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難忘師恩作文集合【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘師恩作文1
那一年,我轉(zhuǎn)學(xué)來到城北南校念二年級(jí),教我數(shù)學(xué)的是荀老師。從此我和她在學(xué)校就形影不離,她就成了我的恩師。
荀老師個(gè)子較高,身材苗條,一雙炯炯有神的大眼睛溫和親切,烏黑的`頭發(fā),梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,渾身上下充滿了青春的活力。她很愛我們,同學(xué)們都喜歡她。
今年暑假前夕的一天,荀老師突然叫道:“陳釗習(xí),到我辦公室來一趟!蔽液ε碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在路上我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,總覺得有什么不好的事情發(fā)生似的。到了辦公室荀老師卻笑嘻嘻地對(duì)我說:“陳釗習(xí),這三本書送給你,答應(yīng)我一個(gè)要求,以后要按時(shí)交作業(yè),不準(zhǔn)交遲了不交,不準(zhǔn)拖拉作業(yè)……明白了沒有?”我爽快地答應(yīng)道:“明白了,一定遵守!”說完我高高興興地向教室奔去。
暑假里,我把這三本書拿出來,津津有味地讀起來,我撲在這些書上就像饑餓的人撲在面包上。那些娓娓動(dòng)聽的故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我。
荀老師除了送我書,還送我巧克力、牛奶、香蕉和粽子,對(duì)我真好。
新學(xué)期開學(xué)啦!第一次做課堂作業(yè),老師批改后,就把錯(cuò)的作業(yè)發(fā)下來了。我發(fā)現(xiàn)我漏寫了“自然數(shù)”和“整數(shù)”定義,就趕快補(bǔ)上交給了老師。老師夸我是個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好孩子呢!我聽了,心里美滋滋的,瞧,我說話算數(shù)吧!
幾年來荀老師為了我們嘔心瀝血,不知操了多少心!十年樹木,百年樹人,老師的關(guān)愛、教誨之恩,我終生難忘!
難忘師恩作文2
老師,一個(gè)平凡的詞語,她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時(shí)的“指南針”,是我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)軍的“導(dǎo)師”,是……
我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師,是她把我從無知中喚醒,又是她教給我豐富的知識(shí),讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童,長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,李老師就耐心地給我講道理,用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,李老師就熱情地幫助我、支持我,使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
記得有一次測(cè)試,我由于馬虎的'原因,才得了80多分,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng),老師為了讓我有顏面,下課才找我談話。在辦公室里,只有我和她,辦公室里靜的很,只聽見她和藹地問我:“怎么回事,每次考試都不下95分的你,怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話,使我激動(dòng)得說不出話來了,只是用眼淚作了答話。從那以后,我徹底改掉了馬虎的毛病,才成為今天的我。
學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí),都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到,老師就像春蠶,從早到晚的工作;老師就像蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。老師,一個(gè)多么神圣的詞語呀!
啊!師恩難忘,難忘師恩!
難忘師恩作文3
老師是人類靈魂的工程師,她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護(hù)下,我們健康快樂的成長(zhǎng)著。在教過我的老師里我印象最深的是——王健老師,教了我們將近兩年的王老師。
王老師中等身材,有一頭淡棕色的卷發(fā),瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說會(huì)道的巧嘴。王老師非常和藹可親,上課時(shí)非常認(rèn)真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些成語故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽不厭。
一次,我們班有一位同學(xué)吐了,王老師趕忙指揮同學(xué),先拿沙土清理教室,然后十分關(guān)心地問那位同學(xué)還難受嗎?要不要喊家長(zhǎng)過來?同學(xué)搖搖頭,趴了一會(huì)就繼續(xù)上課了。事后,那位同學(xué)說:“老師正是太有耐心,放棄了自己休息的`時(shí)間,來照顧我!蔽覀兟犃怂脑,也不禁感嘆:“是啊,老師真是關(guān)心同學(xué)呢!
還有一次,已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時(shí),和大家一起踢足球,一不小心,跌了個(gè)“倒栽蔥”,由于腿先著地,所以把腿摔破了,我跟體育老師請(qǐng)了假,上樓休息。正好遇見了王老師,王老師看見我的腿,顧不上多問,先帶我去了醫(yī)務(wù)室,清理了傷口,包扎起來,帶我上樓。帶我說:“曉蕊,如果下午腿還像現(xiàn)在這么疼,一定要跟老師講!”“知道了,謝謝王老師!”王老師笑了笑說:“好好休息吧!闭f完老師又去辦公室改作業(yè)了。
一日為師,終身為父。如今,王老師雖然不教我們了,但王老師的教誨之恩永存我心。
難忘師恩作文4
李教師關(guān)心、幫忙我的那些事,到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級(jí)的一天,我們正在教室里寫作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo),她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的,就停下腳步對(duì)我說:“握筆的位置要往上一點(diǎn),離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆,輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上,讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn),眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的.痕跡,你才能把字寫好!崩罱處熯呎f邊給我做手勢(shì),我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣,還握著我的手,在紙上寫了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫字時(shí),我就會(huì)想起教師那親切的話語,還有那只溫暖的手,是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣,為進(jìn)一步寫好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有一次,我們?cè)诮淌依飳憽读?xí)字冊(cè)》,我寫得歪歪扭扭的,并且大小不一致。教師走過來對(duì)我說:“李響,寫字時(shí)身子必須要坐正了,一筆一畫要細(xì)心,一描二仿三臨寫,按照這樣的步驟練習(xí),才能寫得工整、美觀。”聽了教師的話,我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說,無論做什么事,認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣,我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè),還對(duì)我說:“真是一點(diǎn)就通,儒子可教哇!”我聽了教師的話,心里比吃了蜜還甜呢!
李教師是一位和藹可親,平易近人的教師,她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我們,讓我終身難忘!
難忘師恩作文5
雪花飄過的冬日留下的印記,鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(zhǎng)河中,每個(gè)人都有一段美好的記憶。
在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是在這里讓我掌握了許多知識(shí),光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了,從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩70首的少年。在這個(gè)過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。
李老師接班的第一天,見了他我就松了一小口氣,因?yàn)椴辉偈且郧澳莻(gè)嚴(yán)格的王老師做班主任,但換了一個(gè)男老師我又有點(diǎn)擔(dān)憂,怕這老師很兇,出人意料的是他走進(jìn)來滿面笑容,讓我心里的石頭落下來。
有一次,我上課心不在焉,又在完成作業(yè)時(shí)拖拖拉拉,受到了他的嚴(yán)厲的批評(píng),慢慢地改正了,上課不會(huì)心不在焉,完成作業(yè)時(shí)沒有拖拖拉拉
但是有時(shí)候我作文寫的精彩,那時(shí)他就會(huì)把我的作文在全班朗讀,讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。在語文課上的學(xué)習(xí)與交談中我發(fā)現(xiàn)老師他非常幽默,有時(shí)逗得我們哈哈大笑,讓我們難以忘懷,上課時(shí)還給我們講一些課外知識(shí)。
他讓我佩服的五體投地,因?yàn)樗俏乙娺^最有才華的'老師,因?yàn)樗麜?huì)教電腦、教英語、教語文,還會(huì)排課本劇呢!而且多次在西湖區(qū)獲獎(jiǎng)。我平時(shí)比較調(diào)皮,但他還是耐心的叫我改正,雖然,有些方法比較過分,但是,我知道他是為了我好才這樣。
這片神圣的土地,豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然,沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔,但是,非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵,讓全杭州聞到這感動(dòng)的芬芳,感謝在這片神圣的土地。
難忘師恩作文6
我們班有個(gè)調(diào)皮鬼,每次都惹得老師火冒三丈,讓班上雞飛狗跳,宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園,雖然他作惡多端、惹事生非,但老師卻不厭其煩的糾正他的行為,并且讓他不斷的改過向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢?老師說:“因?yàn)樗彩俏业膶W(xué)生,所以我也要像愛你們一樣愛他,不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念。”聽完老師的話,大家都感動(dòng)不已!了解老師的教育精神和用心良苦,大家都由衷的敬佩、感動(dòng)!
“像愛你們一樣愛他!”這句話不斷在我心里回響,因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹男『,但老師卻用“愛”這個(gè)字來關(guān)切我們,真是令人感動(dòng)!現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠,缺乏人情味,大多都“多一事,不如少一事!”、“個(gè)人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的心態(tài),其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛心和耐心的老師,我覺得我真幸運(yùn),也期勉自己在遇見別人需要幫助的時(shí)候,可以像老師那么和善的伸出援手,幫助別人。
“愛”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說的這一番話,是為了要讓我們體會(huì)到“愛”的意義及重要,如果每一個(gè)人都有“愛”,社會(huì)就會(huì)充滿著愛心及關(guān)愛,人們就會(huì)在別人有困難的`時(shí)候,毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心,不吝付出,社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨,也充滿活力,社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望,也可以隨時(shí)隨地做善事,發(fā)揮自己人性光輝中的愛心,真是一舉多得啊!
深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話,也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心,讓我覺得老師好辛苦也好偉大!師恩山高水長(zhǎng),將來我一定要做個(gè)有用的人,用我的愛心幫助更多的人,這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。
難忘師恩作文7
老師是石,敲出星星之火;老師是火,點(diǎn)亮盞盞明燈;老師是燈,照亮前行的路;老師是路,引導(dǎo)學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來了,我們也有了一位新科學(xué)老師——?jiǎng)⑨岳蠋。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛,用一個(gè)詞形容他的性格——專業(yè)幽默。這不,上課了。這節(jié)課是本學(xué)期的第一節(jié)課,主題是光。老師提問時(shí),宋遠(yuǎn)卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閑地蹺著二郎腿,不斷地輕幅度抖動(dòng),全然不知老師已經(jīng)無聲無息地盯上了他。這時(shí),劉老師一敲講臺(tái),一本正經(jīng)地將起來:“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué),請(qǐng)放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過研究和制作線型交叉統(tǒng)計(jì)圖,發(fā)現(xiàn)在狹小空間內(nèi)蹺二郎腿,至少可導(dǎo)致血管畸形!薄肮!”同學(xué)們被劉老師的話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默,又發(fā)話了:“由于血管中的血液無法正常給腿供血,可能導(dǎo)致腿壞死,嚴(yán)重的會(huì)使人猝死。”宋遠(yuǎn)卓聽到后,臉色變成驚愕,立刻放下了二郎腿,專用室中一片哄堂大笑。
“好了,笑歸笑,在科學(xué)上,任何一個(gè)細(xì)節(jié)或十分微小的.動(dòng)作后面都蘊(yùn)藏著大道理!”劉老師把表情一收,音量提高了八度,老師的威嚴(yán)又回來了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲!昂茫瑢W(xué)們,我們繼續(xù)上課!
這個(gè)清新脫俗,專業(yè)幽默的科學(xué)老師,他用特別的教學(xué)方式,使我們從小喜歡上了科學(xué)這門看似高深莫測(cè)的學(xué)科。劉老師,你那獨(dú)特的授課方式,在我心中留下了深刻的印跡。
難忘師恩作文8
有一形的風(fēng)景最為雋永,那就是師魂!老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地,面對(duì)幾十雙稚氣的眼睛,老師義無反顧地用自己如歌的聲音去播灑愛的陽光,智慧的甘露。
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德:有一種人生最種無為美麗,那就是教師:我們的班主任季老師是個(gè)和藹可親的'女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一雙會(huì)說話的眼睛。平時(shí),季老師的講課生動(dòng)有趣,而且還能使我們從中懂得很多做人的道理,季老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯錯(cuò),她就會(huì)給我們講故事,用故事中的主人公和事情,讓我們受到教育,從中知道自己的錯(cuò)誤。
記得有一次,我由于少抄了備忘錄,忘了一條回家作業(yè)。季老師問到我的時(shí)候,我先是說忘帶了,后來又說找不到了,季老師一直望著我,用她那雙會(huì)說話的眼睛注視著我,那雙眼睛里充滿著期待,我的內(nèi)心慌亂極了,說話也顯得語無倫次起來。季老師沒有批評(píng)我,等到了班會(huì)課的時(shí)候,她開始繪聲繪色地給我們講《狼來了》的故事,故事講完后,只見她的目光輕輕的從我的臉上掠過,我頓時(shí)感到一陣羞愧,她的眼神依然充滿了期待!課后,我主動(dòng)找到季老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,季老師望著我,此時(shí)的眼神里充滿著喜悅和希望!
五年的秋去春來,五年的風(fēng)雨相伴,轉(zhuǎn)眼間,我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。而這五年中,當(dāng)你遇到難題困感不懈時(shí),是誰陪你講解,悉心教導(dǎo)?當(dāng)你面臨人生的十字路口難以抉擇時(shí),是誰像指路燈似的指引你走往正確的方向?是老師,是老師,她如園丁,培育著祖國的花朵;她惹蠟燭,照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的門檻,別忘了,老師在另一方望著你……
難忘師恩作文9
如果大樹忘了大地的滋潤(rùn),就不能奏響落葉的樂章;如果藍(lán)天忘記了白云的點(diǎn)綴,就會(huì)顯得單調(diào);同學(xué)們?nèi)绻浟死蠋煹慕陶d,就沒有莘莘學(xué)子的成功。
老師是上帝派來的天使,用善良溫暖每一個(gè)人。或許有人會(huì)問:“哪有機(jī)會(huì)遇到這么好的老師?”其實(shí)不然,我二年級(jí)的語文老師——陳老師,就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉,頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,更增添了幾分和藹可親的味道!
那是一個(gè)寒冷的冬天,即使是午后,也讓人覺得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停,與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課,我只好鼓起一口氣忍著,生怕打擾這良好的氣氛,引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受,終于忍不住厲聲咳出來,好端端的'課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼,我以為她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆或是對(duì)我視若無睹。但她卻放下手中的粉筆走了過來,對(duì)我溫柔地說:“沒事吧,要不喝點(diǎn)熱水吧!”說完,她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚,這幾句簡(jiǎn)單的語言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚!這刻,原本身體不舒服的我,頓時(shí)感覺全身都放松了下來心里暖暖的。
陳老師,是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩,師恩難忘!
難忘師恩作文10
在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。
初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個(gè)人,讓我在小學(xué)時(shí)期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。
我小學(xué)時(shí),成績(jī)一直不好,考試常常會(huì)遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測(cè),我總是惶惶不可終日,隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長(zhǎng)劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí),厄運(yùn)果然降臨到我身上。
英語第一次測(cè)試——這是我,我們的.第一次英語測(cè)試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會(huì)出成績(jī)!崩蠋熓呛臀艺f話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?
我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會(huì)成為小天才的。我期待著,期中考試時(shí)的好成績(jī)!
幾句樸實(shí)的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時(shí),才真正體會(huì)到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時(shí)間用在讀書上了,不明白的知識(shí),就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績(jī)。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點(diǎn)頭,夸贊說:“真不錯(cuò),真不錯(cuò)!”我心砰砰跳個(gè)不止,背了好幾遍的開場(chǎng)白,一骨碌忘得一干二凈……
從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴,不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo),不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤(rùn)著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
難忘師恩作文11
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我的四年級(jí)生活又快要接近尾聲了。在這四年中,我們獲得了許許多多的知識(shí),可誰會(huì)想到,在這四年里,默默為我們奉獻(xiàn)的卻是那慈祥的老師!
老師,是您用知識(shí),伴隨著我們的成長(zhǎng);是您用汗水和心血,澆灌著我們幼小的心靈,老師,您是個(gè)有耐心的好老師。
剛剛上四年級(jí)的時(shí)候,就是由您來接我們的班的。開始,同學(xué)們對(duì)換班主任的事沒有什么準(zhǔn)備,所以一直看您不順眼,有時(shí)還私下議論您的壞處。可您一點(diǎn)兒也不在乎,反而總是面帶微笑來給我們講課。
有一次,我親眼目睹您對(duì)同學(xué)的`耐心:您看見班里的曾錚同學(xué)的字一直寫不好,便抽一個(gè)課間休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。您拿出一本本子,一筆一畫地寫了幾個(gè)字,叫他照著寫,可他滿不在乎,寫出的字仍然是亂七八糟,您為了讓他集中精力,只好用自己的手握住他的手寫,一遍,兩遍,三遍……就這樣,直到寫好才罷休。
老師,您還是個(gè)細(xì)心的好老師。以前語文老師在課堂上寫的作文都不打分,只分“優(yōu)”、“良”等,根本看不出每一篇作文的進(jìn)步,可您就不同了,每一篇在課堂上寫的作文您都會(huì)打分:90、92、95……有的甚至96,有的還會(huì)在分?jǐn)?shù)下寫評(píng)語,“表揚(yáng)”、“努力”……,我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都能看見,讓我們也看到了自己的進(jìn)步,擁有自己的目標(biāo),并努力朝目標(biāo)方向前進(jìn)。
老師,是您教我們知識(shí),讓我們看到了自己的進(jìn)步,是您讓我們改正了錯(cuò)誤。老師,你的恩情,我們一輩子也忘不掉!
難忘師恩作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓谴猴L(fēng),讓每一棵樹開出美麗的花朵,老師是園丁,讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí),我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師,她有著高高的個(gè)子,圓圓的臉,嘴巴小小的,就像一個(gè)紅櫻桃,眼睛又大又圓,戴了一副眼鏡,笑起來就像一個(gè)天使,顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí),我班語文,音樂,美術(shù)被抽中國策,所以老師開始準(zhǔn)備國策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語文老師給復(fù)習(xí),經(jīng)過一天辛勤工作,下班回家后還要給我們備課,所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆]有注意休息,感冒,發(fā)高燒,聲音也已經(jīng)啞。,但是湯老師不顧自己的身體,仍然給我們上講課。上課時(shí),老師頭上貼著退燒貼,一邊喝藥一邊給我們講課,她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室,那種藥味是那么的苦,老師要一邊喝這個(gè)藥,一邊給我講課,那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶,那是多么的感動(dòng)啊。
國策考完了,成績(jī)不是很理想,知道成績(jī)的'我趴在桌面上傷心地哭了起來,我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來,用手溫柔地摸著我的后背,輕聲對(duì)我說:“孩子一直考得不好沒關(guān)系,繼續(xù)加油,失敗不可怕,放棄才可怕。”你要永遠(yuǎn)記住這一句話,我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰,我擦干眼睛,朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹木,百年樹人。老師對(duì)我的教誨,令我終生難忘。
難忘師恩作文13
老師,猶如我們生活中一盞指明燈,照亮了我們前進(jìn)的方凡樸素的老師,卻培育出一簇簇婀娜多姿,馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁,櫻桃似的小嘴,這就是他可親可敬,他就是薛老師。
老師們夸她關(guān)心同學(xué),同學(xué)們夸她慈祥待人,家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),我卻夸她是個(gè)故向!
她,一位故事大王。那年九月初,秋高氣爽,金光爛漫,6歲的我踏進(jìn)了小學(xué)的大門,那時(shí)的我還是一臉稚氣,不明事理,是薛老師牽著我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛笑,又總是那么愛講故事,她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂,我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語之中了,薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事:“從前有一個(gè)婦人,每天總會(huì)站在自家窗前,隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn),然后不停的.辱罵鄰居懶到了極點(diǎn),洗好的衣服上還有污點(diǎn)。直到那天,婦人的一個(gè)朋友前來做客,那位婦人便又開始說三道四,夫人的朋友很是奇怪,便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃,頓時(shí),污點(diǎn)消失了,晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新!
每一個(gè)小故事,都是薛老師送給我們的特殊禮物,她教會(huì)了我寬容待人,孝敬長(zhǎng)輩,她教會(huì)了我謙遜做事,取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝福!
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響,為我前進(jìn)的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毖蠋煂(duì)我如山般的恩情,令我終生難忘!
難忘師恩作文14
一提到“老師”這個(gè)神圣的字眼,我就會(huì)想起我的小學(xué)老師韓老師。韓老師四十歲左右,梳著齊耳的短發(fā),眼睛不是很大,但說謊的同學(xué)最怕她的目光。
人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道,但韓老師卻是厚嘴唇,而且她的語言就像一臺(tái)清洗機(jī),能把每一名同學(xué)心上的灰塵清理干凈。
就拿我自己來說吧,我每次寫作文都會(huì)“借鑒”作文選上的范文,其實(shí)說白了就是抄襲。韓老師知道了,細(xì)心地教導(dǎo)我如何寫作文,告訴我要多聽,多看,多寫。她知道我喜歡小動(dòng)物,就把我?guī)У綍r(shí)她家里看她養(yǎng)的小白兔,觀察了幾天,指導(dǎo)我寫出了一篇關(guān)于小白兔的文章,并讓我在全班同學(xué)的面前讀了一遍。那以后,我再也不嚼別人嚼過的饃了,而是自己就能寫出合格的作文了。
韓老師也從不體罰我們。僅僅有一次,她舉起了教鞭,同學(xué)們害怕地閉上了眼睛,但她卻把教鞭敲在了桌子上,同學(xué)們笑了,老師也笑了。她告訴我們以后不要再犯錯(cuò)了,不然她就會(huì)很傷心的,我們都懂得老師的良苦用心,再也不調(diào)皮搗蛋了。
就這樣,我們和韓老師一起度過了六年的'時(shí)光,在那六年里,我們?cè)陧n老師的帶領(lǐng)下,遨游在知識(shí)的海洋里,獲得了豐厚的精神食糧。我們也一次次共同分享著勝利的喜悅和失敗的悲傷。在這喜悅和悲傷中我們一天天茁壯地成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)生了。也遇到了優(yōu)秀的新老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我的韓老師,我們可親可敬,平凡美麗的韓老師,我永遠(yuǎn)祝福你!
難忘師恩作文15
有人說:“老師是辛勤的園!”有人說:“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭!”也有人說:“老師是承載萬千學(xué)生向上攀爬的梯子!”……他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所有熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的恩情怎能輕易忘懷呢?
我是喜歡上語文課的,但是我對(duì)寫作為還有點(diǎn)害怕,不知道寫什么好。直到四年級(jí)的時(shí)候,江老師在一節(jié)作文課上說:“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細(xì)節(jié)來寫,或者多看一些課外書,這樣作文中就有更多優(yōu)美的語句!边@句話讓我記得很牢。
之后每次寫作文,我都會(huì)盯著題目想應(yīng)該怎么寫,或者是想用什么優(yōu)美的.語句。
四年級(jí)有一次作文課上,您像變戲法似的變出了三桶薯片,給我們一人一片,讓我們放在額頭上,用五官把薯片弄下來,吃完者勝利。預(yù)備,開始!每個(gè)人用了最大的力氣,有的人一直擠眉毛,但薯片一動(dòng)也不動(dòng);有的人頭太斜了,結(jié)果差點(diǎn)就掉下去了;還有的人一直拱鼻子,但薯片一點(diǎn)也不聽話;甚至有的人直接用舌頭弄,不過舌頭太短了!最后每一個(gè)人都吃到了,大家都?xì)g聲笑語!這一節(jié)約課是多么的趣味無窮!游戲結(jié)束后,您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫出來,結(jié)果每位同學(xué)都是寫作高手!現(xiàn)在想一想,原來您是早有預(yù)謀呀!
謝謝江老師一直以來對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助,我一定會(huì)牢記在心的!
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