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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-13 09:57:30 話(huà)題作文 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文必備(8篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文必備(8篇)

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  成長(zhǎng)的足跡讓我們有了不必要的煩惱!我們?cè)谝环N朦朧的狀態(tài)下來(lái)到這個(gè)世界,卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的得到煩惱?偸窍矚g把自己的意愿隱藏在一些自因?yàn)楦呙鞯脑~中,自以為是的我們總是認(rèn)為自己高人一等,而別人外國(guó)人就是那么直爽,不喜歡拐彎抹角的,或許是現(xiàn)在的人們頭腦太發(fā)達(dá)了吧。

  我們就像爬山虎一樣的向著天空的方向蔓延,當(dāng)我們驀然回首才發(fā)現(xiàn)我們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我們落根的地方,或許只要在夜深人靜的時(shí)候才感到內(nèi)心的充實(shí)!當(dāng)夕陽(yáng)逐漸接近那遠(yuǎn)方的地平線(xiàn),我們才灰發(fā)現(xiàn)以前的足跡已經(jīng)離我們那么遙遠(yuǎn)!我們只要感嘆時(shí)間的飛逝!太快了!

  成長(zhǎng)的'包袱里裝了太多的酸甜苦辣,一路拾也一路扔,可拾的總是比扔的多。所以我們的成長(zhǎng)才那么的苦澀!壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)!

  成長(zhǎng)啊!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。

  一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明小學(xué)生,必須有良好的禮儀文明。文明美德處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老殘病弱孕等讓座;不亂扔垃圾……文明就在我們身邊,要從我做起,從小事做起。

  說(shuō)到文明美德,我想到了一個(gè)故事。秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話(huà)算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾!保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的`安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。

  我認(rèn)為,誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉,我們的老師和家長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,而社會(huì)上卻有越來(lái)越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn),假煙、假酒、假藥,各式各樣!罢\(chéng)信”乃立人之本,正如季布的“一諾千金”一樣。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄垃圾,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

  前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去。我們首先就是要具備小學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染我們幼小的心靈,更別讓陋習(xí)陪伴我們度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中,都會(huì)有很多朋友,在你需要幫助時(shí),他會(huì)為你伸出援手,陪你共度難關(guān);在你悲傷難過(guò)時(shí),他會(huì)幫你走出陰影;在你成功時(shí),他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。

  我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”,哪一天他要是不高興了,就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮,科任老師是使出十八般武藝也制服不了他!當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”,當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬,那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘,老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ),“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。

  我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)—速滑高手,只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的'少年,他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔,身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已!

  說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮,我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家,每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢,一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩,那個(gè)同學(xué)不小心把我的手劃破了,他知道了沖上去就要打人,幸好在我的一番勸說(shuō)之下,才化險(xiǎn)為夷。

  他就是我的成長(zhǎng)好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興,雖然他是班里的搗蛋鬼,有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥,但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  快要期末考試了,英語(yǔ)老師在我班橫行霸道,霸占了我們的體育課。我們每次望眼欲穿的`體育課來(lái)到時(shí),大駕光臨的卻是英語(yǔ)老師。我,我們真是敢怒不敢言。

  有一次有位同學(xué)小聲地對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō):“你們時(shí)候還。俊薄斑什么?”英語(yǔ)老師一臉疑問(wèn),“當(dāng)然是體育課了,您借了當(dāng)然要還的。”那位同學(xué)說(shuō)道,而英語(yǔ)老師則滔滔不絕地教訓(xùn)了起來(lái),讓我們只得俯首稱(chēng)臣。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  婉轉(zhuǎn)生于百靈鳥(niǎo)家族,從小受父母的熏陶,十分熱愛(ài)音樂(lè)。無(wú)奈天資不夠,美妙的樂(lè)曲經(jīng)過(guò)婉轉(zhuǎn)的噪音唱出來(lái)就變得生澀難聽(tīng)。為此,她飽經(jīng)嘲諷和譏笑,卻從來(lái)不氣餒。婉轉(zhuǎn)的.父母知道她喜歡唱歌,就讓她去老朋友麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。

  婉轉(zhuǎn)動(dòng)身去了麻雀阿姨家,一路上的風(fēng)雨她都恍若未聞,不分晝夜、快馬加鞭地趕去麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。過(guò)了許多天婉轉(zhuǎn)終于來(lái)到了麻雀阿姨家。她告訴麻雀阿姨:“我來(lái)就是為了學(xué)好唱歌,如果我學(xué)不好唱歌,我就一天也不會(huì)休息!”

  麻雀阿姨看到婉轉(zhuǎn)是位孺子可教的人才,就耐心地教她唱歌。雖然婉轉(zhuǎn)的進(jìn)步很大,但總是覺(jué)得歌聲悅耳卻不動(dòng)聽(tīng)。婉轉(zhuǎn)決定回家自己加強(qiáng)練習(xí),臨行前,麻雀阿姨給了她一封推薦信,讓她去布谷鳥(niǎo)姐姐那繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱技巧。

  婉轉(zhuǎn)連家也沒(méi)回,直接去了布谷姐姐那兒。布谷姐姐看到婉轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)唱歌的決心,就把自己的演唱技巧全部教給了她。

  婉轉(zhuǎn)練了一段時(shí)間,覺(jué)得自己的歌聲還是不盡如人意,又提出要向其他老師學(xué)習(xí)。布谷姐姐知道后十分高興,就推薦她去了黃鸝教授那學(xué)習(xí)。

  婉轉(zhuǎn)又跟著黃鸝教授學(xué)了兩年,自認(rèn)為自己的歌唱得既動(dòng)聽(tīng)又悅耳了,這才回到了自己的家。

  婉轉(zhuǎn)學(xué)成后,父母見(jiàn)她回來(lái),讓她展示她的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī);悠揚(yáng)的歌聲引來(lái)了許多鳥(niǎo)兒。這歌聲不僅扣人心弦,更勾起了鳥(niǎo)兒們心靈的共鳴……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

  我一直都記得,當(dāng)初勇敢無(wú)畏且堅(jiān)強(qiáng)的你。

  每天,你都騰出來(lái)時(shí)間去做自己喜歡的事情,不管那些是來(lái)源于外部環(huán)境的動(dòng)力,還是真正的來(lái)自于內(nèi)心,你都可以非常坦蕩的去看待,去應(yīng)對(duì)。

  那個(gè)時(shí)候,很多人都把你當(dāng)成是心目中的好朋友。當(dāng)你突然也有一天,從被害者變成了旁觀(guān)者,就像韓國(guó)電影里面的那個(gè)被校園霸凌的.小姑娘,你猜他又是怎么做的呢。

  我一直都記得。

  我一直都在想,如果那一節(jié)課我們大家都沒(méi)有去,到最后會(huì)否能夠理解,他們所說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),其實(shí)都在我們身邊,開(kāi)始將自己的印象變得更加難以復(fù)加。

  我知道,他們只不過(guò)是想要為了自己的生活,而更加努力一點(diǎn)。

  我們一直都在笑,將來(lái)到底有什么樣的打算,就是今天的我們自己,都未必能夠清楚地理解,生活也只不過(guò)是在眼前的短暫停留。

  如果我們真的全部都懂,那么成長(zhǎng)也在一瞬間。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

  在一片肥沃的土地上,生長(zhǎng)著一棵樹(shù),樹(shù)上結(jié)了兩粒種子。

  有一天,兩粒種子落到了地上,我就是其中之一,樹(shù)媽媽說(shuō):“孩子,外面的世界很殘酷,你們?nèi)绻粝聛?lái),在我的腳下生活,我能為你們遮風(fēng)擋雨!蔽业耐楦吲d地大叫:“那太好了,我愿意,我愿意留下!倍宜伎剂艘粫(huì)兒,外面的世界盡管殘酷,但還有很多不一樣的東西,我要?jiǎng)?chuàng)造自己的人生。于是,我拒絕了樹(shù)媽媽?zhuān)酥L(fēng)走了。

  我被風(fēng)吹到了巖石前,巖石阿姨說(shuō):“這里太貧瘠了,你艱難生存,風(fēng)吹、雨打、冰雪都不是你所能承受的!倍一卮穑骸爸挥袣v經(jīng)風(fēng)雨的一生才是有意義的,有價(jià)值的!

  于是,我在巖石上開(kāi)始扎根,而我的同伴每天留在媽媽的身邊,接受媽媽無(wú)微不至的照顧,風(fēng)吹不著雨淋不著。剛開(kāi)始,他覺(jué)得很幸福,后來(lái)就厭煩了。他也開(kāi)始努力長(zhǎng)高,想看看外面的.世界。樹(shù)媽媽卻不允許他瘋長(zhǎng),對(duì)他說(shuō):“外面的世界很危險(xiǎn),隨時(shí)會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,還是留在媽媽?xiě)牙锇!”他極不情愿地答應(yīng)了。但是,有一天,媽媽被砍倒了,一陣風(fēng)就結(jié)束了他的生命。

  而我每天經(jīng)受狂風(fēng)大雨的吹打,風(fēng)想把我吹倒,可我毫不屈服,每天頑強(qiáng)地與風(fēng)雨作斗爭(zhēng),我心中只有一個(gè)信念:堅(jiān)持到底永不放棄。我努力地把根扎深扎牢,以更好地吸收那有限的養(yǎng)料,慢慢地我長(zhǎng)高了,逐漸地學(xué)習(xí)抵御狂風(fēng)暴雨的襲擊。我終于明白了珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的。

  在以后的幾年里,我這棵樹(shù)不斷地結(jié)出種子,這些種子也學(xué)我,在貧瘠的石縫中頑強(qiáng)地生存著。當(dāng)這里長(zhǎng)成一片樹(shù)林不斷為人們提供便利時(shí),他們受到了人們的稱(chēng)贊。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

  時(shí)光向前走,是蒼蒼,是回憶;

  時(shí)光向后走,是茫茫,是成長(zhǎng)。

  逝去的時(shí)光沒(méi)收了我們的稚嫩,送來(lái)了成熟的思想。

  一次大掃除中,我不經(jīng)意間找到了小時(shí)候的照片,有一歲的,二歲的,還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張,細(xì)心作了對(duì)比。

  第一張照片中的我,剛剛兩歲,頭戴一頂紅白相間的帆布帽,身穿一件橙色T恤衫,在白色的背景中爬來(lái)爬去,一個(gè)大大的腦袋似乎在左右搖擺,一雙小手似乎在抓著什么。注視著“自己”的瞳孔,我仿佛看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的情景,從眼眸中,我感受到我當(dāng)時(shí)的喜悅。

  我笑了,笑得那么愜意。

  時(shí)光飛逝,第二張照片是我八歲時(shí)的。這是我在教室中的照片。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在雪白的墻壁上,我伏在課桌上,左手負(fù)責(zé)翻書(shū),眼睛負(fù)責(zé)觀(guān)看,右手負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)。

  我清晰的記得,那時(shí)的我,學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很不好,所以聽(tīng)課時(shí)特別的認(rèn)真。就像照片上的那樣,眉宇間可以看到我的專(zhuān)心與努力。

  我沉默了,為我的努力而感到佩服。

  如今,我已經(jīng)十四歲,很少照相了,但我的生活就像一張?zhí)貙?xiě)的照片,里面的景物,便是我成長(zhǎng)的.足跡。校園里,操場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)身著紅色校服的學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑。我高舉班旗,跑在隊(duì)伍的最前方。漸漸的,我的體力有些不支;仡^一看,班中的同學(xué)都在努力奔跑。

  于是,我咬緊牙關(guān),迎著落日的余暉,繼續(xù)向前方奔跑,我也為我的堅(jiān)毅而感到驕傲。

  大腦如同一支筆,蘸滿(mǎn)了回憶的墨水,輕輕描畫(huà),過(guò)去的時(shí)光,便橫沖直撞地跳出來(lái),令我深深地沉浸其中。

  時(shí)光就如同一位智者,帶給我回憶,也送給我成長(zhǎng)。

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