中的一張，又麻利地從口袋里掏出50元遞給“老外”，“老外”連連擺手說(shuō)“NO！NO！”并豎起了大姆指指著大海螺上那精細(xì)的手工雕花說(shuō)“Very Good”，可賣(mài)方大嫂并不理睬，像是自言自語(yǔ)地應(yīng)著：“我，拿我應(yīng)該拿的。”“老外”用結(jié)巴的中國(guó)話(huà)說(shuō)：“中—國(guó)—人—美！”，便領(lǐng)著孩子消失在人群之中……
是�。』蛟S這一只只海螺是她的丈夫冒著漲潮或許風(fēng)暴的危險(xiǎn)到海里捕來(lái)的，回來(lái)以后再雕上圖案，我這才認(rèn)真地端詳起她的那雙手，長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，有的地方還裂開(kāi)了口子甚至滲著血絲，真的不敢相信這栩栩如生的圖案竟是用這雙手雕成的，那么這一只海螺的價(jià)值又何止是100元呢？我的心中肅然起敬，覺(jué)得賣(mài)方大嫂那黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉是最美麗的。
這次旅行帶給我的不僅僅是視覺(jué)的沖擊，更多的是心靈上的震撼，擁有誠(chéng)信，哪怕是一棵棵小草也能裝點(diǎn)整個(gè)春天；哪怕是一朵小小的浪花也能飛濺起整個(gè)海洋，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我總是感覺(jué)到，身邊有一堵看不見(jiàn)的高墻，在無(wú)形之中向我施以重壓，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而我只有不斷的逃避來(lái)擺脫這身心的束縛。但無(wú)論怎樣逃避，都無(wú)法擺脫這苦難的折磨，反而使我身心疲憊。
我默默的走在街道上，望著來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)輛，一次又一次的思索，面對(duì)人生之中的苦難，我是否應(yīng)該逃避我究竟應(yīng)怎樣面對(duì)人生的苦難？
我繼續(xù)茫無(wú)目的的走著，忽然，我的視線(xiàn)停留在一堆大石頭的夾縫里，那里似乎有一抹淡淡的綠色。我暗笑自己出現(xiàn)了幻覺(jué)，但在好奇心的驅(qū)使下，我還是掀開(kāi)了這幾塊石頭，而眼前的景象深深震撼了我。那里竟是一片生機(jī)盎然的天堂。那里有許多不知名的小蟲(chóng)子在到處亂爬，可能是在黑暗中待太久了，變得懼怕陽(yáng)光，不一會(huì)兒，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。而那抹淡淡的綠色，是一株野草，它已經(jīng)被那些石頭壓彎了腰，卻仍然富有生氣，仍然有著最美麗的碧綠。我凝視著小草不屈的身姿，想著我在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)苦難的所作所為，臉已發(fā)燙……
我無(wú)法想象這些野草和小蟲(chóng)是怎樣在這千鈞的重負(fù)下生存的，我也不知道他們?nèi)绾慰朔@樣的逆境，但我知道，它們沒(méi)有屈服，而是頑強(qiáng)地在艱苦的環(huán)境中求生存。通過(guò)這些，我終于明白：苦難能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，我們能做的就是勇敢的去面對(duì)。
在我們每個(gè)人的生活中，總有形形色色的苦難伴隨著我們成長(zhǎng)，有的人在這樣的`生活中不斷逃避，最后變得麻木、一蹶不振。而那些有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人，則會(huì)勇敢面對(duì)苦難，使之成為成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。而當(dāng)我們戰(zhàn)勝苦難后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難造就了我們的成長(zhǎng)，它也讓我們的人生路更加精彩。
現(xiàn)在，生活中的高墻仍徘徊在我的身邊，隨著時(shí)間的推移它可能會(huì)越來(lái)越高，但是，它對(duì)我的重壓已不復(fù)存在，我也在直面苦難的過(guò)程中變得愈發(fā)成熟。
成長(zhǎng)作文 篇3
我會(huì)以為從初一到初三是最遙遠(yuǎn)的距離，我會(huì)以為往后的日子還能像從前那樣相依相伴，我會(huì)以為中考還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，如果不是看到那句“我們相聚于20xx的夏天在20xx的夏天分道揚(yáng)鑣”，我會(huì)一直那么以為。
如果初中就這樣結(jié)束，我拿什么勇氣去遺忘你們，說(shuō)好永遠(yuǎn)不松開(kāi)的手會(huì)不會(huì)就這樣松開(kāi)，哭著笑著說(shuō)著要幸福，有些東西說(shuō)過(guò)就過(guò)，我那么不希望變成回憶，可是怎么辦這就是結(jié)局……
有人跟我說(shuō)，你在傷感的時(shí)候班長(zhǎng)在做數(shù)學(xué)題，你在回憶時(shí)，思雅在做筆記，你沉浸在自己的世界里時(shí)芊蔚在背單詞，你在放松時(shí)別人都在努力。
于是我不敢停下我一直跑一直跑我真怕有一天我會(huì)把自己弄丟。
我不知道，當(dāng)初如此慵懶的周末從不寫(xiě)作業(yè)的我，怎么可以在星期天下午寫(xiě)8個(gè)小時(shí)的作業(yè)不叫苦不叫累，當(dāng)初如此熱衷微博QQ的我，怎么做到兩個(gè)月不玩手機(jī)不碰電腦。
站在六樓的教室俯視二樓的初一（3）班，走在二樓的宿舍仰望七樓的704，物是人非，曲終人散。
兩只湯匙一個(gè)碗，一杯奶茶兩支管；帆布鞋泛濫的校園奶茶味太鮮明，那些年我們一起牽手走過(guò)的食堂宿舍；那些年我們一起笑過(guò)的雞鴨豬狗牛鬼蛇神；那些年我們一起喝過(guò)的酸奶跑過(guò)的操場(chǎng)。撇嘴角、眨睫毛、帶壞笑的.不老，那些年我們一起待過(guò)的海實(shí)中。
什么時(shí)候我也是初一初二嚴(yán)重成熟老練，淡定自如的初三學(xué)姐了。
可那些還未張開(kāi)黑黑瘦瘦的小孩們，你們知道嗎，每個(gè)矜持淡定的現(xiàn)在都有一個(gè)很傻很天真的曾經(jīng)。
你們總有一天會(huì)變成我們，可我們永遠(yuǎn)都回不去你們了。
我想我還是比較懷念那個(gè)時(shí)候的我，畢竟當(dāng)時(shí)還能牽誰(shuí)的手看時(shí)光細(xì)水長(zhǎng)流。
我不知道時(shí)光給予了你什么可它給了我一顆有血有肉的心。
我會(huì)以為沒(méi)有你的初中不完美，可你告訴我不完美的所以美麗，每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
謝謝你，讓我成為了更好的人�？粗潜救沼洷竞鋈挥蟹N深深的感動(dòng)，為自己。
那代表著一直以來(lái)，我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知與熱愛(ài)，也包含了我對(duì)未來(lái)自己的珍視與尊重。即使再也沒(méi)有那樣的心境，即使對(duì)你的感覺(jué)再也不足以讓我寫(xiě)出攜手三年，不離不棄這樣的句子可那又有什么關(guān)系呢，，那些女孩教會(huì)我愛(ài)。
我也不知道未來(lái)還有什么，去瘋?cè)?ài)去浪費(fèi)，去追去夢(mèng)去后悔。
15歲的我，愿生命中有足夠多的感動(dòng)去締造一顆溫潤(rùn)如玉的心。
成長(zhǎng)作文 篇4
正處寒冬，枯葉積雪，爆發(fā)的疫情抑制不住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)課的開(kāi)展使我體驗(yàn)到了不同的生活，了解到同學(xué)們不同的一面，也為我成長(zhǎng)道路抹上一筆色彩。
網(wǎng)課期間的生活
鬧鈴在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，沒(méi)睡醒的我心里一樂(lè)，蒙在被子里一口氣睡到了七點(diǎn)。然后慌忙的如被獅子盯上的羚羊，手忙腳亂地整理房間，刷牙洗漱，吃早飯。坐在電腦面前，沒(méi)有了在學(xué)校虎視眈眈的監(jiān)管，一節(jié)課又一節(jié)課，就流失在了我呆滯的神情前。若是有老師提問(wèn)，我就猛地退出會(huì)議，事后還覺(jué)得自己是個(gè)小機(jī)靈鬼。
可到了身在考場(chǎng)之時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己行為的可笑，至此之后，我珍惜課堂每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間。
網(wǎng)課期間的同學(xué)
表面上目光炯炯，正緊盯著屏幕，實(shí)際上私下卻忙碌地敲著鍵盤(pán)，交流著自己喜歡的動(dòng)漫，游戲的攻略，假期的旅行。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，平常內(nèi)斂的同學(xué)，原來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上也可以敞開(kāi)心扉。面對(duì)老師的突擊，也是“一方有難，八方支援”。
到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)在你身邊聊天的人，在背后付出了多少努力，只有你一個(gè)人，覺(jué)得大家會(huì)陪著自己一起順流而下，也就不會(huì)受到責(zé)怪。同學(xué)們胸有成竹的表現(xiàn)敲響了我內(nèi)心的警鐘：學(xué)習(xí)就如戰(zhàn)爭(zhēng)，是爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)先恐后的`。
網(wǎng)課讓我懂得感恩老師
一場(chǎng)數(shù)學(xué)課在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了下課時(shí)間。老師忘記關(guān)閉屏幕的共享，微信里是每一位同學(xué)的對(duì)話(huà)框，全是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心，指導(dǎo)，教育，還記得老師向我提問(wèn)的時(shí)候我漫不經(jīng)心的回答；布置作業(yè)的時(shí)候，老師在網(wǎng)上挑選了許久的，不了解網(wǎng)絡(luò)的她看見(jiàn)支付按鍵后只是嘆氣，這聲嘆息如深冬樹(shù)梢上最后一枚枯葉，輕輕然卻又沉重地落在我的心房，頓然想起我面對(duì)作業(yè)的急于求成，粗心大意。
我徹底醒悟了。
疫情阻礙不了我學(xué)習(xí)的腳步，網(wǎng)課阻礙不了我成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)有不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)是相同的：它們都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出來(lái)的絢麗火花，是我們成長(zhǎng)的印證。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在校園里。每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我快樂(lè)成長(zhǎng)。在課堂上，我們爭(zhēng)著，搶著回答老師的問(wèn)題，增長(zhǎng)著知識(shí)，我在孜孜不倦中成長(zhǎng)著。在平時(shí)的課間活動(dòng)中，大家在操場(chǎng)上奔跑著，跳躍著，我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(zhǎng)著。在豐富多彩的校園活動(dòng)中，大伙兒展現(xiàn)自我，我在愉悅的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)的快樂(lè)在生活中。每天一回到家，就能看見(jiàn)媽媽做好了豐盛的晚餐迎接我，溫暖幸福圍繞著我。每一次考試考砸的時(shí)候，爸爸不會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵我，而是跟我講：“如果連基礎(chǔ)的題目，都要錯(cuò)，只能說(shuō)明你還不夠細(xì)心！”我聽(tīng)了這話(huà)，慚愧不已，下定決心細(xì)心地對(duì)待每一題，我在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。每次遇到不順心的事，奶奶總能開(kāi)導(dǎo)我，我在奶奶關(guān)愛(ài)的.懷抱中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在奉獻(xiàn)之中。幫助他人收獲感動(dòng)和快樂(lè)。我在生活中，經(jīng)常為大家服務(wù)：每當(dāng)看見(jiàn)樓梯上有別人扔的紙屑，我都會(huì)隨手撿起；每當(dāng)看見(jiàn)有年紀(jì)大的人要過(guò)馬路，就會(huì)上前去攙扶一把；每當(dāng)在超市看見(jiàn)走丟的小弟弟、小妹妹，我會(huì)帶她們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)找到父母……我會(huì)在假期進(jìn)入社區(qū)及養(yǎng)老院關(guān)愛(ài)慰問(wèn)老人；我會(huì)在受災(zāi)地區(qū)捐款活動(dòng)中捐出零花錢(qián)。這樣的分享讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)互相支持。
成長(zhǎng)的快樂(lè)在收獲之時(shí)。當(dāng)老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候；當(dāng)學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)?wù)玫臅r(shí)候；當(dāng)同學(xué)推選我成為道德小模范的時(shí)候……我在收獲中成長(zhǎng)得更快。
成長(zhǎng)作文 篇6
壓力，讓小鳥(niǎo)注意老鷹的追捕，讓青蛙當(dāng)心成為蛇的食物，讓小魚(yú)時(shí)時(shí)提防成為大魚(yú)的獵物，當(dāng)然，人類(lèi)更不例外。
往古今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的'。朱元璋出身貧窮，但他心懷抱負(fù)， 于是他的抱負(fù)成為了壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，在他的不懈努力下，最終坐上了皇帝的寶座，。
我們的生活中也存在著很多的壓力，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們就像參加萬(wàn)人跑步比賽，只要你一慢下腳步，別人就會(huì)超過(guò)你，所以我們只有咬緊牙關(guān)往前沖�？忌鷤�?yōu)榱四芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校，為了讓自己有更好的將來(lái)，他們轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間。也正是這種壓力，讓他們有了目標(biāo)，有了方向。不光是我們，家長(zhǎng)也有著很大的壓力，他們?yōu)榱撕⒆佑懈玫纳瞽h(huán)境，努力工作，為事業(yè)奮斗。生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力和工作的壓力，壓力是無(wú)形的，是無(wú)所不在的，正是這種無(wú)形的壓力產(chǎn)生了動(dòng)力，鼓舞著我們，讓我們更努力的向前進(jìn)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力，需要壓力。是壓力讓我們進(jìn)步，朝著更美好的未來(lái)前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇7
一年一度的“星馳電摯’”體育節(jié)開(kāi)始了。隨著高校長(zhǎng)一聲令下我們?nèi)煻荚趯W(xué)校操場(chǎng)集合了。
一進(jìn)入操場(chǎng)裁判就讓我們六年級(jí)準(zhǔn)備“一穿到底”的比賽，我們都十分緊張！但依然是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。比賽即將開(kāi)始，我們手拉著手圍成一個(gè)圈如火如荼的討論戰(zhàn)術(shù)。
“加油！同學(xué)們，這是我們六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，友誼第一，比賽第二，對(duì)了，安全也第一哦�！斌w育委員話(huà)音剛落，我們就開(kāi)始練習(xí)了，全身上下都充滿(mǎn)了信心，上場(chǎng)時(shí)更是胸有成竹。
“有六年級(jí)參加一穿到底的人請(qǐng)上操場(chǎng)中央進(jìn)行比賽�！蔽覀兙褪掷峙帕姓R地走向操場(chǎng)中央部分。
我們表面上信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心里還是有那么一丁點(diǎn)的緊張。我左手緊緊抓住小蔡，仿佛我就是一只大灰狼，小菜是一只弱小無(wú)助的羊，咱生怕她偷偷逃跑了。我右手緊緊握著小丁，如同我攥著一卷人民幣，一松手就會(huì)掉入人海中，想找也找不著了似的。
開(kāi)頭的小楊從自己手和另外一個(gè)人的手之間鉆過(guò)去。當(dāng)?shù)叫〗@時(shí)，他不小心轉(zhuǎn)錯(cuò)了，讓他兩只手抱在了胸前，一個(gè)一個(gè)被人拋下去，他往后一翻手臂就如針扎般疼痛，他使勁繞回去可越繞越疼。小江臉色通紅，咬緊牙關(guān)，我都能聽(tīng)到他牙磨得“嘎吱嘎吱”的`聲音，最后實(shí)在抓不住了就松手了，可剛從手他的臉就寫(xiě)了后悔二字，等他抓住對(duì)方的手時(shí)他好像跑的更快了。
到了我這時(shí)，我卻忘了舉起手來(lái)，小丁對(duì)我大喊道“發(fā)什么呆呢！”我踏出第一只腳，把我另一只手舉的高高的，我就圍著這只手轉(zhuǎn)了一圈，在像小丁魚(yú)小俞手之間鉆，“六一班超過(guò)我們了”。跑著跑著，我因?yàn)槁?tīng)到這個(gè)聲音就摔了一跤，腳就痛的要命，我就咬著牙跑，生怕因?yàn)槲叶斄�。可最后還是輸了，我垂著頭上的氣，我的朋友小周安慰我，我的心才平靜下來(lái)！
有一種勝利叫堅(jiān)持，有一種榮耀叫拼搏，有一種驕傲叫團(tuán)結(jié)，我們雖敗猶榮！一次比賽，一次歷練，更是一次成長(zhǎng)！
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