小學(xué)生作文（精華15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文1
我故鄉(xiāng)永州是一座漂亮的名城，我愛它那秀美的仿冒，愛它那美麗動(dòng)人的古宇湖，愛它那歷史悠久的石牌坊。殊不知，我最愛的或是故鄉(xiāng)那香飄十里的——桂花。
一提到桂花呀！我也會(huì)爭(zhēng)先恐后的去摘。為了更好地能很長(zhǎng)時(shí)間賞析這頗負(fù)勝名的桂花，我每一次放學(xué)后回家了都需要摸一摸，聞一聞，瞧一瞧或是摘一把放到文具盒里。就是這樣，桂花在我心里獲得了“香飄十里美滿幸�！钡姆Q贊。
桂花的類型分成二種：一種是金桂，另一種是銀桂。金桂在自然光的.直射下閃閃發(fā)亮，像黃澄澄的黃金一樣；而銀桂呢！它太陽底下像雪白的雪花綻開著，像一位衣著雪白衣裙的小公舉翩翩起舞。秋季，桂花太陽底下看起來小巧玲瓏，釋放出縷縷幽香，真讓人心曠神怡！桂花盡管沒有牡丹花的嬌艷，茉莉的淡雅和郁金香的清香，可是它給大家一種藝術(shù)美外，也有香飄十里的擅長(zhǎng)好本事。
現(xiàn)如今，桂花已變成一朵人見人愛的名花，它迎著秋風(fēng)的怒放吸引住著成千上萬小孩子，也必將會(huì)給隆昌產(chǎn)生朝氣蓬勃的活力，溫暖而討人喜歡的隆昌也可能越來越更為漂亮，熱鬧，富饒，活力。
我愛我的家鄉(xiāng)永州，但更愛那香飄十里的——桂花。
小學(xué)生作文2
在我眼里，火柴、蠟燭和臺(tái)燈都是可以為我們的生活提供光和亮的工具。有一天，我夢(mèng)里感受了他們一次“奇怪”的爭(zhēng)吵。
“我發(fā)覺我對(duì)人類的貢獻(xiàn)是第一大的，現(xiàn)在很多孩子寫作業(yè)，都是我在為他們照明”。 臺(tái)燈對(duì)火柴和蠟燭說�！澳隳隳�！什么意思，小瞧我是不是，我告訴你，我是你太太太太太爺爺呢！在我眼里，你就是一個(gè)三歲小屁孩。當(dāng)初人類用我來取暖和照明的時(shí)候，你還不知道在哪里放牛呢？”火柴對(duì)臺(tái)燈說。臺(tái)燈聽了，生氣的說：“哼，你們這些老土的東西怎么跟我比啊，你看看我這么美，我給人類照明，沒有一點(diǎn)污染，你怎么和我相提并論？”蠟燭聽了，不服氣的'頂嘴說：“喂，你這個(gè)東西，你還是怕什么的吧？讓我想想，對(duì)了，你是怕停電，停電了，還是靠我們來為人類服務(wù)的！”臺(tái)燈又說：“別說我這個(gè)缺點(diǎn)，火柴和你也有��！火柴只燃一下，我可以燃很長(zhǎng)時(shí)間，你怕風(fēng)，我可不怕，再說，一年到頭停幾次電啊！但你可想想，一年到頭刮幾次風(fēng)�。恳黄痫L(fēng)你們就掛了�！�
忽然，下了一場(chǎng)雨，澆滅了蠟燭，又來了一陣陣閃電，劈壞了臺(tái)燈，“�。∥覀�?cè)趺戳�，我不要死啊！”蠟燭向火柴求援：“火柴老兄，救救我吧！我錯(cuò)了，我應(yīng)該和你爭(zhēng)功的，你救救我啊！”可臺(tái)燈呢，只有等著我請(qǐng)修理工來“救”它。
夢(mèng)里火柴、蠟燭、臺(tái)燈的爭(zhēng)吵使我明白： 任何東西都各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰！
小學(xué)生作文3
我家樓下，有一個(gè)螞蟻洞穴，里面住著許多螞蟻，那就是螞蟻的家。我每天上學(xué)或放學(xué)回家，都要經(jīng)過螞蟻洞穴。
一天下午，我放學(xué)回家，又途經(jīng)螞蟻洞穴，看見一群螞蟻在洞門前跑來跑去。然后，我輕輕地蹲下身，沒有絲毫驚動(dòng)螞蟻，仔細(xì)觀察螞蟻的行動(dòng)。螞蟻的身體由頭部、胸部、腹部三部分組成，像一輛汽車，頭部小腹部大。螞蟻沒有眼睛，靠的是頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角行走。螞蟻的嘴好像銳利的鉗子。它的肚子圓鼓鼓的.，拖在后面。
螞蟻的腿又細(xì)又長(zhǎng)，跑起來速度很快，搬起東西來很厲害的小昆蟲。每當(dāng)螞蟻搬東西的時(shí)候，它們團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)力，把食物搬進(jìn)洞里去。那天，螞蟻尋找到一塊大的食物，怎么也搬不動(dòng)。于是，通過觸角呼叫伙伴，傳遞信息，好像在說：“伙伴們，快點(diǎn)來，快點(diǎn)來，幫我把這塊大食物搬到家里去吧！”
很快，一大群螞蟻從四面八方趕來，它們仿佛都明白呼叫的含義，大家便用嘴拼命地咬著食物，一步一步往前走。它們一刻也沒有休息，沒過幾分鐘，就把大塊食物搬進(jìn)洞里去了。
這時(shí)，眼看天色已晚黑。我看著螞蟻遠(yuǎn)去的背影，心里泛起陣陣漣漪。心想，螞蟻搬這么重的食物，盡管大伙們累得氣喘吁吁，但也十分欣慰，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^同心協(xié)力，才把美食搬回了家。我又想，團(tuán)結(jié)就是力量個(gè)人或群體之間也一樣，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，就會(huì)成功。
小學(xué)生作文4
擺開窗布，道上仍是一片暗淡，天冷得讓人直打哆嗦，行人好像鬼魂般飄過，一聲咳嗽聲打破夜的無語── 還帶著一絲睡意，翻開冊(cè)頁，各種鱗次櫛比的符號(hào)與注記布滿其間，倒一杯冷水，我企圖喚醒熟睡的心，定神在文字上，數(shù)個(gè)畫面彼此交疊，對(duì)焦于一點(diǎn)上，逐步明晰，我看見了，在那漫漫的書海中，有顆閃閃發(fā)亮的──瑰寶。
讀書本該是令人昏睡的，但趁著萬物保養(yǎng)生息，夜闌人靜之時(shí)， 反覆翻閱小說、教科書，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)物外之趣：天主悲憫的淚珠潤(rùn)澤了草、樹木以及我的腦筋，注入思維的根源，一題題數(shù)學(xué)也方便的解決，藉著思緒明晰時(shí)，我又多做了幾題操練，倦了時(shí)，闔上書，順手在紙上畫幾筆，一只溫順孤僻的小貓即成形，栩栩如生，你先別愁著只身落寞�。∥以偬韼坠P，小貓的身旁多了一名少女， 目光略顯惆悵，你是否也惦念著誰呢？?jī)蓚�(gè)孤寂的存在造就了一對(duì)相知相惜的知音……我沉浸在想像的國(guó)際，俄然一聲”啁啾！”將我拉回實(shí)際，此刻的天空已從一片灰濛濛漸滲出魚肚白的顏料，窗外的`馬拉巴栗也垂頭深思，時(shí)而羞澀地招招手，光線散落，周遭充滿了清晨的奮發(fā)向上與生機(jī)。對(duì)街有幾人在等公車，這面目一新的一 天，想必也有許多人滿懷希望邁向愿望吧！這國(guó)際有時(shí)會(huì)奉送咱們一些意想不到的驚喜……
夜讀本是饒富興趣的，除了罹患重疾或悶悶不樂之際，有些人永久無法理解。文字與我有種無言的默契，至于那份異常的溫順，大約就是我所獲取最大的驚喜吧！
小學(xué)生作文5
醫(yī)院中，一曲愛心之歌正漸漸蕩漾開。一群鹿城區(qū)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的同學(xué)出現(xiàn)在愛心站中，我們是來做愛心服務(wù)的。
做好準(zhǔn)備工作后，我和魏藍(lán)分到一組，主要是在兒童醫(yī)院對(duì)患者、家屬進(jìn)行咨詢和服務(wù)。我們剛站在服務(wù)臺(tái)前，就有一位家屬抱著孩子，走到我們面前，把孩子的病情講述了一遍。在我們聽得一頭霧水時(shí)，她忽然問：“這樣要看什么科?”她的這個(gè)“下馬威”使得我們措手不及，幸好邊上的大哥哥解了圍，請(qǐng)她去護(hù)士臺(tái)詢問。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，在接下來的服務(wù)中，我們?cè)儆錾媳容^專業(yè)的問題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)他們?nèi)プo(hù)士臺(tái)咨詢。
見到我們站在愛心站點(diǎn)，許多人陸陸續(xù)續(xù)地來詢問，“驗(yàn)血的.地方在哪兒?”“在哪邊取化驗(yàn)單?”“在哪辦卡呢?”……在這兩小時(shí)中，我站得雙腳麻木，眼冒金星，確實(shí)覺得很累。如此看來，平時(shí)有些護(hù)士的態(tài)度之差勁也是情有可原的。畢竟她們每天面對(duì)那么多患者，是多么地辛苦!
然而這次的體驗(yàn)，使我覺得十分快樂，因?yàn)槲規(guī)椭?0多位患者、家屬，做了許多好事。之前的辛苦在其中也顯得微不足道了，這次是名副其實(shí)的愛心之旅，是真正幫助他人，傳遞正能量。
小學(xué)生作文6
今天，宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn)：將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處，再把兩個(gè)空杯放在下面，一個(gè)用紙條，一個(gè)用布條，將兩頭分別放入杯內(nèi)，看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想：這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎？
回到家，我按照要求弄好了，便開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的`程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過來說：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說：“不試試怎么能知道�！�
十五分鐘過去了，當(dāng)我去看時(shí)，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)�？刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗(yàn)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
小學(xué)生作文7
在我上三年級(jí)時(shí)，遇到了一位和藹可親的老師。那時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)過來，對(duì)她印象特別深。
老師姓考，名叫考俊花。考老師一看就善解人意：老師不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)自然地落在背上，顯得非常優(yōu)雅。老師圓圓的臉上有一雙含笑的大眼睛，好像會(huì)
說話似的。小巧、挺拔的鼻子在臉中央，櫻桃樣的小嘴躲在鼻子下方，顯得很有耐心。
考老師每講一課，都要查很多資料，每次上課，都要拿著筆記本電腦給我們放幻燈片，邊看邊講，是那么的有趣！漸漸地，說話的.同學(xué)不再說話，打鬧的同學(xué)也停了下來，整
個(gè)教室那么安靜，都被考老師的課所吸引，教室里靜悄悄的，恐怕掉下一根針也聽得見。
我還記得有一次，有位同學(xué)不自重，整天變著法兒惹我，我不敢反抗，也不敢跟老師說，每次上學(xué)眼里都含著淚。自己和爸爸媽媽解決不了，只好硬著頭皮去找老師，沒想到
，老師接著就幫我解決了！她還拍著我的頭安慰我。那一刻，我真覺得老師像我的媽媽。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，三年級(jí)的時(shí)光一去不復(fù)返，可是，時(shí)光抹不去老師在我心里的身影，我永遠(yuǎn)感謝老師！
小學(xué)生作文8
假如我是一位畫家，我會(huì)用美麗的畫卷告訴你：祖國(guó)在我心中；假如我是一位書法家，我會(huì)用豪放的書法告訴你：祖國(guó)在我心中；假如我是一位甜品師，我會(huì)用美味的甜品告訴你：祖國(guó)在我心中；假如我是一位音樂家，我會(huì)用優(yōu)美的音韻告訴你：祖國(guó)在我心中。
我們的祖國(guó)，文字很有魅力。我們祖國(guó)的文字歷史足足有5000多年的歷史。而且漢字有包含了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等字體。每一個(gè)字體都有它們獨(dú)特的特色。橫亙古今的甲骨文；形狀各異的金文；古色古香的小篆；端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾`書；端正工整的楷書；龍鳳鳳舞的草書；流暢典雅的行書......無論哪種字體都有獨(dú)特的韻味。
我們的祖國(guó)是個(gè)山河壯麗，景色優(yōu)美的國(guó)家。她如一位巨人，屹立在世界的東方。有美麗秀麗的麗江古城；有物產(chǎn)豐富的大興安嶺；有雄偉豪放的北國(guó)山川；也有氣勢(shì)磅礴的滾滾長(zhǎng)江；更有被稱為世界屋脊的喜馬拉雅山......這些如詩如畫的圣地多么令人向往。我愛我的.祖國(guó)，如同愛我的母親，她用甘甜的乳汁，哺育了一代又一代的優(yōu)秀兒女，展現(xiàn)了一輪又一輪的朝陽。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)！讓我們的意志如鋼鐵般堅(jiān)韌，用智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！
小學(xué)生作文9
中午到了，正巧我的肚子也餓了，于是我索性就拿出了一包餅干。
打開綠色塑料包裝，一股濃濃的巧克力，草莓等醇香撲鼻如來，讓我口水流了三千尺。我馬上拿出一塊，一看，哇！是方形的，上面印著一只可愛的小白兔呢！四層餅干，中間夾了三層巧克力。我迫不及待地放入口中。啊！真好吃！那餅干又香又脆，夾在餅干中的巧克力甜甜的，里面還有點(diǎn)苦，結(jié)合起來可以說是天下美味了！
接著，我又拿出了一塊，是草莓味的，愛心形的，中間是摟空的.，四周刻著一朵美麗的花。那草莓的香氣不停的向我飄來，好像在對(duì)我說：“快來吃我吧！”我小心翼翼的放入口中。它入口松脆，慢慢的從里面透出一絲絲草莓的味道，甜甜的讓我吃了一個(gè)又一個(gè)。
不知不覺，只剩下一個(gè)了，我拿出來一看是香草味的，是圓形的，印著一把小傘，可愛極了！我一口吃了它。真美味呀！那香草的氣味可以令人心曠神怡。味道甜中帶酸，香滑入口，又軟又美味，很快就被我吃光了。
這餅干真是太美味了，讓我流連忘返，以后，我一定要去多買幾包，多嘗嘗這一個(gè)天下美味。
小學(xué)生作文10
清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽光透過薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見的日食。
路上，我好奇地問：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時(shí)，太陽、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象�！�
上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過深灰色的車窗看著太陽。太陽依然是圓乎乎的`。他睜大了眼睛，好像對(duì)我說：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說了這句不中聽的話惹惱了誰，突然，他的臉像給誰舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽不圓了。
“媽媽快看，日食開始了！”我大聲地喊著。太陽的缺口越來越大，越來越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。太陽的臉越來越瘦，越來越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時(shí)的太陽雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點(diǎn)難受。
不久，月亮把吞進(jìn)肚里的太陽一絲絲吐了出來，鐮刀、小船、雞蛋……太陽漸漸地復(fù)原了。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開朗。
小學(xué)生作文11
我有一個(gè)妹妹。她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，水汪汪的大眼睛時(shí)刻注視著我，一張櫻桃小嘴總是微笑著。她的個(gè)子不高，皮膚白白的。
你別看她長(zhǎng)得挺可愛的，有時(shí)只要輕輕一碰便會(huì)下起“傾盆大雨”。一次，我和妹妹在房間里玩，我躺在床上，妹妹閑著沒事干，就往我身上灑水。我一氣之下說了她幾句，不小心碰了“降雨器”的.開關(guān)。“雨”便從她的眼睛里稀里嘩啦流出來。我趕緊去安慰妹妹，可她卻理也不理我�？吹剿焕砦遥乙膊焕硭�。直到我拿出喜羊羊與灰太狼的吸鐵石時(shí)，妹妹才說：“好姐姐，讓我玩玩吧!”
有時(shí)，“降雨器”也會(huì)變成“開心果”。記得有一次，外婆在種大蒜，妹妹看見了就隨手拿了一個(gè)大蒜和我玩起了大蒜傳球，我們把球扔來扔去玩得可高興了。玩了一會(huì)兒，妹妹又突發(fā)奇想：要是能玩大蒜踢毽就好了。她將自己的想法告訴了我，然后趁外婆不注意的時(shí)候又拿起了一個(gè)大蒜�！鞍�!”只聽妹妹叫了起來。原來大蒜砸到了妹妹自己，惹得全家哄堂大笑。
這就是我的妹妹------施怡。
小學(xué)生作文12
“叮鈴鈴”，鈴聲響了，放學(xué)了。同學(xué)們你推我擠地走出教室。我呢，則從容不迫地背著書包跟著隊(duì)伍走出校門。
我回到家，拿起羽毛球拍就往樓下沖。我來到鄰居樂樂家，按下了她們家的門鈴。門開了，樂樂站在我的面前�！皹窐�，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬伞！蔽遗d高采烈地說。只見樂樂一臉沮喪：“我還有好多作業(yè)呢。今天的作業(yè)有語文課堂作業(yè)本、一課練，數(shù)學(xué)有試卷、當(dāng)堂練……”
我來不及等她說完，就疑惑地問道：“不會(huì)吧，你們有那么多作業(yè)呀！你難道沒有申請(qǐng)自主作業(yè)嗎？”“什么是自主作業(yè)？”“這是我們建設(shè)小學(xué)新開展的。你可以根據(jù)自己的喜好，來申請(qǐng)自主的'科目。申請(qǐng)了自主作業(yè)，作業(yè)就少多了。我們可以選擇性地做一些老師所布置的作業(yè)，回家再進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)或超前學(xué)習(xí)。你看，我申請(qǐng)了自主作業(yè)，作業(yè)在學(xué)校就做完了，回家只用復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，多輕松啊。”“哇！”樂樂驚訝極了，“你們真幸福啊，不像我，每天都在作業(yè)堆里‘生活’�！薄澳呛冒�，等你作業(yè)做完我們?cè)僖黄鹜姘桑 闭f著，我咚咚地跑回了家。
想想樂樂，想想自己，我覺得自己太幸福了。自從申請(qǐng)了自主作業(yè)我覺得輕松多了。我不再像以前那樣每天埋在作業(yè)堆里了，我只用完成老師布置的一小部分作業(yè)，其余時(shí)間可以復(fù)習(xí)、可以預(yù)習(xí)，也可以自行安排，這不正是我們小學(xué)生想要的生活嘛！
想到樂樂那愁眉苦臉的樣子，又想到我每天放學(xué)回到家的那種自由感，我笑了，我開心地笑了……
小學(xué)生作文13
“奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的�！迸蛫^斗是我們一生中成功的導(dǎo)航，因?yàn)橛心繕?biāo)有理想，才會(huì)為之奮斗，那努力是我踏實(shí)的腳步，讓我們?cè)谒{(lán)天下，放飛繽紛的夢(mèng)想，我們努力的追逐，抓住夢(mèng)想。
我的理想是當(dāng)一名律師，“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”這句話出于巴金爺爺?shù)摹敖鸸P”之下，不錯(cuò)。只要用盡心思，用盡全身的力氣去努力，理想就不再會(huì)是夢(mèng)，不你論怎么打自己，總會(huì)感到“痛”，但痛并快樂著。追求理想我任為應(yīng)從小事做起，當(dāng)一名律師就是“管閑事的`祖宗”，從小開始“管閑事”、替“人民伸冤”。當(dāng)然，我的要求很簡(jiǎn)單，當(dāng)律師都是出眾的人，我不要名揚(yáng)四海、家喻戶曉，我只需做一名優(yōu)秀的律師。
現(xiàn)在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
小學(xué)生作文14
有些味道，總是令人難以忘懷，就像爺爺?shù)碾玳L(zhǎng)豆，一想起來就回味無窮。
每到夏天長(zhǎng)豆上市的時(shí)候，爺爺就會(huì)開始做他的拿手好菜——腌長(zhǎng)豆。每次，爺爺都會(huì)先把他的腌菜壇子拿出來，里里外外洗干凈。然后，他會(huì)起個(gè)大早去菜場(chǎng)，經(jīng)過一番精挑細(xì)選，買回稱心如意的長(zhǎng)豆。新鮮的.長(zhǎng)豆細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，青翠欲滴，就像夏姑娘的長(zhǎng)瓣子
回到家，爺爺戴著老花鏡，把長(zhǎng)豆掐去兩頭，仔細(xì)擇好，洗凈后放在一邊晾干。一切準(zhǔn)備就緒，爺爺要開始腌長(zhǎng)豆了，我在一旁好奇地觀看。只見爺爺先在壇子里倒入冷水，加入適量的鹽、生姜和紅辣椒，攪拌一下，再放入長(zhǎng)豆，又倒入少許的白酒。爺爺告訴我，白酒可以殺菌，還會(huì)讓腌長(zhǎng)豆更脆更好吃。最后蓋上蓋子，在蓋子的周圍加上一些清水，這樣可以使壇子保持密封狀態(tài)。然后，長(zhǎng)豆就在壇子里開始發(fā)酵了。我常常會(huì)蹲在壇子旁，想象著長(zhǎng)豆在里面發(fā)生著怎樣神奇的變化，有時(shí)就會(huì)看到一個(gè)氣泡從壇子里冒出來。
耐心等待半個(gè)月后，長(zhǎng)豆就腌好了。爺爺拿出一些長(zhǎng)豆來，切成小段，等油鍋燒熱后，把長(zhǎng)豆放進(jìn)鍋里煸炒，最后加入一些糖。炒好的腌長(zhǎng)豆香氣撲鼻，夾一個(gè)放在嘴里，酸酸的、脆脆的，滿口生津，味道好極了！在炎炎夏日里，用腌長(zhǎng)豆配上白粥，吃著既爽口又愜意，那滿滿的飽足感油然而生。
雖然我在外面的餐館吃過很多美食，但從來沒有嘗到過能和爺爺做的腌長(zhǎng)豆媲美的味道，我想這也許是因?yàn)樗仟?dú)一無二的味道，包含著爺爺對(duì)家人的關(guān)心和愛護(hù)吧。
小學(xué)生作文15
夏，是一個(gè)多么富有活力的名字，她沒有春天那么驕羞，沒有冬天那么冰冷。她以一種活潑可愛的形象出現(xiàn)在我們面前，猶如一個(gè)青春少女。
初夏
初夏的陽光從交織的樹葉中照射下來，地上印滿了粼粼光斑。我來到小山上，樹上的葉子放肆地生長(zhǎng)著。這兒一叢，那兒一簇，在陽光的照耀下，眼球都被這耀眼的綠吸引了。遠(yuǎn)處傳來“嘩嘩嘩”的溪水聲，走近一些，看得更清楚了，那是從旮旯中流出的小溪水，淺淺的、清清的。旁邊的`小花都開了，紅的、黃的、粉的、白的，像交織在綠毯上的朵朵斑斕。成群的蜜蜂在這里忙碌著，采集著甘甜的蜂蜜。
盛夏
空中沒有一點(diǎn)云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂一輪烈日，樹木都無精打采地站在那里。蟬熱的在樹上叫著“知了,知了”，蜻蜓也熱得也只在樹蔭下面飛，生怕陽光傷了自己的翅膀。池塘邊已經(jīng)有了粉色的荷花，綠色的蓮葉，和那調(diào)皮亂竄的青蛙。它時(shí)不時(shí)傳來一聲“蛙鳴”。這也只有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”可以代替了。果園里，果子都煥然一新，大的大、小的小、紅的紅、綠的綠，我望著那一顆顆新鮮的果子，真想摘下一顆放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗。田野中，高粱化了個(gè)妝、玉米秸稈換了身衣服、玉米修剪了頭發(fā)...竹林里，竹子和竹筍捉著迷藏，竹筍一會(huì)兒撓撓竹子，竹子一會(huì)兒踢踢竹筍，可就是抓不到對(duì)方，氣得它倆臉都綠了。
……
不知不覺中，夏天已經(jīng)走遠(yuǎn)了，碩果累累的秋天已漸行漸近。
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